Momentos iniciales de una investigación

desde los enfoques de Vieytes, Sabino y Sampieri

A partir de los conceptos establecidos por los autores Vieytes, Sabino y

Sampieri, se analizará el proceso de investigación inicial desde una estructura
metodológica.
Toda investigación se origina con una idea, como sostiene Sampieri, la cual
parte de diferentes fuentes de inspiración o conocimientos adquiridos. Para poder
llevar a cabo una investigación, este conocimiento adquirido culturalmente se debe
transformar en un conocimiento científico, el cual Sabino lo caracteriza como objetivo,
sistemático, claro, organizado y verificable. Por otro lado, esta idea debe estructurarse
y formar así un tema de investigación. Sabino habla, en este caso, de la delimitación
del tema: acortar y problematizar un aspecto específico de un tema amplio. Este autor
establece cuatro aspectos recomendables para el planteamiento de la investigación:
seleccionar un tema concreto y accesible, una temática conocida, áreas de trabajo
donde se consiga ayuda y un problema de real interés. En el caso contrario, se debe
adentrar a una investigación exploratoria profunda. Por eso, es preciso identificar el
tipo de investigación para el objeto de estudio.
Vieytes y Sampieri lo estructuran en cuatro variables: las investigaciones
exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas; mientras que Sabino excluye
a las correlacionales. En las investigaciones exploratorias, Vieytes la denomina
también cualitativa, porque describe cualitativamente. Sampieri, al igual que Vieytes,
identifica a lo cuantitativo con las investigaciones descriptivas, porque miden
conceptos. Sabino no admite a las investigaciones correlacionales, porque se
entrelaza con las explicativas: Sampieri sostiene que una investigación correlacional
tiene un valor explicativo pero parcial. Vieytes junta los instrumentos para llevar a cabo
una investigación descriptiva y correlacional, como el diseño de los datos secundarios
y textuales, las observaciones y encuestas.
En el caso de Vieytes, estos cuatro tipos de investigación son propios de las
investigaciones ligadas por sus objetivos. Establece una clasificación mucho más
amplia, que incluye por la finalidad, la estrategia teórica-metodológica, el tipo de datos,
el grado de control del investigador en el diseño de la prueba y por la secuencia
temporal.
Todo este proceso inicial, Vieytes lo identifica como “momento epistémico”, es
decir, la construcción del objeto de estudio. En este proceso, el investigador
selecciona el tema, plantea el problema, elabora el marco teórico y formula la hipótesis
y objetivos. Sabino llama a este momento como “momento lógico”, como una teoría
inicial. Sampieri lo reconoce como estado de la cuestión, acortando algunos
conceptos.
En este estado de la cuestión, se plantea el problema, es decir, estructurar
formalmente la idea. Vieytes plantea el problema de investigación en tres condiciones:
que debe ser una pregunta, que debe tener referentes, y debe adaptarse a una
realidad empírica. Luego se establecen los objetivos, teniendo un objetivo principal y
otros secundarios; y se formulan las preguntas, las cuales relacionan conceptos.
Vieytes habla sobre identificar relaciones entre el tema y los diferentes contextos para
ampliar la perspectiva, pero siempre se debe enfocar en el problema de investigación
sin ramificarse: en la formulación de las preguntas, posteriormente a la
problematización del tema, pueden describirse los diferentes paradigmas del tema
dentro del mismo marco teórico. Sampieri, por su parte, afirma la relación entre los
distintos campos y disciplinas, y que el problema de investigación debe tener un
enfoque principal y no uno único.
Por último, el estado de la cuestión finaliza con la justificación de la
investigación. Vieytes le da tres razones: teórica, práctica y metodológica. Es preciso
este último concepto porque se comprende el propósito del investigador y confirma
que se trata de un objetivo intrínseco.
Sabino habla de este concepto englobado en una de los dos tipos de
investigaciones según las necesidades: en este caso, la investigación aplicada, la cual
tiene fines directos e inmediatos, defiriendo con las investigaciones puras que no
persiguen la utilización inmediata, aunque esto no quiere decir que no son problemas
prácticos.
En conclusión, este proceso de investigación se abordará en el trabajo práctico
final desde el enfoque de uno de estos autores. Se empleará posiblemente una
investigación correlacional, según sus objetivos, porque se relacionan los conceptos
de psicología y evolución dramática de Rick Grimes con su contexto, un escenario
apocalíptico, y el género audiovisual. A partir de esto, se desglosarán los diferentes
momentos metodológicos que proponen Vieytes, Sampieri y Sabino.
 Bibliografía

Sabino, C. (1996). El proceso de investigacion. Buenos Aires: Lumen/ Humanitas.

Vieytes, R. (2004). Metodología de la investigación en organizaciones, mercado y

sociedad: epistemología y técnicas. Buenos Aires: Editorial de las Ciencias.

Hernández Sampieri, R. et al (2006). Metodología de la investigación. México DF:

McGraw-Hill Interamericana.