Taller PSU de Lenguaje y Comunicación

Docente: Paulina Tapia M. TEXTOS NO LITERARIOS

Discurso o texto Argumentativo

Estudiante: __________________________________________ Curso: _____ Fecha: ___/08/2018

Unidad: Textos no literarios.

Objetivos de aprendizaje:
Leer comprensivamente, con distintos propósitos, textos con estructuras variadas, integrando variados elementos
complejos, que aborden temas de diversos ámbitos.
Identificar las características fundamentales del texto argumentativo y sus requerimientos de lectura, diferenciando
las formas de argumentación básica, tipos de argumento y de falacias.

1. Introducción

Los textos o discursos argumentativos se producen cuando utilizamos el lenguaje con el fin de convencer
o persuadir al interlocutor de un determinado punto de vista. Para lograr este propósito, se desarrollan las
razones o argumentos en los que se sustenta dicho punto de vista, los cuales deben satisfacer algunas
condiciones.

La argumentación forma parte de la vida cotidiana y se produce en ámbitos de interacción públicos o

privados: en las intervenciones de parlamentarios y autoridades, en los medios de comunicación, en
asambleas, en la publicidad, en entrevistas de trabajo, en la conversación cotidiana, entre otros. Siempre que
intentamos a través del discurso que nuestro interlocutor comparta o acepte nuestra opinión, que cambie de
punto de vista o que adopte una determinada conducta, estamos frente a una manifestación del discurso
argumentativo.

2. La situación de enunciación del discurso argumentativo

La argumentación se produce a propósito de temas controversiales, problemáticos o dudosos, que

aceptan diversas formas de ser tratados o abordados, es decir, que admiten distintas posiciones o enfoques.

A partir de la presencia de un tema controversial, la situación de enunciación del discurso argumentativo

presenta las siguientes características:

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 Asume una posición respecto del tema, una forma de verlo e interpretarlo. Esta visión
Emisor subjetiva se imprime en el discurso a través de expresiones que pueden comunicar diversos
grados de certeza, necesidad, valoración, etc.

Propósito La finalidad del discurso argumentativo es suscitar la adhesión del interlocutor, es decir,
convencerlo de que comparta un punto de vista o, al menos, de que acepte la idea sostenida
o forma de ver el tema en discusión.

Asumir una determinada postura frente a un tema supone la existencia de una postura
Carácter dialógico
contraria o distinta de la que formula el emisor (intercambio de argumentos y
opiniones entre emisor y receptor).

Es importante distinguir la argumentación de la justificación personal. Mientras esta última tiene un

componente personal y no pretende necesariamente convencer a otro de una decisión o visión individual, la
argumentación supone un razonamiento basado en datos o hecho objetivos que conducen a una conclusión
razonada, que es la que se sostiene a través de la argumentación. Por ejemplo:

Amelia: “Todas las mañana tomo jugo de naranja porque…”

Justificación personal Argumentación

 “Me encanta su sabor dulce y un poco  “Contiene antioxidantes que contribuyen a
ácido”, prevenir algunos cánceres y enfermedades
 “Me ayuda a despertar”, coronarias”,
 “Los jugos naturales son más ricos que el  “Quita la sed de forma saludable”,
agua”.  “Aporta potasio, que ayuda a balancear los
niveles de agua en el organismo”.

Conclusión

“A Amelia le gusta el jugo de naranja y le “Tomar jugo de naranja todas las

ayuda a despertar”. mañanas es beneficioso para la salud”

La argumentación, por tanto, supone un desarrollo razonado de argumentos que permiten obtener una
conclusión, tesis o propuesta, la cual es capaz de suscitar una posición contraria. En cambio, la justificación (sea
de un gusto, una visión personal un sentimiento, etc.) no admite una contratesis por parte de un interlocutor.

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 3. Estructura de los textos argumentativos

La estructura externa de los textos argumentativos corresponde a la estructuración tradicionalmente

aceptada, y conocida, de introducción, desarrollo y conclusión. En términos generales, y no exclusivos, en el
primer segmento del texto se presenta la tesis. En el desarrollo se despliega el cuerpo argumental y en la
conclusión se reitera la tesis y se resumen los argumentos.

La estructura interna de los textos argumentativos corresponde a la estructuración lógico-racional de la

información cuyo objetivo es convencer al lector. Se detalla en la tabla siguiente:

TESIS Opinión o punto de vista enunciado como afirmación propuesta, no necesariamente

verdadera, que busca una aceptación general.
BASE Argumento que sirve de sustento a la posibilidad de la tesis.
GARANTÍA Idea general no controvertible que fundamenta el vínculo entre la base y la
tesis.
RESPALDO Un principio o dato documentado entendido como muy aceptable o fácilmente aceptable.
Sirve como prueba para los argumentos dados.
Pueden ser datos estadísticos, citas de autoridades en la materia, ejemplos, casos, etc.

Ejemplo:

Tesis:
La ley antitabaco prohíbe fumar en espacios públicos cerrados. Considero que es una medida muy adecuada
y más restrictiva para los fumadores.

Base:
1. El tabaco es dañino para la salud.
2. No solo afecta al fumador, sino también a los no fumadores que aspiran el humo.

Garantía:
A menor consumo de tabaco, menos índices de cáncer al pulmón, a la garganta y bucal.

Respaldo:
Estudios médicos nacionales e internacionales informan sobre los altos índices de cáncer y otras patologías
asociadas a los fumadores.

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 4. Formas de argumentación según estructura

La argumentación se puede tipificar a partir de la forma en que se plantean los argumentos en una
situación comunicativa, según si estos se plantean de manera secuencial o dialéctica:

4.1. Argumentación secuencial

Consiste en la exposición de la tesis y los argumentos que la apoyan como un encadenado de afirmaciones
consecutivas desde la tesis hacia los argumentos o viceversa, siendo de esta forma deductiva (primero la tesis
luego se proporcionan bases, garantías y respaldos) o inductiva (primero los respaldos, garantías y bases, luego
la tesis en la conclusión).

Bases
Presentación
del tema Tesis Demostración Garantías Conclusión

Respaldos

4.2. Argumentación dialéctica

En este caso, el emisor expone tanto la TESIS y CONTRATESIS, como los argumentos y contrargumentos,
de modo que va paso a paso refutando los argumentos contrarios que cuestionen o intenten invalidar su tesis.

Presentación
del tema

Tesis Contratesis

Demostración Demostración
Bases Argumento a favor
de la contratesis

Garantías Refutación

Respaldos Pruebas de la
refutación

Conclusión

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 5. Tipos de argumentos

CONVENCER PERSUADIR
Se dirige a la racionalidad, por lo tanto trabaja con Se dirige a la voluntad, por lo tanto, trabaja con
recursos propios de la inteligencia. recursos primarios dirigidos a la afectividad y a los
sentimientos.

ARGUMENTOS LÓGICO-RACIONALES ARGUMENTOS EMOTIVO-AFECTIVOS

Tienen como propósito convencer razonadamente al Tienen como propósito persuadir afectivamente al
receptor. receptor.

5.1. Falacias Argumentativas

Una falacia es un razonamiento que cuenta con la apariencia de un razonamiento correcto, pero que no
es válido o es equívoco. Se habla, en estos casos, de un argumento falaz.

Tipo de falacia Características Ejemplo

Generalización basada en algunos signos Ana tiene ojos claros y es inteligente, por lo
Generalización sin una cantidad satisfactoria de tanto, todas las personas de ojos claros son
apresurada pruebas. inteligentes.
Establece comparaciones entre dos La economía de un país funciona como una
De falsa analogía conceptos, hechos o realidades que no casa, por lo que se deben aplicar las mismas
son comparables entre sí. normas que utiliza un jefe de hogar para
mantener a su familia.
Redunda en fundamentos que reiteran El proyecto energético es conveniente para
Razonamiento otro argumento ya señalado, pero con las comunidades de pueblos originarios,
circular otras palabras dado que resulta beneficioso para ellos.
Ad hominem o Consiste en replicar contra la persona El Estado no ayuda a los pobres. Usted no es
envenenar el pozo que argumenta y no contra su pobre, por lo que no puede saberlo.
argumento.
Apelación a una Valida un punto de vista porque un Gillette mach 3, la prestobarba de los
élite grupo o minoría selecta lo apoya. jugadores del Real Madrid.

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  Identifique el tipo de falacia presente en los siguientes enunciados:

1. - Los triángulos tienen tres lados.

- Usted no estudió geometría, no puede saberlo.

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2. Si el ingeniero, que es un hombre profesional, utiliza calculadora en su trabajo; entonces yo, que soy
estudiante, también puedo usarla en una prueba.

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3. Estás equivocado en tu razonamiento, pues lo que dices no es correcto.

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4. Los actores de Hollywood usan trajes exclusivos, por eso son de mejor calidad.

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5. Tú trabajas siete horas como médico y yo ocho como barrendero. Yo debería ganar más que tú.

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6. Mi novio, al igual que tu ex, me engañó con su amiga. Los hombres no saben tener amigas.

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 Ejercicios PSU

I. Lea, analice y seleccione la alternativa correcta según lo solicitado en cada ítem.

TEXTO 1 (1)
Señor Director:
Quisiera puntualizarle a doña Poli del Valle que su aseveración de que los homosexuales no debieran
ejercer cargos públicos por sus supuestos secretos indecentes que deben esconder, es errónea. La
verdadera razón por lo cual los gays en Chile aún deben resguardar su preferencia no es precisamente
porque ella es "indecente", sino que porque día a día deben enfrentar y superar la intolerancia y
oscurantismo presentes en nuestro país abierta o encubiertamente y que son fielmente reflejados por
doña Poli en su carta.

1. La carta anterior obedece a una estructura argumentativa; la relación TESIS-BASE utilizada por el enunciador
es:
A) Los homosexuales no deben ejercer cargos públicos porque en nuestro país prevalece la intolerancia.
B) Los gays son indecentes, por lo que no deberían ejercer cargo público alguno.
C) Los chilenos son intolerantes con los homosexuales, por ello doña Poli opina de esa manera.
D) Los gays no son indecentes, por ello tienen todo el derecho de ejercer cargos públicos como toda persona.
E) Doña poli es una mujer intolerante con los homosexuales, por ello no puede ejercer un cargo público.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un rol del moderador?

A) Hacer una síntesis cuando es pertinente.
B) Propiciar un clima de respeto entre los participantes de una discusión.
C) Hacer respetar los turnos de intervención.
D) Decidir quién (es) tienen la razón en una discusión.
E) Controlar el tiempo de las intervenciones.

3. La discusión oral dialógica cuyo componente central es la controversia se conoce como

A) Coloquio D) Diálogo
B) Entrevista E) Conversación
C) Debate

4. De los siguientes formatos de discusión oral dialógica, el menos formal es el

A) Entrevista D) Coloquio
B) Debate E) Seminario
C) Foro

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Texto 2 (5 – 8)
Julio.  (…) Villouta es un conocido homosexual, yo soy un conocido heterosexual, así que conmigo
cuidado ah, entonces… Pero, ¿qué me pasa a mí?, eh…que yo siento que usted queda como
payaso… Con respeto… ¡Con respeto ah! (…) Como que la gente lo ve así como un imbécil
pastor. Usted se sienta en esa bandera y queda como imbécil, entonces… ¿Su corazón no
le dice algo, estoy haciendo algo mal? ¿Su corazón no le dice a lo mejor estoy fallando? ¿La
Biblia no le entrega una señal? (…) ¡¿Seré un tonto?! ¡¿Seré un idiota?! No… ¿no sale una
llama de acá? ¿No hay una señal para usted? Con respeto ah, con respeto…

Pastor.  A ver, yo creo que aquí los que quedaron en ridículo, primero fue el señor Villouta…
¡Ridículo! Eh… no voy a decir un pobre triste ignorante, porque si se considera
homosexual…
Julio.  ¡Pero calmao’! (interrumpe)

Pastor.  …y no reconoce… que el paño que le coloco en el suelo no es su bandera, y hoy día llora
como porrista abofeteada… creo que es ridículo (…)
Programa SLB. Junio de 2017 (adaptación)

5. Considerando el uso de la lengua en la situación anterior, es posible determinar que el registro de habla
utilizado por los hablantes corresponde a
A) Culto – formal D) Inculto – formal
B) Culto – coloquial E) Marginal
C) Culto – informal

6. La función del lenguaje que prima en la actitud del entrevistador es

A) Referencial D) Fática
B) Emotiva E) Metalingüística
C) Apelativa

7. El texto corresponde principalmente a un discurso de tipo

A) Argumentativo D) Monologal
B) Expositivo E) Dialógico
C) Dramático

8. Cuando el entrevistador interrumpe al entrevistado se transgrede el nivel estructural del discurso, pues, no
hay respeto por
A) El nivel de asimetría D) Los registros de habla
B) El nivel de habla E) Los turnos de habla
C) El tópico o tema

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Texto 3 (9 – 13)

Miedo a la libertad
Política Instagram
La política se ha convertido en la representación del más puro y natural
comportamiento humano

1. Las actuales campañas políticas son como la red social Instagram, una fotografía capturada en un
momento con una aplicación que, además de difundirla, permite la posibilidad de mejorar y maquillar
la realidad. Y mientras, los pueblos no dejan de manifestarse en una gigantesca primavera, similar a la
que se desató hace cinco años en el mundo árabe, propiciando diversos fenómenos que transformaron
el panorama internacional.

2. En medio de todos los cambios que se están gestando, hay un aspecto fundamental: no haber exigido
un castigo para los responsables y las causas de la crisis económica de 2008, cuyas consecuencias
contribuyeron a la pérdida de la moral, poniendo en riesgo los sistemas políticos. En ese contexto, el
proceso electoral en Estados Unidos, en realidad no está rompiendo ningún esquema o paradigma que
no se hubiera fracturado antes. La carrera por la Casa Blanca lo único que está haciendo es señalar, con
la brutalidad de un mercado emergente, que, por una parte, las campañas tienen un gran contenido
emocional. Y por otra, que estamos mentalmente instalados en el pasado, analizando la política según
las encuestas que, a modo de logaritmo, establecen una tendencia.

3. La política se ha convertido en la representación del más puro y natural comportamiento humano. Un

comportamiento compuesto por el universo de los sentimientos, los sentidos, las frustraciones, lo que
se espera, lo que se pierde y lo que se encuentra. En la ciencia social moderna, lo importante no es seguir
asombrándose por el grado de erosión de los sistemas, sino conseguir que toda esa fuerza y expresión
popular se convierta en un nuevo poder ciudadano. El fin debe ser perseguir un cambio para generar un
bien común y no entregarnos, una vez más, a la tentación del fracaso colectivo que lleva a buscar al más
estridente para que sea nuestro guía, nuestro líder y finalmente nuestro führer.

4. Los votantes son hoy la cara del enojo social. Sin embargo, al paso que vamos, no lograrán construir un
país o una institución porque sencillamente los mensajes políticos que emiten sólo quedan plasmados
en las redes sociales, donde lo único que importa es la fotografía, el perfil, el color, la luz y los lugares
donde estamos o nos gustaría estar. Y pese al alcance y el impacto de todo lo que puede ser compartido
y difundido en Internet, la construcción de los ámbitos en los que se desarrolla la convivencia colectiva
es, por definición, algo que va más allá del mundo virtual.

5. Hubo un tiempo en el que la clase política se acostumbró a no pagar por las consecuencias de sus actos.
Hubo un tiempo en el que la división de poderes de Montesquieu era un indicativo de lo ideal. Y hubo
un tiempo en el que era posible avanzar, pese a todas las contradicciones de nuestro mundo. Hoy todo
eso ya no es posible. Hay historias como la del expresidente de Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva, en la que
al Lula que tiene algo que ocultar y que tiene miedo se le incorpora al Gobierno. Pero al Lula que cambió

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 la historia de su país se le conduce a la puerta de la cárcel. No se trata de un problema de mártires, sino
que en el peregrinaje de aceptar ser líder, presidente y dirigente, en una era en la que el pueblo puede
hacerse escuchar sin necesidad de intermediarios, hay que tener muy claro todo lo que debe
conservarse.

6. Y lo que hay que conservar no son las libertades personales bajo sospecha, sino la capacidad moral de
seguir una equivocación hasta el final, pagar las consecuencias y reivindicarse. El resultado de las
reformas es que, si alguna vez el proyecto fue fecundo y constructivo, hoy es un terreno baldío que ha
devuelto el poder real a los que siempre lo tuvieron, sólo que en esta ocasión el circo en el que vivimos
ya tiene más víctimas. Y así quien es capaz de dominar todo ese espectáculo, puede ganar unas primarias
e incluso llegar a ser presidente. Sin embargo, también pone de manifiesto que, a pesar de que los
votantes estamos dolidos, enojados e inconformes, ya no somos una materia predecible a la que se
puede engañar.
Diario El País, Antonio Navalón, 20 de marzo 2016

9. ¿Cuál es una tesis u opinión que se expresa en el párrafo uno?

A. Las campañas difunden y mejoran una fotografía de cómo los pueblos se manifiestan.
B. Las conquistas de los diversos pueblos propiciaron el panorama internacional.
C. Las campañas políticas expresan una imagen artificial que oculta la realidad.
D. Las campañas políticas se transmiten mediante redes sociales como Instagram.
E. Los pueblos se manifiestan del mismo modo desde hace cinco años.

10. En el párrafo cuatro, se afirma que los votantes no serán capaces de construir un país o institución.
¿Qué argumento(s) sostiene(n) dicho punto de vista?
I. Los mensajes solo quedan en Internet.
II. Los votantes usan el color, el perfil, la fotografía.
III. La construcción de la convivencia colectiva excede lo virtual.

A. Solo I D. Solo I y III

B. Solo III E. I, II y III
C. Solo I y II

11. ¿Qué sentido tiene el término ESTRIDENTE en el contexto del tercer párrafo?
A. REVOLTOSO, porque el fracaso puede llevar a optar por líderes promotores de desorden.
B. EXAGERADO, porque el fracaso puede llevar a optar por líderes radicales o extremos.
C. RUIDOSO, porque el fracaso puede llevar a optar por líderes que se hacen escuchar.
D. INTRANSIGENTE, porque el fracaso puede llevar a optar por líderes intolerantes.
E. ALTANERO, porque el fracaso puede llevar a optar por líderes soberbios.

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12. Al principio del párrafo seis el autor expresa sintéticamente que los políticos actualmente deben
conservar

A. todo salvo sus libertades personales.

B. la consecuencia y responsabilidad por lo hecho.
C. la capacidad moral de pedir perdón.
D. la costumbre de pagar sus deudas a la sociedad.
E. la reivindicación por las reformas propuestas.

13. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa opinión?

A. Las campañas políticas desean persuadir a los votantes.

B. A Lula se le conduce a la puerta de la cárcel.
C. Hay responsables de la crisis económica del 2008.
D. Actualmente hay una carrera por ganar la Casa Blanca.
E. Los votantes estamos dolidos, enojados e inconformes.

II. ACTIVIDAD:
Realice un esquema o mapa conceptual con las ideas más relevantes sobre el discurso o texto argumentativo.

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 Apuntes

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