En la dimensión de aspectos académicos según, resultados obtenidos nos da a

conocer que el 30.22% de los estudiantes no se encuentran ni insatisfechos ni

satisfechos, mientras que el 7.48% se encuentran muy satisfechos. Así mismo
Casas N. ejecuto su investigación, titulada “Calidad de la enseñanza
universitaria y el nivel de satisfacción académica según las internas de
obstetricia de la universidad nacional mayor de san Marcos”, la cual dio como
resultado que los aspectos académicos tienen un nivel medio de satisfacción
de 86.3% y un 7.58% reflejan un bajo nivel de satisfacción11.
Para, Eyzaguirre O. en su tesis titulada, “Expectativa y satisfacción estudiantil
por el servicio académico de la universidad privada de Tacna” la dimensión de
organización académica presenta una satisfacción moderada de 52,39%,
mientras 17,45% tiene una alta satisfacción15.
Podemos afirmar que existe una discrepancia entre los resultados obtenidos en
la presente investigación con los resultados de Casas N. en su investigación,
“Calidad de la enseñanza universitaria y el nivel de satisfacción académica
según las internas de obstetricia de la universidad nacional mayor de san
Marcos” y la de, Eyzaguirre O. “Expectativa y satisfacción estudiantil por el
servicio académico de la universidad privada de Tacna”. Debido a que en la
primera investigación se encuentra en el centro de la escala con un nivel
neutro, es decir ni insatisfechos ni satisfechos con 30.22% a diferencia de la
segunda investigación con un 86.3% de satisfacción media y la tercera
investigación con 52,39% de satisfacción moderada.

En la segunda dimensión …………

El producto final de nuestra investigación es “Determinar el nivel de satisfacción

académica de los estudiantes de la escuela profesional de obstetricia-
universidad nacional de tumbes, 2019”. se planteó con el fin de satisfacer las
necesidades académicas del estudiante y contribuir con la mejora de la
universidad. Según los resultados obtenidos en la presente investigación, el
55% de los estudiantes no se encuentran ni insatisfechos ni satisfechos,
mientras un 13% se encuentra muy satisfecho.
Según, Retamozo E. en su investigación titulada, “Desempeño docente y la
satisfacción académica de las estudiantes del X ciclo de la facultad de
enfermería de la universidad cesar vallejo”; con respecto a la variable de
satisfacción académica, establece que el 63,2% de los estudiantes se
encuentran en un alto nivel de satisfacción, mientras el 5,9% tienen un nivel
bajo de satisfacción14.
Para Alemán C. en su tesis titulada, “Evaluación de los programas de bienestar
universitario y la satisfacción académica de los estudiantes de la universidad
nacional de tumbes”. para la variable de satisfacción académica, los resultados
arrojaron que el 42,44% representa un alto nivel de satisfacción de los
estudiantes, mientras el 19,48% representa un bajo nivel de satisfacción 21.

Se concluye que al igual que las dimensiones, los resultados de la variable no

guarda similitudes con los resultados del investigador, Retamozo E, y la tesista,
Alemán C. por lo que, en la investigación realizada a los estudiantes de la
escuela profesional de obstetricia, no tienen definido su satisfacción estudiantil,
puesto que el 55% de no se encuentra ni insatisfecho ni satisfecho, es decir se
mantiene en un nivel neutro, a diferencia de los resultados hallados por el
investigador Retamozo E, el cual manifiesta que los alumnos se encuentran
altamente satisfechos con 63,2%; al igual que la investigadora Alemán C, que
demuestra que los estudiantes presentan un alto nivel de satisfacción con
42,44%.
Demostrando de esta manera que la universidad nacional de tumbes no está
cubriendo las expectativas del nivel de satisfacción de los estudiantes.