Centro Educacional San Joaquín

“Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender”

Forma A

Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Expansión Europea y Encuentro de dos Mundos Prof: Ana M° León
CALIFICACIÓN
NOMBRE: PJE. IDEAL: 44 pts.

CURSO: 8° FECHA: 27/6/2019 PJE. OBTENIDO:

HABILIDADES
Objetivos
Ha Interpretar periodizaciones
OA5. Argumentar por qué la llegada de los europeos a América implicó un enfrentamiento
históricas mediante líneas de
entre culturas, considerando aspectos como la profundidad de las diferencias culturales, la
tiempo, reconociéndola duración,
magnitud del escenario natural americano, y la desarticulación de la cosmovisión de las
la sucesión y la simultaneidad de
sociedades indígenas.
acontecimientos o procesos
OA6. Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes
históricos vistos en el nivel.
imperios americanos, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la
Hb. Analizar elementos de
forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
continuidad y cambio entre
OA7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América en la cultura europea,
periodos y procesos abordados en
considerando la ampliación del mundo conocido, el desafío de representar una nueva realidad
y los debates morales relacionados con la condición humana de los indígenas. el nivel .
H f Analizar y comparar la
información obtenida de diversas
fuentes para utilizarla como
evidencia para elaborar y
responder preguntas sobre temas
del nivel.

I.- Selección Única:

1. Cristóbal Colón planteaba la siguiente teoría.: (1 pto)

a.- Comprobar que la Tierra era redonda.

b.- Encontrar una ruta oriental a las India
c.- Navegar hacia el oeste para encontrar América.
d.- Navegar mar adentro hacia el sur

2.- La teoría económica que contextualizó el período de Conquista de América se denominó

Mercantilismo o Capitalismo inicial. De acuerdo, a lo que esta teoría plantea, el gran motor de la
Conquista Americana fue: (1 pto.)

a.- El espíritu aventurero del hombre renacentista.

b.- La evangelización.
b.- Búsqueda de metales preciosos.
c.- La búsqueda de nuevos territorios.
d.- Incorporación de América al capitalismo.

3.- El mapa representa:( 1 pto.)

a.- El viaje de los turcos a Europa

b.- El viaje de los españoles a la India
c.- El viaje de los portugueses a la India.
d.- Una ruta a África.
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4.- Desde el punto de vista demográfico, para América Precolombina, la llegada de los españoles
tuvo como principal consecuencia: ( 2 ptos.)

a.- Una fuerte mortalidad de la población indígena.

b.- El estudio de nuevas enfermedades.
c.- La redistribución de la población de acuerdo a sus creencias religiosas.
d.- La redistribución de la población de acuerdo a criterios étnicos.

5.- ¿Cuál fue uno de los avances tecnológicos que permitió la expansión europea? (1 pto.)

a.- La imprenta.
b.- La cartografía.
c.- La letra de cambio.
d.- La rotación trienal de cultivos

6.- ¿A qué ámbito corresponde el proceso descrito en la fuente? ( 2 ptos.)

a.- Político.
b.- Religioso.
c.- Económico.
d.- Tecnológico

7.- ¿Qué proceso histórico, que vinculó a Europa con América, se puede estudiar con esta fuente?
( 2 ptos.)

a.- El mestizaje.
b.- El mercantilismo.
c.- La evangelización.
d.- La caída demográfica

Observa la fuente y luego responde:

8.- ¿Qué tema histórico se puede estudiar con esta fuente? ( 2 ptos.)

a.- El sincretismo religioso.

b.- El encuentro entre españoles e indígenas.
c.- La rivalidad entre españoles y portugueses.
d.- La organización de los viajes de exploración
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9.- ¿Qué tipo de fuente es esta? ( 1 pto)

a.- Primaria escrita

b.- Secundaria

c.- Secundaria iconográfica

d.- Primaria iconográfica

10 .- ¿Cuál fue uno de los legados de la conquista de América para Europa? (1 pto.)

a.- La lengua y la religión.

b.- El modelo de cultivo de aztecas e incas.
c.- La incorporación de especies vegetales y animales.
d.- El conocimiento científico y artístico de los indígenas

11.- ¿Qué importancia tuvo América para el comercio español? ( 1 pto.)

a.- Abasteció de manufacturas.

b.- Disminuyó el comercio.
c.- Aumentó la piratería.
d.- Abrió nuevos mercados para Europa.

12. ¿Cuál fue una de las consecuencias políticas más trascendentes de la expansión europea de los
siglos XV a XVII? ( 1 pto.)

a.- La extensión del dominio europeo al resto del mundo.

b.- El nacimiento del sistema económico capitalista.
c.- El descubrimiento del continente asiático y del americano.
d.- Un gran desarrollo industrial en España y Portugal.

13.- Lee el texto y responde:

El texto de Bartolomé de las Casas se relaciona con el concepto actual de: ( 2 ptos.)

a.- Derechos humanos.

b.- Progreso científico.
c.- Democracia.
d.- Evangelización
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14.- Lee la fuente y responde:

De acuerdo con el texto, ¿qué se puede inferir sobre el trato que recibieron los pueblos originarios
por parte de los conquistadores españoles? ( 2 ptos.)

a.- Se les daban cuidados básicos para que pudieran cumplir con las largas jornadas de trabajo.
b.- Se les maltrataba e imponían largas jornadas de trabajo por la falta de recursos para sustentar a
la población del continente.
c.- Se les entregaba comida y otros recursos para que ellos mismos pudieran cuidarse entre sí.
d.- Se les maltrataba, sin descanso, sin cuidados, tratándoles como si no fueran seres humanos

15.- ¿Qué consecuencia de la conquista en América se evidencia en la obra de Guamán Poma de

Ayala? ( 2 ptos.)

a.- Esclavitud.
b.- Encomienda.
c.- Evangelización.
d.- Crisis demográfica
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16.- Lee la fuente y responde:

¿Cuál es la idea central del fragmento de Bartolomé de las Casas? ( 2 ptos:)

a- . Dar a conocer las técnicas de conquista de los españoles.

b.- Cuestionar las formas de organización política de los indígenas.
c.- Reconocer técnicas usadas por los conquistadores en la evangelización.
d.- Criticar los malos tratos que los conquistadores daban a la población indígena

II.- Selección Múltiple

17.- Para cuando se inicia el proceso de descubrimientos geográficos del siglo XV. ¿Qué
continentes eran conocidos para los europeos? (1 pto.)

Mapa del mundo, por Fra Mauro, 1459.

I.- Asia
II.- África
III.- América

a.- Solo I
b.- I y II
c.- I y III
d.- I, II y III

18.- Los descubrimientos geográficos que se desarrollarán desde fines del siglo XV se verán
favorecidos por una serie de contextos y situaciones particulares. Una de ellas fue que para
emprender las travesías por alta mar era fundamental, contar con naves e instrumentos de
localización adecuados, entre los que destacan por su uso para este periodo, encontraremos:
( 1 pto.)
I.- Carabela
II.- Brújula
III.- Portulanos

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III
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19.- Entre los impactos que provocó en América la conquista española, se encuentra la
desaparición de grandes imperios americanos, y la disminución de la población aborigen en
América. La causa de esto se debió a: ( 1 pto.)

I.- Las enfermedades que trajeron los españoles y contagiaron a los indígenas
II.- Las condiciones de trabajo a que fueron sometidas la población aborigen
III.- La llegada de un importante contingente de esclavos negros

a.- I y II
b.- I y III
c.- II y III
d.- I, II y III

20.- Observa el cuadro y responde:

Al leer la información de la tabla podemos afirmar que: ( 2 ptos:)

I.- La población indígena disminuyó en más de 20 millones en el siglo XV

II.-Muestra una consecuencia de la conquista de América
III.- Muestra una causa de la conquista de América.

a.- Sólo lo I
b.- Alternativas I, II y III
c.- Sólo la II
d.- Alternativas I y II

21.- El mapa contiene información sobre el proceso de reparto de tierra entre España y Portugal.
¿Qué información podemos inferir a partir de la imagen? ( 2 ptos.)
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I.- La Bula Intercaetera favoreció a Portugal

II.- El tratado de Tordesillas definió que Brasil pertenece a Portugal
III,. El tratado de Tordesillas entregó la mayor parte de américa a España

a.- Sólo la I
b.- I y II
c.- II y III
d.- I, II y III

22.- ¿Qué alternativa ordena cronológicamente los siguientes procesos? ( 2 ptos.)

a.- 3, 4, 1, 2
b.- 3, 4, 2, 1
c.- 2, 1, 4 , 3
d.- 3, 2, 1, 4

III.- Trabajo con fuentes y desarrollo

23 .- Lee el texto responde:

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De acuerdo al texto menciona :

Tres razones que propone el autor para explicar la rapidez de la conquista

1.- __________________________________________________________________

2.- __________________________________________________________________

3.- __________________________________________________________________

¿Cuál es, a juicio del autor, el factor que explica, principalmente la rápida victoria de los
españoles? Cita el párrafo que lo explica
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

24.- Lee el texto y completa el esquema

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