ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“MANUEL ULLAURI ROMERO” INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUMATIVA. Página 1 de 2

PNIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS AÑO LECTIVO

CURSO / AÑO EGB/: OCTAVO GRUPOS/PARALELOS: “A” QUIMESTRE: 1- 2 2018-2019
DOCENTE: PABLO ANDRÉS CABRERA BLOQUE CURRICULAR Nº:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.M.4.1.1. Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los números enteros; establece relaciones de orden empleando la recta numérica;
aplica las propiedades algebraicas de los números enteros en la solución de expresiones con operaciones combinadas, empleando
correctamente la prioridad de las operaciones; juzga la necesidad del uso de la tecnología. (I.4.)
I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas delos números enteros y el planteamiento y resolución de
ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e interpreta las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.
(I.2.)
ESTUDIANTE: FECHA:

PRUEBA DE FIN DE BLOQUE: EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: X REMEDIAL:

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE ITEMS VALOR
DESEMPEÑO
enteros negativos. 1. Escribe el signo >, < e = según corresponda a cada expresión. 6p
M.4.1.1. Reconocer los
elementos del conjunto
de números enteros Z, >, < e =
ejemplificando situaciones
reales en las
que se utilizan los -3 -13
números enteros
negativos. 0 -1
M.4.1.2. Establecer
relaciones de orden en un -5,00 -5,01
conjunto de números
enteros, utilizando la recta
numérica y la
-5/7 3/13
simbología matemática (=,
<, ≤, >, ≥). 1/2 4/2

-3/2 -1/4

M.4.1.3. Operar en Z 2. Obtén el resultado de las siguientes sumas y restas, con el 2p

(adición y sustracción,) de
forma numérica, procedimiento y escribe v si verdadero y f si es falso:
aplicando el orden de -301 + (503)= - 202 ( )
operación.
-245 + (-249)= -494 ( )

3. Realiza y relaciona con líneas las siguientes operaciones. 4p

M.4.1.3. Operar en
Z (adición y
(-3) + (-5) –(-5) – (10) + (-13) – (-17) 28
sustracción,) de
forma numérica,
(10) - (20) + (-30) – (- 10) - (20) + (+50) – (60) -9
aplicando el orden
de operación.
(12) + 15 + (-17) + (-10) + (15) –3 12

43 – 13 + 15 + 5 – 30 +8 - 60
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M.4.1.20. Resolver 4. Determina si en cada expresión existe igualdad o no, demuéstrelo 3p

ecuaciones de primer
grado con una incógnita  27= 31 + 37
en Q en la solución de  3 * 12 = 72 : 2
problemas sencillos.
 45 – 13 = - 45 + 13

5. La respuesta correcta de x + 10 = 20 es 1p
 X=-10
M.4.1.20. Resolver
 X=10
ecuaciones de
primer grado con  X=20
una incógnita en Q  X=-20
en la solución de 3p
problemas 6. Calcula las siguientes operaciones y elije la respuesta:
sencillos.
M.4.1.3. Operar en Z -95 * - 73 = - 6935 6935 -6936
(adición, sustracción, 18 * 9 * - 3= 488 - 486 -488 486
multiplicación) de 144 : 4 = 36 - 36 37 -38
forma numérica,
aplicando el orden de
operación.
7. Calcula el resultado de cada operación y une lo correcto. 4p

M.4.1.3. Operar en Z
(adición, sustracción,
multiplicación) de
forma numérica,
aplicando el orden de
operación.

TOTAL /23
EQUIVALENCIA (10/10) /10

ELABORADO VALIDADO
DOCENTE: LÍDER EDUCATIVA
Pablo Andrés Cabrera Lic. Priscila Méndez

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