GUÍA DE LABORATORIO

ÓPTICA - 2°C 2019

Física IV – Universidad Nacional del Comahue

Aspectos a tener en cuenta para la realización de este laboratorio:

La materia incluye como parte fundamental del aprendizaje prácticas de laboratorio. Por lo tanto, es
condición necesaria para cursar la materia ASISTIR a las experiencias de laboratorio y APROBAR los
correspondientes informes.

Las experiencias se realizarán en grupos compuestos de 4 alumnos como máximo (todos los alumnos del
grupo deben pertenecer al mismo módulo) y la inscripción se realizará vía Pedco. Para poder realizar el
laboratorio es necesario completar correctamente el cuestionario de laboratorio disponible también en la
Pedco. El cuestionario se puede reintentar 4 veces, buscando que todas las respuestas sean correctas. En
caso de no realizar el cuestionario, o que no todas las respuestas sean correctas, no se podrá realizar el
laboratorio.

Después de la realización de las experiencias, se les pedirá que entreguen la planilla que se encuentra en la
última página de esta guía, que consiste en un resumen de los resultados obtenidos y mediciones realizadas.
Le deberán informar oralmente al docente la forma en que calcularon los resultados y sus respectivos
errores.

Se pide por favor que asistan al laboratorio con calzado cerrado por cuestiones de seguridad.

Para la realización del laboratorio es recomendable que haya una computadora por grupo y que manejen
algún software que permita realizar un ajuste lineal (Octave, SciLab, MatLab, Origin, Mathematica, Excel,
OpenOffice).

Experiencia A

Objetivo

 Determinar la distancia focal de una lente.

Elementos

Para la realización de esta experiencia el alumno contará con los siguientes elementos:
 Lámpara
 Lentes
 Pantalla
 Cinta métrica
 Banco graduado

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Procedimiento

Libre. Los alumnos deberán armar un montaje experimental que le permita cumplir con el objetivo
midiendo distancias objeto y distancias imagen; utilizando los elementos que se enumeran previamente.

Para pensar y discutir en grupo:

A continuación se muestran algunos disparadores que pueden servir para la realización de la experiencia.

 ¿Para qué configuraciones de distancias objeto/imagen la determinación de la distancia focal de

la lente se realiza con mayor precisión?
 ¿Cómo haría para obtener la distancia focal de la lente mediante una regresión lineal? (#)
 Si se fija la posición del objeto y la de la pantalla donde se forma la imagen. ¿Para cuántas
posiciones de la lente se formará una imagen real sobre la pantalla? ¿Ocurrirá esto para cualquier
distancia objeto-pantalla?
 ¿La incerteza en la medición de la distancia objeto es igual a la incerteza en la medición de la
distancia imagen? ¿Qué criterios nos permiten determinarlas?
 ¿La incerteza en la medición de la posición objeto es igual a la incerteza en la medición de la
posición de la imagen? ¿Qué criterios nos permiten determinarlas?
 Cuando la lente se acerca “mucho” al objeto... ¿Se puede observar la imagen? ¿Se puede medir
su distancia a la lente?

(#) En el caso de utilizar una regresión lineal para determinar la distancia focal de la lente, en el ANEXO se
indica el procedimiento a seguir para la estimación de los errores.

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Experiencia B

Objetivo

 Determinación de ancho, separación y cantidad de ranuras en una abertura.

En esta parte de la experiencia, en vez de utilizar una pantalla para medir posiciones de los mínimos sobre
ella, o un goniómetro para medir las direcciones de los máximos de interferencia, se utilizará un sistema de
adquisición (Science Workshop de Pasco, SW, ver figura 1) conectado a una PC.

Figura 1. Sistema de adquisición que se utilizará. La interfaz SW 500, el sensor de luz, un codificador rotacional, una cremallera para
transformar movimientos rotacionales en lecturas de desplazamientos lineales. Finalmente, el sistema completo de detección montado.

Se montará el dispositivo que se muestra en la figura 1. El láser atraviesa una abertura que consiste en N
rendijas de ancho “a” equiespaciadas una distancia “d” entre ellas. El patrón de intensidad que se observa
a una cierta distancia D se registra mediante la luz que llega al fotodiodo (sensor de luz). Se detectan
simultáneamente la intensidad y la posición de modo de tener un registro completo del patrón de
interferencia-difracción. En el laboratorio se explicarán los detalles del software de adquisición de datos
del sistema SW.

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La expresión teórica para la intensidad registrada de acuerdo con la configuración de la figura 2 es

𝛽
𝑠𝑒𝑛2 ( ) 𝑠𝑒𝑛2 (𝑁 𝛿𝜙/2)
2
𝐼(𝜃) = 𝐼0 . 𝛽 2 𝑠𝑒𝑛2 (𝛿𝜙/2)
(1)
( )
2

donde 𝛽 = 𝑘 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝜃 y 𝛿𝜙 = 𝑘 𝑑 𝑠𝑒𝑛𝜃. Si se considera que la pantalla está a una distancia D≫≫a,
entonces se puede aproximar 𝑠𝑒𝑛𝜃 ≈ 𝑦/𝐷 donde “y” es la coordenada sobre la pantalla, para obtener una
expresión para I(y). A partir de la comparación entre el registro de la intensidad en la PC y la expresión
teórica (1), se puede obtener el número de ranuras, el espaciado entre ellas y el ancho de cada una.

Figura 2. Esquema del montaje utilizado para medir la figura de interferencia-difracción producida por varias
ranuras.

Experiencia C (demostrativa)

Objetivo
 Determinación de las longitudes de onda de una lámpara de mercurio
Haciendo uso de una red de difracción (de la que se conoce la cantidad de líneas por unidad de longitud) y
un goniómetro, se determinarán las longitudes de onda visibles de una lámpara de mercurio, dado que al
incidir un haz de luz blanca sobre una red de difracción, la luz se dispersa observándose longitudes
características de la fuente. Las direcciones de los máximos principales de interferencia están dadas por la
expresión de la experiencia anterior.

Por lo tanto, al medir las posiciones angulares de los distintos órdenes se podrían determinar las longitudes
de onda del espectro visible emitidas por la lámpara.

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Experiencia D (demostrativa)

Objetivo
 Comprobar la existencia de interferencia a partir de un interferómetro de Michelson
A partir de un interferómetro que estará montado en el laboratorio, el alumno deberá comprobar que
modificando la posición del espejo móvil puede lograr ver interferencia constructiva y destructiva. Se busca
relacionar las posiciones de interferencia encontradas con las obtenidas en el práctico de óptica física.

Experiencia E (demostrativa)

Objetivo
 Comprobar el principio de Babinet comparando el efecto de difracción de una abertura con el de
un alambre.

Cuando se hace pasar un haz de luz coherente de longitud de onda  por una abertura de ancho “a”, la
intensidad de la luz en función del ángulo de observación q está dada por

sin 2   / 2 
I ( )  I 0 (2)
  / 2
2

2𝜋
Donde 𝛽 = 𝑘 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝜃, siendo 𝑘 = 𝜆
el número de ondas. Si se ubica una pantalla a una distancia 𝐷 ≫≫
𝑦
𝑎, entonces se puede aproximar 𝑠𝑒𝑛𝜃 ≈ 𝐷 donde “y” es la coordenada sobre la pantalla (ver figura 3).

Utilizando la expresión 1 se obtiene que los mínimos de esta función están en las siguientes posiciones
sobre la pantalla:
𝜆𝐷
𝑦𝑚í𝑛 = 𝑛
𝑎

Midiendo entonces las

posiciones ymin, la distancia D
y conocida la longitud de
onda del láser, se puede
determinar el valor de a, para
un alambre. Buscar en alguna
bibliografía el PRINCIPIO DE
BABINET, que muestra que es
válido aplicar la ecuación 2,
que fue deducida para la
difracción por una ranura, al
caso de la difracción por un
alambre.

Figura 3. Notación utilizada para describir la difracción por una ranura

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Experiencia F (demostrativa)

Objetivo
 Construcción de un telescopio y medición de su aumento angular.

Un telescopio elemental se puede formar con dos lentes, en una configuración con los focos conjugados
como muestra la Fig.4. El aumento angular de un telescopio así configurado es:

f objetivo
M  
f ocular

Figura 4. Telescopio de focos conjugados.

Con un par de lentes apropiadas, entonces, se puede lograr un gran aumento angular.
Se medirán las distancias focales de varias lentes y se seleccionarán dos de ellas para hacer las veces de
objetivo y ocular del telescopio. Se montarán las lentes sobre el soporte haciendo coincidir los focos del
ocular y objetivo. Se calculará el aumento angular del instrumento a partir de las distancias focales, y a
través de la medición directa del aumento aparente de un objeto lejano observado y se compararán ambos
resultados.

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Lab. 1 de Física 4 - Planilla de Mediciones y
Resultados
Integrantes del grupo
Nombres Carrera Legajo Firma

N° x0 x0 xi xi f f Resultado

1
A.
2
Determinación
de la distancia
3
focal de una
lente
4

5
ymáximo principal d Resultado

B. ymínimo difracción a
Separación,
ancho y cantidad
de ranuras λ= N° de mínimos entre
650 nm N
máximos principales

No olvidar entregar la planilla al docente al finalizar el turno

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Se seleccionan 8 celdas vacías cualesquiera. Allí reportará los resultados del ajuste lineal.

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