section

14 Indiquer l’appartenance
C’est ta chambre?
Ce carton est plein de fossiles...
C’est ta chambre? Oui, c’est ma chambre.
C’est pourquoi faire tous ces cartons? Je mets dedans mes collections. Ce
carton-ci est plein de fossiles, cet
Super, fais voir! autre est plein de photos et ces
deux-là sont pleins de vieux Astérix.

L’adjectif possessif (rappel)

* possesseur

masculin
singulier
féminin
singulier
masc./fém.
pluriel
Je mon vélo ma chambre mes photos
Tu ton vélo ta chambre tes photos
Elle/Il son vélo sa chambre ses photos
Nous notre vélo notre chambre nos photos
Vous votre vélo votre chambre vos photos
Elles/Ils leur vélo leur chambre leurs photos
Attention! ma, ta, sa devant voyelle ou h muet deviennent mon, ton, son:
Mon école, mon amie, mon histoire.
On passe les vacances chez nos grands-parents. (on = nous)
Quand on est vieux, on pense à sa santé. (on = tout le monde)

Les adjectifs démonstratifs (rappel)

féminin
*
singulier
masculin
ce ce vélo cette cette disquette
cet* cet ordinateur
pluriel ces ces vélos ces ces disquettes
ces ordinateurs * devant voyelle ou h muet.

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 exercices

1 Souligne l’adjectif démonstratif correct.

1 Il regarde ce / cet petit chat. 5 Elle veut cette / ces tarte aux pommes.
2 Cette / cet histoire est terrible. 6 Je connais ce / cet hôtel.
3 Mets ce / ces verres sur la table. 7 Elles adorent cet / cette actrice.
4 Ce / cet homme est très sympathique. 8 Ce / ces livres sont intéressants.

2 Associe.
A acteur est très beau.
B manteau est à Paul.
1 Ce C écharpe est en laine.
2 Cet D voiture roule à 150 km/h.
3 Cette E filles nagent bien.
4 Ces F écolier travaille mal.
G hiver, il fait froid.
H disques sont chers.

3 Complète avec des adjectifs possessifs.

1 Tu habites chez __________ parents? – Oui, j’habite avec __________ père, __________ mère
et __________ frères et sœurs.
2 Qu’est-ce que vous faites samedi? – Nous allons au cinéma avec _____________

copains.
3 Pierre et Aurélie ne sont pas là? – Non, ils sont chez _____________ grands-parents.
4 Le frère de Pierre, il est en quelle classe? – _____________ frère? Il est en 3e B.
5 Madame, j’ai trouvé _____________ lunettes sur la table.
6 Jouez, c’est _____________ tour.
7 C’est la maison de _____________ cousins? – Oui, c’est _____________ maison.
8 Tu as pris __________ affaires? – Oui, j’ai __________ serviette, __________ sandales, __________

maillot.

4 Complète avec des adjectifs démonstratifs et possessifs.

1 Je peux prendre _____________ chaussettes? – Non, ce sont _____________ chaussettes!
2 Et _____________ pantalon, il est à toi? – Oui, c’est _____________ pantalon.
3 _____________ lunettes de soleil sont à elle? – Oui, ce sont _____________ lunettes.
4 J’achète _____________ carte pour _____________ maman, _____________ T-shirt pour _____________ frère.

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section

14 Indiquer l’appartenance
Celle-là pour le corps...
Tu as pensé aux crèmes?
Bien sûr! Écran total pour le visage
Et tu as pris de la lecture? et celle-là pour le corps...

Bon! Allons-y! Oui, j’ai un tas de bouquins. Celui

que tu m’as acheté hier et ceux
que je dois lire pour la rentrée.

Les pronoms démonstratifs

* Pour éviter la répétition d’un adjectif démonstratif + nom, on emploie un pronom
démonstratif:
masculin masculin féminin féminin
singulier pluriel singulier pluriel
celui-ci ceux-ci celle-ci celles-ci
celui-là ceux-là celle-là celles-là
Les pronoms démonstratifs sont toujours suivis par -ci ou -là. Ils servent à distinguer
* deux noms:
Quel film est-ce qu’on va voir? Celui-ci ou celui-là?
Dans la langue courante, on emploie -là plutôt que -ci:
*
Tu mets ce T-shirt? – Non, je préfère celui-là.

* On élimine -ci et -là quand le pronom démonstratif est suivi par un pronom relatif
(qui, que, dont, où):
Cette maison, c’est celle où je suis née.
Mon copain, c’est celui qui porte un pull rouge.
On élimine -ci et -là quand le pronom démonstratif est suivi par une préposition (à, de).
* 
Ces lunettes, ce sont celles de ma mère.
L e pronom démonstratif français ne peut pas être suivi par un adjectif comme en
* italien. On remplace le démonstratif italien par un article défini:
Regarde ces pulls! Lequel est-ce que tu préfères? – Le noir.

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 exercices

1 Remplace les groupes de mots en italique par celui-ci, celui-là, celle-ci…

1 Quels fruits préfères-tu? Ces fruits-ci ou ces fruits-là? ____________________________________________

2 Cet autobus-ci va jusqu’à la gare. _________________________________________________________________________________

3 Je crois que ces filles sont espagnoles. ________________________________________________________________________

4 Je connais ces acteurs, mais pas ces actrices. ____________________________________________________________

5 Ce problème est difficile. Tu peux m’aider? _______________________________________________________________

6 Quelles voitures super! J’achèterais volontiers cette voiture-là. _____________________________

7 On déjeune au restaurant? Ce restaurant-ci me paraît sympa. _____________________________

8 Prends la rue à droite! Non, pas cette rue-ci, l’autre! _____________________________________________

2 Complète les réponses en utilisant celui, celle, ceux, celles.

Quelle est la langue la plus parlée? –

1  _________________ qui est la plus parlée est
l’anglais.
2 Tu aimes les gâteaux? – Oui, surtout _________________ à la crème.
3 Ce sont tes clés? – Non, ce sont _________________ d’Amélie.
4 Ce site internet? C’est _________________ dont tu m’as donné l’adresse hier.
Les copains de Fabienne sont sympathiques? – Oui, beaucoup plus que
5 
_________________ de Laura.
6 Quelle équipe gagnera? – _________________ qui marquera le plus de points.
Tu mets ta chemise à manches longues? – Non, je mets _______________ à manches
7 
courtes.
Tu connais la fille qui porte la jupe bleue? – Oui,
8  _________________ qui porte la jupe
bleue, c’est Agnès.

3 Complète les phrases par un adjectif démonstratif, un pronom

démonstratif ou un article défini.
1 Il est bon _________________ café, il est meilleur que _________________ que tu fais d’habitude.
2 Elles sont superbes _________________ statues. Elles sont plus belles que _________________ que
nous avons vues hier.
3 _______________ veste existe en deux modèles: _________________ à rayures et _________________ à
fleurs.
4 J’essaie _________________ chaussures-ci ou _________________ ? – Essaie _________________ noires!
5 Tu veux de la confiture? – Oui, mais seulement _________________ de grand-mère.
6 _________________ livres sont à moi, mais _________________ qui sont sur la table sont à Alain.

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section

14 Indiquer l’appartenance
La mienne, elle a une voiture!!

Mon vélo, il a Moi, le mien Mes grands-parents, ils sont Moi, les miens,
quatre vitesses! il en a six!! allés en Amérique pour Noël! ils ont fait le
tour du monde!!

Mes
cousines
ont une
grande Ma sœur, elle
maison! a un scooter!

Moi, les Moi, la mienne,

miennes, elle a une voiture!!
elles ont un
château!

Les pronoms possessifs

Pour éviter la répétition d’un adjectif possessif + nom, on emploie un pronom possessif:
* 
possesseur masculin masculin féminin féminin
singulier pluriel singulier pluriel
Je le mien les miens la mienne les miennes
Tu le tien les tiens la tienne les tiennes
Elle/Il le sien les siens la sienne les siennes
Nous le nôtre les nôtres la nôtre les nôtres
Vous le vôtre les vôtres la vôtre les vôtres
Elles/Ils le leur les leurs la leur les leurs
Devant l’adjectif possessif il n’y a pas d’article, devant le pronom possessif il y a
* toujours un article:
C’est mon livre. C’est le mien.
Attention! Le pronom possessif a un accent: le/la nôtre, le/la vôtre.
L’adjectif possessif n’en a pas: notre, votre.

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 exercices

1 Tout le monde est prêt pour l’excursion? Complète les phrases.

1 Tout le monde a ses chaussures 3 Tout le monde a pris un sac?

de marche?
J’ai les miennes Il a le sien

Vous ______________________________________________________ Vous ________________________________________________________________

Il ___________________________________________________________ Tu _____________________________________________________________________
Elles _______________________________________________________ Nous ________________________________________________________________
Tu __________________________________________________________ Ils ______________________________________________________________________
Nous _____________________________________________________ J’ ______________________________________________________________________
2 Tout le monde a pris une casquette? 4 Tout le monde a emporté des sandwichs?
Tu as la tienne Nous avons les nôtres

Nous _____________________________________________________ Il ______________________________________________________________________

J’ ___________________________________________________________ J’ ______________________________________________________________________
Vous ______________________________________________________ Vous ________________________________________________________________
Ils ___________________________________________________________ Tu _____________________________________________________________________
Elle ________________________________________________________ Elles _________________________________________________________________

2 Transforme comme dans l’exemple.

Ex. C’est mon chien: ! c’est le mien 4 Ce sont nos livres: ____________________________________

1 Ce sont tes photos: _________________________ 5 C’est leur maison: ____________________________________

2 C’est votre classe: ____________________________ 6 Ce sont ses affaires: _________________________________

3 C’est ma guitare: _____________________________ 7 Ce sont leurs manteaux: _________________________

3 Complète avec des pronoms et des adjectifs possessifs.

1 Passe-moi (2e pers. sing.) _________________ livre, j’ai perdu (1e pers. sing.) _________________

2 (2e pers. sing.)
gronde tout le temps.
3 (3e pers. sing.)
neufs.
4 (1e pers. pl.)
_______________ sœur est sympa avec toi, (1e pers. sing.) ______________ me
_________________ rollers sont vieux, (3e pers. pl.) _________________ sont tout
_________________ cousins ont le même âge que (2e pers. pl.) _________________

5 J’ai retrouvé (2e pers. sing.) _________________ photos mais je ne trouve plus (1e pers.
sing.) _________________

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section

14 Indiquer l’appartenance: les verbes

Des verbes en -oir et -oire

Qu’est-ce qu’on doit Vous devez traverser la piscine

faire pour gagner? à deux sur une planche. Comme ça.

Je crois qu’on va gagner.

Tu crois??

Les verbes devoir et croire

devoir croire
*
présent indicatif présent indicatif
Je dois Je crois
Tu dois Tu crois
Elle/Il/On doit Elle/Il/On croit
Nous devons Nous croyons
Vous devez Vous croyez
Elles/Ils doivent Elles/Ils croient
passé composé passé composé
J’ ai dû J’ ai cru
imparfait imparfait
Je devais Je croyais
futur futur
Je devrai Je croirai

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 exercices

1 Conjugue les verbes au présent de l’indicatif.

Devoir sortir Devoir partir Ne pas devoir rire

Je ________________________________________ Vous _____________________________________ Ils _____________________________________________

On _____________________________________ Tu _________________________________________ Il ______________________________________________

Ne pas croire réussir Croire qu’il a raison Ne pas croire pouvoir venir

Nous __________________________________ Tu ________________________________________ Elles _________________________________________

Elles ____________________________________ Elle ______________________________________ J’________________________________________________

2 Conjugue les verbes au passé composé.

Devoir s’en aller Ne pas croire David Ne pas devoir attendre

Il ________________________________________ Vous _________________________________ Ils _____________________________________________

____________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________________

3 Complète les phrases. Mets les verbes entre parenthèses aux temps
indiqués.
1 Pourquoi est-ce que vous ne me (croire, imparfait) _________________________________ pas?
2 Demain, tu (devoir, futur) _________________________________ accompagner ta sœur à l’école.
3 Quand j’étais petit, je (devoir, imparfait) _________________________________ me lever tous les
matins à 7 heures.
4 Quand j’avais six ans, je (croire, imparfait) _________________________________ encore au Père
Noël.
5 Ils (croire, présent) _________________________________ que c’est possible.
6 Comme il pleuvait, nous (devoir, passé composé) _________________________________

les raccompagner en voiture.

7 Je ne sais pas s’ils (croire, futur) _________________________________ ton histoire.
8 Ils (croire, passé composé) _________________________________ pouvoir le faire.

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 section

14Indiquer l’appartenance
Compréhension orale
T.30 1 Écoute le dialogue et coche la bonne réponse.
1 Où se trouvent les gens? 4 Le steak doit être…
l Dans une boucherie l bien cuit
l Dans une charcuterie l à point
l Dans un restaurant l rose
l Chez un marchand de vins l saignant
2 Ils prennent un menu à… 5 Quelles sont les garnitures proposées...
l 9 euros l Des frites
l 15 euros l Des petits pois
l 19 euros l Du riz
l 20 euros l Des épinards
3 Qu’est-ce que la femme a choisi? 6 Que boivent-ils?
l Du poulet avec des frites l Du vin rouge
l Du poulet avec des champignons l Du vin blanc
l Un steak avec des haricots verts l De l’eau plate
l Un steak avec des champignons l De l’eau gazeuse

T.31 2 Écoute le dialogue et coche la bonne réponse.

1 La dame téléphone... 3 La dame a pris un rendez-vous...
l chez le médecin l à 14 heures
l chez le coiffeur l à 14 heures 30
l chez le dentiste l à 15 heures
l à 15 heures 30
2 La secrétaire propose
4 La dame doit aller chercher ses
un rendez-vous... enfants...
l à 14 heures l à l’école
l à 14 heures 30 l chez des copains
l à 15 heures l au foot
l à 15 heures 30 l à la piscine
T.32 3 Écoute le dialogue et réponds aux questions.
1 Où veulent-ils aller? ______________________________________________________________________________________________________

2 Il y a des séances à quelle heure? _____________________________________________________________________________

3 Pourquoi ne vont-ils pas à la dernière séance? ______________________________________________________

4 À quelle séance vont-ils aller? ____________________________________________________________________________________

5 Pourquoi ne sont-ils pas certains d’arriver à l’heure? ___________________________________________

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 Test d’autoévaluation

mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus.

A Choisis l’adjectif possessif qui convient.

1 Dans mon/ma chambre il y a un poster de Céline Dion.
2 C’est ton/ta idée la meilleure!
3 Leur/leurs maison se trouve près de Paris.
4 Voilà Joseph. Il est venu avec son/ses frères.
_______ /2
B Relie les trois parties des phrases.
1 Ce A cahier E arbre
2 Cet B camions F idée
3 Cette C femme G auto
4 Ces D articles H élèves
_______ /2
C Choisis la forme qui convient.
1 Tu aimes ce manteau? – Celle-ci / celui-ci?
2 Quel pantalon tu vas mettre? Celui-là / ceux-ci!
3 Il est joli ton T-shirt! Tu as bien fait d’acheter celui-ci / celui!
4 Tu connais cette dame? - Laquelle? – Cette / celle assise près de la fenêtre.
_______ /2
D Complète avec des pronoms possessifs et démonstratifs.
1 Voici un imperméable! C’est _______________? – Non c’est _______________ de Véronique!
2 Et cette bicyclette, c’est _______________ de Marion? – Non, _______________ est jaune!
3 Ces trousses? Ce sont _______________ de tes frères ou _______________ de mes cousins?!
4 Choisis des livres! Lesquels tu préfères? _______________ ou _______________?
_______ /2
E Traduis.
1 Devo vedere il direttore subito!
2 È sincero, non crede?
3 Lui mi crederà!
4 Non dovevamo telefonare.
_______ /2

A ____________ + B ____________ + C ____________ + D ____________ + E ____________ = TOTAL _________ /10

Jusqu’à 4 points: tes connaissances du français sont faibles.
Entre 5 et 7 points: tu as des connaissances suffisantes.
Entre 8 et 10 points: tu te débrouilles très bien!

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