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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Entorno de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 1
actividad: 6 de septiembre
de octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Conoce los procesos históricos de la educación de su país y
Latinoamérica, logrando una comprensión y mirada crítica de las
condiciones educativas actuales y sus posibles caminos de
transformación hacia realidades más justas e incluyentes.
Temáticas a desarrollar:
Colaborativos: No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Para la
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo interacción en el foro y las discusiones que se entablan
en el grupo se recomienda tener en cuenta los siguientes
roles y que cada uno de los miembros del grupo
seleccione el que considere pertinente:
Roles y
Se recomienda implementar los siguientes roles para la
responsabili
realización de los trabajos colaborativos:
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Momento de Intermedi
la Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
evaluación 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante se El estudiante Su
presenta ingresa participación
oportunamente oportuna y activa inicia
en el foro, continuamente una semana
asume un rol y al foro, pero no antes o el
lo cumple a cumple a mismo día de
cabalidad. cabalidad con el cierre de la
rol asumido. entrega del
Participa a lo
producto final.
largo de la La participación
actividad, de del estudiante El estudiante
Integración todos las no se presenta
en el foro es
al equipo de 20
acciones intermitente y en el foro.
trabajo
emprendidas poco profunda.
El estudiantes
por el grupo
El estudiante se no participa o
para cumplir con
presenta en el participa muy
el objetivo.
foro, pero no poco haciendo
El estudiante se comparte sus aportes poco
presenta en el datos. profundos.
foro, haciendo
referencia a los
datos
principales
sugeridos en la
guía.