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de explicar cómo empieza a conocer, cómo conoce cuando llega a la institución educativa,
cuáles son sus mecanismos mentales que se lo permite y como se le posibilita lograr un
Diferentes investigaciones han demostrado que en los tres primeros años el 90% del
cerebro se ha desarrollado. Durante este período los niños y las niñas aprenden más rápido,
mundo que le rodea es lo que se denomina la plasticidad del cerebro humano. La necesidad
de impartirla desde las etapas tempranas de la vida, surge así el concepto de estimulación
temprana.
ser humano en este caso enfocándonos en la primera infancia donde se aplicara la escala
muchas personas
relacionados con la utilización que se prevé para los datos y el nivel de generación que se
desea hacer de los juicios del proceso evaluativo. Como hablamos de la dimensión
comunicación del niño y la comprensión de las instrucciones que serán dadas según los
formato al padre o acudiente legal del menor donde de el consentimiento de aplicar dicho
ejercicio con fines educativos para el módulo de Psicología Evolutiva. Una vez se haya
Es relevante el poder conocer la forma en que los niños interactúan en su entorno, los
factores que influyen en él, las capacidades, habilidades, el proceso de aprendizaje durante
Referencias
- Erica, P. (2012). Dimensiones del desarrollo. Dimensión cognitiva y síntesis.
1999)
Crítica. Barcelona.