Departamento de Geografía e Historia

ACTIVIDADES SISTEMA SOLAR

1. Define (en tu cuaderno) las siguientes palabras:

(Puedes buscarla en el libro de texto o en internet)

a) Órbita:

b) Elipse:

c) Satélite:

d) Estrella:

e) Galaxia:

f) Vía Lactea:

g) Geoide:

h) Asteroide

i) Hemisferio:

2. Copia y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro:

(La información la tienes en el resumen)
¿Cuáles son? ¿Cómo son?
(Son 4) (3 características)

Planetas 1. 1.
Interiores 2. 2.
3. 3.
4.
Planetas 1. 1.
Exteriores 2. 2.
3. 3.
4.

3. Calcula el tiempo que tardarías en ir de la Tierra al Sol si te

desplazas a1.000 Kilómetros por hora. La Tierra se sitúa a unos 150
millones de Kilómetros del Sol. Calculalo primero en horas y, después,
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en días.
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(Este ejercicio hazlo sólo si puedes, para subir nota)

José Carlos Núñez Vidal

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1. En el dibujo de abajo, están el universo, la Vía Láctea y el Sistema

Solar. Pon el nombre de cada uno de ellos al lado del dibujo que le
corresponde.

2. Observa el dibujo del Sistema Solar:

a) Pon el nombre “Sol” dentro de esta estrella. Es la que está en el
centro del Sistema Solar.
b) Escribe el nombre de cada uno de los planetas dentro de un
recuadro y une, con una línea, cada recuadro con su planeta.

3. ¿Qué es una galaxia?

4. ¿En qué Galaxia se encuentra el planeta Tierra?
5. ¿Qué es el Universo?
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ACTIVIDADES SOBRE EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN.

1. Recorta el siguiente mapa y pégalo en tu cuaderno.
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a) Completa el mapa:
- Pinta cada Huso Horario con un color distinto.
- Pon el nombre de meridiano 0º o de Greenwich en el lugar correcto
del mapa.
- Pinta en rojo la línea de cambio de fecha. En el mapa, es la línea
discontinua.
- Completa las horas de diferencia de cada Huso Horario respecto
del Meridiano 0º. Sólo debes seguir la serie iniciada en las horas
que se añaden (+1,+2…) y en las horas que se restan (-1,-2,-3…), tal
y como está en el libro.

b) Practica los usos horarios (Hazlo en el cuaderno):

- Localiza Madrid y Argel en el mapa (Norte de África). ¿Tienen la
misma hora? ¿Por qué?

- Ahora, localiza en el mapa Paris (Europa) y Casablanca (Norte de

África). ¿Qué diferencia horaria hay? Si en Casablanca son las 3
de la tarde, ¿Qué hora es en París?

- Localiza en el mapa Tokyo (Asia) y El Cairo (Norte de África).

¿Qué diferencia horaria hay? Si en El Cairo son las 10 de la
mañana, ¿Qué hora es el Tokyo?

- A continuación, localiza Sao Paulo (América del Sur) y Nueva York

(América del norte). ¿Qué diferencia horaria hay? Si en Nueva
York son las 4 de la tarde, ¿Qué hora es en Sao Paulo?

- Finalmente, localiza Sevilla y San Francisco (América del Norte).

¿Qué diferencia horaria hay? Si en San Francisco son las 6 de la
mañana, ¿Qué hora es en Sevilla?
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ACTIVIDADES SOBRE LA TRASLACIÓN.

1. Observa esta imagen del movimiento de la Tierra alrededor del
Sol y sitúa los elementos del cuadro donde corresponda.

2. Indica en que momento del año se producen estas situaciones:

3. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué diferencia hay entre el movimiento de rotación y el movimiento
de traslación?
b) ¿Cuánto tarda la Tierra en hacer cada uno de estos movimientos?
c) ¿Cuál es la causa de que existan las estaciones del año? ¿Por qué?
d) ¿A qué denominamos solsticio? ¿Cuántos hay a lo largo del año?
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ACTIVIDADES: LOS MAPAS.

1. Explica las diferencias entre mapa topográfico y mapa temático.

2. Responde a las siguientes preguntas sobre el mapa topográfico.

a) ¿Cómo es el terreno, llano o montañoso? ¿Cuál es el punto más

alto?
b) ¿Puedes encontrar alguna construcción humana?
c) ¿Aparece algún río, lago, fuente…? ¿Cuál?
d) ¿Hay bosques en la zona?

3. Clasifica estas escalas de más grande a más pequeña.

a) 1:5.000
b) 1:5.000.000
c) 1:25.000

4. Responde:
a) ¿Cuándo se utilizan las escalas grandes? ¿Qué ventajas tienen?
b) ¿Cuándo se utilizan las escalas pequeñas? ¿Qué ventajas tienen?
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ACTIVIDADES: LA ESCALA

1. Calcula la distancia real entre Madrid y Sevilla a partir de la

escala:
a) Busca en el mapa los dos puntos entre los cuales quieres saber la
distancia.
b) Mide con una regla la escala gráfica que hay dibujada.
c) Mide con la regla la distancia en línea recta entre los dos puntos.
d) Calcula la distancia real con una regla de tres, según la fórmula:

2. Define:
a) Escala: e) Meridianos:
b) Latitud: f) Ecuador:
c) Longitud: g) Trópico:
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d) Paralelos: h) Curvas de nivel:

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ACTIVIDADES: LAS COORDENADAS.

1. Escribe las líneas imaginarias de la Tierra donde corresponda. Tienes la

información en la página 7 del libro.

2. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Son iguales todos los paralelos de la Tierra? ¿Por qué?
b) ¿Son iguales todos los meridianos de la Tierra? ¿Por qué?
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3. ¿A qué latitud y longitud se encuentran las siguientes ciudades?

a) Bakú: d) Seward:
b) Cracovia: e) Kiev:
c) Iquique:

4. Busca en el mapa a qué ciudades corresponden las siguientes

coordenadas geográficas:
a) 40ºN 80ºO: d) 60ºN 30ºE:
b) 23ºS 70ºO: e) 30ºN 90ºO:
c) 23ºN 90ºE:

5. Completa la escala numérica del mapa y calcula las distancias

entre las ciudades de América del Sur indicadas en el mapa con
una línea de color rojo.

6. Un náufrago pide ayuda por el móvil y dice que está en las

siguientes coordenadas: 10º de latitud Sur, 75º de longitud
Oeste. Busca esta posición en un atlas. ¿A qué lugar de la Tierra
Corresponde?

7. ¿Entre qué coordenadas geográficas se sitúa aproximadamente la

Península Ibérica? ¿Y las Islas Canarias? ¿Y las Islas Baleares?
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ACTIVIDADES DE REPASO

1. Escribe las líneas imaginarias de la Tierra donde corresponda.

Tienes la información en la página 7 del libro.

2. Rellena la siguiente tabla:

Movimiento de traslación Movimiento de

rotación
¿Qué es?

¿Cuánto tarda la Tierra en

hacer este movimiento?

¿Qué consecuencias
tiene?

3. Busca las siguientes ciudades en un atlas y señálalas en el mapa.

¿Qué hora es en cada una si en Madrid son las 12:00.
a) Lima (Perú): e) Sidney (Australia):
b) Moscú (Rusia): f) Nueva Delhi (India):
c) Pekin (China): g) Nueva York (EE.UU.):
d) Atena (Grecia): h) Montevideo (Uruguay):

4. ¿Qué ciudad está en cada coordenada geográfica?

a) 60ºN 11ºE:
10  

b) 34ºS 18ºE:
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c) 23ºS 43ºO:
d) 26ºN 81º:

José Carlos Núñez Vidal

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5. Busca en un mapa los siguientes lugares y sitúalos. ¿A qué latitud

y longitud se encuentran?

a) San d) Lisboa. i) La Habana:

Francisco: e) Tokyo. j) Dublín:
b) Miami: f) Sidney. k) Quito:
c) Río de g) Everest:
Janeiro. h) Kilimanjaro:

6. Trabaja con gráficos y tablas.

a) Rellena el cuadro. Tienes la información en el dibujo de la página 6.
b) Después, dibuja el gráfico circular y coloréalo.
• Con una regla de 3, calcula los grados de circunferencia que corresponde
a cada porcentaje. El 100% son los 360º de circunferencia.
• Con un transportador de ángulos, traslada los grados al círculo.
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José Carlos Núñez Vidal