ACTIVIDAD 4

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MECANISMOS DE MEJORA

1. Ejecución de la formación de la Actividad de aprendizaje 3, tuvo que haber

recogido un producto de una actividad que realizó durante la clase. Debe
escoger el de uno de los estudiantes o aprendices.

Estilo de Aprendizajes Valoración Porcentajes

Activo 11 19%
Reflexivo 17 29%
Teórico 15 26%
Pragmático 15 26%

El resultado de estilo de aprendizaje de un estudiante con valoraciones de acuerdo a sus

respuestas manejo un alto estilo de reflexivo, seguidamente de teórico y pragmático esto lo
que conlleva que es un estudiante prudente que aprende con mayor facilidad a entender
las explicaciones con ejemplos y con lecturas críticas que lo ayudan a motivar a su
crecimiento en el conocimiento.

2. De acuerdo a la actividad que planteó realice el informe, explicando el tipo de

instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar. También debe
indicar si utilizó otro instrumento de evaluación durante la sesión de
aprendizaje y la forma en la que se evaluó.
Este instrumento de aprendizaje se enfoca en la técnica de resolución de problemas, es
decir, la implementación del análisis de caso este tipo de evaluación se fomenta las
capacidades de búsqueda y planteamiento de alternativas de solución, al tiempo que se
estimula la toma de decisiones y los análisis comparativos, con ayuda de este implementar
un cuestionario en proceso de evaluación y hacer exámenes cortos (Quiz) semanal para el
mejor aprendizaje ya que con este proceso se puede medir el aprendizaje y la apropiación
de conocimientos.
La forma de evaluación es guiar al estudiante a su proceso de aprendizaje y apropiación de
conocimientos y habilidades, con ayuda de varios elementos para mejorar e ir señalando
al estudiante en la evaluación formativa y constructiva para el mejor saber.

3. Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el

producto entregado por el aprendiz.
Hacer que el estudiante repase en clase para mejorar sus conocimientos previos.
Desarrollar el plan de Mejoramiento Institucional para optimizar la calidad de la educación:

 Perfeccionar la producción de textos escritos teniendo en cuanta la adecuada

redacción.
 Implementar el hábito de lectura de conocimiento científico.
 Ayudar a las competencia en la resolución de problemas argumentativos
 Ayudar a crecer a los resultados académicos del Centro Educativo.
 Favorecer a mejorar el pensamiento en la formación profesional.

4. Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices

a alcanzar mejores resultados y lograr una mayor apropiación de
conocimientos.
El plan de mejora debe estar enfocado a corregir los aprendizajes de los estudiantes en
ayudar a optimizar el pensamiento hacia el futuro de vida, en tomar mejores decisiones que
favorezcan a incrementar su liderazgo, convivencia, metas a cumplir que deben estar
orientadas a un enriquecimiento personal.

Esta necesidad de que le estudiante se convierta en un profesional en todo el sentido de la

palabra con valores éticos y conocimientos, favoreciendo los propósitos de su futuro
visualizándose hacia él, paso por paso. Este plan de mejora tiene el propósito de orientar
a cada Institución desde las bases que son los valores y el comportamiento, y luego se
desarrolla el aprendizaje según los conocimientos de cada asignatura. A partir de los
resultados de estas evaluaciones, se ha elaborado un diagnóstico de la situación actual que
ha puesto de manifiesto la necesidad de mejorar, en primer lugar, los resultados que tienen
los estudiantes para argumentar y defender la postura para resolver un caso.

5. Finalmente mencione si tuvo en cuenta para la elaboración de la propuesta las

reflexiones derivadas de los cuestionamientos realizados en la Evidencia:
Seguimiento a la formación de esta guía de aprendizaje.

En este proceso de aprendizaje se tomó las reflexiones de cada cuestionamiento para

desarrollar la guía, y con expectativas personales para incrementar el proceso de
funcionamiento en el aprendizaje del estudiante.