Informe General Museo y Centro Cultural "Casa Del Maestro"

MUSEO Y CENTRO CULTURAL CASA DEL MAESTRO
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MUSEO Y CENTRO CULTURAL “CASA DEL MAESTRO”

Memoria del Proyecto
 LO EXISTENTE
Figura 1. Aerofotografía 1948. En amarillo, se resalta el predio objeto de estudio.

Fuente: IGAC
2
En el costado sur de la Calle 11, entre Carreras 2ª y 3ª, existe un conjunto de edificaciones
que conforman uno de esos frentes de manzana de La Candelaria colonial y republicana.
Son imponentes casas que, a pesar de los años y los cambios en su entorno y dentro de sus
predios, han conservado la esencia de sus arquitecturas, la belleza y carácter de sus fachadas
y calles históricas. Hace parte de este conjunto la edificación motivo de este estudio. El
inmueble ubicado en la Calle 11 nº 2-37/61 tiene 1772,80 m2 de área total de predio (según
escrituras; 1825,65 m2 en área real), que corresponde al lote 27 de la manzana 2 del barrio
Egipto (código catastral 3105). Es una pieza más del Centro Histórico de Bogotá, Unidad
de Planeamiento Zonal Candelaria, localidad Candelaria. Actualmente el inmueble es
propiedad del Distrito Especial de Bogotá, tuvo uso escolar y albergó, entre 1965 y 2006, la
Escuela La Candelaria – Colegio Daniel Arango, adscrito a la Secretaría de Educación
Distrital. Se pretende allí adecuar las instalaciones del Centro Cultural y Casa del Maestro,
como loable iniciativa de la Secretaría de Educación Distrital (SED).
Con base en la observación de las aerofotografías existentes en el Instituto Geográfico

Agustín Codazzi de Bogotá desde 19361 se hace evidente la consolidación del entorno y en
particular de la manzana que contiene el predio de la SED. Como también su permanencia
en el tiempo hasta los años 80. Antes de ello apenas se perciben subdivisiones, cambios en
la conformación de patios en el centro de la manzana, un par de incrementos en altura o de
ampliaciones de baja altura en las partes internas de manzana, y la destrucción de la casa
que ocupaba hasta los años 60 uno de los predios que hoy hacen parten de la futura Casa
del Maestro.
Figuras 2 y 3. Relación sobre la imagen de los predios nº 2-37/51 en rojo, y nº 2-61 en

verde, y todo el predio (nº 2-37/61) en borde amarillo.
1 Aerofotografías del Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Años consultados: 1936, 1948, 1967,
1985 y 1990.
3
Hasta 1952 se trataba de dos predios independientes: el designado con la nomenclatura 2-

37 (color rojo de la figura 4) de 15,75 metros de frente y 979,2 m2 de área (según
escrituras), propiedad de la Distribuidora Bavaria S.A. y adquirida desde octubre de 19472,
más el predio con nomenclatura 2-61 (color verde) del mismo propietario, de 793,6 m2
(según escrituras), que se englobaron mediante Escritura Pública nº 2761 de la Notaría 7ª del
11 de julio de 1952. 3 Los linderos del predio 2-37/51 aparecen descritos en la Escritura nº
6150 de 1964 así: “Por el NORTE, en longitud de quince metros setenta y cinco centímetros
(15,75 m) con la calle 11 de esta ciudad; por el ORIENTE, en línea irregular con propiedad
que es o fue de Hernando Carrizosa Pardo; por el SUR, en longitud de diez y ocho metros
ochenta y ocho centímetros (18,88 m) con el inmueble de propiedad que es o fue de Sofía
Hernández Barberi y Aura María Ramírez, y con el Instituto de Hermanas de San José,
veladoras de enfermos; y por el OCCIDENTE, en longitud de cincuenta y siete metros
(57,00 m), con el lote de terreno número dos sesenta y uno (nº 2-61) de la Calle 11 de
propiedad de la vendedora”. 4
Figura 4. Aerofotografía 1948. En amarillo se resalta el predio objeto de estudio.

Fuente: IGAC
2 Escritura Pública nº 6150 del 23 de diciembre de 1964, Notaría 7ª del Circuito de Bogotá, D.E.
3 Certificado de Tradición y Libertad de matrícula inmobiliaria nº50C-253910 correspondiente al
predio Calle 11 nº 2-37/61.
4
2-31 2-37 2-61
Figura 5. Casa objeto de estudio, predios originales.
El predio 2-37 constituyó una sola propiedad con el predio que linda por el Oriente, nº 2-
31, pues vistos en conjunto permite la lectura completa de fachadas, patios y tejados. El
muro divisorio de la casa original divide en dos y de forma abrupta los elementos de
madera, la mampostería y los aleros, y dado que presenta un trabajo de molduras y nichos
es posible suponer que su construcción data de finales del siglo XIX o principios del XX,
pues además, la propiedad con nomenclatura 2-31 fue comprada por Hernando Carrizosa
en 1922 ya separada de la nº 2-37.5
Figuras 6 y 7. Muro con el que se dividió la casa original antigua
El predio nº 2-61 contenía una casa con tres patios internos y uno posterior, cubiertas en
tejas de barro y una disposición homogénea con el resto de viviendas de estilo colonial
5 Certificado de Tradición y Libertad de matrícula inmobiliaria nº50C-231571 correspondiente al

predio Calle 11 Nrs. 2-31 / 35.
5
republicano de la manzana (Ver aerofotografía del año 1948, figura 4). Esta edificación fue
destruida en algún momento entre 1948 y 1964, año en la que aparece descrita como “lote”
en la Escritura nº 6177 de venta de la casa 2-37/51. En la aerofotografía de 1967 en efecto
aparece el lote vacío (Ver figura 8).
Figura 8. Predio nº 2-61, que hace parte del predio

para la Casa del Maestro.

Fuente: IGAC
6
También hace parte del conjunto actual el patio trasero, el cual ha sido el resultado de
compraventas parciales. Al parecer el actual patio de aislamiento posterior de 489,4 m2,
estaba compuesto por 214,5 m2 pertenecientes al predio ubicado en la Carrera 3ª nº 10-60
(color azul), y los 274,9 m2 restantes hacían parte de la casa completa original de la Calle 11
nº 2-31/37 (color rojo) que a su vez fue subdividido al dividirse esta casa. Ya para 1967
aparece la configuración actual del patio posterior, extraído del predio sobre la Carrera 3ª. 6
Figura 10. Predio nº 2-61, que hace parte del predio para la
Casa del Maestro.

Fuente: IGAC
6 Aerofotografías del Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Años consultados: 1936, 1948, 1967,
1985 y 1990.
7
Las tres áreas fueron adquiridas por el Distrito en diciembre 23 de 1964, mediante Escrituras
Públicas números 6177 y 6150 de la Notaría 7ª. La compra permitió al Distrito contar con
un predio total de 1772,80 m2 (según escritura) destinado para la “construcción de
escuela”. 7
Figura 12. Aerofotografía 1985. En amarillo, se resalta el predio objeto de estudio.

Fuente: IGAC
En la página siguiente, Figura 13. HISTORIA DEL PREDIO
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CIUDAD Y ARQUITECTURA
Estado actual
La casa original corresponde a la superposición que caracteriza La Candelaria en el siglo XIX

entre la tipología de casa colonial y el estilo Republicano, y data probablemente de la
segunda mitad del siglo XIX. Las plantas se desarrollan a partir de un sistema de patios
interiores rodeados por circulaciones cubiertas que distribuyen a los espacios. La casa tiene
una fachada principal de dos pisos y de mucho valor sobre la Calle 11, y además se
incorporaron a la casa, detalles de molduras y frisos más característicos del estilo
Republicano. En la fachada sobresalen los balcones de las cinco ventanas del segundo piso,
los pilares que enmarcan el único acceso existente desde la calle, más otro acceso que fuera
clausurado en el número 2-51, los marcos moldurados que enmarcan las ventanas y se
convierten en cornisas muy elaboradas en los dinteles de remate del piso alto, más otra
cornisa en la base del alero en que remata la cubierta. Asimismo sobresale la diferenciación
de color de los marcos de los vanos más el zócalo con el resto de la mampostería, la cual
señala bandas horizontales en bajorrelieve, como si fuesen sillares.
Figura 14. Fachada predios Casa del Maestro. A la izquierda, de color

amarillo, fachada del predio 2-21, que junto con la fachada de balcones rojos
(2-37/51) formaban un solo predio antes de 1948.
La casa actualmente conserva en términos generales la tipología original, con zaguán,

patios interiores, dos pisos, cubiertas inclinadas en teja de barro a manera de impluvium y
fachada principal con balcones de madera que sobresalen del plano de la fachada. En su
interior hay puertas, ventanas con postigos, canceles, ceibos, columnas y molduras que, si
bien son modestos, tienen calidad y valor, además de ser elementos que complementan su
valor histórico y tipológico. Sin embargo, por el paso del tiempo y por intervenciones
locativas que pretendían responder a necesidades del uso escolar, la casa presenta
10
variaciones en su zonificación y espacialidad. Los patios han sido cubiertos y en el patio 3

se construyó una escalera adicional de ningún valor y calidad deplorable. Antes de 1948 la
casa fue modificada en su parte suroriental. Ello se lee claramente por la composición y
grosor de los muros. Tal ampliación corresponde a lo construido en un solo piso y en la
parte de atrás corresponde a la escalera realizada para salvar el desnivel con el patio de
atrás. Estos añadidos esbozan patios, alineados con los originales, que dan contra el muro
occidental de la casa.
La edificación cuenta con tres puntos fijos con escalera, de los cuales dos, conectan primer y
segundo piso, mientras que el tercero, permite acceder al patio trasero. La primera planta
se organiza en dos circulaciones que generan tres cuerpos de espacios que se interconectan
en un punto, a través de un corredor transversal, que a su vez conecta los dos patios norte
(1 y 2). El segundo piso se organiza por una circulación que comunica los dos patios y
accede a varios espacios a lado y lado de su recorrido.
Figura 15. Patio principal norte (Patio 1)
La zonificación fue adaptada para albergar el uso educativo. La mayoría de los espacios
contienen aulas académicas, complementadas con una batería de baños, una sala de
profesores y depósitos en el primer piso, más biblioteca, aula de sistemas, dirección y
depósitos en la segunda planta. Pero sus condiciones de luz, aireación, humedad y acústica
eran muy deficientes. Existen también otros baños individuales en otros puntos de la
edificación, y recientemente se construyeron unas baterías de baños en el extremo
occidental del patio trasero. En el lote con nomenclatura 2-61 no volvió a levantarse
ninguna construcción, con excepción de un módulo prefabricado que funcionaba hasta el
2006 como aula de clase para niños de primaria; éste se insertó de manera aislada, sin
empatarse de ningún modo con la casa antigua. También se construyó un muro que divide
esta “L” de áreas libres en dos patios con canchas deportivas para el uso de los estudiantes.
Una característica de la edificación es la diversidad de niveles de sus plantas. Esto

corresponde a la diferencia de 3,80 metros entre el nivel del andén y el nivel del patio
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posterior de la casa, lo cual se da por la pendiente natural del terreno que asciende hacia el
sur de la manzana. Además de que la Calle 11 presenta también una fuerte pendiente en
sentido oriente occidente, lo que se refleja en la diferencia de niveles entre el predio nº 2-61
y la casa existente (0,80 metros).
Dentro de los alcances de este estudio se realizó el levantamiento mediante carteras de

campo, con el sistema de toma de medidas de diagonales para permitir una representación
muy verídica y exacta del edificio, con sus ángulos entre muros, anchos de muros, detalles,
etc. El ejercicio fue complementado con la elaboración de fichas detalladas, espacio por
espacio, de la cualificación arquitectónica y constructiva. Este análisis tiene como finalidad
principal lograr un diagnóstico completo del estado del inmueble, de tal manera que
muestre con claridad y detalle los aspectos a intervenir para lograr una condición óptima
del inmueble. Los aspectos examinados como lesiones que pueden estar presentes en la
edificación son:
TIPO DE LESIÓN LESIÓN PRESENTE CONCEPTO

1. LESIONES A. HUMEDADES
FÍSICAS Capilar Absorción de humedad por los muros desde el
Aquellas lesiones suelo
de origen físico De filtración Penetración de agua a muros o pisos
como partí culas,
heladas, condensa
ciones,
humedales, etc.
2. LESIONES B. DEFORMACIONES
MECÁNI CAS Pandeos Torcedura de una superficie que se alabea por el
medio
Aquellas lesiones Alabeos Torsión de una superficie que no queda toda en
de origen un solo plano
mecánico en las Desplomes Pérdida de posición vertical o caída del
que haya elemento
movimientos o se C. GRIETAS
produzcan roturas Por cargas Abertura del material por deficiencias
o separación estructurales
D. FISURAS
Por soporte Hendidura en muros por falla estructural
Por acabado Falla en el material exterior o de recubrimiento
de muros o techos
E. DESPRENDIMIENTOS
Abombamientos Forma convexa que adquieren los materiales
F. EROSIÓN
Erosión mecánica Desgaste de los materiales por continuo roce o
maltrato
3. LESIONES G. EFLORESCENCIAS
QUÍMICAS Eflorescencias Transformación de materiales sólidos en polvo
H. OXIDACIÓN Y CORROSIÓN
Aquellas lesiones Oxidación Deterioro del material por combinación con el
con un proceso oxígeno
patológico de Corrosión Desgaste del material por acción y efecto de
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carácter químico, corroer

donde el origen I. EROSIÓN
está en presencia Química Desgaste del material por acción de sustancias de
de sales, ácidos o origen químico
álcalis
4. LESIONES J. ORGANISMOS
BIOLÓGI CAS Animales Acciones deteriorantes sobre los materiales por
Aquellas lesiones insectos, roedores, etc.
donde tiene Vegetales Acciones deteriorantes sobre los materiales por
importancia la presencia de organismos vegetales
presencia de
organismos vivos,
sea de tipo animal
o vegetal
Figura 16. Tipo de lesiones examinadas.
ESTUDIO PATOLÓGICO Y DIAGNÓSTICO DEL INMUEBLE
Según la calificación arquitectónica y constructiva realizada, se puede concluir que la

edificación presenta en general un mal estado de conservación. Requiere con prontitud una
restauración, recuperación e intervención que garanticen su viabilidad al futuro. A pesar del
superficial y precario mantenimiento, todavía presenta una estructura de componentes
característicos del estilo original, como los muros principales, la fachada principal, los vacíos
de los patios, algunas puertas, canceles o ventanas, más algunos detalles como molduras y
ornamentos que pueden ser recuperados y exaltados.
Una vez recorrido el inmueble, se observan una serie de patologías comunes, referidas
básicamente a problemas generalizados de humedad, por una parte, y otras que se derivan
del largo tiempo que lleva el inmueble sin ser sometido a procesos de mantenimiento, sobre
todo en algunos componentes tales como las estructuras y elementos de madera.
Por la necesidad de cumplir un nuevo programa arquitectónico educativo, el inmueble pasó

de ser una casa, a conformar las instalaciones de un colegio, pero se amoldó a este nuevo
requisito sin contar con un estudio técnico que supliera de manera conveniente algunas
exigencias en materia de circulación vertical, instalaciones (hidrosanitarias y eléctricas),
dotación de baños y, sobre todo, en materia de iluminación y ventilación de los diferentes
espacios que conforman las nuevas aulas. Se pueden observar aún los viejos muebles en
madera con algunas molduras, para improvisadas aulas que no cumplen los mínimos
estándares técnicos que tiene actualmente el Distrito en materia de planteles educativos.
La estructura, pese a las nuevas cargas a las que estuvo sometida, no presenta grietas ni
deformaciones que atenten contra la estabilidad del inmueble; no obstante se aprecian en
algunos muros medianeros del segundo piso algunas grietas de mediana profundidad, al
parecer por problemas de asentamiento del edificio. En cuanto a los pisos en el segundo
nivel, se observa generalizado el problema de la estructura en lo correspondiente al
entramado del piso, que está conformado por elementos estructurales de madera, en
sección de vigas y planchones. Este piso, a todas luces inadecuado para un colegio, está en
un alto porcentaje deteriorado y exige un proceso de readecuación de la casa por medio
del estudio que defina su proceso de restauración. Este proceso implicaría el levantamiento
general del tablado y el reemplazo de las vigas y durmientes que conforman el entramado,
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en lo que a su estructura se refiere. Los listones de madera que conforman el entablado

también deberán ser reemplazados, en caso tal que se decida mantener este tipo de piso en
el nuevo proyecto.
En el primer nivel y en lo referente a los pisos, se observan problemas generalizados de

humedad. Es evidente que no se tuvo en cuenta aislar de manera conveniente la sub-base
de la primera planta, por lo cual el agua siempre tiende a buscar, por capilaridad, la parte
baja de los muros, produciendo zonas de humedad con manchas de hongos y
abombamientos que generan desprendimiento en los materiales que conforman los
acabados de los muros (estucos y pinturas superpuestos). Los pisos son en algunos casos
acabados en tablones de arcilla de sección cuadrangular (20x20cm) y están, en un alto
porcentaje, en buen estado, por eso se debería tratar de conservarlos, a pesar de su difícil
consecución en el mercado actual, con el fin de mantener parte del carácter original de la
casa. Los pisos tienen remates tipo guardaescobas en baldosas de cemento con relieve con
alto grado de deterioro por la deformación que se produce sobre las líneas de sus aristas
debido al alto tráfico al que se ven sometidas. En una institución educativa es aconsejable
usar en pisos y guardaescobas elementos planos con aristas rectas y de materiales como
granito o arcilla cocida que generan mayor estabilidad y permanencia en el tiempo.
Existen además problemas con los pilares que sostienen los balcones del segundo piso. Estos
pilares corresponden a columnas en madera con estrías en sus 4 aristas, soportadas sobre
unos pedestales en piedra de sección rectangular. Se observa de manera general un alto
grado de deterioro en los pilares con grietas profundas transversales por procesos naturales
de desgaste en la madera y sobre todo por la exposición de la madera a nuevas cargas
diferentes a las que tuvo inicialmente por su uso netamente residencial. Pese al tiempo, la
madera no presenta afectación invasiva de comején, gorgojos u otros agentes xilófagos, que
suelen también afectar la estabilidad general de las estructuras en madera.
En igual estado permanecen las estructuras de madera de puertas y ventanas, que exhiben
un elaborado diseño y ejecución con maderas robustas y recias que han soportado con
dignidad el paso del tiempo. No obstante existen puntos, discriminados en las fichas,
donde es necesario reemplazar algunas partes tales como molduras, bisagras, cerraduras,
vidrios, marcos, etc., pero nada relevante en la carpintería del primer piso.
En el segundo piso, por el contrario, se observa un alto grado de deterioro en la carpintería

de madera. Persisten algunos elementos originales en madera, tales como canceles,
conformados por unos vanos en madera que forman antepechos y ventanas fijas en las
zonas que lindan con el patio interior de la casa. En la zona que da precisamente a este
patio, por estar sometidas a la intemperie, estos módulos presentan un alto grado de
deterioro, haciendo evidente y necesario su reemplazo y reconstrucción total, siguiendo por
supuesto las pautas de diseño y modulación originales. Algunas puertas de las aulas
presentan daños menores que ameritan también un proceso especial de restauración, lo
mismo que el barandal que brinda seguridad a los corredores del segundo piso. Las puertas
y ventanas que conforman los balcones de la fachada principal, están en buen estado
general. Se hace preciso reemplazar algunos balaustres de las barandas en los balcones y
someter a un proceso de restauración los tablados y puertas compuestas que corresponden
al cerramiento de los balcones. Al ser reemplazados, estos elementos de la carpintería en
madera conservarán sus formas y secciones torneadas, y en lo posible el tipo de maderas
utilizadas en su factura original.
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De manera general los muros presentan un buen estado de conservación. No se perciben

grietas o fisuras de relevancia, únicamente pequeñas zonas con humedad por capilaridad de
agua desde la base de los mismos muros, debido a inadecuados procesos de
impermeabilización en el nivel de la cimentación. Otra patología presente y común a todos
los muros radica en la superposición de materiales de acabado que se ha dado de manera
progresiva sin remoción de capas anteriores. Esto genera capas gruesas de materiales como
estucos y pinturas que van acumulando grosores inadecuados, que finalmente por su propio
peso se desprenden del muro y desencadenan paulatinamente parches o zonas en el muro
sin material de acabado. Se debería contemplar un proceso de remoción general de
material de acabado aprovechando que el nuevo uso del inmueble contempla un
reforzamiento estructural que hace necesario intervenir sus pañetes a lo largo de todo el
inmueble. De este proceso se llegará a un muro limpio sobre el cual se pueda aplicar un
terminado corriente, o impermeabilizado, según sea el caso de cada muro.
Por último, en cuanto a los cielorrasos en el segundo piso, se debe aprovechar los procesos
de restauración de la estructura de la cubierta para cambiar el actual cielo raso conformado
por una retícula en madera de durmientes y unas láminas de madeflex en muy mal estado
general. Se aprecian, de manera generalizada, pandeos en las láminas por filtración de agua
desde la cubierta, que las deforma haciendo necesario su desmonte total y reemplazo por
un sistema de cielo raso más adecuado a la nueva condición y uso del inmueble.
El área posterior de la edificación cuenta con unas baterías de baños que, pese a ser de
reciente construcción, presentan grandes y evidentes problemas de diseño. Esto hace que
no amerite su permanencia y en cambio sean reemplazadas por unas correctas baterías que
conserven la porcelana sanitaria tipo fluxómetros, griferías anti-vandálicas, módulos de
divisiones en lámina con pintura electrostática para los cubículos sanitarios y pisos y
materiales de enchape acordes a los estándares de higiene y mantenimiento requeridos
actualmente.
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VALORES PATRIMONIALES
Elementos especiales
Aunque el diagnóstico muestra una edificación en mal estado general, se reconoce un

inmueble valioso desde el punto de vista histórico. En primer lugar, por ser parte del
Centro Histórico de la ciudad, ubicado en una calle importante -la 11-, que parte de la Plaza
de Bolívar y con la 10 conforman el cardo de la ciudad, y cuyo recorrido conserva el paisaje
y carácter de la arquitectura tanto colonial como republicana. Este conjunto hace parte de
uno de los mayores patrimonios que disfrutamos en Bogotá: su centro más antiguo, de
casas de baja altura, con balcones hacia las estrechas calles, pendientes y en relación con los
cerros orientales. Se trata de un testimonio histórico que las otras ciudades mayores e
importantes del país malograron y destruyeron. En este contexto, es necesario resaltar el
importante papel que dentro del patrimonio de la ciudad puede jugar la restauración y
exaltación de la fachada de la futura Casa del Maestro. Este es sin duda el elemento de
mayor valor de la casa.
Figura 17. Predio nº 2-61 en la esquina inferior

derecha; luego aparece la casa ubicada en el predio
nº 2-37/51. Ambos conforman el predio para la
Casa del Maestro.
16
A ello le sigue otro valor, más relacionado con el aspecto tipológico: se trata de la
distribución de las plantas con la presencia de patios interiores, que a manera de impluvium
dan iluminación, ventilación y variedad a la distribución de los espacios privados en el
interior y recogen las aguas en su interior.
Como decía Borges:
“el patio es el declive por el cual se derrama el cielo en la casa (…/) grato es vivir en la
amistad oscura de un zaguán, de una parra y de un aljibe”.
Figuras 18 y 19. Patios interiores (patios 1 y 2)
En su arquitectura particular se resaltan los siguientes elementos y detalles como valores

especiales de tipo patrimonial en la edificación existente. Ellos deberán ser restaurados o
recuperados en la intervención propuesta, de tal manera que se garantice la exaltación del
inmueble, su embellecimiento, por supuesto, pero sobretodo su aporte a los maestros del
Distrito y demás visitantes a La Casa, así como la imagen y valor históricos del sector de La
Candelaria. Dichos detalles se relacionan a continuación en las siguientes páginas.
17
 Fachada
Puerta Principal
0 .20 .45 1m
CEMENTO
LADRILLO
18
Corte
Esc. 1:20
0 .20 .45 1m
Figura 20. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de fachada.
19
 Balcón
0 .20 .45 1m
Figura 21. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de balcón.
20
 Canceles
21
Figura 22. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de tipos de

canceles.
22
Escalera
Figura 23. Carteras de levantamiento, fotos y

dibujo digital de detalles de la escalera
principal.
23
 Puertas
Figura 24. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de puerta interior.
24
 Columnas
Figura 25. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de columnas.
25
 Seibó
0.130
0.060
0.660
0.060 0.175 0.010
0.095 0.360 0.360 0.290
0.290
0.070 0.290
2.400
0.275
0.640
0.060
0.020 0.025
0.125
0.550
0.850
0.615 0.485 0.020 0.525 0.625
0.050 0.410
0.050 0.025
1.850
Figura 26. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles del seibó.
26
 Molduras
Figura 27. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de algunos de los
tipos de molduras.
27
DEMOLICIÓN DE LA PARTE B
Corresponde a la parte sur de la casa antigua, entre los ejes 3 y 5 (ver planos de
levantamiento). En esta zona se lee claramente un desorden espacial, muros de diferentes
materiales y espesores, y por tanto ningún valor a conservar.
Figuras 28 y 29. Patio 4.
Figura 30. Patio 4 al fondo. Nótese la disparidad de materiales y estilos sin ninguna
coherencia.
28
El patio 3 es reducido y ha sido agredido por una “sala de profesores” (espacio 105), que le
restó la mitad de su área, afectando así su proporción y las cualidades de los espacios que se
iluminaban a través de él. Adicionalmente se le introdujo una escalera que atenta contra la
espacialidad y materialidad del espacio.
Figura 31. Patio 3 al fondo.

Figura 32. Patio 3, junto a la escalera, al fondo, el espacio 107.
Figura 33. Patio 3 al fondo.

29
Hay espacios oscuros o francamente cerrados, como el 123, un depósito ciego, sin aberturas
que permitan una aireación e iluminación adecuadas. Los espacios 121 y 124 tienen
ventanas, puertas y mampostería modernas perdiendo toda relación con el carácter del
resto de la casa; son espacios oscuros sin ningún mérito espacial. El espacio 109 contiene
una batería de baños recién acondicionada, el espacio se ilumina cenitalmente, pero la
ventilación es muy regular.
Figuras 34 y 35. Batería de baños recién adecuada (espacio 109).
Figura 36. Cubierta de baños, sobre el espacio 109. Los baños han sido acondicionados en
un espacio que no fue inicialmente pensado para ellos.
30
En general, esta parte de la casa ha sido objeto de variaciones, ampliaciones y añadidos sin
ningún valor patrimonial, que por el contrario han generado una serie de compartimientos,
espacios oscuros, circulaciones forzadas y heterogeneidad en materiales y colores. Por lo
demás se encuentra en muy mal estado de conservación. Como se ve en las fotografías
adjuntas, las cubiertas son desordenadas y caóticas, los enchapes baratos, en madeflex o
listón de madera, en definitiva un total irrespeto a los valores de la parte a conservar,
además de que en sus materiales, condiciones o espacialidad no hay nada a descollar ni
preservar.
Figuras 37 y 38. Espacio 107
Este espacio no guarda ninguna relación con la casa original, los enchapes o la forma de las
ventanas, junto con sus rejas y los colores utilizados en la fachada, no favorecen en nada al
conjunto y deben ser eliminados para cualquier cualificación que pretenda darse al espacio.
Figura 39. Fachada hacia el espacio 107. Figura 40. Espacio 217.
Por las razones anteriores, la propuesta considera demoler esta parte y reconstruirla
recreando los dos patios que corresponden a la tipología colonial de las casas de La
Candelaria, en medio de los patios 3 y 4 colocar los nuevos baños y entre los ejes 7 y 8
crear una cafetería con cocina en el primer piso y un salón múltiple en el segundo que se
integre a la parte posterior del nuevo proyecto. Esto se explicará más adelante en el
capítulo del proyecto.
31
EL PROYECTO
DIÁLOGO DE PATIOS
Intervención propuesta
Figura 41. Plano de la Fundación Amigos de la Candelaria. 1988
La Casa del Maestro se proyecta como un programa de Centro social, cultural y de museo,
que incluye espacios destinados para aulas de capacitación, biblioteca, salas de exposición,
auditorio, servicios complementarios y administración, tanto para los maestros como para
estudiantes, particularmente los de los colegios del sector.
Así configurada, La Casa se convertirá en un valioso espacio de convocatoria en el Centro
Histórico y en un nodo de servicios para las instituciones educativas del sector.
32
Figura 42. Inserción del proyecto en fotografía aérea de 1967, IGAC.
La intervención propuesta busca el aprovechamiento de las estructuras existentes, exaltando

la tipología propia del estilo colonial y los valores patrimoniales existentes o factibles de
recuperar.
De esta manera permitirá el disfrute de esta bella arquitectura, no sólo a los usuarios de los
edificios sino a todo aquel que visite el Centro tradicional de la ciudad. Busca también la
incorporación de nuevos espacios y volúmenes en armonía con lo histórico, sin renunciar a
la inserción de lenguajes arquitectónicos contemporáneos. Estos tipos de inserciones no son
nuevos, se han realizado con éxito en centros tradicionales de muchas ciudades en el
mundo, como es el caso, por ejemplo, de la intervención realizada en Bogotá con la Sala de
Exposiciones complementaria del Banco de la República. El edificio nuevo propuesto,
realizado en un lenguaje contemporáneo, aunado al inmueble histórico restaurado, será un
aporte indudable para la revitalización de la vida y la imagen urbana del sector.
33
Figura 43. Plaza de la Sala de Exposiciones- Banco de la República
Una de las maneras como se logrará esta inserción armónica es con la propuesta de
recuperación, revalorización y articulación de los patios interiores. En la parte antigua estos
patios serán recuperados en su escala, delimitación y fisonomía. A la vez que la nueva
edificación crea patios complementarios que refuerzan la tipología original de la Casa, en
un diálogo de tiempos y espacios, referidos siempre a ese bello elemento tipológico que es
el patio.
Figura 44. Patios propuestos para la primera versión de la Casa del Maestro
34
“El patio es el declive por el cual se derrama el cielo en la casa (…\) grato es vivir en la
amistad oscura de un zaguán, de una parra y de un aljibe”. J.L. Borges
Figura 45. Patio al medio, jardín y agua
35
Figura 46. Corredor principal y patios
Figura 47. Patios verdes
36
37
En la página anterior, Figura 48, TIPOS DE INTERVENCIÓN.
INTERVENCIÓN DE DISEÑO EN TRES PARTES
El diseño se reparte en tres intervenciones, correspondientes a su condición y al carácter de

su diseño:
La Casa Original (A), la ampliación (B) y la forma en L (C), que contiene el equipamiento
construido sobre el terreno vacío del predio.
A B
C
Figura 49. Bloques en que se divide la intervención propuesta
38
ETAPAS DE CONSTRUCCIÓN – 2 FASES
El plan de acción diseñado para llevar a cabo, en el corto y mediano plazo, la realización
de este proyecto contempla solamente dos fases: La primera es la Restauración del cuerpo
principal de la Casa (Parte A), y la segunda, la ampliación y el Bloque nuevo
simultáneamente (Partes B y C), con el fin de facilitar la construcción de la excavación y la
estructura nueva.
Figuras 50 y 51. Fases de construcción – imágenes primera versión
PARTE A
La casa original de dos pisos, correspondiente a la mitad norte de la edificación, entre los
ejes 1 y 3, como ya se ha dicho, es la parte antigua que presenta menos deterioro y
conserva mejor la fisonomía original del estilo. Incluye por supuesto la fachada principal.
En esta parte del conjunto se hace necesario su restauración y la recuperación de aquellos

detalles que reconstruyan la tipología original. Sería ideal que se realizara la compra del
predio colindante por el oriente con el fin de reconstituir la edificación original y recuperar
la imponencia de los patios y la integración de los elementos que los conforman; es decir,
volver a gozar los patios completos y los espacios con sus proporciones originales, como es
el caso del comedor sobre el patio norte. Esta desafortunada división se realizó de una
manera abrupta y violenta, mediante un muro que no respetó ni siquiera piezas de madera,
molduras o canceles. Con todo, la parte de la casa correspondiente a los cuatro patios más
al norte es tipológicamente muy correcta, cualidades que vale la pena rescatar.
La fachada sobre la calle 11, principal valor arquitectónico de la casa, conserva una hermosa
fisonomía en su proporción, ritmo, materiales y detalles, tiene además combinación de
pilastras, balcones salidos y cornisas, como corresponde a la superposición de lo colonial y
lo republicano, tan característico en La Candelaria. La huella de plintos y capiteles en la
parte occidental de la fachada denota que allí existió un acceso secundario, que en algún
momento fue eliminado. Las ventanas del primer piso fueron evidentemente modificadas y
reducidas. En el segundo piso una ventana también fue removida y reemplazada por un
vano de menor tamaño que desmejora el aspecto del edificio y afecta la composición.
39
Figura 52. Fachada de la parte principal de la casa, sobre la Calle 11.
Figura 53. Diseño de la fachada restaurada propuesta.
La intervención apunta a la recuperación de las ventanas con las características originales

que aún se pueden leer en las ventanas del segundo piso. Ello incluye también la
reconstrucción de los tableros moldurados del primer piso y el balcón faltante. El objetivo
es constituir una fachada bella, valiosa, que sea un aporte al valor urbano de La Candelaria.
El estudio de valoración concluye que la parte principal de la casa que da sobre la Calle 11
es bastante original y tiene gran calidad espacial. Los patios con sus galerías sostenidas por
40
columnas, el ancho de los muros, además de puertas, ventanas, barandas y canceles serán
recuperados, restaurados y puestos en valor.
El patio noroccidental (patio 2) será recuperado, incluyendo el escalón que lo diferencia de

la circulación. El antiguo comedor, entre los ejes 2 - 3 y C – E, fue agredido insertándole un
corredor de pésima condición que dividió el espacio, ésta inserción se elimina liberando el
espacio para recuperarlo. El patio nororiental (patio 1) ha sido maltratado, ha perdido
parte de su circulación por la reciente incorporación de unos espacios en mampostería de
muy mala calidad. Este patio también se debe recuperar y revitalizar.
Figura 54. Patio 2, se ven puertas de dos aulas al fondo.
Figuras 55 y 56. Galería hacia el patio 1, y patio 1.

41
Esta parte de la casa contendrá espacios en el primer piso para capacitación y eventos
culturales, y biblioteca, un salón de informática y administración en el segundo nivel.
En este bloque frontal también será objeto de recuperación la escalera principal. Su primer
escalón, en piedra, presenta deterioro pero sobretodo tiene una contrahuella de apenas 8
cms, que hace peligroso su uso. Además tiene un descanso demasiado grande y el inicio del
tramo empieza muy afuera, interfiriendo con el espacio de la llegada y la circulación del
corredor. Por estas razones la intervención contempla rehacer la escalera para corregir las
imperfecciones en las alturas de las contrahuellas y corregir su inicio para que coincida con
el eje C (ver ejes planos de levantamiento) y así mejorar la fisonomía del patio y de la
circulación. Por supuesto se reutilizarán la baranda metálica más el pasamanos de madera y
se repetirá la conformación de los pasos y su carácter actual. Esta obra contribuye también
al objetivo de emparejar los niveles de las diferentes partes de la casa.
Figuras 57 y 58. Escalera principal, baranda y arranque.
PARTE B
Parte sur de la casa antigua, entre los ejes 3 y 5. Como se dijo anteriormente, ésta parte de
la casa sido objeto de modificaciones que sin ningún valor patrimonial, generando una serie
de espacios de muy mala calidad, tanto espacial como material, y en general se encuentra
en muy mal estado de conservación.
Con la reconstrucción de la casa, se propone una reelaboración de la tipología original de

los patios y las cubiertas. En el proyecto se recuperan los patios, el patio sur-oriental se
amplía y se elimina la escalera metálica existente. Los espacios se reemplazan conservando
la tipología original de los patios y las cubiertas. El patio suroriental (patio 3 – ver planos
de levantamiento) se amplía y se elimina la escalera metálica existente. Los muros se
reconstruyen con dobles muros en ladrillo que emulen el ancho original y se abren nuevas
ventanas hacia el patio que se genera atrás, con ventanas en el segundo nivel que
mantienen el ritmo y las proporciones de las ventanas de la fachada principal pero en un
42
lenguaje y materiales contemporáneos que permitan la integración con el patio que allí se
configura.
El programa se replantea para que en esta parte de la casa se ubique en el primer nivel una
cafetería con vista al patio de atrás y guardando relación con los patios interiores antiguos.
En la segunda planta habrá un gran salón, y en el medio de esta parte de la casa se
construirán nuevas baterías de baños. La Cafetería y los Baños, intervenciones técnicas
importantes, se ubican en este bloque. La cafetería quedará en medio de dos patios y en la
segunda planta habrá un gran salón con servicio de comedor. La cocina se ubica cercana al
patio de servicio y conectada con escalera independiente al sótano.
Para resolver el desorden de cubiertas de la parte posterior de la casa original, debido a las
intervenciones desafortunadas de las últimas décadas, y cumpliendo con la exigencia de
separar constructiva y estructuralmente los bloques A del B, se plantea una cubierta plana
de transición sobre los baños y un bloque final de cubierta inclinada de dos aguas hacia el
interior. El nuevo orden de cubiertas, reorganiza la volumetría conservando la cumbrera y
armoniza con la casa original.
Figura 59. Corte por el Bloque B y C por el patio-agua, patio-jardín y patio de servicio
En general, el lenguaje de esta parte B es de espacialidad colonial pero en materiales y

detalles modernos. Los patios dialogan con lo preexistente y tradicional, hay galerías
porticadas, barandales sobre el patio, ventanales y vanos que siguen las proporciones de las
coloniales de la parte A, pero sus materiales son modernos y los detalles sencillos, sin
molduras ni tallados que corresponden a otra época. Es pues un bloque de transición entre
la parte A, tradicional y restaurada, y la parte C, moderna contemporánea, en una fusión
que representa sus épocas y condiciones, sin anacronismos ni falsos “guatavitas”. Esta parte
B permite dar al proyecto, baños, cocina y cafetería con requerimientos y especificaciones
adecuadas y a su vez hace de cuña constructiva entre dos tipos de materiales y modos
constructivos de diversa condición y comportamiento.
43
PARTE C
Figura 60. Estudio Fachada Bloque C
Llamamos Parte C a la nueva construcción a erigirse en el lote occidental y patio trasero, en

forma de L, que se encuentra libre actualmente. La incorporación de nuevos espacios al
conjunto se realiza bajo los criterios de respeto por la construcción antigua, revitalización a
través de nuevos espacios para nuevas funciones y diálogo entre patios, como principal
valor patrimonial en el interior de la casa original.
La incorporación de nuevos espacios abiertos al conjunto se realiza bajo los criterios

respetuosos de un diálogo entre patios. Es un nuevo volumen que se estructura alrededor
de patios que coinciden en alineación con los patios originales, generando una conexión
espacial de alta calidad con circulaciones que interconectan estos espacios abiertos. El patio
es el factor característico de la tipología de casa colonial y la morfología urbana del sector
histórico. Tales acciones resaltan los patios antiguos y mejoran la calidad espacial de la
edificación. En esta “L” se incorporan espacios como un auditorio y salas de exhibición. En
esta intervención contemporánea, se incorporan estos usos especiales cuyos espacios pueden
ser diseñados con los requerimientos especiales de iluminación, espacio, capacidad y apoyos
técnicos que no son fáciles de lograr en una intervención de una edificación antigua. Hay
además un patio entre la casa y el auditorio, que está aislado de ella y de los vecinos, patio
que está directamente relacionado con la cafetería del primer piso.
El primer piso conserva los patios y las circulaciones principales, el segundo se comunica
horizontalmente con el jardín de la cubierta del auditorio.
Se ha tenido especial cuidado en el manejo de los empates con los vecinos. Los niveles del
fondo difieren en un piso de los de la calle, y la intención de todo el proyecto es no
sobrepasar la cornisa de la fachada principal, para no alterar la volumetría de dos pisos de
la manzana. Esto conlleva a proponer unas intervenciones enterradas, que, sin ser
subterráneas pues los patios les proveen la luz y ventilación natural, permitiendo alojar el
nuevo uso de auditorio sin alterar la volumetría de dos pisos de la manzana. La casa
original dicta no solo el ritmo de espacios a través de sus patios, sino también de los niveles
de las nuevas intervenciones.
Entendimos el requerimiento del Instituto de Patrimonio de no sobrepasar el nivel del

terreno alto de los predios, conservando el solar, como una referencia a mantener el
44
espacio abierto al fondo. Nos acogimos a la norma que permite construir bajo el nivel
original del terreno para no modificar la lectura del mismo, por lo cual planteamos el
Auditorio enterrado del nivel + 4:50.
Corresponde este nivel al nivel de los solares o patios de las casas aledañas, pues, como se
ve en las fotos adjuntas, la carrera 2ª, sube fuertemente desde la calle 11 hacia la décima,
como corresponde a la topografía original del sector.
Nuestro propósito es recuperar el solar, sin perder la ubicación de un auditorio para el

complejo cultural, que es el motivo principal de la Secretaria de Educación. Este tendría
acceso al fondo a nivel del primer piso en el quiebre actual del terreno.
Figura 61. Vista lote Bloque C
La casa original dicta no solo el ritmo de espacios a través de sus patios, sino los niveles de
las nuevas intervenciones, tanto para el Bloque B como para el C.
Para resolver el desorden de cubiertas de la parte posterior de la casa original, debido a las
intervenciones desafortunadas de las últimas décadas, proponemos un nuevo orden de
cubiertas, una reorganización de la volumetría, acorde con las cumbreras existentes y la casa
vecina. Esta propuesta también armoniza la casa con la nueva intervención.
Figura 62. Corte longitudinal, en el cual se constata como el auditorio en la parte posterior
del predio esta bajo el nivel del terreno.
45
Figura 62A. Desde la Calle 11 hacia el sur.
Figura 62B. Desde la calle norte.
NOTA. El terreno natural sube desde la Calle 11 hacia el sur y hacia el oriente.
46
Figura 63. Corte por el Auditorio para 130 personas. El patio verde de la cubierta está al
nivel del segundo piso de la casa original.
CONJUNTO DE LAS TRES PARTES, POR PISOS
Estacionamientos y Auditorio.
Se propone un estacionamiento en sótano, para suplir las necesidades de escasez de

parqueo en el sector. Para acceder a éstos, se propone una rampa en el costado occidental
del predio vacío, con el objeto de no inutilizar el terreno restante disponible. El sótano
propuesto da cabida a 18 vehículos, con una rampa de acceso de 4 mts. de ancho. Esta
medida es acorde a la Norma de Planeación para estacionamientos con capacidad menor a
30 vehículos. Las excavaciones fueron cuidadosamente estudiadas para evitar en lo posible
submuraciones costosas. El costado de la rampa, con muro descendiente, es el único lugar
donde se aproxima a la construcción vecina, en el resto del perímetro, (ver cortes figuras 46
y 47) se aísla tres metros para conformar un talud de excavación conveniente. Contra la
casa patrimonial también se aísla 2.5 metros.
Una escalera está prevista para conectar el sótano directamente con el primer piso en el
patio alargado de la cafetería y, además de conectar el estacionamiento con el interior del
proyecto, sirve como evacuación del auditorio.
47
Figura 64. Esquema circulaciones, primera versión
Figura 65. Sótano, estacionamiento para 14 automóviles y auditorio.
48
Figura 66. Planta primer piso, donde se leen las circulaciones por los patios que acceden al
patio alargado final que da acceso al auditorio.
Figura 67. Planta segundo piso, el nivel del jardín posterior, conectado con dos puentes a
las circulaciones de las construcciones.
49
Figura 68. La cubierta cumple las condiciones de quinta fachada, rodeada por
construcciones con edificios de cuatro pisos de la acera del frente, el gran bloque de la
Universidad de la Salle y las casas en la parte superior de la colina.
Figura 69. Vista de las cubiertas y los patios, el jardín del solar y el paisaje caótico del
fondo, especialmente el de los predios vecinos cercanos al sur oriente.
50
Figura 70. Vista general del Centro Cultural
El espacio abierto sobre nivel de terreno, del 30% que dicta la norma, está ampliamente
representado en la sumatoria de los patios abiertos y en el gran prado al fondo, que
coincide además con el nivel de segundo piso de las construcciones a restaurar y a construir.
Por esta razón se proponen dos conexiones en puente para acceder al jardín superior. De
igual forma, escaleras abiertas al cielo, conectarán el primer piso con el patio verde de
segundo piso.
La propuesta paisajística de la cubierta sobre el auditorio, es un prado de pasto y

vegetaciones bajas (helechos, arbustos y flores) sobre la placa del auditorio. Hoy en día
estas posibilidades son realizables técnicamente. Estructuras postensadas y convenientes
pendientes son una solución para la buena realización de un prado en la cubierta.
La franja perimetral con tierra, aparte de ser un aislamiento prudencial para la excavación,
permite la siembra de árboles de mediano porte y algunos de gran porte. Esto nos permite
crear un telón de fondo verde, necesario para ocultar el paisaje arquitectónico catastrófico
del predio al fondo, especialmente hacia el sur oriente, donde incluso las construcciones
nuevas están flagrantemente construidas en dos pisos y con ventanas abiertas (¡) hacia el
predio de la Secretaría.
El conjunto del proyecto es, en resumen, una casa restaurada y corregida en su estado
tipológico, conservando sus cuatro patios originales, más un área para el museo en la
construcción nueva aledaña a la casa restaurada, cuya propuesta de patios se enlazan con
51
los existentes a lo largo de una circulación principal, y un jardín posterior a un segundo

nivel, que finaliza el recorrido de patios de la propuesta.
Figura 71. Fachada general de la calle 11, con la casa restaurada y la intervención
contemporánea; diálogo de paramentos, alturas y vanos, pero lenguajes propios de cada
época.
Figuras 72 y 73. Las proporciones de la ventana histórica se respetan en la ventana

propuesta. La fachada denota una actitud contemporánea, pero respetuosa del entorno
histórico.
52
Figura 74. Corte-Fachada mirando al norte, desde el patio posterior hacia la cafetería (B)
y el volumen del museo (C). Diálogo entre el volumen de ampliación y el volumen
contemporáneo.
Figura 75. Estudio de fachada para el volumen nuevo, conservando la cornisa de la calle.
53
NORMAS PARA INTERVENCIÓN

La aplicación de las normas del Bloque C donde la intervención está considerada como
obra nueva, implica cumplir con aislamientos de tres metros contra vecinos en los
volúmenes que superen la altura del vecino (uno o dos pisos, según el caso) y el 30%
mínimo de área libre.
Esta área libre, no cubierta, (permitida sobre estacionamientos) está comprendida entre los
cinco patios y el solar del fondo.
Las normas que rigen el proyecto son, el Decreto 492 de 2007 que reglamenta los usos; y el
Decreto 678 de 1994, la intervención.
54
55

Informe General Museo y Centro Cultural "Casa Del Maestro"

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MUSEO Y CENTRO CULTURAL CASA DEL MAESTRO

MUSEO Y CENTRO CULTURAL “CASA DEL MAESTRO”

Figura 1. Aerofotografía 1948. En amarillo, se resalta el predio objeto de estudio.

Con base en la observación de las aerofotografías existentes en el Instituto Geográfico

Figuras 2 y 3. Relación sobre la imagen de los predios nº 2-37/51 en rojo, y nº 2-61 en

Hasta 1952 se trataba de dos predios independientes: el designado con la nomenclatura 2-

Figura 4. Aerofotografía 1948. En amarillo se resalta el predio objeto de estudio.

2-31 2-37 2-61

Figura 5. Casa objeto de estudio, predios originales.

Figuras 6 y 7. Muro con el que se dividió la casa original antigua

5 Certificado de Tradición y Libertad de matrícula inmobiliaria nº50C-231571 correspondiente al

Figura 8. Predio nº 2-61, que hace parte del predio

Figura 9. Aerofotografía 1967. En amarillo se resalta el predio objeto de estudio.

Figura 11. Aerofotografía 1967. En amarillo se resalta el predio objeto de estudio.

Figura 12. Aerofotografía 1985. En amarillo, se resalta el predio objeto de estudio.

En la página siguiente, Figura 13. HISTORIA DEL PREDIO

La casa original corresponde a la superposición que caracteriza La Candelaria en el siglo XIX

Figura 14. Fachada predios Casa del Maestro. A la izquierda, de color

La casa actualmente conserva en términos generales la tipología original, con zaguán,

variaciones en su zonificación y espacialidad. Los patios han sido cubiertos y en el patio 3

Figura 15. Patio principal norte (Patio 1)

Una característica de la edificación es la diversidad de niveles de sus plantas. Esto

Dentro de los alcances de este estudio se realizó el levantamiento mediante carteras de

TIPO DE LESIÓN LESIÓN PRESENTE CONCEPTO

carácter químico, corroer

ESTUDIO PATOLÓGICO Y DIAGNÓSTICO DEL INMUEBLE

Según la calificación arquitectónica y constructiva realizada, se puede concluir que la

Por la necesidad de cumplir un nuevo programa arquitectónico educativo, el inmueble pasó

en lo que a su estructura se refiere. Los listones de madera que conforman el entablado

En el primer nivel y en lo referente a los pisos, se observan problemas generalizados de

En el segundo piso, por el contrario, se observa un alto grado de deterioro en la carpintería

De manera general los muros presentan un buen estado de conservación. No se perciben

Aunque el diagnóstico muestra una edificación en mal estado general, se reconoce un

Figura 17. Predio nº 2-61 en la esquina inferior

Como decía Borges:

Figuras 18 y 19. Patios interiores (patios 1 y 2)

En su arquitectura particular se resaltan los siguientes elementos y detalles como valores

Figura 20. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de fachada.

Figura 21. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de balcón.

Figura 22. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de tipos de

Figura 23. Carteras de levantamiento, fotos y

Figura 25. Carteras de levantamiento, fotos y dibujo digital de detalles de columnas.

0.095 0.360 0.360 0.290

Figuras 28 y 29. Patio 4.

Figura 31. Patio 3 al fondo.

Figura 33. Patio 3 al fondo.

Figuras 34 y 35. Batería de baños recién adecuada (espacio 109).

Figuras 37 y 38. Espacio 107

Figura 41. Plano de la Fundación Amigos de la Candelaria. 1988

Figura 42. Inserción del proyecto en fotografía aérea de 1967, IGAC.

La intervención propuesta busca el aprovechamiento de las estructuras existentes, exaltando

Figura 43. Plaza de la Sala de Exposiciones- Banco de la República

Figura 45. Patio al medio, jardín y agua

Figura 46. Corredor principal y patios

Figura 47. Patios verdes

En la página anterior, Figura 48, TIPOS DE INTERVENCIÓN.

INTERVENCIÓN DE DISEÑO EN TRES PARTES

El diseño se reparte en tres intervenciones, correspondientes a su condición y al carácter de

Figura 49. Bloques en que se divide la intervención propuesta

ETAPAS DE CONSTRUCCIÓN – 2 FASES

Figuras 50 y 51. Fases de construcción – imágenes primera versión

En esta parte del conjunto se hace necesario su restauración y la recuperación de aquellos

Figura 52. Fachada de la parte principal de la casa, sobre la Calle 11.