Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las

siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual donde relaciones los distintos receptores

sensitivos con las estructuras del sistema nervioso que influyen en
cada uno.

neuronas

Constituye el

Sistema nervioso

Se divide en

Sistema nervioso
Sistecentral Sistema nervioso Sistema nervioso autónomo
periferico

Estos se constituyen por

mixtos

Medula Encéfalo
espinal Nervios Nervios Sistema para
Sistema
sensitivos motores simpático simpatico
 Produce constituido por

Bulbo Cerebelo Tálamo Cerebro

Arco reflejo
raquiteo

Órgano de
los sentidos

Impulsos nerviosos
Medio del
individuo

Respuestas
Órgano táctico
2. Elige una de las siguientes situaciones y redacta con detalles cómo
sucede el proceso, mencionando las implicaciones del sistema nervioso en
él:

a. Percibir del sabor dulce de un helado.

b. Sensación de dolor después de pincharse con una aguja.
c. Identificar que es tu canción favorita la que suena en la radio.
d. Percibir el olor a quemado cuando estamos cocinando.

a.Percibir del sabor dulce de un helado.

El sabor no solo se localiza en la boca, se percibe con el cerebro, un centro de

recepción multisensorial que nos alerta del rechazo o aceptación de los alimentos
cuando tomamos un sorbo de café, su sabor impacta en primer lugar en las
papilas gustativas de la lengua, del paladar o del esófago y produce una reacción
que viaja de forma inmediata a través de las neuronas de los nervios faciales
hasta llegar al cerebro que lo percibe como algo aceptable o rechazable en el
caso de que nos repugnara. Nuestro sentido del gusto hace además que se
activen otras áreas cerebrales que nos permiten recordar ese sabor del café,
porque lo hemos probado antes, e incluso podemos reconocer diferentes matices
en el mismo sabor y comparar con otros que hemos guardado de nuestra
memoria.

ante una caliente taza de café podemos anticipar e imaginar cómo sabrá e incluso
tener la sensación de estar ya paladeándola. Todo un mecanismo cerebral que se
pone en marcha con varias acciones a la vez: La primera vez que probamos algo,
ese sabor impacta en las papilas gustativas, se envía al cerebro y llega a los
centros de recepción sensorial que se encuentran en la zona postcentral del lóbulo
parietal, explica el neurólogo Carlos Tejero, vocal de la Sociedad Española de
Neurología(SEN).Pero parte de esa información también se va a distribuir en las
áreas del cerebro que seleccionarán si nos resulta un sabor agradable o no, algo
de lo que se encarga la amígdala cerebral, que se encuentra en el lóbulo temporal.
También en este lóbulo se encuentra el sistema límbico, que alberga la memoria
capaz de hacernos recordar si ya hemos probado antes ese sabor. Hay quienes
cuando toman chocolate les puede producir una reacción tan compleja que llega
incluso a desestresarles. Y esto ocurre porque se activan áreas como el centro de
la recompensa del cerebro y les produce una sensación de satisfacción “como de
premio”, indica el especialista.
UNIDAD 4

1. Efectuar un resumen de la unidad 4, tomando en cuenta los distintos

temas y sub temas que se plantean en el programa de esta asignatura
tomando en cuenta:

Investiga en el texto básico, Fundamentos de Psicofisiológica de Dra. Rosa

Peralta Palacios o investiga en otras fuentes y:

a-Analiza la neurofisiología del sueño y despertar.

b-El sueño a lo largo de los ciclos de la vida.

2. Realiza un mapa conceptual sobre la clasificación de los desordenes del

sueño, identificando tipos de trastorno del sueño, características.

3- Elaboración de un cuadro comparativo entre necesidades y motivaciones,

a su vez establecer diferencias entre los diferentes tipos de motivación.

UNIDAD 4

Resumen
Nota :

Tomar en cuenta para evaluación final los distintos temas y sub temas del
programa de la asignatura .

Ver y tomar en cuenta fecha de entrega: día 20 de septiembre al 27 con

fecha límite hasta el día 29. Los temas los puedes encontrar en la
bibliografía del programa .