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Nombre estudiante:_______________________________________________
Curso:__________________________ Fecha:__________________________
Objetivos:
Reconocer elementos contextuales en relación a las obras leídas.
Extraer información explícita e implícita de la lectura de un texto literario.
Interpretar y relacionar el contenido del texto leído.
Reflexionar y evaluar la forma y el contenido de un texto.
Incrementar el vocabulario a través de la sustitución léxica.
Instrucciones
1. Usted cuenta con 80 minutos para desarrollar esta evaluación.
2. Se prohíbe el uso de cualquier dispositivo electrónico móvil.
3. Ante plagio o copia se aplicará reglamento de evaluación.
4. Lee bien antes de contestar cada pregunta.
5. Marca una sola respuesta correcta.
6. Ennegrece bien tu opción en la hoja de respuestas.
7. Si terminas antes del tiempo, quédate en silencio en tu puesto.
I. VERDADERO O FALSO
INSTRUCCIÓN. Lea cada una de las afirmaciones y luego responda A para verdadero y B
para falso según corresponda en su hoja de respuesta. (15 pts.)
1…… El padre de Aniceto cuando sus hijos eran pequeños, aseguraba ser comerciante de joyas.
2…… Aniceto-hijo fue el hijo menor y es quien sigue los pasos de su padre.
3…… Antes de llegar Aniceto-hijo a Chile había sido contratado como ayudante de carpintero.
4……. Cristián no confiaba en nadie y sólo Echeverría logro aproximarse a él.
5….… Aniceto-hijo tenía otros tres hermanos que padecieron lo mismo que él por ser hijos de un
ladrón.
6…… El protagonista arribó a Chile dentro de un vagón de carbón.
7…… Tanto el protagonista como su padre estuvieron presos en un mismo lugar y fueron fichados
por un mismo hombre.
8…… Uno de los gendarmes que cuidó al Gallego y luego fue su cómplice, es quien lo mata por
soplón.
9…… Victorino deduce que Víctor Rey es el ladrón de carteras, por el aroma a tabaco habano que
éste dejaba en el aire.
10….. El padre del protagonista se casa, después de morir la madre de éste, con una hermosa y
joven mujer.
11…… El protagonista en una oportunidad es llevado preso por lanzarle una piedra a un policía.
12…… Durante el transcurso de este relato existe una gran cantidad de flash- back.
13……. Los niños con quienes compartió el protagonista, durante su infancia: amigos, compañeros
y vecinos, no lo discriminaban por ser hijo de un ladrón.
14……. Al Filósofo lo apodaban así no porque lo fuera, sino que por su forma de hablar; esto hacía
pensar al resto que era un hombre muy inteligente.
15…… Finalmente Aniceto-hijo y el Filósofo se van juntos, pues le harían un trabajo a un
contratista. Cristián los observa desde lejos y no se atreve a seguirlos.
II. SELECCIÓN MÚLTIPLE
INSTRUCCIÓN. Lea atentamente cada una de las interrogantes y rellene el óvalo de la
alternativa correcta en la hoja de respuesta. (1 pt. c/u)
24. Cuando Aniceto queda solo y se va de la casa, quién primero lo ayuda es:
a) Bartola
b) El Azarcón
c) Isaías
d) El Filósofo
29. ¿Cuáles de las siguientes características define mejor al padre del protagonista?
a) “Ladrón más antipático que todo un departamento de policía, perseguía a la gente, la
pisoteaba”
b) “Adoraba el tabaco cubano, parecía un príncipe, se compraba ropa dos veces al día”
c) “Es un hombre decente, es incapaz de hacer barbaridades y no roba porquerías.”
d) “Célebre entre los ladrones, pocos podían resistir su gracia y su simpatía, conseguía todo lo
que quería de la gente.
a) I y III.
b) II y III.
c) II, III y IV.
d) I, II, III y IV.
III. VOCABULARIO CONTEXTUAL
INSTRUCCIONES: señale cuál de las siguientes alternativas reemplaza el término
destacado sin alterar el sentido del texto.
¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los mismos motivos por los que he llegado a tantas partes.
Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como
pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil;
y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen
primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más densos,
empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada. Creo que, primero o después, estuve
preso. Nada importante, por supuesto: asalto a una joyería, a una joyería cuya existencia y
situación ignoraba e ignoro aún. Tuve, según perece, cómplices, a los que tampoco conocí y
cuyos nombres o apodos supe tanto como ellos los míos; la única que supo algo fue la policía,
aunque no con mucha seguridad.
36. MOTIVOS
a. sucesos
b. consecuencias
c. razones
d. hechos
37. PEREZOSOS
a. activos
b. flojos
c. complejos
d. sorprendentes
38. DENSOS
a. pesados
b. imposibles
c. groseros
d. intolerables
39. ASALTO
a. crimen
b. robo
c. catástrofe
d. invasión
40. IGNORABA
a. negaba
b. omitía
c. evitaba
d. desconocía