RASTREO CONCEPTAL

Es una estrategia que consiste en una lectura investigativa la cual se realiza con el objetivo
de rastrear en el texto algunos de los conceptos requeridos por el lector.

Esta estrategia puede ser desarrollada con varios textos fomentando así la intertextualidad y
promueve de igual manera la producción escrita.

El rastreo de los conceptos debe concluir en la realización de un texto que evidencie el

análisis y la interrelación de los diferentes conceptos rastreados o las distintas posturas de
diversos autores con relación a un concepto determinado.

Para la realización del Rastreo Conceptual se debe:

1. BUSCAR EL CONCEPTO A RASTREAR.

El objetivo de este primer aspecto es que los estudiantes se orienten para la búsqueda
sistemática de información, utilizando diferentes fuentes de información.

2. EXTRAER MÍNIMO TRES (3) DEFINICIONES SOBRE EL CONCEPTO, PARA

ELLO UTILICE:

A. Textos especializados

B. Revistas especializadas

C. Artículos especializados en internet

Realizar un rastreo conceptual sobre los conceptos de epistemología, filosofía y
educación matemática y condesar el resultado en un cuadro de comparación al final
realizar una conclusión, el cuadro de comparación debe tener como mínimo ocho
criterios de comparaciones.

Fuente de Concepto
Información
Disciplina o rama filosófica que aborda la
Mario Bunge investigación científica y su producto, el
¿Qué es, y conocimiento científico, sus clases y su
para qué sirve condicionamiento, su posibilidad y su realidad, la
la relación que tiene con el investigador, entrando en
epistemología temas como historia, cultura y el contexto de las
? personas.
Epistemología Teoría Es el estudio del pasaje de los estados de menor
Genética De conocimiento a los estados de un conocimiento más
Piaget avanzado.
Es el punto de vista desde el cual hay relación con las
Ricci (1999) cosas, con los fenómenos, con los hombres y
Revista Cinta eventualmente con lo trascendente. Esto, que se
de Moebio produce en el ámbito personal y cotidiano, también
No.5. Abril. ocurre en el ámbito científico, donde proliferan
Facultad de distintas corrientes y sistemas de pensamiento que
Ciencias resultan ser, en definitiva, formas de ver el mundo.
Sociales
https://definici ciencia que de forma cuidadosa y detallada, busca dar
Filosofía on.de/epistem respuesta a una variedad de interrogantes como por
ologia/ ejemplo, la existencia, la mente, la moral, la belleza,
el conocimiento, la verdad y el lenguaje.
 Sócrates (469- “La filosofía es un afán que siente el hombre por
399 a. C.) saber de sí mismo” (“Conócete a ti mismo”). “La
EL filosofía es el amor permanente a la sabiduría y la
CONCEPTO búsqueda de la verdad de las cosas; pues la sabiduría
DE misma es patrimonio de los dioses”. “Filosofía es la
FILOSOFÍA búsqueda de la verdad como medida de lo que el
SEGÚN LOS hombre debe hacer y como norma para su conducta”.
FILÓSOFOS
La Definición La palabra filosofía proviene de los términos griegos
de Filosofía “phileo” y “sophia”, y podría ser traducida como
según “amor por la sabiduría”, Aristóteles define la
Aristóteles, filosofía como la manera de acceder al conocimiento.
Lifeder.com De acuerdo con el filósofo, este conocimiento se
adquiere a través del pensamiento lógico y
estructurado.
refiere tanto al aprendizaje, como a la práctica y
Concepto enseñanza de las matemáticas, así como a un campo
Wikipedia de la investigación académica sobre esta práctica
Educación Rico, Sierra y Sistema de conocimientos y de instituciones con la
Matemática Castro (2000), finalidad social de fomentar la enseñanza y el
archivos/Teori aprendizaje de las matemáticas.
aPracticas201
1/8.Educacion
Matematica.pd
f
una ciencia que se interesa por la producción y
(Brousseau G.; comunicación de los conocimientos, en los que esta
1994) producción y esta comunicación tienen de específicos
de los mismos”
CUADRO COMPARATIVO

permite mostrar con claridad las similitudes y diferencias de los elementos de un tema. Un
cuadro comparativo está constituido por un número variable de columnas, en las que se lee
la información en forma vertical, y se establece la comparación entre los elementos de una
y otra columnas. Los cuadros comparativos son útiles porque ejercitan las habilidades de
comprensión y clasificación.

Epistemología Filosofía Educación

Matemática
Conceptos Teoría del Amor permanente a Conocimiento,
conocimiento la sabiduría enseñanza y
aprendizaje de la
matemáticas.
Objeto de Estudio Determina la Tener una visión La relación entre los
falsedad, verdad o interdisciplinar del saberes, la
validez del conocimiento enseñanza y el
conocimiento. humano aprendizaje de los
contenidos
matemáticos
Representantes Locke, Popper, Platón, Sócrates, Brousseau
platón, Paige. Aristóteles,
Método Científico Científico Científico -
Educativo
Propósito enfocarse en el
aprendizaje de los
alumnos y en
problematizar el
saber a enseñar
 Que enseña Saber de donde Que debemos Que los alumnos se
provienen los pensar de forma apropien de un
conocimientos lógica y racional, saber constituido

Conclusión

Al observar cada uno de los temas, nos damos cuenta, que el tema principal es el
conocimiento, que desde diferente ángulo cada uno explica la visión del saber, del como
aprender, desarrollar y conocer parte del conocimiento. Podemos observar que todas son
ciencias que quieren enseñar o estudiar el conocimiento, y que como futuros licenciados
son ramas que debemos tener en cuenta para un buen proceso de enseñanza – aprendizaje.

MATRIZ DE INDUCCION

Es la estrategia que nos sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de

información.

Sus principales características son:

1.- identificar los elementos y parámetros a comparar.

2.- Tomar nota de ellos y escribirlos.

3.- Analizar la información que ha recolectado y buscar patrones.

4.- Extraer conclusiones basándose en el patrón observado. Buscar mas evidencias que
confirmen o no las conclusiones.

Que es una Síntesis.

Descripción abreviada de los contenidos más importantes de un texto, Composición de un

todo por la reunión de sus partes. Suma de los elementos más relevantes entorno al
tratamiento que se hace de un asunto o materia.
Que es Resumen

Exposición reducida y precisa del contenido. Consiste en identificar las ideas principales, SIN
AGREGAR interpretación crítica, cuando se trata de un texto, localizar la idea principal de
cada párrafo, luego vincular siguiendo un hilo conductor, si es necesario es posible tomar
secundarias indispensables para entender las principales.

Que es conclusión.

Una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para
así mostrar el resultado de la investigación.

Revista, saberes y ciencias, Numero 68, http://saberesyciencias.com.mx/2015/11/02/la-

educacion-matematica-como-ciencia/

Lectura y redacción, https://bochis.wordpress.com/2011/02/18/parrafos-resumen-parafrasis-

sintesis/