M3

GUÍA GENERAL DEL
MÓDULO 3:
REPRESENTACIONES
SIMBÓLICAS Y
ALGORITMOS
PREPARATORIA ABIERTA-NUPLES
GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 3: REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS Y
ALGORITMOS
UNIDAD I: LOS NÚMEROS REALES

Relaciona según corresponda las
columnas de las clases con la de
números.
SUBCONJUNTOS DE LOS NÚMEROS

REALES
Selecciona el diagrama que exprese

correctamente la relación entre los
conjuntos numéricos.
R: [1-e] [2-b] [3-d] [4-a] [5-c]
Selecciona la opción que completa

correctamente el enunciado:
1. Los números que son racionales e

irracionales pertenecen al
R:B
subconjunto de los números:
(Imaginarios / Reales).
2. Los números que son de la forma
p / q y su resultado no es
Del siguiente conjunto de números fraccionario pertenecen al
identifica aquellos que son irracionales. subconjunto de los números:
(Enteros / Racionales).
3. Los números que tienen la forma
p / q , para que su resultado sea
cero, los valores de pyq son:(p =
Cualquier número diferente de
cero, 𝐪= cero / p = cero, q=
cualquier entero diferente de
cero).
R: [1. Reales] [2. Racionales]

R: e, π [3. p = cero, q= cualquier entero
diferente de cero]
1
ALGORITMOS
EL ORDEN DE LOS NÚMEROS REALES
Identifica las expresiones numéricas que ¿Cuáles de los siguientes ejemplos

son correctas de la siguiente lista: indican operaciones cuyo resultado es
indeterminado?
1. 0.9 > 0.6 a. 0/8 =
2. 14·10 < 14.05 b. 16/16 =
3. 0.30> 0·3 c. 6/8 =
4. 27.84 = 27.48 d. d. 16/0 =
5. 8.80 < 8.98 e. 0/ 5 =
6. 18.11 >18.01 f. 12/ 24 =
g. l/0
R: 1, 5, 6
R: dyg
La opción en que contiene la secuencia

donde se encuentran números reales
correctamente ordenados de mayor a
menor.
R:
OPERACIONES NO DETERMINADAS
De los siguientes números, identifica

cuales NO PERTENCEN al conjunto de
los números reales.
R: Q_3 y Q_5
2
ALGORITMOS
OPERACIONES CON NÚMEROS

REALES, Y SUS PROPIEDADES
Relaciona correctamente cada ley con su
respectiva definición, en la
Ordena los siguientes incisos según
multiplicación.
corresponda, los cuales pertenecen a la
jerarquía de operaciones para simplificar
Ley Definición
valores.
1. Existencia a. Si a y b son dos
2. Unicidad números cualesquiera, 1. Se efectúan las sumas y las restas
3. Conmutativa entonces ab=ba en el orden de izquierda a derecha.
4. Asociativa b. Siempre es posible
efectuar esta 2. Se efectúa toda la operación que
operación para dos o se encuentre entre paréntesis o
más números arriba o debajo de un raya de
cualesquiera y el fracción.
resultado es también
un número. 3. Se efectúan todas las operaciones
c. Para dos números de multiplicación y división en el
cualesquiera a y b, orden en que se presentan de
existe un número c y izquierda a derecha.
solo uno tal que ab=c
d. Si a,b y c son tres
números cualesquiera,
entonces (ab)c= R: 2 – 3 – 1
a(bc)
Relaciona el resultado de las siguientes operaciones:

R: [1-b] |2-c| [3-a] |4-d]
¿Qué propiedad de los números reales se

aplica en la siguiente operación?
R: Distributiva (producto respecto a R: [1-b] [2-c] [3-d] [4-a]

suma)
3
ALGORITMOS
Juan compró un terreno de 5000 m2 y lo

dividió en partes iguales entre sus dos
hijos, Pedro y Luis. Posteriormente Pedro
perdió el 30% de su terreno por un
problema legal. ¿Cuántos m2 recibió
Pedro en realidad?
R: 1,750m2
Resuelve la siguiente operación:
R: −76
Luz tiene que hacer una tarea en la que

le piden investigar de qué manera se
deben organizar las operaciones
para realizar la suma de dos
números con signos diferentes. En
lugar de consultar el libro de texto Luz
tuvo la idea de entrar en un foro de
tareas en Internet denominado
Mitarea.com.
Después de plantear su pregunta
obtiene varias respuestas que deberá
analizar antes de tomarlas como
aceptables.
Esta es la secuencia de su diálogo
¿Quién dio una respuesta correcta a la

pregunta de Luz?
R: Jonás
4
ALGORITMOS
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD:
MCM Y MCD
Se desea obtener el máximo común
Determina la descomposición por medio divisor de 96 y 420. Identifica en cada
de factores primos del número 300. caso de la siguiente tabla la forma
[a]ó[b] necesaria para esta
R: 2*2*3*5*5 determinación.
[a] [b]
Encuentre el mínimo común múltiplo Paso Se descompone Se dividen los
(MCM) de 150 y 240. 1 cada número en números enteros
producto de hasta que se llegue a
R: 1200 factores primos un residuo de 1
Paso
2
Calcula el mínimo común múltiplo de
56, 72 y 120.
R: 2520
Obtener el máximo común divisor (MCD)

de E1 y E2, y el mínimo común múltiplo
(MCM) de E3 y E4. Paso El 𝑚𝑐𝑑 es el El 𝑚𝑐𝑑 es el
3 producto de todos producto de los
los factores factores primos de
E1: 12,18 primos mayor potencia
E2: 18,24 encontrados en comunes a los
E3: 48,132 cada número números elegidos.
E4: 30,45 elegido
Paso
R: [E1-6] [E2-6] [E3-528] [E4-90] 4
R: [1-a] [2-a] [3-b] [4-a]

Dos revistas se entregan periódicamente.
La revista A se reparte cada 8 días y la
revista B cada 15 días. Si hoy
coincidieron ambas revistas, ¿dentro de
cuántos días volverán a coincidir?
R: 120
5
ALGORITMOS
RAZONES Y PROPORCIONES
Seleccione las palabras que completen
Define en palabras el concepto de Razón correctamente el enunciado:
utilizado en el álgebra.
𝐤𝐱𝐲
R: Es el número que resulta de
Se sabe que w = , donde k es una
𝐳
comparar por medio de un cociente dos constante, entonces se pueden enunciar
magnitudes. las siguientes relaciones entre w y las
otras variables:
Identifica en las opciones los elementos a) wes_______ proporcional a x

que completan correctamente el
b) w es_________ proporcional a y
siguiente enunciado:
c) w es___________ proporcional a z
Una _____ es la comparación por
cociente de dos números que se R: Directamente → directamente
interpreta como el número de veces que → inversamente
uno de ellos es mayor que el otro 𝑎/𝑏. Al
término “𝑎” se le llama ____ y al término
¿Cuál de las siguientes opciones
“b” se le llama _______.
corresponde a la razón de 2metros a 9
R: razón antecedente decímetros?
consecuente.
R: 2.0/0.9=2.2
La relación de igualdad entre dos

razones, del tipo A/C = C/D recibe el
nombre de: Las proporciones pueden utilizarse para
convertir unidades inglesas de medida en
R: Proporción unidades métricas.
Convierte 12 pulgadas a centímetros y
¿Cuáles de las siguientes expresiones metros, sabiendo que 1 pulgada = 2.54
presentan una forma correcta de escribir cm.
una razón entre dos números a y b?
R: 30.48 cm = .3048 metros
[Forma 1] a ÷b
[Forma 2] a ::b
[Forma 3] a : b
[Forma 4] a /b
[Forma 5] a ≈b
R: [1], [3], [4]
6
ALGORITMOS
Una familia mexicana va a visitar a unos La gráfica representa el comportamiento

parientes que viven a 70 millas de de una fuerza (F) en función de la
Tucson, Arizona. ¿Cuál es su equivalencia deformación (x) para dos resortes A y B.
en kilómetros(*metros), sabiendo que 1
milla equivale a 1,609 m
R: 112,630
Un tren llega a su destino en 3/4 de

hora, ¿en cuánto tiempo recorrió 5/6 de
la distancia?
R: 5/8 de hora
Analiza las dos rectas y decide cuál es la
interpretación correcta para esta gráfica.
Para su graduación dentro de 8 semanas, R: El resorte A es el menos flexible

Linda desea pesar 125 libras. Si su peso de los dos.
actual es de 149 libras, ¿Cuántas libras
deberá perder cada semana?
R: 3
PROPIEDADES DE LOS EXPONENTES
Se desea repartir entre tres personas la
cantidad de $780 de manera En el número 43, ¿qué representa el 3?
proporcional a los números 7, 9 y 10.
¿Qué cantidad de dinero obtendrá cada R: Un exponente
persona?
R: $210, $270, $300

Una de las propiedades de los
Juan ganó el triple que Samuel durante exponentes dice que:
el verano. Si Juan ganó 861 dólares,
¿cuánto ganó Samuel? Los exponentes se suman para
multiplicar dos potencias de la misma
base.
R: 287 dólares.
¿Cuál es su representación algebraica?
R: (am) (an)
7
ALGORITMOS
De acuerdo con lo estudiado en este módulo,

¿cuáles de los siguientes enunciados son
verdaderos?
1. La primera potencia de una expresión es

la misma expresión. Así (2x)1=2x
2. La segunda potencia de una expresión es

el resultado de tomarla como factor dos
veces. Es decir: (2x)2=4x
3. Toda potencia par de una cantidad Relaciona las columnas resolviendo los
negativa es negativa. siguientes ejercicios aplicando las
propiedades de los exponentes:
4. Toda potencia impar de una cantidad
negativa es negativa.
R: 1y4
Siendo a = 2, ¿cuál es el resultado de la

expresión algebraica siguiente?
R: a48 R: [E1 – b] [E2 – a] [E3 – c]
Obtén expresiones equivalentes para los

siguientes ejercicios, aplicando las
propiedades de los exponentes e indica
¿Qué propiedad de los exponentes se
cuál o cuáles propiedades aplicaste para
emplea al efectuar la siguiente
su solución:
operación:
(53)6 =53.6 = 518?
R: Los exponentes se multiplican

para elevar una potencia a otra.
8
ALGORITMOS
Resuelve e indica el resultado correcto de El cubo sólido del Modelo 1 está

la operación: formado por cubos unitarios. Los cubos
unitarios se separaron y se muestran
(83+4x2)3 (83+4x2)−3 (83+4x2)2 tres juntos en el Modelo 2 y un cubo
unitario en el Modelo 3.
R: (83 + 4x2)2
La solución de la operación
es: Por otra parte, se prepararon estas tres

expresiones relacionadas con
R: 0 combinaciones de cubos unitarios:
E= 23(2)+62+2
El resultado de simplificar la operación F= (23+1)(3)
G=32
Lo que se solicita a continuación es que

completes la descripción solicitada,
insertando las expresiones E1 a E3 donde
correspondan.
es:
Si los cubos más pequeños de cada
figura miden lo mismo y se considera
R: 1024/59049 cada cubo pequeño una unidad, se
necesitan ______ veces el contenido del
Modelo 2 para completar el Modelo 1,
que mide ____ cubos unitarios. El doble
del Modelo 1 es igual a ___ cubos
unitarios
R: GFE
9
ALGORITMOS
UNIDAD II: EL LENGUAJE Escoge correctamente el equivalente a lenguaje

común.
ALGEBRAICO
R: Hallar dos números cuya suma es 24 y su
diferencia sea 6.
DEL LENGUAJE COMÚN AL
ALGEBRAICO, Y VICEVERSA El producto de dos enteros impares
positivos consecutivos es 195. ¿Cuál o
Convierte a lenguaje algebraico los
cuáles de las siguientes ecuaciones
siguientes enunciados:
permiten determinar los dos números?
[Q1]: La suma de dos números elevada
al cuadrado.
[Q2]: El doble de un número más el
triple del mismo.
R: [Q1]: (a+b)2
[Q2]: 2a + 3a
R: Solo E1
¿Cuál es la representación algebraica del

siguiente enunciado? ¿Cuál es la interpretación de la expresión
algebraica (2x + 5) en lenguaje común?
Tres aumentado en el doble de un
número es 15. R: El doble de un número más
cinco.
R: 3 + 2x = 15
¿Cuál es la utilidad de hacer la traducción

El triple de un número elevado al de lenguaje natural a una expresión
cuadrado, menos el doble de la resta de algebraica, como se aprendió en el
5 unidades a ese mismo número, se módulo 3?
expresa:
R: Plantear problemas cotidianos
R: 3x − 2(x − 5)
2
para obtener valores de incógnitas
que aparecen en situaciones de la
vida cotidiana.
Se plantean dos ecuaciones en lenguaje
algebraico:
10
ALGORITMOS
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Cuando se utilizan relaciones entre dos o ¿Cuál es la clasificación de la expresión

más variables mediante operaciones algebraica siguiente?
donde aparecen números y letras para
representar información de la vida
cotidiana con una notación simbólica, se
hace referencia a:_________________.
R: Polinomio
R: expresión algebraica.
Relaciona la siguiente columna indicando en cada
una de las expresiones algebraicas la clasificación a
¿Cuál es el coeficiente de la siguiente la que corresponde.
expresión algebraica y cómo se puede
interpretar?
−4x2
R: Coeficiente= 4. Se interpreta como el
número de veces que se toma como factor de x.
Relaciona los elementos de que consta

una expresión algebraica con su
descripción.
Elemento Descripción R: [Q1-b] [Q2-c] [Q3-a]

A. Expresa su
1. Exponente cualidad de positivo o
2. Coeficiente negativo
3. Base B. Indica la letra que ¿Cuál es el grado absoluto de la siguiente
4. Signo hay en el término expresión algebraica?
C. Expresa el número
de veces que la base o x3 − 5y2x4 + y2 −3x6
literal se toma como
factor Justifica la respuesta.
D. Indica el número
de veces que setoma
R: Seis, porque es el del exponente
como sumando cada uno más grande que aparece en expresión,
de los elementos de una
en este caso x6
suma
R: [1-C] [2-D] [3-B][4-A]
11
ALGORITMOS
REDUCCIÓN DE TÉRMINOS OPERACIONES CON POLINOMIOS

SEMEJANTES
Dados los siguientes polinomios
Elimina los signos de agrupación y simplifica por
reducción de términos semejantes la siguiente P = x3 + 2x2−3x + 1
expresión: Q = 2x3−x2 + 4x − 7
R = x3 + x2− 6x + 2
¿Cuál de las siguientes expresiones

R: −8x + 5y + 7
algebraicas es correcta cuando se calcula
Z = P+Q−R?
Reduce la expresión
R: Z = 2x3 + 7x – 8
x4−x3+x−1/ x2−x+1
R: no puede reducirse Dadas las siguientes expresiones algebraicas:
Dadas las siguientes expresiones algebraicas: M = x3 + 2x2− 3x + 1

N= 2x3−x2+ 4x− 7
O= −x3+ x2− 6x+ 2
Se plantea la sustracción
Califica si son verdaderos (V) o falsos (F) los W= M−N−O= −2x3 + [u] −x + 10.
siguientes argumentos:
¿Cuánto vale [u]?
R: 2x2
Simplifica la siguiente operación:
4a −2b + 4c +d − a−4b −2c + 2d
R: 3a−6b + 2c + 3d
R: V,F,F
12
ALGORITMOS
¿Cuál es el resultado de la siguiente multiplicación

de monomios?
Calcula el cociente y el residuo usando la división
abreviada o división sintética de:
R: 40x3y8
𝑥 3 + 4𝑥 2 + 7𝑥 − 9 entre 𝑥 + 2
Calcula el siguiente producto:
(3x2) (2x3y2 – 5xy2 + 4x2y2)
R: 6x5y2 – 15x3y2 +12x4y2
¿Cuál es el resultado del producto

siguiente?
(−9x) (x2 – y + z)
PRODUCTOS NOTABLES Y
R: −9x3 + 9xy – 9xz FACTORIZACIÓN
Desarrolla la siguiente expresión:
(4x + 2y – 3)2
¿Cuáles de los siguientes conceptos se
deben emplear para calcular un factor
R: 16x2+ 16xy -24x -12y – 4y2 + 9
común a varios términos de un
polinomio?
1. Mínimo común múltiplo Encuentra el resultado de (6x-4y)2

2. Máximo común divisor
3. Divisibilidad R: 36x2−48xy+16y2
4. Múltiplo
5. Razón aritmética
Dado el polinomio elevado a la segunda
potencia (a – b + c – d)2, ¿qué leyes y
R: 2y3 productos notables debes aplicar para
encontrar la solución?
El resultado de simplificar el polinomio R: Ley asociativa, binomio al

cuadrado.
R: 7x − 1
13
ALGORITMOS
¿Cuál es el desarrollo de la siguiente expresión?

Dada la expresión algebraica
𝑎4 + 𝑏 4 − 7𝑎2 𝑏 2
R: 8x − 36 x y + 54xy −27 y
3 2 2 3
para poder factorizarla, ¿qué

conocimientos debes de poseer que te
permitan encontrar la solución?
Dada la expresión algebraica
8 − 8x2 + x3 – x5 1. Poseer conocimientos de sumas
Ordena de forma correcta la secuencia algebraicas.
de pasos para la solución de la misma. 2. Saber elevar a la n potencia una
expresión algebraica.
Paso 1: (1 + x)(1 –x) (8 + x3) 3. Desarrollar un binomio al cuadrado.
Paso 2: 8(1 – x2) + x3(1 –x2) 4. Distinguir una diferencia de
Paso 3: (1 + x) (1 - x) (x + 2) (x2 + 2x + 4) cuadrados.
Paso 4: (1 - x2)(8 + x3)
5. Dominar operaciones de suma y
Paso 5: (1 + x) (1 –x) (x + 2) (x+ 2) ( x+ 2)
resta aritméticamente.
R: 2→ 4 → 1 → 3 → 5 R: 1,2,3,4,5
Utiliza los productos notables y la extracción de Se tiene el producto de tres trinomios:

factores comunes para descomponer la expresión
(indica el número de factores):
3x3 + 18x2 + 27
R: Tres factores: 3x, x+3,x+3
Encuentra el valor de
(x3− y3)/x−y, para x=y es
R: 1
¿Cuál es el resultado de factorizar

64x3 + 125
R: (4x+5) (16x2– 20x+25) R: V, F, V, V, F, V, F, V, V
Factoriza la expresión x4 – y4.
R: (x2 + y2)(x+y)(x-y)
14
ALGORITMOS
Simplifica la siguiente expresión para

que puedas identificar la opción que NO
ES EQUIVALENTE
¿Cuál de las siguientes palabras

completa correctamente el siguiente
enunciado?
Para resolver correctamente enunciados

en lenguaje común se debe expresar la
información del problema en forma de
una _______ algebraica que contenga a
la variable.
R: ecuación
LA ECUACIÓN: DEFINICIÓN
Selecciona la opción que completa
correctamente el siguiente enunciado:
¿Cuál de las siguientes opciones
corresponde a la definición de ecuación? En algunas aplicaciones es importante
conocer la relación entre las variables de
R: Igualdad en la que hay una o manera de construir un modelo
varias cantidades para determinados apropiado. Otra forma de denominar a
valores de la incógnita. las ecuaciones que expresan tales
relaciones es __________.
Una ecuación representa una: R: fórmulas
R: igualdad que se verifica para

ciertos valores de la variable Identifica a qué tipo de ecuación y a qué
grado corresponde la siguiente ecuación:
La propiedad simétrica o recíproca indica

los miembros de una igualdad pueden
permutar sus lugares sin que la
desigualdad se altere”.
R: Fraccionaria, literal de primer
¿Cuál de las siguientes ecuaciones grado.
cumple con esta propiedad?
R: a=b⇒ b=a
15
ALGORITMOS
¿Cómo se determina el grado de una ecuación con

una sola incógnita como la siguiente?
AAA.
R: Usar el mayor exponente de la incógnita en la MAQUINARIA
AGRÍCOLA
ecuación. No gaste
comprando
equipo.
Después de revisar el tema de "propiedades de la Renta diaria de
tractor a solo
igualdad” decides realizar una serie de ejercicios $ 320.00 más 50
para practicar ¿qué procedimiento realizas para centavos por
resolverlos? kilómetro
recorrido.Informe
s:
R: Intentas resolver todos los ejercicios solo y al Sra.Katarina
final identificas tus dudas para pedirle apoyo a
un asesor.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Analiza el siguiente caso.
De acuerdo con lo anterior, responde la

siguiente pregunta.
Jorge va a rentar un tractor para

preparar un terreno de cultivo y
encuentra un anuncio en El Imparcial,
donde ofrecen tractores a buen precio.
Jorge dice: traigo $1200 pesos,
¿hasta dónde puedo llegar en 2 días?
¿Cuál es la ecuación que permite resolver

la pregunta de Jorge?
R: 320 + 0.5 x = 1200
16
ALGORITMOS
Relacione las ecuaciones lineales

planteadas con las ecuaciones
¿Cuál de las siguientes ecuaciones equivalentes.
lineales le permitirá a Juan determinar
cuántos borregos y gallinas tiene si se
sabe que hay menos gallinas que
borregos?
R: 4x + 2y = 20
¿Cuántas posibles soluciones existen

para el problema de Juan y por qué?
R: Solo una por ser números

enteros, con mas borregos que
gallinas
Una proporción es un tipo de ecuación

fraccionaria. Se propone la siguiente
proporción en forma de ecuación:
¿Qué valor debe tener x para que cumpla ¿Cuál es la solución de la ecuación
dicha proporción?
9x+1 = 2x+15 ?
R: 2
R: x = 2
¿Cuál es la solución de la siguiente

ecuación?
R: −9/4
17
ALGORITMOS
¿Qué representación tiene en el plano

cartesiano cualquier ecuación de primer
grado con dos incógnitas?
R: Una línea recta
Para el siguiente problema, selecciona la

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE ecuación algebraica que representa el
PROBLEMAS APLICANDO LENGUAJE modelo matemático y la solución del
ALGEBRAICO Y ECUACIONES mismo:
Juan ganó el triple que Miguel durante

La base de un rectángulo mide lo doble una semana. Si Juan ganó 300 pesos,
de su altura. Si el área de esta figura es ¿cuánto ganó Miguel?
50 metros cuadrados, ¿cuánto mide su
base? R: 3x= 300 ⇒ x= 100 pesos
R: 10 m
La suma de las edades de tres hermanos es de 54
años.
La ecuación que debe usarse para calcular la Si se sabe que se llevan un año de
longitud x del lado de un cuadrado, si se quiere que diferencia cada uno de ellos, ¿qué edad
el área y el perímetro tengan el mismo valor tiene cada uno?
numérico, está dada por:
R: 17, 18 y 19.
R: x2 – 4x = 0
Pedro tiene una cantidad de dinero 𝑥, le
Determina el área del rectángulo de hace falta 50 pesos más para comprar
Base= 3x2 – 5x + 6 y altura= 4x – 2 sus libros de bachillerato. El costo de los
libros es de 600 pesos. ¿Cuál ecuación
R: 12x3 – 26x2 +34x – 12 debe plantearse para obtener el
resultado correcto?
R: x + 50 = 600.
Si el área de un triángulo está dada por

la expresión Al incrementarle $50 pesos diarios al
área= 3x2 + 12x, determina el valor sueldo de Juan se triplicó. ¿Cuál era su
de la base y la altura, sabiendo que son sueldo inicial?
enteros y que se cumple la relación:
Base > Altura. R: $25.00
R: Base = x. Altura = 3x+12
18
ALGORITMOS
B. SOLUCIÓN GRÁFICA
Estás empleado en una tienda y sabes que el 15%
del precio de un producto es $6574 pesos, entonces Existe una forma analítica y otra geométrica para
necesitas calcular el valor del producto. visualizar a un sistema de ecuaciones lineales con
¿Qué ecuación se debe plantear? dos incógnitas. La primera de ellas considera la
solución del sistema como dos números reales x, y
R: 0.15 x = 6574 que satisfacen simultáneamente a sus dos
ecuaciones.
El costo de una unas galletas excede en $20.00 Desde el punto de vista geométrico y en términos
pesos al de unos chocolates. Si se sabe que el generales, ¿cuál es la interpretación de la solución a
producto de estos precios es 525, ¿cuál es el precio un sistema como el referido?
de las galletas?
R: Lugar geométrico de intersección de las
R: $ 35.00 pesos rectas del sistema con el eje x
SISTEMAS DE ECUACIONES Identifica la opción que resuelve el sistema de
A. CON DOS INCÓGNITAS ecuaciones en forma grafica:

Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones.
R:
R: (1, 1)
Dado el siguiente sistema de ecuaciones:
¿Cuál es la solución del siguiente sistema de
ecuaciones?
¿Cuál de los siguientes problemas te

ayuda a resolverlo?
R: No tiene solución.
R: Guillermo pagó $𝟑𝟓. 𝟎𝟎 pesos al
¿Cuál es la solución del siguiente sistema de
comprar una bolsa de café y una de
ecuaciones?
azúcar. Si la bolsa de café cuesta $15.00
pesos más que la de azúcar, ¿qué precio
tiene la bolsa de café?
R: x = 1 y = 1.5
19
ALGORITMOS
C. CON TRES INCÓGNITAS La expresión de la ecuación cuadrática

completa que estudiaste en este módulo
Dadas las ecuaciones simultáneas es de la forma:
x+y = 7 (1) ax2 +bx + c=0

y+z = 5 (2)
x+z =6 (3) ¿Qué condiciones se requieren en los
valores a, b, c para que esta ecuación
tenga una solución única?
Los valores correctos (x,y,z) que
satisfacen las ecuaciones lineales son:
R: a, 1,0; b,c = 0
R: (4, 3, 2)
En la ecuación cuadrática
ax2 +bx + c
¿qué condiciones se requieren en los valores a, b, c

ECUACIONES CUADRÁTICAS para que esta ecuación tenga una solución única?
R: a≠0; b,c = 0
Se muestra a continuación la forma canónica de la
ecuación de segundo grado:
ax2 + bx + c =0
¿Cuáles valores de x resuelven la ecuación
Cuando c= o, ¿cuáles son las soluciones para x?
cuadrática siguiente: x2+4x=285
R: 0,−a/b
R: x1=15 x2=−19
Para encontrar las intersecciones de la parábola y =
ax2 + bx + c, con el eje x, ¿cuál o cuáles
ecuaciones deben ser resueltas?
Ordena correctamente la secuencia
1. ax2 + bx + c = 0 lógica para encontrar los valores de z,
2. ax2 + bx = 0
dada la siguiente ecuación algebraica:
3. 2ax + b = 0
z + 10/z = 6
R: solo 1
R:
20
ALGORITMOS
Califica si son verdaderas (V) o falsas (F) Un cateto de un triángulo rectángulo es

las siguientes afirmaciones con relación a 17 cm mayor que el otro, y la hipotenusa
la ecuación ( x −2 )2 + 2 = x mide 25 cm. ¿Cuál de los siguientes
elementos necesitas para encontrar el
1. El binomio al cuadrado (x −2 )2 es valor tanto del cateto adyacente como el
x2 – 4x + 4 opuesto?
2. El equivalente de la ecuación 1. Fórmula de la ecuación de segundo

cuadrática es x2− 5x + 6 = 0 grado.
2. Fórmula de la ecuación de primer
3. La factorización de la ecuación grado.
cuadrática es (x – 3)(x – 1) = 0 3. Unidades de medida en metros
para los catetos.
4. Teorema de Pitágoras a2 + b2 = c
4. La ecuación es lineal. 5. Plantear a x como la longitud de un
cateto y x + 17 como la longitud
R: V, V, F, F del otro cateto.
R: 1, 4, 5
Atendiendo a la expresión que relaciona

las variables, ¿cuál gráfica representa el Se tienen dos recipientes en forma de
comportamiento descrito por la cubo, cuyas aristas difieren en 2 cm y
ecuación cuadrática y= x − x−2?
2 sus volúmenes difieren en 218 cm3. Se
pide calcular las aristas de cada cubo.
¿Cuál o cuáles de las siguientes
ecuaciones, datos y fórmulas son
necesarios para resolver el problema
propuesto?
[El]: x = y − 2
[E2]: x3 = y3 − 218
[E3]: El volumen de un cubo es igual al cubo de
R: sus aristas.
[E4]: Conversión de centímetros a metros
[E5]: El área de un cuadrado es igual al cuadrado de
sus lados.
[E6]: Fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
R: E1,E3,E6
21
ALGORITMOS
SABER SER: ACTITUDINAL

Quieres comprar un reproductor de MP3
y en la tienda te ofrecen un plan de ¿Qué recursos utilizas para tu
compra con pagos chiquitos para aprendizaje de los temas de matemáticas
pagar poquito. ¿Qué haces? vistos en el módulo 3?
R: Pones a prueba su promoción R: Páginas de Internet o

calculando el costo final del producto enciclopedias.
y comparas con otras opciones.
¿Qué has realizado con la información

que aprendiste en el módulo de
¿Qué haces cuando recibes el resultado
“Representaciones simbólicas y
de un examen de “Representaciones
algoritmos”?
simbólicas y algoritmos” y resulta que
tienes un bajo desempeño en
R: La puedes llegar a aplicar tanto
“operaciones con polinomios”?
en tu vida diaria como en otros
módulos.
R: Revisas por tu cuenta en que te
equivocaste y tratas de identificar la
respuesta correcta.
Para estudiar el tema de factorización del
módulo 3 conseguiste una versión pirata
de los exámenes que prepara la
Dirección de Sistemas Abiertos. El joven ¿En qué beneficia el estudio del álgebra a
que te la vendió te garantiza que son las tu vida?
preguntas de la prueba y que si te las
aprendes podrás aprobar fácilmente el R: Ayuda a desarrollar tus
módulo. habilidades mentales y aumenta tu
Independientemente de que te hayan destreza para resolver problemas.
engañado vendiéndote falsos exámenes
y sin considerar tu situación fraudulenta
en la que estás participando, se tiene un ¿Cuál es el procedimiento que llevas a
error de base al pretender que debes cabo para resolver un problema
aprender las preguntas contenidas en algebraico?
esas copias, respecto a lo que se
presenta en el módulo 3. ¿De qué error R: Identificas las variables, creas
se trata? hipótesis, propones un método y lo
pones a prueba.
R: El aprendizaje que realizas es
puramente memorístico y el módulo
pretende desarrollar competencias.
22
ALGORITMOS
¿Durante la preparación del módulo 3

realizaste autoevaluaciones?
R: Sí, porque te gusta ser

autocrítico al abordar tus estudios.
¿Qué haces si repruebas un examen de

“Representaciones Simbólicas y
Algoritmos?
R: Identificas tus errores para

tratar de corregirlos en una próxima
oportunidad
Suponiendo que realizas en equipo

ejercicios sobre sistemas de ecuaciones
lineales y te toca explicar a tus
compañeros el método de solución por
suma y resta. Uno de los miembros del
equipo dice que estás equivocado. Le
piden que explique la razón de lo que
dice pero no explica por qué, sin
embargo, no te deja seguir porque
insiste que estás mal. Esa discusión hace
perder más de 15 minutos con el fastidio
de varios compañeros.
¿Qué debes hacer en un caso como
éste?
R: Sugieres realice más ejercicios

comprobando los resultados y
verificando que tu presentación
estaba bien.
SEPT DEL 2015
23

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GUÍA GENERAL DEL

UNIDAD I: LOS NÚMEROS REALES

SUBCONJUNTOS DE LOS NÚMEROS

Selecciona el diagrama que exprese

R: [1-e] [2-b] [3-d] [4-a] [5-c]

Selecciona la opción que completa

1. Los números que son racionales e

R: [1. Reales] [2. Racionales]

EL ORDEN DE LOS NÚMEROS REALES

Identifica las expresiones numéricas que ¿Cuáles de los siguientes ejemplos

La opción en que contiene la secuencia

De los siguientes números, identifica

OPERACIONES CON NÚMEROS

Relaciona el resultado de las siguientes operaciones:

¿Qué propiedad de los números reales se

R: Distributiva (producto respecto a R: [1-b] [2-c] [3-d] [4-a]

Juan compró un terreno de 5000 m2 y lo

Resuelve la siguiente operación:

Luz tiene que hacer una tarea en la que

Esta es la secuencia de su diálogo

¿Quién dio una respuesta correcta a la

Obtener el máximo común divisor (MCD)

R: [1-a] [2-a] [3-b] [4-a]

Identifica en las opciones los elementos a) wes_______ proporcional a x

La relación de igualdad entre dos

R: [1], [3], [4]

Una familia mexicana va a visitar a unos La gráfica representa el comportamiento

Un tren llega a su destino en 3/4 de

Para su graduación dentro de 8 semanas, R: El resorte A es el menos flexible

R: $210, $270, $300

De acuerdo con lo estudiado en este módulo,

1. La primera potencia de una expresión es

2. La segunda potencia de una expresión es

Siendo a = 2, ¿cuál es el resultado de la

R: a48 R: [E1 – b] [E2 – a] [E3 – c]

Obtén expresiones equivalentes para los

(53)6 =53.6 = 518?

R: Los exponentes se multiplican

Resuelve e indica el resultado correcto de El cubo sólido del Modelo 1 está

es: Por otra parte, se prepararon estas tres

Lo que se solicita a continuación es que

UNIDAD II: EL LENGUAJE Escoge correctamente el equivalente a lenguaje

¿Cuál es la representación algebraica del

¿Cuál es la utilidad de hacer la traducción

Cuando se utilizan relaciones entre dos o ¿Cuál es la clasificación de la expresión

Relaciona los elementos de que consta

Elemento Descripción R: [Q1-b] [Q2-c] [Q3-a]

R: [1-C] [2-D] [3-B][4-A]

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS OPERACIONES CON POLINOMIOS

¿Cuál de las siguientes expresiones

R: no puede reducirse Dadas las siguientes expresiones algebraicas:

Dadas las siguientes expresiones algebraicas: M = x3 + 2x2− 3x + 1

¿Cuánto vale [u]?

Simplifica la siguiente operación:

4a −2b + 4c +d − a−4b −2c + 2d

¿Cuál es el resultado de la siguiente multiplicación

(3x2) (2x3y2 – 5xy2 + 4x2y2)

R: 6x5y2 – 15x3y2 +12x4y2

¿Cuál es el resultado del producto

1. Mínimo común múltiplo Encuentra el resultado de (6x-4y)2

El resultado de simplificar el polinomio R: Ley asociativa, binomio al

¿Cuál es el desarrollo de la siguiente expresión?

para poder factorizarla, ¿qué

Utiliza los productos notables y la extracción de Se tiene el producto de tres trinomios: