Primer Grado AGOSTO Materiales Zany-1-1 PDF

1
3
Instrucciones:
¡Hola! Bienvenido a primer

grado, mi nombre es Zunny
y aprenderemos juntos
¿Cuál es tu Nombre?
Qq Ww Ee Rr Tt Yy Uu Ii Oo Pp
B
Aa Ss Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Ñn L
Zz Xx Cc Vv Bb Nn Mm x O
Q
?123 , , U
E
Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Quiero conocer tu
escuela remarca
las palabras y
dibuja los objetos
que observes.
Mi escuela
Mi Salón El patio B
L
O
Q
U
E
El baño 1

Instrucciones:
Director
Maestros
Intendentes B
L
O
Q
U
E
1
Otras personas
que trabajen en la
escuela

Instrucciones:
¡Mira cuantos peces! Ayúdame a

iluminar de azul los que tienen
letras y de rosa los que tienen
números.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Escribe tu nombre en la etiqueta, en la bomba de la niña escribe
con que letra inicia tu nombre y finalmente investiga palabras que empiezan con la
misma letra.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Ayúdale a Zunny con lo que te pide.
Vamos a leer el
cuento de la pagina
18 de tu libro de
texto. ¡Ahora es tu
turno de contar la
historia! guíate con
los dibujos.
¡Sorpréndeme!
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta las fichas de la siguiente pagina y según la
indicación del profesor pégalas
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
B
L
O
Q
U
E

Recortable
Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua

Materna Materna Materna Materna Materna
Lengua Lengua Lengua Lengua

Materna Materna Materna Materna Artes
Receso Receso Receso Receso

B
Receso
L
O
Q
Conocimiento Conocimiento Educación
del medio del medio Física Socioemocional
Computación
U
E
Otro: Otro: Otro: Otro: Otro: 1

______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Instrucciones: Anota la fecha de tu cumpleaños en los recuadros y el la vela los
años que vas a cumplir
B
L
O
Q
U
E
Día Mes
Instrucciones: Escribe palabras que inician con la letra
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Con ayuda de tu Maestr@ lee lo que te quiere decir
Zunny
Mira todos los libros que hay en

la biblioteca escolar.
Dibuja la portada del libro que te
gustaría leer, yo quiero leer el
gato tragón.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: La Maestra Ana le pidió a Zunny que
organizara estos libros, ayúdale a clasificarlos
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta las ventanas y pega por las pestañas
debajo dibuja las respuestas
¿Porque
¿Rafa era
razones rafa
se sentía invisible de
invisible? verdad?
B
L
O
Q
¿Por qué sentía que se ¿Cómo U
habían borrado sus
pies, las piernas, el dejó de E
cuerpo, los brazos, el sentirse
cuello, la cabeza y
hasta el pelo? invisible? 1

Instrucciones: Realiza la actividad que te indica Zunny
Para tener una convivencia sana

en nuestro salón debemos tener
acuerdos de convivencia escribe
en el cuadro de abajo algunas
normas de convivencia
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Escribe con ayuda de tu maestro cuales serian unas de
las reglas de la biblioteca escolar.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Dibuja una reflexión sobre la lectura
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Realiza lo que te indica Zunny
Dibuja el animal que decidieron

investigar en el marco y en los
cuadros que tiene los niños
dibuja donde podrías encontrar
información del animal que
eligieron.
B
L
O
Q
U
Sssss E

Instrucciones: Con ayuda de tu maestro lean el siguiente texto
Las vacas
Este animal es un mamífero
rumiante de cuerpo grande y
robusto, llega a pesar unos 800
kilogramos de peso promedio y
medir un metro y medio de alto
aproximadamente.
Su uso en la ganadería se ha extendido en todo el
planeta, si bien originariamente se la utilizaba para
el trabajo, y para la obtención de leche hoy en día
se las cría para el consumo de su carne (lo que se
denomina ganadería bovina), su piel es utilizado
para las empresas curtidoras de cuero y la
posterior fabricación de productos de venta como
carteras, zapatos, bolsos, etc.; su excremento se
utiliza como fertilizante o combustible.
Alimentación:
Se alimenta de pastos, hierbas, alfalfa, caña de B
azúcar en regiones en dónde las hay plantadas.
L
Hábitat: O
Hoy en día viven en casi todo el mundo, siempre y
cuando tenga alimento para comer, e inclusive hay Q
grandes ganaderos que fabrican su propio
alimento para sus propias vacas, a base de caña
U
de azúcar muchas veces. E
Reproducción:
Puede ser natural o por inseminación artificial. La
hembra pare por lo general una cría que se llama
1
ternero.

Del texto anterior completa los
siguientes enunciados.
Las vacas son ____________

Viven en ____________________
Nacen de __________________
Se alimentan de ___________
______________________________
A sus crías se les llaman B
______________________________ L
O
Q
U
E

Realiza un esquema sobre la
vaca.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta las tarjetas ilumínalas y cuenta la
versión de tu historia.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Escribe palabras que inician con la letra
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta los nombres de tus compañeros y juega
lotería
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Completa la información
Vamos a la
biblioteca
Lo que
encontramos B
en la biblioteca L
O
Q
U
E

Instrucciones: dibuja la portada del libro donde encontraron información del animal que
expondrás y debajo copia el índice.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Dibuja que libros te ayudaron con tu
investigación y debajo que información entroncaste
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Lean la lectura y dibuja lo que
entendiste
B
L
O
Q
U
E

Propósito: conozcan y organizan las actividades que
realizarán en la escuela explora los acervos
disponibles en su aula y en la escuela para identificar
tipos de materiales punto organizan el acervo de la
biblioteca del salón para construir las reglas de
préstamo de materiales.
Propósito: Recorran la escuela para familiarizarse y
reconocer usos de la escritura en su entorno escolar. RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L Propósito: Conozcan, consulten, comprendan y produzcan
textos informativos sencillos, para obtener y ampliar
conocimientos sobre un tema.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Nombre: _________________________________________

Propósito: Conozcan, consulten, comprendan y produzcan
textos informativos sencillos, para obtener y ampliar
conocimientos sobre un tema.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
33
Ayúdame a pegar las abejas
que indica cada panal.
B
L
O
Q
U
E

Recortables
B
L
O
Q
U
E
12 2 10 5 9 1

En la. huerta de zany hay muchos arboles
ilumina el árbol que tiene mas frutas
B
L
O
Q
U
E

Dibuja los peperonis que te indica en cada
plato observa el ejemplo
B
L
O
Q
U
E

Mira cuantos helados, del
recortable pega el cono con la
bola de helado que corresponde
observa el ejemplo.
6
B
L
O
Q
U
E

Vamos a escribir que número va
antes y después del vagón que
se encuentra en medio.
3
B
L
O
10 Q
U
E
1
9
Los niños quieren juntar
sus cubos, observa el
ejemplo y responde.
2 + 3 = 5
B
L
O
Q
U
3 + 4 = E

ejemplo y responde.
4 + 3 =
B
L
O
Q
U
7 + 2 = E

ejemplo y responde.
6 + 2 =
B
L
O
Q
U
8 + 2 = E

Lee las tapas de los
frascos y pega las
correcciones que se te
indican y escribe el
numero
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Arma la maquina de sumar, pega las
pestañas donde corresponden y a sumar
+ B
L
= O
Q
U
E
Lado e 1

Recortable pagina 43
Pega
Pega
Pega en el lado e
B
L
O
Pega Q
U
Pega

Recortables
Pega en el
Pega en el
lado b
lado a
B
L
O
Q
U
Pega en el
Pega en el
E
lado d
lado c

B
L
O
Q
U
E

Recortables
2 8 5 5 1 9
3 7 8 2 4 6
B
$1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 L
O
Q
$1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 U
E
$1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1
1

Recorta los frascos, pégalos por la
tapa y debajo de cada uno pega un
par de ositos que al sumarlos
completen 10
10 10 10
B
L
O
Q
U
10 10 10 E

Recorta las alcancías y pega las
monedas que faltan para completar
10 pesos y escribe cuantos hay en la
alcancía y cuantos faltan
$1
$1
$1
B
L
O
En la alcancía hay _____ pesos y hacen Q
falta ______ pesos para tener 10 pesos. U
E
$1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1
1
$1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1
En la alcancía hay _____ pesos y hacen
falta ______ pesos para tener 10 pesos.
$1
$1
$1
$1
En la alcancía hay _____ pesos y hacen

falta ______ pesos para tener 10 pesos.
B
L
$1 O
Q
$1 U
E
$1 $1 $1
1
Vamos a jugar. en el rectángulo dice cuantas
abejas deverás pegar en total en el hotel para
abejas y en el frasco las que sobran y anota
cuantas quedaron fuera, observa el ejemplo.
9
2
7
B
L
O
Q
U
E
8 1

Vamos a jugar. en el rectángulo dice cuantas
abejas deverás pegar en total en el hotel para
abejas y en el frasco las que sobran y anota
cuantas quedaron fuera, observa el ejemplo.
10
B
L
O
Q
U
E
13 1

Ilumina las piezas del tangram y
forma las figuras que aparen en la
siguiente página, marca con una
palomita las que ya formaste.
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E
Recorta el tangram y pega 1

las piezas en tu cuaderno
formando un caballo.

Arma de una forma diferente un gato,
pégalo en tu cuaderno.
B
L
O
Q
U
E

Ilumina la caja que tiene mas chocolates de azul
y de verde la que tiene menos y en el
rectángulo anota el número.
B
L
O
Q
U
E

Ilumina la caja que tiene mas esmaltes de azul y
de verde la que tiene menos y en el rectángulo
anota el numero.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta los hongos y pégalos en orden para
llegar al 15
1 3
B
L
O
Q
15 U
E

Recortables
Recortable pagina:
Recortable pagina:
7
12 14 9 13 5 B
L
8 O
10 6 11 4 2 Q
U
Recortable pagina:
E
4 5 9 6 11
1

Cuenta los objetos de la siguiente pagina y escribe con numero cuantos hay.
B
L
O
Q
U
E
1
B
L
O
Q
U
E

Cuenta los puntos de los dados, súmalos y
pega la respuesta correcta.
+ =
+ =
+ = B
+ =
L
O
Q
U
E
+ = 1
EJE TEMATICO: Forma , espacio y medida.
Tema: Magnitudes y medidas
RA ED L
Eje temático: Número, álgebra y variación
Tema: Número, adicción y sustracción
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Nombre: _________________________________________

EJE TEMATICO: Número, álgebra y variación.
Tema: Adicción y sustracción.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
67
Lo que pienso
Dibuja en el recuadro
por que crees que son
importantes las reglas
para convivir en grupo
B
L
O
Q
U
E
1
Mis responsabilidades
Es momento de jugar
memorama, recorta las
piezas, remarca, juega
al terminar pégalas en
tu cuaderno con su
pareja
Alimentar
mi
mascota B
L
O
Guardar Ayudar Q
U
mis en casa E
juguetes 1
Mis responsabilidades
Lavar Tirar la
lo que basura
en su
ensucio lugar
Regar
las
plantas B
L
O
Q
Trabajar Cumplir U
E
en clase con mis
1
tareas
Tomo decisiones
A Juan lo molestan en clase, ilumina cual seria
la decisión mas correcta contarle a su
maestra para que le ayude o pelear con los
niños que lo molestan.
B
L
O
Q
U
E

Reglas para convivir
Quiero conocer cuales son las reglas
de tu salón de clases dibújalas dentro
de cada salón
B
L
O
Q
U
E

Lo que aprendí
Instrucciones: recorta
las ventanas escribe
y dibuja las reglas.
Regla
para
mantener
el orden
Regla para
evitar
accidentes
B
Regla para L
mantener O
Q
el salón U
limpio E

Lo que pienso
Vamos a ver
como eres.
Con hojas de
colores
confecciona
como es tu
ropa y tu
cabello, cuando
termines
exponlo en
clase
B
L
O
Q
U
E

Identifiquen algunas partes de su cuerpo y
lo qué hacer con ellas.
Las partes de mi cuerpo

Une con una línea las partes del
cuerpo de los niños y comenten en
grupo lo que pueden hacer con ellas.
cabeza
ojos orejas
boca nariz
B
hombros codo L
O
Q
U
rodillas manos E
pies 1

Mis rasgos físicos y mis gustos
Pega esta parte

en tu cuaderno
B
L
O
Q
U
E

Pega esta parte

en tu cuaderno
B
L
O
Q
U
E
1
Recorta el interactivo anterior, pega en tu cuaderno y
responde con la información de un compañero
B
L
O
Q
U
E
1
Recorta la siguiente ventana, pégala

en la tableta por la pestaña debajo
dibuja que te pone feliz, triste y
enojado.
B
L
O
Q
U
E
1
Pega la pestaña aquí
B
L
O
Q
U
E

Tengo una identidad
Datos que incluyen
B
L
O
Q
U
E

Tengo una identidad
Copia para dos alumnos

El acta de nacimiento
El acta de nacimiento B
L
O
Q
U
E

Tengo una identidad
Vamos a ver como eres.

Escribe como eres según lo que
aprendiste, puedes utilizar los
datos de tu acta de nacimiento.
Pégale ropita a la imagen según
como te guste vestir, utiliza hojas
de colores
B
L
O
Q
U
E

Tengo una identidad
Vamos a ver como eres.

Escribe como eres según lo que
aprendiste, puedes utilizar los
datos de tu acta de nacimiento.
Pégale ropita a la imagen según
como te guste vestir, utiliza hojas
de colores
B
L
O
Q
U
E

Propósito: Que los alumnos identifiquen las partes de su
cuerpo, los rasgos físicos y forma de ser que
Propósito: Que los alumnos se clasifican en tres conforman su identidad personal para que se
categorías de acuerdo con su estatura: Identifiquen los reconozcan como personas únicas y valiosas que tienen
cambios físicos que han experimentado y algunas derecho a la identidad.
acciones generales a las que ellos tienen derecho para el
cuidado de su salud.
RA ED L
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Nombre: _________________________________________

87
Ilumina de rojo a las personas que no les debes
decir tu nombre ni tus datos. Y de colores a las
personas que si les debes decir tu nombre
B
L
O
Q
U
E
1
Mi nombre es
___________________________
Tengo _______ años
Nací en _______________________________
La fecha en la que nací

_______________________________________
B
Nombre de mis papás L
_______________________________________ O
Q
_______________________________________
U
Vacunas que me pusieron son: E
_______________________________________
_______________________________________ 1
Instrucciones: Dibuja en los recuadros que actividades
te gusta realizar fuera del horario escolar.
B
L
O
Q
U
E
1
91
Instrucciones: Juega lotería con las fichas y
posteriormente gurda las tarjetas en los sobres que
correspondan,
Pega los siguientes sobres en tu cuaderno.
Lo que me
agita
Lo que me L
O
tranquiliza
Q
U
E
1
Jugar
futbol
Andar en
bicicleta B
L
O
Q
U
E
Dibujar 1
Nadar
Tocar
el tambor
B
L
O
Q
U
E
Meditar 1
Leer
Barrer
B
L
O
Q
U
E
Brincar 1
Jugar Tomar Regar
tarjetas leche plantas
Sentarse Disfrazarse Jugar

con el aro B
L
O
Q
U
E
Pintar Guardar Brincar la

1
juguetes cuerda
Instrucciones: recorta
las estrellas dibuja como
es tu cara cuando tienes
la emoción y como e
sientes en cada situación
B
L
O
Q
U
E
1
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: escribe que cosas haces solas dentro
de la maquina de chicles
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: escribe que cosas haces solas dentro
de la maquina de chicles
B
L
O
Q
U
E
1
101
B
L
O
Q
U
E
1
Cielito Lindo
De la sierra morena,
Cielito lindo, vienen bajando
Un par de ojitos negros,
Acitrón de un fandango
Cielito lindo, de contrabando.
Juego en círculo
Acitrón de un fandango,
Ay, ay, ay, ay, canta y no llores
Zango, zango, sabaré,
Porque cantando se alegran,
Sabaré que va pasando*,
Cielito lindo los corazones.
Con su triqui, triqui, tran.
Ese lunar que tienes, cielito
Por la calle voy pasando,
lindo, junto a la boca no se lo
Por la vía pasa el tren,
des a nadie,
Acitrón de un fandango,
Zango, zango, sabaré.
Cielito lindo, que a mí me toca.
Antonio tenía una flauta,
Con ella se divertía**
Y vamos a dar la lata
A la casa de su tía,
Con su triqui, triqui, tran.
Una rata vieja B

Canción infantil
Una rata vieja que era
L
planchadora O
por planchar su falda se
quemó la cola Q
se puso pomada y se
amarró un trapito
U
y a la pobre rata le quedó E
un rabito
lero lero lero
lero lero la
esa rata vieja no sabe
1
planchar.
B
L
O
Q
U
E
1
Horario de ensayos
B
L
O
Q
U
E

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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua

Lengua Lengua Lengua Lengua

Receso Receso Receso Receso

Otro: Otro: Otro: Otro: Otro: 1

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Mira todos los libros que hay en

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Para tener una convivencia sana

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Dibuja el animal que decidieron

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Las vacas son ____________

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En la alcancía hay _____ pesos y hacen

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Recorta el tangram y pega 1

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