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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : ....................................................................................
1.2 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.3 Grado : TERCERO
1.4 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operaciones * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo para
desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y el
tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * La computadora. * Conociendo la Compu- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. tadora y sus partes. operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con cer la PC.
seguridad. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * La Com put ador a * Componentes físicos * Planifica las tareas y
raciones en la PC. (hardware y software). de la Computadora. operaciones con los ele-
* Organiza conveniente- mentos f ísicos de la
mente su trabajo. PC.
* Organiza y utiliza los
componentes del PC.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
IV. JUSTIFICACIÓN : El niño identifique y reconozca las partes físicas y lógicas de una
computadora y descubra la importancia que tiene en la actividad hu-
mana, practicando los términos informáticos con interés. Además
practicará normas de seguridad, higiene y responsabilidad en su que-
hacer educativo.
* Planifica las tareas y operaciones * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo para
desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y el
tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Identifica los principales * Introducción a la com- * Participa activamente * Planifica las tareas y
c om ponent es del putación e informática. en el reconocimiento operaciones para cono-
Hardware y los clasifica. Hardware. Concepto. del Hardware. cer la PC.
Clasificación. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Identifica los dispositivos * Dispositivos de entra- * Manipulan el teclado y * Planifica las tareas y
de entrada, señalando da: teclado, Mouse, el Mouse e identifican operaciones utilizando
las partes del teclado. scanner. sus partes. el mouse.
* Identifica dispositivos de * Dispositivos de salida. * Reconoce los disposi- * Organiza y utiliza en el
salida y realiza práctica Monit or, im presor a, tivos de salida. desarrollo de su trabajo
con cada uno de ellos. VHS. el mouse.
* Grafican mapas concep- * Software. Concepto. * Identifica los compo- * Organiza y realiza sus
tuales sobre Software y Clasificación. Software nentes del software. actividades adecuada-
lo comentan. de control o de sistema. mente.
* Conoc e l os t ipos de * Software de tratamien- * Practica con distintos * Utiliza las máquinas
utilitarios y los pone en to o aplicación. Con- utilitarios. con seguridad.
práctica. cepto. Clasificación. * Demuestra su habilidad
* Reconoce el software de * Software de manteni- * Dialoga sobre la impor- y destreza en el cono-
mantenimiento, realizan- miento o diagnóstico. tancia del software. c i m i ent o de l os
do trabajos en sus cua- periféricos.
dernos.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Reconoce y manipula la parte externa-interna de las unidades de almacena- * Practica de Laboratorio.
miento. * Guía de Observación.
* Conoce los tipos de utilitarios y los pone en práctica. * Prueba Objetiva.
* Identifica los principales componentes del Hardware y los clasifica.
* Identifica los dispositivos de entrada, señalando las partes del teclado.
* Identifica dispositivos de salida y realiza práctica con cada uno de ellos.
* Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuader-
nos.
* Grafican mapas conceptuales sobre Hardware y lo comentan.
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operaciones * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo para
desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y el
tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Identifica la ventaja de * Di gi taci ón, c oncept o, * Practica postura correcta * Planifica las tareas
conocer la digitación. v entaj as, postur a del frente al computador. operaciones para
cuerpo. conocer la PC.
* Opera la computadora, * Combinación de teclas * Ingresan al W ord Pad y * Utiliza las máquinas
combinando teclas. guías y superiores. pr a c t i c a n c o n t ec l as con seguridad.
guías y superiores. * Demuestra su habilidad
* Evalúa procedimientos * Ejercicios con palabras y * Practican ejercicios en y destreza en el cono-
de empleo de la compu- oraciones. Word Pad. c i m i ent o de l os
tadora. periféricos.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Diseña las secuencias * S i st em a O per at i v o * En grupos, investigan * Planifica las tareas ope-
operativas. W indows. Concepto. sobre los tipos y varia- raciones para conocer la
Tipos. Versiones. ciones de los sistemas PC.
operativos. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Identifica los elementos * Escritorio de W indows. * Reconocen el escritorio * Planifica las tareas y
del esc r i t or i o de Descripción. Barra de de Windows y la venta- operaciones utilizando
Windows, así como la tareas. Botón inicio. ja de los accesos di- los elementos del escri-
barra de tareas. Configuración. rectos. torio.
* Formula operaciones del * Operaciones en Mouse * Identifican las diferen- * Organiza y utiliza en el
Mouse en W indows. en W indows. Concep- tes formas del puntero desarrollo de su trabajo
to. Partes (botones). según su posición en el escritorio.
Formas del puntero. pantalla o el trabajo que
se realice.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Opera con seguridad, los * Tipos de ventanas. Ven- * Describen los diferentes * Demuestra su habi-
diversos tipos de venta- tana de programas. Ven- tipos de ventanas, y las lidad y destreza en
nas. tana de docum ento. grafican. el reconocim iento
* Analiza ventajas del ex- Ventana de diálogo. Bo- * Utiliza los botones prin- de los elementos de
plorador de W indows. tón de maximizar, mini- cipales de la ventana del una ventana.
mizar, restaurar, cerrar. explorador. * Organiza y realiza
* E x pl or ador de sus actividades ade-
Windows. Descripción cuadamente.
de la ventana ingreso-
salida.
* Evalúa la utilidad que * Unidades, archivos y car- * Crean archivos y carpe- * Demuestra su habi-
cumplen los archivos y petas. Unidades A, C, D. tas valorando su impor- lidad y destreza en
carpetas. Archivos, concepto, ca- tancia. el ordenamiento del
racterísticas. Carpetas, escritorio.
concepto, características.
* Analiza fundamentos de * Papelera de reciclaje. * Utilizan los procedi- * Evalúa y aplica el
empleo de la papelera de Utilización. Eliminar ar- mientos indicados para desarrollo de activi-
reciclaje. chivos. Eliminar carpe- eliminar archivos y car- dades.
tas. Recuperar archivos petas.
o carpetas de la pape-
lera.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
IV. JUSTIFICACIÓN : El objetivo principal es que los alumnos aprendan a manejar de mane-
ra eficiente y adecuada el Paint, para poder realizar la creación de
dibujos y colorear.
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Planifica las tareas, ope- * Elementos del Paint. * Se muestra interesado * Planifica las tareas y
raciones en la PC. por conocer los compo- operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con nentes del Programa cer la PC.
seguridad. Paint. * Utiliza las máquinas
* Se interesa por ingre- con seguridad.
sar al Programa Paint.
* Demuestra su habilidad * Botón pincel. Botón re- * Se interesa por realizar * Demuestra su habilidad
y destreza en el manejo lleno. Botón línea y bo- gráficos de trazos rec- y destreza en realizar
del PC. tón rectángulo redon- tos y borrar con la He- gráficos.
* Evalúa su trabajo en el deado. Botón elipse y rramienta borrador.
tiempo previsto. botón texto.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
IV. JUSTIFICACIÓN : El objetivo principal es que los alumnos aprendan a manejar de mane-
ra eficiente y adecuada el Microsoft Word, para poder realizar la crea-
ción de diferentes documentos, aplicando para ello características y
diseño de texto.
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * F undam ent os del * Conociendo los funda- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. Microsoft Word. mentos del Microsoft operaciones para cono-
* Utiliza los equipos con Word. cer Microsoft W ord.
seguridad. * Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Barras de herramientas * Rec onoc i endo l os * Planifica y explica que
raciones en la PC. (estándar y formato). iconos de las barras de son los menúes y ba-
* Organiza conveniente- herramientas. rras de herramientas.
mente su trabajo. * Organiza y explica como
se utilizan en el desarro-
llo de su trabajo.
* Planifica las tareas, ope- * Herramientas de co- * Reconoce la importan- * Planifica y aplica la co-
raciones en la PC. rrección (ortográfica y cia de la herramienta de rrección ortográfica y
* Utiliza los equipos con gramática). corrección. datos estadísticos del
seguridad. documento en uso.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Form ato al carácter * Aplica los diferentes * Planifica y aplica los
raciones en la PC. (fuente, tamaño, estilo). formatos de carácter a formatos de carácter
* Utiliza los equipos con su texto. como fuente, tamaño
seguridad. de f uente, estil o de
fuente, mayúsculas y
minúsculas.
* Utiliza las máquinas
con seguridad.
* Demuestra su habilidad * Formato al párrafo (ali- * Aplica a su texto las * Demuestra las formas
y destreza en el manejo neación e interlineado). diferentes justificacio- de alineación y formato
del aplicativo. nes e interlineado. de interlineado.
* Utiliza los equipos con * Utiliza las máquinas
seguridad. con seguridad.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Planifica las tareas y operaciones para conocer Microsoft Word. * Practica de Laboratorio.
* Planifica y explica que son los menúes y barras de herramientas. * Guía de Observación.
* Organiza y explica como se utilizan en el desarrollo de su trabajo. * Prueba Objetiva.
* Demuestra su habilidad y destreza para configurar una hoja de trabajo.
* Organiza y realiza la digitación de un texto y la graba en su diskette.
* Demuestra su habilidad y destreza para abrir un archivo y visualizarlo.
* Evalúa y aplica las opciones de bloque, copiar, cortar y pegar.
* Planifica y aplica la corrección ortográfica y gramatical y datos estadísticos
del documento en uso.
* Planifica y aplica los formatos de carácter como fuente, tamaño de fuente,
estilo de fuente, mayúsculas y minúsculas.
* Demuestra las formas de alineación y formato de interlineado.
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
SÉPTIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
IV. JUSTIFICACIÓN : El objetivo principal es que los alumnos aprendan a manejar de mane-
ra eficiente y adecuada el Microsoft Word, para poder realizar la crea-
ción de diferentes documentos, aplicando para ello características y
diseño de texto.
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * Tablas: definición, crea- * Tablas. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. ción, edición y unir cel- operaciones de mane-
* Utiliza los equipos con das. r a adec uada en l a
seguridad. creación de tablas.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguri-
dad.
* Planifica las tareas, ope- * V iñetas: def i nic i ón, * Viñetas y numeración. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. creación. operaciones, aplicando
* Organiza conveniente- * Numeración: definición, la creación de viñetas.
mente su trabajo. creación. * Organiza el espacio de
trabajo para asignar
numeración a su texto.
* Demuestra su habilidad * Aplicar bordes y som- * Bordes y sombreado. * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- breado para los párra- dad y destreza a través
jo del aplicativo. fos. de pr ac t i c as
* Organiza conveniente- personalizadas.
mente su trabajo. * Organiza el espacio de
trabajo para aplicar
bordes y sombreado.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Planifica las tareas, ope- * A pl ic ar subíndic e y * Subíndice superíndice * Planifica las tareas uti-
raciones en la PC. superíndice e insertar e insertar im ágenes lizando los subíndice,
* Utiliza los equipos con i m á g e n e s prediseñadas. superíndice e inserta
seguridad. prediseñadas. imágenes prediseñadas.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguri-
dad.
* Planifica las tareas, ope- * Galería de W ordArt, in- * Barra de WordArt. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. sertar WordArt, modifi- operaciones, para uti-
* Utiliza los equipos con car tex to, f orm a de lizar adecuadamente la
seguridad. WordArt, girar libremen- barra de W ordArt.
te. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Demuestra su habilidad * Barra de dibujo: crear * Barra de dibujo. * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- líneas y flechas, dibu- dad y destreza para
jo del aplicativo. jar figuras con configu- crear líneas y flechas,
ración 3D e insertar dibujar figuras 3D, in-
autof orm as, c olor y sertar autof orm as y
efectos de relleno. aplicar color y efectos
de relleno.
* Utiliza los equipos con * Barra de imagen: con- * Barra de imagen. * Evalúa el avance en su
seguridad. trol de imagen y ajuste trabajo en la aplicación
de texto. del control de imagen
y ajuste de texto.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
Guía de Observación.
* Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. *
Prueba Objetiva.
*
Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. Práctica de Laboratorio.
* *
OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Evalúa el avance en el trabajo y
el tiempo previsto.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo de la PC.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Planifica las tareas, ope- * I nt r oduc c i ón al * Descripción de la pan- * Planifica lastareas y ope-
raciones en la PC. Microsoft Excel. t al l a pr i nc i pal del raciones de manera ade-
* Utiliza los equipos con Microsoft Excel. cuada en el aplicativo.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Ingreso de información * Ingreso de datos en la * Planifica las tareas y
raciones en la PC. en la hoja electrónica. hoja electrónica. operaciones, para in-
* Organiza conveniente- gresar información en
mente su trabajo. la hoja de trabajo.
* Organiza el espacio de
trabajo para asignar
numeración a su texto.
* Demuestra su habilidad * Inserción de celdas. * Insertar celdas hacia la * Demuestra su habilidad
y destreza en el mane- derecha y hacia abajo. y destreza para insertar
jo del aplicativo. una columna y una fila.
* Organiza conveniente- * Organiza el espacio de
mente su trabajo. trabajo.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Demuestra su habilidad * Edición de celdas. * Editar celdas para mo- * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- dificar el contenido. dad y destreza en la
jo del aplicativo. edición de celdas
* Evalúa su trabajo en el * Evalúa el avance en su
tiempo previsto. trabajo con respecto al
tema.
* Planifica las tareas, ope- * Relleno de series. * Rellenar series con tex- * Planifica las tareas uti-
raciones en la PC. tos y números. lizando el relleno de
* Utiliza los equipos con series.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Herramientas de revi- * Revisión ortográfica. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. sión ortográfica. operaciones, para la
* Utiliza los equipos con revisión ortográfica.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Utiliza los equipos con * Copiar y pegar informa- * Copiar y pegar celdas. * Evalúa el avance en su
seguridad. ción. trabajo.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES (INDICADORES)
EVALUACIÓN
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
NOVENA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo del aplicativo.
* Establece nuevas soluciones en
los problemas planteados.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * Principios Básicos del * Microsoft Power Point. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. Power Point, opciones operaciones de mane-
* Utiliza los equipos con pr i nc i pal es, el egi r r a adec uada en el
seguridad. autodiseño. Power Point.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Modos de visualización * Modos de visualización. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. y creación de presen- operaciones, utilizando
* Organiza conveniente- taciones. los diferentes modos
mente su trabajo. de visualización de una
diapositiva.
* Organiza el espacio de
trabajo para visualizar
de manera distinta su
trabajo.
* Demuestra su habilidad * Creacióndeunanuevadia- * Creando una nueva dia- * Demuestra su habilidad y
y destreza en el mane- positiva, plantilla de dise- positiva. destrezaa travésdeprac-
jo del aplicativo. ño, insertar diapositiva. ticas personalizadas.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVAS NIVEL DE LOGRO
* Demuestra su habilidad * Aplicar formato al tex- * Formato al texto de una * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- to de una diapositiva. diapositiva. dad y destreza en la
jo del aplicativo. aplicación de formato al
* Evalúa su trabajo en el texto.
tiempo previsto. * Evalúa el avance en su
trabajo con respecto al
formato de texto.
* Planifica las tareas, ope- * Aplicar la combinación * Combinación de colo- * Planifica las tareas y
raciones en la PC. de colores a una diapo- res. operaciones utilizando
* Utiliza los equipos con sitiva. las combinaciones de
seguridad. colores.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Reor gani z ar l as * Reor gani z ac i ón de * Planifica las tareas y
raciones en la PC. diapositivas. diapositivas. oper ac i ones, par a
* Utiliza los equipos con cambiar, duplicar o eli-
seguridad. minar diapositivas.
* Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas y operaciones de manera adecuada en el Power Point. * Practica de Laboratorio.
* Planifica las tareas y operaciones, utilizando los diferentes modos de visualiza- * Guía de Observación.
ción de una diapositiva. * Prueba Objetiva.
* Organiza el espacio de trabajo para visualizar de manera distinta su trabajo.
* Demuestra su habilidad y destreza a través de practicas personalizadas.
* Organiza el espacio de trabajo para crear una nueva diapositiva.
* Demuestra su habilidad y destreza en la aplicación de formato al texto.
* Evalúa el avance en su trabajo con respecto al formato de texto.
* Planifica las tareas y operaciones utilizando las combinaciones de colores.
* Planifica las tareas y operaciones, para cambiar, duplicar o eliminar diapositivas.
* Demuestra su habilidad y destreza para efectuar efectos especiales de anima-
ción al texto u objetos.
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
DÉCIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación : ....................................................................................
1.2 Unidad de Gestión Educativa : ....................................................................................
1.3 Lugar : ....................................................................................
1.4 Institución Educativa : ....................................................................................
1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “Computación e Informática”
1.6 Grado : TERCERO
1.7 Sección : ....................................................................................
1.8 Director : ....................................................................................
1.9 Coordinador Nivel Primaria : ....................................................................................
1.10 Docente : ....................................................................................
* Planifica las tareas y operacio- * Utiliza las máquinas y equipos * Comparte y emplea sus nuevos
nes en la PC. con seguridad. saberes con sus compañeros.
* Organiza el espacio de trabajo
para desempeñar sus tareas.
* Demuestra su habilidad y destre-
za en el manejo del aplicativo.
* Establece nuevas soluciones en
los problemas planteados.
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO
SIGNIFICATIVAS
* Planifica las tareas, ope- * Personalizar anim a- * Efectos de animación. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. ción. operaciones utilizando
los efectos de anima-
* Utiliza los equipos con ción para la diapositiva.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas, ope- * Transición de diaposi- * Efectos de transición. * Planifica las tareas y
raciones en la PC. tiva. operaciones, utilizando
* Organiza conveniente- los efectos de transición.
mente su trabajo. * Organizaelespaciodetra-
bajo para visualizar de
maneradistintasu trabajo
* Planifica las tareas, ope- * Botones de acción. * Hipervínculos por medio * Planifica las tareas y
raciones en la PC. de botones de acción. operaciones para aplicar
* Utiliza los equipos con los botones de acción.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguri-
dad.
* Demuestra su habilidad * Insertar imágenes y * I m ágenes y * Demuestra su habili-
y destreza en el mane- autoformas. autoformas. dad y destreza para
jo del aplicativo. insertar im ágenes y
* Utiliza los equipos con autoformas.
seguridad. * Utiliza las máquinas y
equipos con seguridad.
* Planifica las tareas y operaciones utilizando los efectos de animación para la * Practica de Laboratorio.
diapositiva. * Guía de Observación.
* Planifica las tareas y operaciones, utilizando los efectos de transición. * Prueba Objetiva.
* Organiza el espacio de trabajo para visualizar de manera distinta su trabajo.
* Demuestra su habilidad y destreza en la aplicación de los intervalos tiempo.
* Organiza el espacio de trabajo para su visualización.
* Demuestra su habilidad y destreza en ensayando los intervalos de tiempo.
* Evalúa el avance en su trabajo.
* Planifica las tareas y operaciones aplicando hipervínculos.
* Planifica las tareas y operaciones para aplicar los botones de acción.
* Demuestra su habilidad y destreza para insertar imágenes y autoformas.
* Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio.
Vº Director Vº Docente
INDICADORES DE LOGRO DEL TALLER DE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DATOS GENERALES:
Asignatura : Computación e Informática
Grado : Tercero
Profesor (a) : ...................................................................................
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A Buscador: * Conoce la funcionalidad de los
LA COMPUTADORA * Investigar temas en el buscador. buscadores e identifica las opcio-
* Hipervínculos. nes de búsqueda.
* Buscar imágenes en Internet.
* Guardar imágenes desde Internet
INTERNET Y WORD XP Abrir documentos * Conoce las operaciones básicas
Insertar imágenes de un procesador de texto.
WordArt
Cajas de texto * Conoce las secuencias para in-
Fondo de página crustar texto artístico y aplicar
Guardar documentos como página color al fondo de la página.
web
Paint * Reconoce a Paint como peque-
* Pintar imágenes con herramien- ño graficador.
tas de Paint.
Autoformas * Conoce algunas opciones bási-
* Escribir dentro de las autoformas cas para cambiar la apariencia de
* Rellenos las autoformas.
* Sombras
Alineación de Texto
Hipervínculos * Identifica hipervinculos y su utili-
* Crear y probar hipervínculos dad primero dentro de una pági-
Historial na web y luego en su documento
* Abrir y revisar de texto.
* Configura el historial * Conoce la utilidad del historial y
* Eliminar una página del historial la secuencia de configuración.
* Borrar todo el historial
ZipCentral * Conoce el programa ZipCentral y
* Comprimir archivos sus principales funciones.
* Descomprimir archivos
HABILIDADES
* Conoce y aplica las herramientas Buscador * Produc e con creatividad páginas
principales de W ord XP Insertar imágenes web en Word XP, demostrando ca-
Guardar doc umentos c omo página pacidades de organización y com-
* Aplicación de Internet. web prensión
Paint * M od if ic a algu nas im ág en es en
Alineación de texto Paint
Hipervínculos * Mejora la apariencia del texto con
Historial los tipos de alineaciones
ZipCentral * Crea hipervínculos
Tema Integrador * Administrar el Historial de compu-
Crear documentos en W ord XP tadora
Barra de dibujo * Comprime y descomprime archivos
Tab las * Investiga acerca de las maravillas
Imprimir culturales de los departamento del
Cuenta de correo electrónico Perú y promueve su preservación
Tema Integrador * Emplea las tablas para organizar
* su información
* Imprime pequeños artíc ulos re-
dactados por él mismo
* Investiga sobre los Derechos del
Niño, valorando el aporte de Internet
como medio de aprendizaje
ACTITUDES
* Valora la aplicación de las diferen- * Valora el uso de la computadora y
tes herramientas de los pro gra- sus componente en el desarrollo
mas de Office. de las tareas educativas
* Es respetuoso y juicioso en el uso * Valora los derechos del niño reco-
de Internet n oc iend o lo s derec h os d e su s
amigos y propios
* Utiliza el Internet para fines educa-
tivos
La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas
de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de interpretar y ejecutar los comandos
programados para realizar en forma general las funciones de:
El manejo de la computadora, requiere de conocer sus partes y la función específica a cada una de
ellas.
Unidad Aritmético Lógica (UAL).- Es la parte del computador encargada de realizar las:
operaciones aritméticas y lógicas, así como comparaciones entre datos.
ACTIVIDADES:
3.- Realice un dibujo de una computadora e indique en él cada una de sus unidades (monitor,
teclado, unidades de discos, etc.).
WordPad, una herramienta que siempre es útil para el procesamiento de texto básico, acaba de
mejorar. En Windows 7, tiene una nueva cinta (la banda que atraviesa la parte superior de la ventana
que muestra lo que puede hacer el programa) con las opciones desplegadas en lugar de en menús.
ACTIVIDADES:
COMPLETA las partes principales de la ventana de WordPad
____________
____________
____________
Zona de
____________
____________
Digita el siguiente texto y guárdalo en mis documentos con el nombre "El jardinero y el
perro"
El jardinero y el perro
2. Barra de direcciones.
Esta barra nos indica dónde estamos situados y qué otras carpetas están en el mismo nivel
jerárquico.
El botón Actualizar que se encuentra a la derecha de la dirección sirve para volver a
cargar el contenido de la carpeta actual, aunque la mayoría de las veces se actualiza de forma
automática.
4. Barra de Herramientas.
5. Panel de navegación.
6. Lista de archivos.
7. Panel de detalles.
Muestra información adicional sobre los elementos que tenemos seleccionados. Si no tenemos
nada seleccionado en la carpeta o unidad en que estemos situados, nos dirá el número de
elementos que contiene. Si en cambio, seleccionamos un archivo mostrará información acerca
del documento.
ACTIVIDADES:
¿Qué teclas se presionan para ingresar al explorador del Windows? MARCA
Y a continuación la
computadora te
mostrará el resultado.
Paint es una característica de Windows que puede usar para dibujar, aplicar color y editar imágenes.
Puede usar Paint como un bloc de dibujo digital para crear imágenes sencillas y proyectos creativos,
o para agregar texto y diseños a otras imágenes, como las capturadas con una cámara digital.
Para abrir Paint, haga clic en el botón Inicio Imagen del botón Inicio, haga clic en Todos los
programas, en Accesorios y, después, en Paint.
Al iniciar Paint, verá una ventana vacía; las herramientas para dibujar y pintar se encuentran en la
cinta de la parte superior de la ventana. En la siguiente ilustración se muestran las diferentes partes
de la ventana de Paint:
TRABAJO CON HERRAMIENTAS
La cinta de Paint incluye una práctica colección de herramientas de dibujo. Puede usar estas
herramientas para crear dibujos a mano alzada y agregar diversas formas a las imágenes.
En esta sección se describen algunas tareas comunes. Para obtener información detallada acerca de
cómo usar las distintas herramientas de Paint, consulte Uso de Paint.
Paint permite dibujar una amplia variedad de formas. Por ejemplo, puede dibujar formas definidas,
como rectángulos, círculos, cuadrados, triángulos y flechas (entre otras). Además, puede crear una
forma personalizada si usa la forma Polígono para dibujar un polígono, que es una forma con varios
lados.
1. En la ficha Inicio, vaya al grupo Formas y haga clic en una forma ya lista, como el Rectángulo
.
2. Para agregar una forma definida, arrastre el puntero sobre el área de dibujo para crear la
forma.
3. Para cambiar el estilo del contorno, en el grupo Formas, haga clic en Contorno y, a
continuación, haga clic en un estilo de contorno.
Si no desea cambiar la forma para incluir un contorno, haga clic en Sin contorno.
4. En el grupo Colores, haga clic en Color 1 y, a continuación, haga clic en el color que desee usar
para el contorno.
5. En el grupo Colores, haga clic en Color 2 y, a continuación, haga clic en el color que desee usar
para rellenar la forma.
6. Para cambiar el estilo del relleno, en el grupo Formas, haga clic en Rellenar y, a continuación,
haga clic en un estilo de relleno.
Si no desea rellenar la forma, haga clic en Sin relleno.
ACTIVIDADES:
REALIZA los ejercicios
Clic en 2
contorno
Selecciona un 3
estilo de línea
Selecciona el
dibujo con un
clic.
1
El primer paso a la hora de crear un documento en Word 2013 es elegir si desea partir de un
documento en blanco o aprovechar el trabajo ya realizado en una plantilla. A partir de aquí, los pasos
básicos para crear y compartir documentos son los mismos. Las eficaces herramientas de revisión y
modificación le ayudarán a trabajar con otros usuarios para que el documento resulte perfecto.
Al hacer clic sobre el botón Inicio se despliega un menú parecido al que ves en la imagen.
El primer texto
Al arrancar Word 2013 aparece una pantalla inicial con la opción Documento en blanco, al hacer
clic aparece una pantalla como ésta.
Guardar un documento
Lo que se escribe se va almacenando en la memoria de tu ordenador; si apagases el ordenador,
se perdería y no lo podrías recuperar. Con el comando Guardar quedará grabado en el disco
duro del ordenador (o en un dispositivo externo, como una memoria usb) de forma permanente.
Haz clic en el icono Guardar de la zona superior izquierda o pulsa las teclas CTRL+G y
aparecerá una ventana similar a esta.
Aquí debes elegir en qué unidad guardas el archivo, para guardarlo en el disco duro de tu
ordenador selecciona Equipo (más adelante veremos las otras opciones) y pulsa el botón
Examinar para que se abra un cuadro de diálogo como el siguiente.
Para guardar un documento debes indicar el nombre con el que lo quieres guardar, el tipo de
documento que estás guardando y la carpeta que contendrá tu documento.
2. El tipo del documento para los documentos Word será Documento de Word, que ya viene
escrito por defecto.
3. Los documentos dentro del disco duro están organizados en carpetas. Por defecto
normalmente se guardarán en la carpeta Mis documentos. Pero siempre podrás elegir
otra carpeta o incluso, como comentábamos, guardarlo en un disco extraíble.
Una vez hayas definido los tres aspectos, deberás hacer clic en el botón Guardar. La barra de
título indicará el nombre que le hayas dado en lugar de Documento1.
ESCRIBE los pasos para ingresar a Word
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
Fichas
Cinta de opciones
__________
Barra de ______________
Área de ______________
Barra de __________
____________
_
__________