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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA


EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES

CALCULO DIFERENCIAL

(100410A_614)

TAREA 1

FUNCIONES Y SUCESIONES

NICOLEE VANNESA VILLARREAL REYES

COD. 1.006.129.969

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

IBAGUÉ - TOLIMA

2019
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EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES

Ejercicio 1

La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el
dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
(no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no logarítmica)

5+3𝑥
A. 𝑓(𝑥) =
√𝑥+15

8−10𝑥
B. 𝑓(𝑥) = 𝑥2
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DESARROLLO

5+3𝑥
A. 𝑓(𝑥) =
√𝑥+15

El dominio de una función es el conjunto de entradas o valores de los argumentos


para los cuales la función es real y definida.

Encontrar valores no negativos para las raíces:

𝑥 + 15 ≥ 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 15 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑥 + 15 − 15 ≥ 0 − 15
𝑥 ≥ −15

Encontrar los puntos no definidos: x = - 15

5 + 3𝑥
𝑇𝑜𝑚𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑜
√𝑥 + 15

𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 √𝑥 + 15 = 0 ∶ 𝑥 = −15

√𝑥 + 15 = 0

𝐸𝑙𝑒𝑣𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠


2
(√𝑥 + 15) = 02

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠


1
((𝑥 + 15)2 )2

12
(𝑥 + 15)2.

= 𝑥 + 15

𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟 02

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 0𝑎 = 0
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𝑥 + 15 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 15 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑥 + 15 − 15 = 0 − 15

𝑥 = −15

𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑥 > −15

El rango es el conjunto de valores de la variable dependiente para la que se define una


función.

𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠: − ∞ < 𝑓(𝑥) < ∞

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥

5 + 3𝑥
=0
√𝑥 + 15

5 + 3𝑥 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 5 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

5 + 3𝑥 − 5 = 0 − 5
3𝑥 = −5

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 3

3𝑥 −5
=
3 3
5
𝑥=− 𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜
3

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑌

5+3. 0
𝑦=
√0 + 15

5
𝑦=
√15

𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟
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= √3 . 5

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠

= √3√5

5
=
√3√5

1
𝑛
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 √𝑎 = 𝑎𝑛

5
=
√3 . 512

𝑥𝑎
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = 𝑥 𝑎−𝑏
𝑥𝑏
1
51−2
=
√3
1
52
=
√3
1
𝑛
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎 𝑛 = √𝑎

√5
=
√3

𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑖𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠

5
𝑦=√
3

5 5
𝑥 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 (− , 0) 𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 (0, √ )
3 3
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8−10𝑥
B. 𝑓(𝑥) = 𝑥2

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜: 𝑇𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 0

𝑥2 = 0

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑥 𝑛 = 0 → 𝑥 = 0

𝑥=0

𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛:

𝑥 <0𝑜𝑥 >0

𝑁𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛: (−∞, 0) ∪ (0, ∞)

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜: 𝑅𝑒𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟

8 − 10𝑥
=𝑦
𝑥2

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑥 2

8 − 10𝑥 2
𝑥 = 𝑦 𝑥2
𝑥2

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠:

(8 − 10𝑥)𝑥 2
=
𝑥2

𝐸𝑙𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑒𝑠:

= 8 − 10𝑥

8 − 10𝑥 = 𝑦𝑥 2

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠:

𝑦𝑥 2 = 8 − 10𝑥

𝑆𝑢𝑚𝑎𝑟 10𝑥 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 = 8 − 10𝑥 + 10𝑥


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𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟:

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 = 8

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 − 8 = 8 − 8

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 − 8 = 0

Para una ecuación cuadrática de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 el discriminante es


𝑏 2 − 4𝑎𝑐.

Para a= y b=10 c=-8

102 − 4𝑦(−8)

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 − (−𝑎) = 𝑎

= 102 + 4𝑦 . 8

= 100 + 32𝑦

= 100 + 32𝑦 ≥ 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 100 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

100 + 32𝑦 − 100 ≥ 0 − 100

32𝑦 ≥ −100

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 32:

32 −100
𝑦≥
32 32

25
𝑦=−
8

25
𝑦≥−
8

25
𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑓(𝑥) ≥ −
8
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𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥

8 − 10𝑥
=0
𝑥2

8 − 10𝑥 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

8 − 10𝑥 − 8 = 0 − 8

−10𝑥 = −8

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 − 10

−10𝑥 −8
=
10 −10

𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟

4
𝑥=
5

Ejercicio 2

“En una empresa de producción de Mouse, el coste de fabricación es de $20.000 pesos por
unidad y se venden por $26.000 pesos. Calcular

a. Identificar Variable dependiente e independiente

Y= variable dependiente: (ganancia Total)

X=Variable Independiente: (Mouse Vendidos)

b. definir la función que relaciona las variables identificadas

𝑓(𝑥) = $6000. 𝑥
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c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.


Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida

𝑥 1 2 3 4 5

𝑓(𝑥) 6.000 12.000 18.000 24.000 30.000

Las variables son directamente proporcionales, ya que ambas aumentan.

Ejercicio 3

De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas

Gráfica A = (-1,5) B = (6,-2) C = (-5,-6)


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𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 1 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠: 𝐴 = (−1,5) 𝐵 = (6, −2) 𝐶 = (−5, −6)

𝐴 = (𝑥𝐴 , 𝑦𝐴 ) = (−1,5)

B = (𝑥𝐵 , 𝑦𝐵 ) = (6, −2)

𝑦𝐴 − 𝑦𝐵 5 − (−2) 5+2 7
𝑚1 = = = = = −1
𝑥𝐴 − 𝑥𝐵 −1 − 6 −1 − 6 −7

𝐿𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 1 𝑙𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:

𝑦1 − 𝑦𝐴 = 𝑚1 (𝑥1 − 𝑥𝐴 )

𝑦1 − 5 = −1(𝑥1 − (−1))

𝑦1 − 5 = 𝑥1 − 1

𝑦1 = −𝑥1 − 1 + 5

𝑦1 = −𝑥1 + 4
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𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 2:

𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1

(−1) ∙ 𝑚2 = −1

−1
𝑚2 =
−1
𝑚2 = 1

𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑅𝑒𝑐𝑡𝑎 𝐶

𝑦2 − 𝑦𝐶 = 𝑚2 (𝑥2 − 𝑥𝐶 )

𝑦2 − (−6) = 1(𝑥2 − 5)

𝑦2 = 1𝑥2 − 1

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛:

𝑦1 = 𝑦2

−𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 + 4 = 1𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 − 1

−𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 − 1𝑥 = −1 − 4

−2𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 = −5

−5
𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 =
−2
5
𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈
2
𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜:

𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ −𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 + 4

5
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ − ( ) + 4
2
3
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈
2
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Grafica en GeoGebra

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la


suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

Estudiante 3 𝑎𝑛 = {8, 11, 14, 17, 20. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {7,49, 343, 2401, 16807. . . 𝑢𝑛 }

𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑣𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑎𝑛𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑒𝑠 3

𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 10 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:


𝑎1 + 𝑎𝑛
𝑆𝑛 = [ ]𝑛
2

𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒: 𝑎1 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.

𝑎𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑢𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.
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𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.

𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜:

𝑎1 = 8

𝑎𝑛 = 𝑎10

𝑎10 = 8 + (10 − 1)(3)

𝑎10 = 35

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:

8 + 35
𝑎𝑛 = [ ] . 10
2
43
𝑎𝑛 = . 10
2
𝑎𝑛 = 215

B. 𝑎𝑛 = {7,49, 343, 2401, 16807. . . 𝑢𝑛 }

𝑎1 . (𝑅 𝑛 − 1)
𝑠𝑛 =
𝑟−1
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒, 𝑅 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑦 𝑙𝑜 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎:

49
𝑅= =7
7
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜:

7. (710 − 1)
𝑠10 =
7−1
7. (282475249 − 1)
𝑠10 =
6
7. 282475248
𝑠10 =
6
𝑠10 = 329554456
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5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos.

−5𝑥 + 2, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 3
𝑓(𝑥) = { 2
−𝑥 + 𝑥 − 7 𝑠𝑖 3 ≤ 𝑥 < 10

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ∈ [−8,2]

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ∈ [−79, −13]

𝑇𝑎𝑏𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠:
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𝐺𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎:

La función es continua en el cambio de rama, el punto sólido y el punto transparente se

superpondrán como una línea continua, por eso no tiene punto de intersección.

2. Sustentación de manera individual de dos (2) ejercicios de la asignación escogida y


desarrollada por el estudiante; se debe grabar el video enfocando el rostro, a su vez
compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio, el video debe tener una
duración no mayor a cuatro (4) minutos.

 Enlace del video de sustentación

https://youtu.be/SYDKgUidzsw

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