Metodología de las ciencias sociales

INFORMACION PARA ALUMNOS LIBRES

a. Para aprobar esta asignatura, el alumno libre deberá rendir en primer término una evaluación teórica escrita,
donde deberá exponer puntos del programa, usando en forma apropiada el lenguaje científico, el orden y la
coherencia propios de la disciplina. El examen consta de varias cuestiones, las que el alumno deberá
responder correctamente en un 60 % para ser aprobado. Plazo: una hora y media como máximo.
b. El alumno que haya aprobado la Parte Teórica rendirá posteriormente la Parte Práctica. En ella deberá
resolver ejercicios escritos similares a los que se encuentran en la Guía de Trabajos Prácticos. El alumno
que conteste correctamente un 60% de las preguntas aprueba la asignatura en forma total. Plazo: una hora y
media como máximo.

Ejemplos de EXAMENES LIBRES:

PARTE TEORICA:

1. ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS ENTRE RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS Y NO

DEDUCTIVOS. EJEMPLIFIQUE. 2,5 puntos

2. DISTINGA ENTRE EL HOLISMO Y EL INDIVIDUALISMO EN LA

TEORIA ECONOMICA. 2,5 puntos

3. SEÑALE LAS CRITICAS A LA INFERENCIA INDUCTIVA Y CONTRAPONGA SU

UTILIDAD. 2,5 puntos

4. RELACIONE CIENCIA Y TECNOLOGIA.

2,5 puntos

PARTE PRACTICA

Sobre un texto específico de Economía (o Administración), se le podrá solicitar, por ejemplo:

1) Identificar términos lógicos y no lógicos/ teóricos y empíricos/ designativos y técnicos.

2) Definir un término, clasificarlo o dividirlo
3) Clasificar proposiciones (simples o compuestas, analíticas o sintéticas);
4) Realizar inferencias inmediatas del cuadrado de oposición.
5) Resolver silogismos categóricos.
6) Identificar un razonamiento no deductivo y dar su estructura.
7) Resolver distintos tipos de razonamiento no deductivos (analogía, inducción, abducción, reducción)
8) Enunciar cuál es el problema que se enuncia en el texto.
9) Extraer la hipótesis fundamental, / las hipótesis subalternas.
10) Proponer la puesta a prueba de la hipótesis.( Verificar, falsar)

**** Cada pregunta vale 1 (un) punto. ( Aprobación con 6 puntos). ****

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ALUMNOS REGULARES
Ejemplo de EXAMEN FINAL

PARTE TEORICA:

1. Compare la inducción con la deducción. 7,50

puntos
2. Cuáles son los elementos básicos de todo sistema axiomático.
10 puntos

3. Explicite la importancia de la teoría de la elección racional en las principales corrientes

económicas. 10 puntos

4. Compare la vigencia de las leyes en las ciencias fáctico- naturales con las ciencias fáctico–
sociales. 7,5 puntos

5. Se exige entre otras condiciones, para aceptar una nueva teoría científica que ella sea
“compatible con hipótesis previas bien confirmadas”. Justifique el por qué de esta afirmación. 10 puntos

Total: 50 puntos.
Puntaje mínimo para la aprobación. 30 puntos (60 %)

PARTE PRACTICA:

TRABAJE CON EL SIGUIENTE TEXTO:

“La evolución histórica del salario real desde 1940, exhibe una tendencia constante al alza desde aquella fecha
hasta mediados de la década del setenta, aunque signada por ciertas oscilaciones lógicas originadas en algunas
crisis intermedias y el efecto de la inflación.
Durante las primeras épocas no hubo demasiada preocupación por el desempleo, porque este problema no era
relevante. Recién en la década de los sesenta se comenzó a seguir estadísticamente la desocupación, luego de una
profunda recesión que hizo aparecer a ese fenómeno como una amenaza real. Los trabajadores lograron mantener
su capacidad de presión para defender y mejorar sus ingresos.
Este proceso se quebró con la primera explosión inflacionaria conocida como el “rodrigazo,” cuando se verificó
una intensa caída del salario real. Pero la desocupación no aumentó en medida significativa, y los trabajadores
fueron encontrando caminos para negociar sus ingresos. El salario real había vuelto a una cima con la puesta en
marcha del plan austral. Pero este éxito tuvo corta vida. La recuperación no pudo sostenerse , debido a los efectos
de la inflación. Mientras la inflación se aceleraba, el desempleo comenzó a subir, y a actuar como freno potencial
de la mejora del salario.
Los dos primeros años de la convertibilidad permitieron una leve mejora del ingreso de los trabajadores, mientras
que, casi inadvertidamente, la desocupación comenzó a trepar. Todos los sectores de menores ingresos se vieron
afectados.
El proceso de privatizaciones (...) pulsó la palanca que levantó a la desocupación de modo constante durante los
primeros años de la convertibilidad. En 1993, todavía en medio de auge aparente del modelo, la desocupación
llegaba al 10 %, por primera vez en la historia moderna de la Argentina, generando la sorpresa social.
Un grado de desocupación abierta (como el actual) bloquea cualquier posibilidad de mejora en el salario. Si no hay
un cambio estructural en la situación del mercado de trabajo, el nivel de desempleo estanca toda posibilidad de
mejora en el salario del trabajador. Por lo que es probable que en un sistema socioeconómico tal, no mejore
estructuralmente el mercado laboral. El alza de la desocupación, por ejemplo, aparece como “grave”, cuando lo
realmente grave es que ese valor se mantiene en cifras de dos dígitos desde hace ocho años. Si continúa el
estancamiento del índice del desempleo, los desocupados estarán peor. O se reduce el índice de desocupación o se
agrava la crisis en los sectores sociales mas desfavorecidos. La tendencia de estos dos últimos años sugiere que se
está produciendo una nueva caída aunque las cifras disponibles disimulan este resultado.”

1. Construya un cuadrado de oposición, e infiera a partir de la siguiente proposición considerada

verdadera. Enuncie la regla de las contrarias.
10 puntos
Todos los sectores de menores ingresos se vieron afectados (A)

2. Construya un silogismo hipotético condicional válido, con una proposición del texto. Señale
su figura y aplique la regla correspondiente. 10 puntos

3. Pruebe la validez del silogismo por la lógica proposicional.

10 puntos

4. Clasifique exhaustivamente las siguientes proposiciones extraídas del texto.

10 puntos

5. Extraiga el razonamiento no deductivo que figura en el texto. Clasifíquelo, justificando con su

estructura correspondiente. 10 puntos

Total: 50 puntos
Puntaje mínimo para la aprobación: 30 puntos

Total de las dos partes de la prueba: 100 puntos.

Puntaje mínimo para la aprobación: 60 puntos. (30-30) (60 % de cada Parte)