COLEGIO MILITAR "CORONEL FRAY JOSÉ IGNACIO MARIÑO"

RELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO PERIODO 2019

MATEMATICAS
SUPERIOR Commented [CM1]: Apreciado docente tenga en cuenta
que deben aparecer 3 indicadores de logro

11°

FORTALEZA
1. Explica adecuadamente que es una función trigonométrica
2. Diferencia correctamente los conceptos de límites y continuidad
3. Define acertadamente que es una continuidad

10°

FORTALEZA
1. Expone adecuadamente que es una función
2. Halla correctamente el dominio, rango e imagen de una función
3. Explica integralmente que es una razón trigonométrica

9°

FORTALEZA
1. Identifica correctamente la pendiente de una recta y su formula
2. Demuestra los componentes la ecuación general de la recta
3. Explica adecuadamente que son los sistemas de ecuaciones lineales

8°

FORTALEZA

1. Explica que son los polinomios

2. Define correctamente el teorema de pascal y del factor
3. Utiliza de forma adecuada la sustracción y adición en polinomios

7°

FORTALEZA
1. Utiliza en la vida cotidiana los números racionales, de forma adecuada
2. Identifica correctamente los números que hacen parte del conjunto de números
racionales.
3. Entiende la jerarquía de las operaciones matemáticas

6°

FORTALEZA
1. Reconoce cuales son los múltiplos y divisores de un número
2. Comprende que son fracciones y describe sus clases
3. Desarrolla operaciones que usan números decimales
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RELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO PERIODO 2019

MATEMATICAS
ALTO

11°

FORTALEZA
1. Construye correctamente funciones por traslación y rotación
2. Explica con sus propias palabras que es un límite
3. Calcula correctamente límites en una sucesión

10°

FORTALEZA
1. Grafica funciones correctamente en un plano cartesiano
2. Diferencia las características de las funciones trigonométricas correctamente
3. Describe correctamente el comportamiento de una función a partir de su gráfica

9°

FORTALEZA
1. Resuelve sistemas de ecuaciones mediante el uso del método gráfico
2. Explica en que consiste el método de igualación en sistemas de ecuaciones
3. Demuestra los componentes del método de reducción de sistemas de ecuaciones

8°

FORTALEZA
1. Describe que son y como se obtienen lo cocientes notables
2. Factoriza polinomios, utilizando los casos de factorización
3. Simplifica expresiones usando las propiedades de la factorización

7°

FORTALEZA
1. Explica las características de las magnitudes proporcionales
2. Demuestra los pasos correctos para resolver ecuaciones con números reales
3. Diferencia las características de la regla de tres simple y compuesta

6°

FORTALEZA
1. Identifica y evalúa las características de un número primo y un número compuesto
2. Comprende las reglas para efectuar operaciones entre fracciones
3. Identifica las características los números decimales
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RELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO PERIODO 2019

MATEMATICAS
BASICO
11°
FORTALEZA
1. Enumera las propiedades de los límites de sucesiones
2. Sabe diferenciar entre limites infinitos y limites en el infinito
3. Diferencia acertadamente los diferentes tipos de funciones trigonométricas
DIFICULTAD
1. Confunde las funciones trigonométricas
2. No define formalmente que es un límite
3. Confunde limites en el infinito y limites infinitos
RECOMENDACIÓN
1. Estudiar los temas vistos en clase
2. Utilizar videotutoriales para repasar los temas vistos

10°
FORTALEZA
1. Clasifica las funciones de acuerdo a su comportamiento y sus valores
2. Identifica correctamente los diferentes tipos de gráficas sinusoidales
3. Enumera las funciones trigonométricas existentes
DIFICULTAD
1. Confunde los conceptos de dominio, rango e imagen de una función
2. Se le dificulta graficar funciones en el plano cartesiano
3. No reconoce la relación existente entre los grados sexagesimales y los radianes
RECOMENDACIÓN:
1. Estudiar los temas vistos en clase
2. Utilizar videotutoriales para repasar los temas vistos
9°
FORTALEZA
1. Resuelve problemas reales con los sistemas de ecuaciones
2. Explica adecuadamente el concepto de una función lineal
3. Construye funciones crecientes y decrecientes
DIFICULTAD
1. Confunde las posiciones de los valores para calcular la pendiente de una recta
2. No identifica correctamente los sistemas de ecuaciones lineales
3. Efectúa incorrectamente las operaciones donde debe calcular la ecuación de una pendiente

RECOMENDACIÓN:
1. Estudiar los temas vistos en clase
2. Utilizar videotutoriales para repasar los temas vistos
8°
FORTALEZA
1. Reconoce y aplica las propiedades de la adición de polinomios
2. Reconoce y aplica las propiedades de la multiplicación de polinomios
3. Reconoce y aplica las propiedades de la radicación de polinomios
DIFICULTAD
1. Presenta dificultad en diferenciar un binomio de un monomio y un polinomio
2. Se le dificulta entender los preceptos de los teoremas de Ruffini y del factor
3. Se le dificulta desarrollar ejercicios de sustracción y adición de polinomios
RECOMENDACIÓN
1. Usar recursos tecnológicos para repasar los temas vistos en clase
2. Desarrolla ejercicios similares a los realizados en clase

7°
FORTALEZA
1. Comprende las propiedades de la adición y las aplica en ejemplos reales
2. Demuestra de forma adecuada de ejecución de las operaciones matemáticas combinadas
3. Explica adecuadamente que son razones y proporciones
DIFICULTAD
1. Se le dificulta representar ejemplos de números reales en la vida cotidiana
2. Presenta dificultades en resolver ecuaciones de estructura con números reales
3. Se le dificulta aplicar la jerarquía de las operaciones

RECOMENDACIÓN
1. Desarrollar ejercicios para comprender los conceptos vistos en clase
2. Indaga en diferentes textos los temas vistos en clases
3. Usa aplicaciones informáticas para la comprensión de los temas vistos en clases
6°

FORTALEZA
1. Comprende y explica el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo
2. Describe las clases de fracciones
3. Realiza operaciones usando números decimales
DIFICULTAD
1. Presenta deficiencia en el cálculo de múltiplos y divisores de un número
2. Se le dificulta definir que es una fracción y sus clases
3. Se le dificulta reconocer el orden jerárquico de las operaciones aritméticas con números decimales
RECOMENDACIÓN
1. Demostrar interés en el desarrollo de las actividades en clase y fuera de ella
2. Consultar diferentes libros sobre los temas vistos en clase

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RELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO PERIODO 2019

MATEMATICAS
BAJO

11°

DIFICULTAD
1. Se le dificulta reconocer las diferentes clases de sucesiones
2. No ejecuta adecuadamente las operaciones con limites
3. No desarrolla eficientemente ejercicios de continuidad
RECOMENDACIÓN
1. Realizar ejercicios similares a los vistos en clase
2. Consultar diversos libros, indagando los temas vistos
10°

DIFICULTAD
1. Confunde los tipos de funciones existentes
2. Se le dificulta demostrar las diferencias de las funciones trigonométricas
3. Confunde las razones trigonométricas existentes
RECOMENDACIÓN:
1. Realizar ejercicios similares a los vistos en clase
2. Consultar diversos libros, indagando los temas vistos
9°
DIFICULTAD
1. Define incorrectamente el concepto sistema de ecuaciones
2. No resuelve adecuadamente sistemas de ecuaciones por diferentes métodos
3. No identifica plantea correctamente problemas para ser solucionados mediante sistemas de ecuaciones

RECOMENDACIÓN:
1. Realizar ejercicios similares a los vistos en clase
2. Consultar diversos libros, indagando los temas vistos

8°
DIFICULTAD
1. Se le dificulta la división de polinomios
2. Se le dificulta factorizar polinomios usando los diferentes casos de factorización
3. No identifica correctamente las características de los cocientes notables

RECOMENDACIÓN
1. Consulta en diferentes textos los temas vistos en clase
2. Estudia los conceptos desarrollados en clase

7°

DIFICULTAD
1. Confunde los criterios de magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales
2. Se le dificulta aplicar los preceptos de la regla de tres simple
3. Presenta dificultades para demostrar los resultados de las operaciones básicas
RECOMENDACIÓN
1. Utilizar videotutoriales para mejorar sus destrezas
2. Usa diferentes bibliografías para comparar las soluciones a los diferentes temas

6°

DIFICULTAD
1. Presenta dificultad para resolver ecuaciones aditivas
2. Se le dificulta identificar los criterios de divisibilidad
3. Presenta deficiencia para determinar si una fracción es equivalente
RECOMENDACIÓN
1. Desarrollar ejercicios similares a los realizados en clase, para repasar e interiorizar los conceptos
2. Utilizar ejemplos de la vida cotidiana, aplicados en la matemática.