04/07/2019

Aprendizagem Motora e
Psicomotricidade

Aspectos da Psicomotricidade

Professora Alessandra Beggiato

Porto

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• Unidade de Ensino: 2

• Competência da Unidade: Conhecer os pressupostos teóricos para entender a

prática profissional relacionada ao desenvolvimento psicomotor

• Resumo: processo histórico da psicomotricidade no mundo e no Brasil, teorias

da psicomotricidade, fases do desenvolvimento psicomotor e estruturas que
contemplam a psicomotricidade

• Palavras-chave: história, teorias, desenvolvimento, elementos

• Título da Teleaula: Aspectos da Psicomotricidade

• Teleaula nº: 2

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Contextualizando
• Surgimento da psicomotricidade no mundo e
no Brasil
• Principais teorias
• Fases do desenvolvimento psicomotor
• Elementos da psicomotores

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Conceitos

Introdução à
Psicomotricidade

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Conceituação histórica
• Século XIX – médico neurologista
• 1910 – França – Dupré – Médico neurologista
– necessidade de definir alterações motoras e
mentais estabelecendo padrões entre sinais e
sintomas que envolviam tanto a saúde e
integridade física como cognitiva
• Trabalhos sobre transtornos psicomotores
sem representações neurológicas visíveis

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• Wallon
• Desenvolvimento motor é fortemente influenciado
pelos aspectos cognitivos e de interação com o
mundo
• Momento do paralelismo
• Corpo: como a psicomotricidade é expressa por
meio do movimento
• Mente: como a psicomotricidade é expressa no
intelecto e aspectos emocionais
• 1935 – Wallon e Guilmain
• Reeducação motora

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Fonte: FONSECA, V. Desenvolvimento

Motor e Psicomotricidade. Porto Alegre:
Artmed, 2008

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Psicomotricidade no Brasil
• 19 de abril de 1980 – Sociedade Brasileira de
Psicomotricidade
• 1955 – Dra. Rosat – Educação Especial
• 1968 – MG – Instituto de psicomotricidade
• Simone Remain – Método Remain
• 1982 - 1° Congresso Brasileiro de
Psicomotricidade

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Abordagem multidisciplinar
• Diferentes profissões • Professor
podem contribuir de • Psicopedagogo
modo diferente para • Fisioterapeuta
a evolução • Fonoaudiólogo
psicomotora, porém • Psicólogo
nenhuma pode
• Psiquiatra
contribuir de maneira
integral

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Resolução da SP

O caso do Pedro
Henrique – 6 anos

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• LAMP
• Professor Renato
• Pedro Henrique – 6 anos
• Atraso no desenvolvimento psicomotor
• Imagens neurológicas – nenhuma lesão visível

• Não apenas atraso no desenvolvimento

motor, mas provável alteração psicomotora,
com necessidade de uma investigação mais
profunda.

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Conceitos

Teorias da
psicomotricidade

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Henri Wallon
• Fase impulsiva:
• Inicia logo após o nascimento
• Explosões reflexas e automatizadas que
refletem as sensações de satisfação e
insatisfação.
• Fase tônica-emocional
• 6 aos 12 meses
• Significado não automático das ações motoras

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• Fase sensório-motora
• 12 meses
• Marcha
• Fase projetiva
• 3 a 4 anos
• Real domínio da linguagem capaz de objetivar a intenção
• Imitação
• Fase personalística
• 5 a 6 anos
• Maturação do “eu”
• Movimentos representam os desejos

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Jean Piaget
• Sensório-motora - Nascimento até 2 anos
• Movimentos reflexos → movimentos voluntário

• Pré-operacional - 2 aos 7 anos

• Domínio da fala
• Pensamento concreto, rígido e limitado
• Egocentrismo
• Confusão entre realidade e fantasia
• animismo

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• Operações concretas
• 7 aos 11 anos
• Noção espacial e lateralidade
• Fase de operação sobre objetos
• Questões temporais
• Conceitos matemáticos

• Operações formais
• A partir dos 12 anos
• Raciocínio hipotético-dedutivo
• Solução de problemas de forma sistemática

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Le Boulch
• Psicocinética
• Desenvolvimento psicomotor possui relação
íntima com o momento escolar
• Período escolar é primordial para a base
psicomotora da criança (75% do
desenvolvimento total)

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Resolução da SP

O caso do Raul – 2
anos e meio

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• LAMP
• Professor Renato
• Raul – 2 anos e meio – cuidava de um boneco

• Qual pensador que compreende o fato do pequeno

Raul atribuir sentimentos a um objeto inanimado?
• Qual o termo dado a atribuição de sentimento a um
objeto inanimado?
• Em qual fase do desenvolvimento Raul está e por
quê?

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Interação

Perguntas

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Conceitos

Desenvolvimento
psicomotor

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Fases do desenvolvimento psicomotor

• Fase intrauterina
• Nascimento
• Movimentos reflexos
• Desenvolvimento céfalo-caudal – inicio na região da
cabeça e evoluem até a região dos pés
• Desenvolvimento próximo-distal – do centro para as
extremidades
• Desenvolvimento geral para específico – habilidades
grossas para habilidades finas e delicadas

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• 1° e 2° meses – movimentos reflexos

• 3° mês – substituição de movimentos
reflexos para movimentos voluntários
• 4° mês – orientação espacial, rolar, risos
• 5° mês – interação com objetos
• 6° mês – posição sentada, deglutição
• 7° e 8° meses – riso e choro, verbalização

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• 9° e 10° meses – vocalização, busca pela

posição ortostática
• 11° e 12° meses – desenvolvimento da marcha
• Fase oral ( 0 a 1 ano) – boca como principal
meio de interação e percepção
• 1° ao 2° ano – exploração do ambiente e
domínio da marcha
• 2 anos – alimentação independente, controle
do esfíncter

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• 3 anos – exploração do ambiente pelo ganho de habilidades motoras

• Fase anal – percepção do xixi e cocô
• 4 anos – evolução da coordenação
• 5 anos – brincar em grupo, conceitos de certo e errado
• 6 anos – tarefas mais complexas
• Fase fálica (4 a 5 anos) – identificação e distinção
do sexo
• Fase de latência (6 a 12 anos) – identificação do “
eu”, conhecimentos lógicos que envolvem ética e moral

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Resolução da SP

O brinquedo
adequado para
cada idade

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• Diretor Francisco e o
estagiário Carlos
• Interação das crianças de
0 a 6 meses com os
brinquedos https://pxhere.com/pt/photo/562259

• São adequados para a

idade?
• Quais características
deve-se levar em conta https://torange.biz/pt/toddler-toys-1223
para a compra do
brinquedo?

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Conceitos

Elementos
psicomotores

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Esquema corporal
• Consciência que um indivíduo tem de seu
próprio corpo e de sua percepção do meio
externo.
• Imagem que temos de nós mesmos.
• Conhecimento intelectual do corpo como um
todo, suas partes e suas respectivas funções.
• Consciência do corpo como um meio de
comunicação consigo mesmo e com o mundo.

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Imagem corporal
Sentimentos do indivíduo em relação ao seu
corpo.
A imagem do indivíduo sobre si acrescido de
sentimentos, emoções e valores.

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Equilíbrio
• Correta distribuição das diferentes tensões de
estruturas corporais em relação à gravidade e a
condição em que o corpo se encontra em
https://www.publicdomainpictures.net/pt/view-
image.php?image=264888&picture=yoga-
equilibrio-natureza-pino

relação ao meio externo

• Adequada organização do centro de massa em
relação ao centro de gravidade
• Interação entre os sistemas: vestibular, visual e
proprioceptivo

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Lateralidade
• Compreensão e
domínio da motricidade
bilateral
• Preferência pela https://pxhere.com/pt/photo/568733

utilização de um dos https://www.pexels.com/pt-br/foto/943620/

lados
• Lateralidade homogênea
• Lateralidade cruzada
• Lateralidade ambidestra
https://pxhere.com/pt/photo/1428401

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Ritmo
• Constante movimento presente em tudo
(natureza, ser humano).
• É o fluir natural das coisas.
• Ritmo circadiano
• Ritmo infradiano
• Ritmo psicológico
• Ritmo ultradiano

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Organização espaço temporal

Consciência e percepção do indivíduo sobre o
espaço e tempo

https://www.flickr.com/photos/eefsaojose/8972030444
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mayssa_Pessoa_2016e.jpg

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Motricidade
Controle voluntário das diferentes capacidades
físicas (velocidade, potência, força, resistência,
agilidade..)
• Motricidade ampla: utilização das capacidades
físicas de forma ampla e grossa (correr, jogar um
objeto.)
• Motricidade fina: Desempenho de tarefas
delicadas e precisas (desenhar, recortar, costurar)

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Tônus
• Grau de contração fisiológica e constante que
mantém o músculo próximo de um limiar de
disparo, permanecendo sempre preparado para
se movimentar.
• Constante reflexo do estado emocional (medo,
ansiedade, angústia, nervosismo)

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Coordenação
Organização correta para que os movimentos que
foram mentalmente planejados sejam realizados
de modo mais similar possível.

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Resolução da SP

Atividade para
psicomotricidade

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Atividades propostas
1 2 3 4

https://www.amopintar.com/papeis-para-pintar-
em-pastel-seco/

https://www.amazon.com/Win
https://martagomisblog.wordpress.co ning-Moves-Games-Classic-
https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/de
m/2015/11/12/brincando-com-o- Twister/dp/B00HVTH2MC
senho-de-dinossauro-para-colorir/
bambole-mil-e-uma-maneiras-de-
brincar/

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Interação

Kahoot

40