Curso 34084 Aula 00 v1 PDF

Livro Eletrônico
Aula 00
Matemática e Raciocínio Lógico p/ PM-BA (Oficial) - Com videoaulas
Professores: Arthur Lima, Hugo Lima
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MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ PM-BA (Oficial)
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 00
AULA 00 - DEMONSTRATIVA
SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 05
3. Resolução de questões 08
4. Questões apresentadas na aula 29
5. Gabarito 37
APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo a este curso de MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO

LÓGICO, desenvolvido para atender à sua preparação para o próximo
concurso para Oficial da POLÍCIA MILITAR DA BAHIA. Este curso é
baseado no edital de abertura de inscrições, de 17 de maio de 2017. A
banca definida é a UNEB. Este material consiste de:
Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1

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- curso completo em vídeo, formado por aproximadamente 25 horas de

gravações, onde explico todos os tópicos exigidos no último edital e resolvo
alguns exercícios para você começar a se familiarizar com os temas;
- curso escrito completo (em PDF), formado por 19 aulas onde também
explico todo o conteúdo teórico do último edital, além de apresentar centenas de
questões resolvidas;
- fórum de dúvidas, onde você pode entrar em contato direto conosco quando
julgar necessário.
Cabe ressaltar aqui que, a princípio, não teremos questões da banca

UNEB tendo em vista que simplesmente não as encontramos. No entanto,
treinaremos bastante com questões de diversas outras bancas. Caso
venhamos a encontrar questões da UNEB, vamos disponibilizá-las.
Vale dizer que este curso é concebido para ser o seu único
material de estudos, isto é, você não precisará adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia é que você consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tópicos
exigidos no edital e nada além disso, e você poderá estudar conforme a
sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente onde você tenha
acesso a um computador, tablet ou celular, e evitará a perda de tempo
gerada pelo trânsito das grandes cidades. Isso é importante para todos
os candidatos, mas é especialmente relevante para aqueles que
trabalham e estudam, como era o meu caso quando estudei para o
concurso da Receita Federal.
Você nunca estudou Matemática ou Raciocínio Lógico para
concursos? Não tem problema, este curso também te atende. Isto
porque você estará adquirindo um material bastante completo, onde você
poderá trabalhar cada assunto em vídeos e também em aulas escritas, e
resolver uma grande quantidade de exercícios, sempre podendo consultar
as minhas resoluções e tirar dúvidas através do fórum. Assim, é
plenamente possível que, mesmo sem ter estudado este conteúdo

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anteriormente, você consiga um ótimo desempenho na sua prova.

Obviamente, se você se encontra nesta situação, será preciso investir um
tempo maior, dedicar-se bastante ao conteúdo do nosso curso.
O fato de o curso ser formado por vídeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que você vá alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradável essa dura
jornada. Quando você estiver cansado de ler, mas ainda quiser continuar
estudando, é simples: assista algumas aulas em vídeo! Ou resolva uma
bateria de questões!
Caso você não me conheça, eu sou Engenheiro Aeronáutico pelo
Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Trabalhei por 5 anos no
mercado de aviação, sendo que, no período final, tive que conciliar com o
estudo para o concurso da Receita Federal. Fui aprovado para os cargos
de Auditor-Fiscal e Analista-Tributário. Sou professor aqui no Estratégia
Concursos desde o primeiro ano do site (2011), e tive o privilégio de
realizar mais de 350 cursos online até o momento. Neste período, vi
vários de nossos alunos sendo aprovados nos cargos que almejavam, o
que sempre foi uma enorme fonte de motivação para mim.
Também contaremos com a colaboração do professor Hugo Lima
neste curso. Veja a apresentação dele abaixo:
Olá! Meu nome é Hugo Lima e sou Engenheiro Mecânico-
Aeronáutico pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Trabalhei por
5 anos e meio na Força Aérea Brasileira, como oficial engenheiro, sendo
que, no período final, tive que conciliar o trabalho com o estudo para o
concurso da Receita Federal. Fui aprovado para o cargo de Auditor-Fiscal
em 2012, cargo que exerço atualmente.
Aqui no Estratégia nós sempre solicitamos que os alunos avaliem os
nossos cursos. Procuro sempre acompanhar as críticas, para estar sempre
aperfeiçoando os materiais. Felizmente venho conseguindo obter índices
de aprovação bastante elevados. Farei o possível para você me aprovar
também!
Quer tirar alguma dúvida antes de adquirir o curso?

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EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO
Inicialmente, transcrevo abaixo o conteúdo programático previsto

no edital:
MATEMÁTICA/RACIOCÍNIO LÓGICO: 1. Resolução de problemas envolvendo frações,

conjuntos, porcentagens, sequências (com números, com figuras, de palavras). 2.
Raciocínio lógico matemático: proposições, conectivos, equivalência e implicação lógica,
argumentos válidos.
1. Lógica Matemática: Proposições. Valores lógicos. Operações e propriedades. Negação.

Sentenças abertas e quantificadores. 2. Conjuntos numéricos: Números Naturais,
Inteiros, Racionais, Reais e Complexos (forma algébrica e forma trigonométrica).
Operações, propriedades e aplicações. Sequências numéricas, progressão aritmética e
progressão geométrica. 3. Álgebra: Expressões algébricas. Polinômios: operações e
propriedades. Equações polinomiais e inequações relacionadas. 4. Funções:
generalidades. Funções elementares: 1º grau, 2º grau, modular, exponencial e
logarítmica, gráficos. Propriedades. 5. Sistemas lineares, Matrizes e Determinantes:
Propriedades, aplicações. 6. Análise Combinatória: Arranjos, Permutações e
Combinações simples, Binômio de Newton e Probabilidade em espaços amostrais finitos.
7. Geometria e Medidas: Geometria plana: figuras geométricas, congruência,
semelhança, perímetro e área. Geometria espacial: paralelismo, perpendicularismo entre
retas e planos, áreas e volumes dos sólidos geométricos: prisma, pirâmide, cilindro,
cone e esfera. Geometria analítica no plano: retas, circunferência e distâncias. 8.
Trigonometria: razões trigonométricas, funções, fórmulas de transformações
trigonométricas, equações e triângulos. 9. Proporcionalidade e Finanças: Grandezas
proporcionais: Porcentagem. Acréscimos e descontos. Juros: Capitalização simples e
Capitalização composta. 10. Tratamento da Informação: Noções de Estatística:
Estatística descritiva, resolução de problemas, tabelas, medidas de tendência central e
medidas de dispersão. Gráficos estatísticos usuais.
Para cobrir bem esses temas, nosso curso será dividido em 19 aulas
em PDF, além desta demonstrativa, acompanhada pelos vídeos relativos
aos mesmos conteúdos. Segue abaixo a organização das aulas:

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AULA CONTEÚDO DATA

Aula 0 Demonstrativa 22/05
Aula 1 Revisão de matemática básica em vídeo 26/05
Análise Combinatória: Arranjos, Permutações e
Aula 2 30/05
Combinações simples, Binômio de Newton
Aula 3 Probabilidade em espaços amostrais finitos. 04/06
Sequências numéricas, progressão aritmética e
Aula 4 08/06
progressão geométrica.
Geometria e Medidas: Geometria plana: figuras
geométricas, congruência, semelhança, perímetro e
área. Geometria espacial: paralelismo,
perpendicularismo entre retas e planos, áreas e volumes
Aula 5 12/06
dos sólidos geométricos: prisma, pirâmide, cilindro, cone
e esfera. Trigonometria: razões trigonométricas,
funções, fórmulas de transformações trigonométricas,
equações e triângulos.
Geometria analítica no plano: retas, circunferência e
Aula 6 16/06
distâncias.
Tratamento da Informação: Noções de Estatística:
Aula 7 Estatística descritiva, resolução de problemas, tabelas, 20/06
medidas de tendência central
Aula 8 Medidas de dispersão. Gráficos estatísticos usuais. 24/06
Raciocínio lógico matemático: proposições, conectivos,

equivalência e implicação lógica, argumentos válidos.
Aula 9 Lógica Matemática: Proposições. Valores lógicos. 28/06
Operações e propriedades. Negação. Sentenças abertas
e quantificadores.

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Aula 10 Continuação da aula anterior (lógica de proposições) 02/07
Aula 11 Conjuntos 06/07
Aula 12 Sequências (com números, com figuras, de palavras). 10/07
Resolução de problemas envolvendo frações,

porcentagens. Acréscimos e descontos. Conjuntos
Aula 13 numéricos: Números Naturais, Inteiros, Racionais, Reais 14/07
e Complexos (forma algébrica e forma trigonométrica).
Operações, propriedades e aplicações.
Aula 14 Proporcionalidade. Grandezas proporcionais 18/07
Aula 15 Juros: Capitalização simples e Capitalização composta. 22/07
Aula 16 Álgebra: Expressões algébricas. 26/07

Funções: generalidades. Funções elementares: 1º grau,
2º grau, modular, exponencial e logarítmica, gráficos.
Aula 17 30/07
Propriedades. Polinômios: operações e propriedades.
Equações polinomiais e inequações relacionadas.
Sistemas lineares, Matrizes e Determinantes:
Aula 18 04/08
Propriedades, aplicações.
Aula 19 Resumo teórico 06/08
Como já disse, além de um completo curso escrito (em PDF), você

terá acesso a 25 horas de videoaulas sobre todos os tópicos do
seu edital, como uma forma de diversificar o seu estudo.
Sem mais, vamos ao curso.

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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questões

recentes sobre alguns dos temas cobrados no seu edital. É natural que
você sinta alguma dificuldade para resolver as questões ou
acompanhar as minhas resoluções neste momento, afinal ainda não
trabalhamos a teoria. Voltaremos a essas questões ao longo do
curso em momentos mais oportunos, isto é, após estudarmos os tópicos
teóricos que se fizerem necessários.
Vamos começar? Sugiro que você leia a questão e tente resolvê-la

antes de ver a resolução comentada.
1. IBFC – Emdec – 2016) Paulo vai dividir R$ 4.500,00 em partes

diretamente proporcionais às idades de seus três filhos com idades de 4,
6 e 8 anos respectivamente. Desse modo, o total distribuído aos dois
filhos com maior idade é igual a:
a) R$2.500,00
b) R$3.500,00
c) R$ 1.000,00
d) R$3.200,00
RESOLUÇÃO:
Nessas questões de divisão proporcional, basta criarmos uma
“constante de proporcionalidade”, que chamaremos de K. Como os

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valores recebidos são proporcionais a 4, 6 e 8, podemos dizer que esses

valores são iguais a 4.K, 6.K e 8.K, respectivamente. E como a soma dos
valores é de 4500 reais, então:
4K + 6K + 8K = 4500
18K = 4500
K = 4500 / 18
K = 500 / 2
K = 250
A soma das partes dos filhos de maior idade é 6K + 8K = 14K.

Como K = 250, então esses dois filhos receberam, juntos, 14x250 =
7x500 = 3500 reais.
Resposta: B
2. IBFC – Emdec – 2016) Num domingo passaram pela catraca de uma

estação certa quantidade de pessoas. Na segunda-feira passaram 1000
pessoas que corresponde a 25% a mais de pessoas que passaram no
domingo. Nessas condições o total de pessoas que passaram no domingo
foi:
a) 750
b) 700
c) 850
d) 800
RESOLUÇÃO:
Para aumentar um valor em p%, basta multiplicar aquele valor por
(1+p%). Sabendo disso, se chamarmos de “N” o número de pessoas que
passaram na estação no domingo, podemos dizer que as 1000 pessoas de
segunda-feira são 25% a mais do que as de domingo, ou seja,
1000 = N x (1+25%)
1000 = N x (1+0,25)
1000 = N x 1,25
N = 1000 / 1,25

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N = 1000 / (5/4)
N = 1000 x 4/5
N = 4000 / 5
N = 800 pessoas
Resposta: D
3. IBFC – Emdec – 2016) Seu Mauro comprou um terreno quadrangular

com medidas 300 centímetros, 2 metros, 40 decímetros e 2500
milímetros. A soma dos quatro lados desse terreno, em decímetros, é:
a) 11,5
b) 115
c) 1150
d) 11500
RESOLUÇÃO:
A questão pede a resposta em decímetros, então devemos
converter todas as demais medidas para decímetros.
2500 mm = 250 cm = 25 dm
300 cm = 30 dm
2m = 20 dm
Portanto, somando os quatro lados do terreno teremos:

25 dm + 30dm + 20dm + 40dm = 115 decímetros
Resposta: B
4. IBFC – Emdec – 2016) Paulo comprou dois pacotes de balas: um

contendo 84 balas e outro contendo 74 balas e as distribuiu em
quantidades iguais para 12 pessoas. Nessas condições o total de balas
que restou à Paulo foi:
a) 0
b) 1
c) 2

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d) 3
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que Paulo dividiu os dois pacotes de bala em
quantidades iguais para 12 pessoas.
84 / 12 = 7
Portanto, do pacote onde haviam 84 balas, cada um das doze

pessoas recebeu 7 balas e não sobraram nenhuma. Agora no pacote com
74 balsa temos,
74 / 12 = 6,1666
Como não é possível dividir as balas em 0,1666 pedaços, Paulo irá

distribuir 6 balas para cada pessoa e ficará com as restantes.
74 / 12 = 6
Portanto cada pessoa irá receber 6 balas do pacote onde havia 74

balas.
6 x 12 = 72
Sendo assim, Paulo distribuirá 72 balas e ficará com apenas duas.
Obs: Você também poderia resolver essa questão facilmente da seguinte

maneira:
84 + 74 = 158 balas
Dividindo 158 balas por 12 pessoas temos que cada pessoa irá
receber 13 balas e sobrarão duas balas para Paulo.
Resposta: C
5. IBFC – Emdec – 2016) O total de divisores naturais do número 360

é:
a) 24

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b) 18
c) 16
d) 28
RESOLUÇÃO:
Fatorando 360 teremos
Número Fator primo
360 2
180 2
90 2
45 3
15 3
5 5
1 Logo, 360 = 23 x 32 x 5
Vale lembrar que a quantidade de divisores pode ser obtida a partir

da forma fatorada do número, que é 23 x 32 x 5, fazendo a multiplicação
de um expoente pelo outro, porém somando 1 unidade em cada:
(3+1)x(2+1)x(1+1) = 24
Resposta: A
6. IBFC – Emdec – 2016) Sabendo que o menor múltiplo comum entre

dois números naturais é igual a 24, então o produto entre os dois
números, sendo que um deles é o número 6, é igual a:
a) 30
b) 48
c) 36
d) 42
RESOLUÇÃO:
Vamos chamar de X o número desconhecido. A questão afirma que
o MMC entre os dois números é 24, ou seja
MMC (6 , X) = 24
Fatorando 24 temos,

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24 = 23 x 3
Sabemos que o MMC será formado pela multiplicação dos fatores

comuns e não comuns dos dois números, de maior expoente, assim,
temos a seguinte opção:
X = 23 = 8
ou
X = 23 x 3 = 24
Como o enunciado não nos garante que o número natural deve ser
diferente do MMC dado, o exercício admite duas soluções.
X = 8 ou X = 24
Portanto os produtos possíveis entre os dois valores seriam:

6 x 8 = 48 ou 6 x 24 = 144
Olhando para as alternativas identificamos que apesar de não ter

sido dito o número natural deveria ser diferente do MMC dado, então
ficamos com X = 8, portanto o produto desses dois números cujo MMC é
24 será 6 x 8 = 48.
Resposta: B
7. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) Um levantamento

efetuado entre 480 pessoas mostrou que muitas delas mantinham dois
chips de celular, A e B, conforme a tabela a seguir:
O total de pessoas que mantinham somente o chip B, sabendo que todas

as pessoas mantinham pelo menos um dos chips, é:
a) 240
b) 80
c) 160

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d) 120
e) 140
RESOLUÇÃO:
Sabemos que todas as pessoas mantinham pelo menos um dos dois
chips. O total de usuários do chip A é 320 e dos dois chips é 80, portanto
temos o seguinte:
O número de pessoas que utilizam apenas o chip A é dado pelo

número de pessoas que utilizam o chip A menos o número de pessoas
que utilizam os dois chips. Logo,
320 – 80 = 240 pessoas utilizam apenas o chip A
80 utilizam os dois chips
Como todas as pessoas utilizam pelo menos um dos chips teremos,

Total = Somente CHIP A + Somente CHIP B + (CHIP A e CHIP B)
480 = 240 + CHIP B + 80
CHIP B = 480 – 320
CHIP B = 160
Resposta: C
8. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) O total de múltiplos de 4

existentes entre os números 23 e 125 é:
a) 25
b) 26

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c) 27
d) 28
e) 24
RESOLUÇÃO:
O primeiro múltiplo de 4 neste intervalo é 24, e o último é 124.
Podemos imaginar uma progressão aritmética com termo inicial a1 = 24,
termo an = 124, e razão r = 4 (afinal devemos ir somando de 4 em 4
unidades para obter os múltiplos). Na fórmula do termo geral da PA:
an = a1 + (n-1).r
124 = 24 + (n-1).4
100 = (n-1).4
25 = n-1
n = 26
Resposta: B
9. AOCP - ISS/Juiz de Fora - 2016) Um agrônomo realizou um estudo

científico a respeito da infestação de uma determinada praga em três
tipos de culturas diferentes, A, B e C, todas com a mesma área de cultivo.
Nesse estudo, o agrônomo determinou que 6/11 da área cultivada da
cultura A, 2/3 da área cultivada da cultura B e 4/7 da área cultivada da
cultura C estão infestadas pela praga em estudo. Pela análise dessas
informações, é correto afirmar que
a) a cultura do tipo A é a que possui a maior área cultivada com
infestação da praga.
b) a cultura do tipo B é a que possui a menor área cultivada com
c) a cultura do tipo B é a que possui a maior área cultivada com
d) a cultura do tipo C é a que possui a menor área cultivada com
e) a cultura do tipo C é a que possui a maior área cultivada com

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RESOLUÇÃO:
Repare que precisamos encontrar o maior número entre 6/11, 2/3 e
4/7. Uma forma de fazer isso com tranquilidade é escrevê-los utilizando o
mesmo denominador. Outra forma é escrevendo-os na forma decimal, ou
seja, fazendo a divisão.
Veja que 2/3 = 0,666… (esta é uma dízima periódica muito

conhecida).
O número 6/11 certamente é INFERIOR a 0,666…, afinal 6/10 é 0,6,

de modo que ao dividir 6 por 11 vamos obter um número ainda menor.
O número 4/7 pode ser obtido de forma aproximada. Fazendo a

divisão, temos algo como 0,57…
Ou seja, o número 2/3 é o maior. Assim, podemos dizer que a

cultura do tipo B teve a maior área infestada.
Resposta: C
10. FADESP – POLÍCIA MILITAR/PA – 2016) Em uma Companhia

de Policiamento Ostensivo, 64 praças são distribuídos em 14 guarnições
(equipes de guardas), cada uma com 3, 5 ou 7 militares. Cada militar
participa de apenas uma guarnição e o número de guarnições com 3
militares é o dobro das que têm 7. Nessa Companhia, com 5 militares, há
(A) 2 guarnições.
(B) 5 guarnições.
(C) 11 guarnições.
(D) 8 guarnições.
RESOLUÇÃO:
A questão nos diz que o número de guarnições com 3 militares é o
dobro das que têm 7. Vamos denotar por X o número de guarnições que
possuem 7 militares, com isso o número de guarnições que possuem 3

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militares será 2X, e o número de guarnições que possuem 5 militares

vamos chamar de Y:
Total de Equipes = Equipes de 3 praças + Equipes de 5 praças + Equipes
de 7 praças
14 = X + Y + 2x
14 = 3X + Y
Total de Praças = 3 praças x nº de equipes + 5 praças x nº de equipes +

7 praças x nº de equipes
64 = 3 . 2X + 5.Y + 7. X
64 = 6X + 5Y + 7X
64 = 13X + 5Y
Repare que temos um sistema de equações:

14 = 3X + Y
64 = 13X + 5Y
Podemos começar isolando a variável Y na primeira equação:

Y = 14 – 3X
Substituindo na segunda equação podemos obter X:

64 = 13X + 5Y
64 = 13X + 5.(14 – 3X)
64 = 13X + 70 – 15X
64 = – 2X + 70
2X = 70 – 64
2X = 6
X=3
Portanto,
Y = 14 – 3X
Y = 14 – 3.3

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Y = 14 – 9
Y=5
Logo, temos 5 guarnições constituídas por 5 militares.

Resposta: B
11. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Em uma ação

policial, foram apreendidos 1 traficante e 150 kg de um produto parecido
com maconha. Na análise laboratorial, o perito constatou que o produto
apreendido não era maconha pura, isto é, era uma mistura de Cannabis
sativa com outras ervas. Interrogado, o traficante revelou que, na
produção de 5 kg desse produto, ele usava apenas 2 kg da Cannabis
sativa; o restante era composto por várias “outras ervas”. Nesse caso, é
correto afirmar que, para fabricar todo o produto apreendido, o traficante
usou
a) 50 kg de Cannabis sativa e 100 kg de outras ervas.
b) 55 kg de Cannabis sativa e 95 kg de outras ervas.
c) 60 kg de Cannabis sativa e 90 kg de outras ervas.
d) 65 kg de Cannabis sativa e 85 kg de outras ervas.
e) 70 kg de Cannabis sativa e 80 kg de outras ervas.
RESOLUÇÃO:
Podemos montar a seguinte regra de três:
5kg do produto --------------- 2kg de Cannabis sativa
150kg do produto ------------ P kg de Cannabis sativa
Resolvendo a regra de três ficamos com:

5 x P = 150 x 2
P = 300 / 5
P = 60 kg de Cannabis sativa
Restante do peso é formado por outras ervas, ou seja, temos 150 -

60 = 90kg de outras ervas.

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RESPOSTA: C
12. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Os 16 peritos

criminais da área contábil são igualmente eficientes e, em 12 dias de
trabalho, dão parecer conclusivo em 768 processos. Nesse caso, se
apenas 10 desses peritos estivessem disponíveis para analisar e dar
parecer conclusivo em 240 processos, eles necessitariam de trabalhar
durante:
a) 9 dias
b) 8 dias
0
c) 7 dias
d) 6 dias
e) 5 dias
RESOLUÇÃO:
Podemos esquematizar as informações fornecidas no enunciado
assim:
Peritos Dias de trabalho Processos
16 12 768
10 D 240
Observe que quanto mais dias de trabalho forem disponibilizados

nós precisaremos de menos peritos para dar conta do trabalho. Assim
essas duas grandezas são inversamente proporcionais entre si. Observe
ainda que quanto mais dias de trabalho disponibilizados será possível
finalizar um número maior de processos, de modo que essas duas
grandezas são diretamente proporcionais entre si. É preciso inverter
apenas a coluna dos peritos, ficando com:
Peritos Dias de trabalho Processos
10 12 768
16 D 240
Montando a proporção:

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12 / D = (10 / 16) x (768 / 240)

12 / D = (5 / 8) x (96 / 30)
12 / D = (5 / 8) x (16 / 5)
12 / D = 16 / 8
12 / D = 2
12 / 2 = D
6 dias = D
RESPOSTA: D
13. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Para a festa

de formatura de um curso de Direito para 200 pessoas, foi acertado, com
uma promotora de eventos, que cada pessoa que participasse da festa
pagaria a quantia de R$ 300,00 e mais R$ 50,00 para cada pessoa que
não participasse. Nesse caso, a quantia máxima que a promotora de
eventos poderia receber seria
a) inferior a R$ 350.000,00
b) superior a R$ 350.000,00 e inferior a R$ 400.000,00
c) superior a R$ 400.000,00 e inferior a R$ 450.000,00
d) superior a R$ 450.000,00 e inferior a R$ 500.000,00
e) superior a R$ 500.000,00
RESOLUÇÃO:
Suponha que N pessoas não participem da formatura, de modo que
o total de pessoas participando da formatura seja igual a 200 - N. Cada
uma dessas participantes deve pagar 300 reais, totalizando (200 -
N)x300 reais. Além disso, cada uma dessas pessoas deve pagar 50 reais
para cada uma das N pessoas que não participem do evento. Isto
significa que cada uma das 200 - N pessoas que participar da formatura
deve pagar mais 50xN reais, totalizando uma arrecadação de (200 -
N)x50xN reais.
O recolhimento total dessa formatura é igual a:
Recolhimento = (200-N)x300 + (200-N)x50xN
Recolhimento = 200x300 - Nx300 + 200x50xN - Nx50xN

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Recolhimento = 60000 - 300N + 10000N - 50N2

Recolhimento = 60000 + 9700N - 50N2
Recolhimento = - 50N2 + 9700N + 60000
Veja que temos uma função de segundo grau com concavidade

voltada para baixo. O valor de "N do vértice" é dado por:
Nvértice = -b / 2.a = -9700 / 2.(-50) = -9700 / (-100) = 97
Portanto o recolhimento máximo ocorre quando temos 97 pessoas

faltantes. Esse recolhimento totaliza:
Recolhimento = - 50.(97)2 + 9700.(97) + 60000
Recolhimento = 530.450 reais
RESPOSTA: E
14. IADES – Polícia Científica/DF – 2016)
Em uma situação de emergência, determinada pessoa passou ao amigo o

telefone celular, cuja tela de abertura está representada na figura, e
informou o código antes de perder a consciência. Ao tentar destravar o
aparelho, o amigo, bastante nervoso, conseguiu lembrar apenas que os
números 2 e 5 apareciam uma única vez, mas sequer lembrava em que
posições.
Nesse caso hipotético, o número máximo de tentativas que o amigo irá
fazer até conseguir destravar o aparelho será.

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(A) Menor que 850.

(B) Maior que 850 e menor que 900.
(C) Maior que 900 e menor que 950.
(D) Maior que 950 e menor que 1000.
(E) Maior que 1000.
RESOLUÇÃO:
O código tem 4 números, sendo que o 2 e o 5 aparecem uma única
vez. Podemos ter senhas com esses dois algarismos e mais:
 UM outro algarismo, que se repita duas vezes
 DOIS outros algarismos distintos
No primeiro caso, temos 8 possibilidades para escolher o algarismo
que se repete duas vezes. Uma vez definido este algarismo, devemos
permutar os 4 números da senha, sabendo que 2 são repetidos, o que
nos dá um total de
P(4; 2) = 4! / 2! = 4x3x2x1 / 2×1 = 12 possibilidades.
Portanto, ao todo temos 8×12 = 96 formas de criar senhas com a

repetição de um número.
No segundo caso, o total de formas de escolhermos 2 algarismos
dentre os 8 restantes (fora o 2 e o 5) é dado pela combinação C(8,2) =
8×7/2×1 = 28.
Portanto, temos 28 formas de escolher os dois algarismos que
completam a senha. Feito isso, devemos permutar os 4 algarismos da
senha, que agora são todos distintos, o que nos dá um total de P(4) = 24
possibilidades. Ao todo temos 28×24 = 672 formas de criar senhas sem
nenhum número repetido.
Ao todo temos 96 + 672 = 768 senhas possíveis. Esse é o total de
tentativas que faremos, na pior das hipóteses.
Resposta: A
15. IADES – Polícia Científica/DF – 2016) Considere

hipoteticamente que, em uma investigação de estelionato, com possível

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mistura de outros metais em uma peça de ouro, o perito mergulhou o

objeto em um recipiente, no formato de cubo, parcialmente cheio de
água. Sabe-se que a densidade do ouro é de 19,32 g/cm³, as dimensões
internas do cubo utilizado são de 5 cm, a massa da peça é de 309,12g e a
elevação da coluna de água, após a imersão da peça, foi de 6 mm. Com
relação a esse caso, assinale a alternativa correta. Os dados disponíveis
são insuficientes para determinar se a peça foi confeccionada somente
com a utilização de ouro.
(A) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outros(s)
material(is) com densidade menor que a do ouro.
(B) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outro(s) material(is)
com densidade igual a do ouro.
(C) A peça foi confeccionada somente com a utilização de ouro.
(D) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outro(s) material(is)
com densidade maior que a do ouro
RESOLUÇÃO:
O recipiente tem forma de cubo e cada aresta mede 5cm. Assim, a
área da base é 5 x 5 = 25cm2. Como houve uma elevação de 6mm, ou
0,6cm, quando o objeto foi inserido, podemos dizer que este volume de
água deslocado é de:
V = 0,6 x 25 = 15cm3
Portanto, o volume da peça que foi inserida no recipiente é de

15cm3, e sua massa é de 309,12g. A sua densidade, em gramas por
centímetro cúbico, é:
Densidade = massa / volume = 309,12 / 15 = 20,608 g/cm3
Portanto, a densidade do objeto é MAIOR que a densidade do ouro

puro, o que sugere que foi misturado um outro material com densidade
MAIOR que a do ouro.
Resposta: E

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16. FCC – TRF/3ª – 2016) Uma empresa investiu 3,42 bilhões de

reais na construção de uma rodovia. Perto do final da construção a
empresa solicitou uma verba adicional de 7% do valor investido para
terminar a obra. Sabe-se que três oitavos desse valor adicional estavam
destinados ao pagamento de fornecedores e equivalem, em reais, a
(A) 89.775,00.
(B) 897.750.000,00.
(C) 8.977.500,00.
(D) 897.750,00.
(E) 89.775.000,00.
RESOLUÇÃO:
A verba adicional é de 7% de 3,42 bilhões de reais, ou seja:
Verba adicional = 7% de 3,42 bilhões
Verba adicional = 7% x 3,42 bilhões
Três oitavos desta verba adicional correspondem a:

3/8 da verba adicional = 7% x 3,42 x 3/8
3/8 da verba adicional = 7% x 0,4275 x 3
3/8 da verba adicional = 7/100 x 1,2825
3/8 da verba adicional = 8,9775 / 100
3/8 da verba adicional = 0,089775 bilhões
3/8 da verba adicional = 89,775 milhões
3/8 da verba adicional = 89.775.000 reais
Resposta: E
17. FGV – IBGE – 2016) Um segmento de reta de comprimento C é

dividido em cinco partes iguais, e a segunda e a quarta partes são
retiradas. A seguir, cada uma das partes restantes é também dividida em
cinco partes iguais, e as segundas e as quartas partes são retiradas. A
soma dos comprimentos das partes restantes é:
9C
(A)
25

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8C
(B)
25
6C
(C)
25
4C
(D)
5
3C
(E)
5
RESOLUÇÃO:
Na primeira divisão em 5 partes, cada pedaço fica com tamanho
C/5. Tirando 2 dessas partes, ficamos com apenas 3, ou seja, com 3C/5.
Dividindo cada uma das partes restantes (que medem C/5 cada)
em 5 pedaços, ficamos com C/5/5 = C/25 em cada parte pequena. Ao
todo nós tiraremos 6 pedaços de comprimento C/25 (as segundas e
quartas partes dos 3 segmentos de C/5 que haviam sobrado).
Assim, ficamos com:
Comprimento final = 3C/5 – 6.C/25
Comprimento final = 15C/25 – 6C/25
Comprimento final = 9C/25
Resposta: A
18. VUNESP – MP/SP – 2016) No aeroporto de uma pequena cidade

chegam aviões de três companhias aéreas. Os aviões da companhia A
chegam a cada 20 minutos, da companhia B a cada 30 minutos e da
companhia C a cada 44 minutos. Em um domingo, às 7 horas, chegaram
aviões das três companhias ao mesmo tempo, situação que voltará a se
repetir, nesse mesmo dia, às
(A) 18h 30min.
(B) 17 horas.
(C) 18 horas.
(D) 17h 30min.
(E) 16h 30min.
RESOLUÇÃO:

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O mínimo múltiplo comum entre 20, 30 e 44 pode ser obtido assim:

20 = 2x2x5
30 = 2x3x5
44 = 2x2x11
MMC = 2x2x3x5x11
MMC = 660
Assim, as 3 companhias se encontram a cada 660 minutos, ou seja,

a cada 660 / 60 = 11 horas. Isto ocorrerá novamente às 7 + 11 = 18h.
Resposta: C
19. VUNESP – MP/SP – 2016) João e Maria fizeram uma viagem de

carro e percorreram um total de 1 304 km. Para cada quilômetro que
João dirigiu, Maria dirigiu três quilômetros. Nessa viagem, Maria dirigiu a
mais do que João, em quilômetros,
(A) 638.
(B) 660.
(C) 676.
(D) 644.
(E) 652.
RESOLUÇÃO:
Se João dirigiu J quilômetros, Maria dirigiu 3J. O total é de 1304km,
ou seja,
J + 3J = 1304
4J = 1304
J = 1304 / 4
J = 326km
Maria dirigiu a mais do que João 3J – J = 2J = 2 x 326 = 652km.

Resposta: E

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20. FCC – TRT/14ª – 2016) Um comerciante compra certa

mercadoria por R$ 149,50 e estabelece o preço de venda levando em
consideração que ele quer obter um lucro de 20% sobre o preço de
venda, e que ele deverá pagar um imposto de 15% sobre o mesmo preço
de venda. Nas condições dadas, o preço de venda da mercadoria deverá
ser, em R$, de
(A) 235,00.
(B) 202,00.
(C) 210,00.
(D) 242,00.
(E) 230,00.
RESOLUÇÃO:
Seja V o preço de venda. O lucro deve ser 20% do preço de venda,
ou seja, deve ser 20% x V = 0,20V. O imposto é de 15% do preço de
venda, ou seja, de 15%xV = 0,15V. Como o preço de custo é de 149,50
reais, podemos escrever que:
Preço de venda = Preço de custo + imposto + lucro
V = 149,50 + 0,15V + 0,20V
V – 0,35V = 149,50
0,65V = 149,50
V = 149,50 / 0,65
V = 230 reais
Resposta: E

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Fim de aula! Até a aula 01!

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1. IBFC – Emdec – 2016) Paulo vai dividir R$ 4.500,00 em partes

diretamente proporcionais às idades de seus três filhos com idades de 4,
6 e 8 anos respectivamente. Desse modo, o total distribuído aos dois
filhos com maior idade é igual a:
a) R$2.500,00
b) R$3.500,00
c) R$ 1.000,00
d) R$3.200,00
2. IBFC – Emdec – 2016) Num domingo passaram pela catraca de uma

estação certa quantidade de pessoas. Na segunda-feira passaram 1000
pessoas que corresponde a 25% a mais de pessoas que passaram no
domingo. Nessas condições o total de pessoas que passaram no domingo
foi:
a) 750
b) 700
c) 850
d) 800
3. IBFC – Emdec – 2016) Seu Mauro comprou um terreno quadrangular

com medidas 300 centímetros, 2 metros, 40 decímetros e 2500
milímetros. A soma dos quatro lados desse terreno, em decímetros, é:
a) 11,5
b) 115
c) 1150
d) 11500

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4. IBFC – Emdec – 2016) Paulo comprou dois pacotes de balas: um

contendo 84 balas e outro contendo 74 balas e as distribuiu em
quantidades iguais para 12 pessoas. Nessas condições o total de balas
que restou à Paulo foi:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
5. IBFC – Emdec – 2016) O total de divisores naturais do número 360

é:
a) 24
b) 18
c) 16
d) 28
6. IBFC – Emdec – 2016) Sabendo que o menor múltiplo comum entre

dois números naturais é igual a 24, então o produto entre os dois
números, sendo que um deles é o número 6, é igual a:
a) 30
b) 48
c) 36
d) 42
7. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) Um levantamento

efetuado entre 480 pessoas mostrou que muitas delas mantinham dois
chips de celular, A e B, conforme a tabela a seguir:
O total de pessoas que mantinham somente o chip B, sabendo que todas

as pessoas mantinham pelo menos um dos chips, é:
a) 240

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b) 80
c) 160
d) 120
e) 140
8. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) O total de múltiplos de 4

existentes entre os números 23 e 125 é:
a) 25
b) 26
c) 27
d) 28
e) 24
9. AOCP - ISS/Juiz de Fora - 2016) Um agrônomo realizou um estudo

científico a respeito da infestação de uma determinada praga em três
tipos de culturas diferentes, A, B e C, todas com a mesma área de cultivo.
Nesse estudo, o agrônomo determinou que 6/11 da área cultivada da
cultura A, 2/3 da área cultivada da cultura B e 4/7 da área cultivada da
cultura C estão infestadas pela praga em estudo. Pela análise dessas
informações, é correto afirmar que
a) a cultura do tipo A é a que possui a maior área cultivada com
b) a cultura do tipo B é a que possui a menor área cultivada com
c) a cultura do tipo B é a que possui a maior área cultivada com
d) a cultura do tipo C é a que possui a menor área cultivada com
e) a cultura do tipo C é a que possui a maior área cultivada com

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10. FADESP – POLÍCIA MILITAR/PA – 2016) Em uma Companhia

de Policiamento Ostensivo, 64 praças são distribuídos em 14 guarnições
(equipes de guardas), cada uma com 3, 5 ou 7 militares. Cada militar
participa de apenas uma guarnição e o número de guarnições com 3
militares é o dobro das que têm 7. Nessa Companhia, com 5 militares, há
(A) 2 guarnições.
(B) 5 guarnições.
(C) 11 guarnições.
(D) 8 guarnições.
11. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Em uma ação

policial, foram apreendidos 1 traficante e 150 kg de um produto parecido
com maconha. Na análise laboratorial, o perito constatou que o produto
apreendido não era maconha pura, isto é, era uma mistura de Cannabis
sativa com outras ervas. Interrogado, o traficante revelou que, na
produção de 5 kg desse produto, ele usava apenas 2 kg da Cannabis
sativa; o restante era composto por várias “outras ervas”. Nesse caso, é
correto afirmar que, para fabricar todo o produto apreendido, o traficante
usou
a) 50 kg de Cannabis sativa e 100 kg de outras ervas.
b) 55 kg de Cannabis sativa e 95 kg de outras ervas.
c) 60 kg de Cannabis sativa e 90 kg de outras ervas.
d) 65 kg de Cannabis sativa e 85 kg de outras ervas.
e) 70 kg de Cannabis sativa e 80 kg de outras ervas.
12. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Os 16 peritos

criminais da área contábil são igualmente eficientes e, em 12 dias de
trabalho, dão parecer conclusivo em 768 processos. Nesse caso, se
apenas 10 desses peritos estivessem disponíveis para analisar e dar
parecer conclusivo em 240 processos, eles necessitariam de trabalhar
durante:
a) 9 dias

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b) 8 dias
c) 7 dias
d) 6 dias
e) 5 dias
13. FUNIVERSA – POLÍCIA CIENTÍFICA/GO – 2015) Para a festa

de formatura de um curso de Direito para 200 pessoas, foi acertado, com
uma promotora de eventos, que cada pessoa que participasse da festa
pagaria a quantia de R$ 300,00 e mais R$ 50,00 para cada pessoa que
não participasse. Nesse caso, a quantia máxima que a promotora de
eventos poderia receber seria
a) inferior a R$ 350.000,00
b) superior a R$ 350.000,00 e inferior a R$ 400.000,00
c) superior a R$ 400.000,00 e inferior a R$ 450.000,00
d) superior a R$ 450.000,00 e inferior a R$ 500.000,00
e) superior a R$ 500.000,00
14. IADES – Polícia Científica/DF – 2016)
Em uma situação de emergência, determinada pessoa passou ao amigo o

telefone celular, cuja tela de abertura está representada na figura, e
informou o código antes de perder a consciência. Ao tentar destravar o
aparelho, o amigo, bastante nervoso, conseguiu lembrar apenas que os

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números 2 e 5 apareciam uma única vez, mas sequer lembrava em que

posições.
Nesse caso hipotético, o número máximo de tentativas que o amigo irá
fazer até conseguir destravar o aparelho será.
a) Menor que 850.
b) Maior que 850 e menor que 900.
c) Maior que 900 e menor que 950.
d) Maior que 950 e menor que 1000.
e) Maior que 1000.
15. IADES – Polícia Científica/DF – 2016) Considere

hipoteticamente que, em uma investigação de estelionato, com possível
mistura de outros metais em uma peça de ouro, o perito mergulhou o
objeto em um recipiente, no formato de cubo, parcialmente cheio de
água. Sabe-se que a densidade do ouro é de 19,32 g/cm³, as dimensões
internas do cubo utilizado são de 5 cm, a massa da peça é de 309,12g e a
elevação da coluna de água, após a imersão da peça, foi de 6 mm. Com
relação a esse caso, assinale a alternativa correta. Os dados disponíveis
são insuficientes para determinar se a peça foi confeccionada somente
com a utilização de ouro.
a) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outros(s)
material(is) com densidade menor que a do ouro.
b) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outro(s)
material(is) com densidade igual a do ouro.
c) A peça foi confeccionada somente com a utilização de ouro.
d) A peça foi confeccionada com a mistura de ouro e outro(s)
material(is) com densidade maior que a do ouro
16. FCC – TRF/3ª – 2016) Uma empresa investiu 3,42 bilhões de

reais na construção de uma rodovia. Perto do final da construção a
empresa solicitou uma verba adicional de 7% do valor investido para

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terminar a obra. Sabe-se que três oitavos desse valor adicional estavam
destinados ao pagamento de fornecedores e equivalem, em reais, a
(A) 89.775,00.
(B) 897.750.000,00.
(C) 8.977.500,00.
(D) 897.750,00.
(E) 89.775.000,00.
17. FGV – IBGE – 2016) Um segmento de reta de comprimento C é

dividido em cinco partes iguais, e a segunda e a quarta partes são
retiradas. A seguir, cada uma das partes restantes é também dividida em
cinco partes iguais, e as segundas e as quartas partes são retiradas. A
soma dos comprimentos das partes restantes é:
9C
a)
25
8C
b)
25
6C
c)
25
4C
d)
5
3C
e)
5
18. VUNESP – MP/SP – 2016) No aeroporto de uma pequena cidade

chegam aviões de três companhias aéreas. Os aviões da companhia A
chegam a cada 20 minutos, da companhia B a cada 30 minutos e da
companhia C a cada 44 minutos. Em um domingo, às 7 horas, chegaram
aviões das três companhias ao mesmo tempo, situação que voltará a se
repetir, nesse mesmo dia, às
(A) 18h 30min.
(B) 17 horas.
(C) 18 horas.

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(D) 17h 30min.

(E) 16h 30min.
19. VUNESP – MP/SP – 2016) João e Maria fizeram uma viagem de

carro e percorreram um total de 1 304 km. Para cada quilômetro que
João dirigiu, Maria dirigiu três quilômetros. Nessa viagem, Maria dirigiu a
mais do que João, em quilômetros,
(A) 638.
(B) 660.
(C) 676. ==0==
(D) 644.
(E) 652.
20. FCC – TRT/14ª – 2016) Um comerciante compra certa

mercadoria por R$ 149,50 e estabelece o preço de venda levando em
consideração que ele quer obter um lucro de 20% sobre o preço de
venda, e que ele deverá pagar um imposto de 15% sobre o mesmo preço
de venda. Nas condições dadas, o preço de venda da mercadoria deverá
ser, em R$, de
(A) 235,00.
(B) 202,00.
(C) 210,00.
(D) 242,00.
(E) 230,00.

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0
01 B 02 D 03 B 04 C 05 A 06 B 07 C
08 B 09 C 10 B 11 C 12 D 13 E 14 A
15 E 16 E 17 A 18 C 19 E 20 E

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Matemática e Raciocínio Lógico p/ PM-BA (Oficial) - Com videoaulas

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- curso completo em vídeo, formado por aproximadamente 25 horas de

Cabe ressaltar aqui que, a princípio, não teremos questões da banca

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EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO

Inicialmente, transcrevo abaixo o conteúdo programático previsto

MATEMÁTICA/RACIOCÍNIO LÓGICO: 1. Resolução de problemas envolvendo frações,

1. Lógica Matemática: Proposições. Valores lógicos. Operações e propriedades. Negação.

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AULA CONTEÚDO DATA

Aula 8 Medidas de dispersão. Gráficos estatísticos usuais. 24/06

Raciocínio lógico matemático: proposições, conectivos,

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Aula 10 Continuação da aula anterior (lógica de proposições) 02/07

Aula 11 Conjuntos 06/07

Aula 12 Sequências (com números, com figuras, de palavras). 10/07

Resolução de problemas envolvendo frações,

Aula 14 Proporcionalidade. Grandezas proporcionais 18/07

Aula 15 Juros: Capitalização simples e Capitalização composta. 22/07

Aula 16 Álgebra: Expressões algébricas. 26/07

Aula 19 Resumo teórico 06/08

Como já disse, além de um completo curso escrito (em PDF), você

Sem mais, vamos ao curso.

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Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questões

Vamos começar? Sugiro que você leia a questão e tente resolvê-la

1. IBFC – Emdec – 2016) Paulo vai dividir R$ 4.500,00 em partes

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valores recebidos são proporcionais a 4, 6 e 8, podemos dizer que esses

A soma das partes dos filhos de maior idade é 6K + 8K = 14K.

2. IBFC – Emdec – 2016) Num domingo passaram pela catraca de uma

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3. IBFC – Emdec – 2016) Seu Mauro comprou um terreno quadrangular

Portanto, somando os quatro lados do terreno teremos:

4. IBFC – Emdec – 2016) Paulo comprou dois pacotes de balas: um

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Portanto, do pacote onde haviam 84 balas, cada um das doze

Como não é possível dividir as balas em 0,1666 pedaços, Paulo irá

Portanto cada pessoa irá receber 6 balas do pacote onde havia 74

Sendo assim, Paulo distribuirá 72 balas e ficará com apenas duas.

Obs: Você também poderia resolver essa questão facilmente da seguinte

5. IBFC – Emdec – 2016) O total de divisores naturais do número 360

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Vale lembrar que a quantidade de divisores pode ser obtida a partir

6. IBFC – Emdec – 2016) Sabendo que o menor múltiplo comum entre

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Sabemos que o MMC será formado pela multiplicação dos fatores

Portanto os produtos possíveis entre os dois valores seriam:

Olhando para as alternativas identificamos que apesar de não ter

7. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) Um levantamento

O total de pessoas que mantinham somente o chip B, sabendo que todas

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O número de pessoas que utilizam apenas o chip A é dado pelo

Como todas as pessoas utilizam pelo menos um dos chips teremos,

8. IBFC – Câmara de Vassouras/RJ – 2015) O total de múltiplos de 4