Presentado 25 sep en 18:24

Este intento tuvo una duración de 43 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la idea de
realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el principal aporte de:
¡Correcto!

Galton.

Binet.

Darwin.

Cattel.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Los escenarios de medición en psicología son:

Percepción, mente, religión, creatividad.

¡Correcto!

Marketing, clínico, educativo, militar, organización

Clínico, mente, conciencia, creatividad.

Marketing, clÌnico, investigación, conducta.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del universo haya
terminado, es porque est· aplicando una prueba de:

Individualidades supramomentáneas.

¡Correcto!

Potencia

Velocidad.

Arqueotípica.

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la compañía
contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las conclusiones de la prueba
son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo debemos a:

La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.

La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris

Nikolai Baskov.

¡Correcto!

Weber

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y competencias
del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para la aplicación de una
prueba de selección de personal que registre aspectos de personalidad
Un técnico o tecnólogo en gestión humana

Un estudiante de psicología.

¡Correcto!

Un profesional en evaluación psicológica.

Un auxiliar en RRHH

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es muy buena) la
percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn, es porque le estamos
aplicando una prueba:

De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.

Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.

¡Correcto!

De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la edad
mental de un individuo:

Puntuaciones en baremos.
Puntuaciones estándar.

¡Correcto!

Coeficiente intelectual.

Ecuación diferencial

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:

Estandarización.

¡Correcto!

Medición.

Psicometría.

Validación.

Pregunta 9
0 / 5 ptos.
Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas psicológicas
colectivas:

Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en su dificultad

El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200 sujetos.
Respondido

Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre sí.
Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones neurológicas
mediante dispositivos mecánicos.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Las pruebas son justas y no discriminan

¡Correcto!

Se debe escoger muy bien el instrumento.

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

¡Correcto!

La aplicación de una prueba de inteligencia.

La aplicación de una prueba de aptitudes.

La observación del comportamiento.

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la inscripción que
habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a sus cubÌculos
personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ su
papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî. Es atribuible a un contexto:

Alemán.

¡Correcto!

Chino

Aristotélico.

Romano.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca más en el
aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato), contrario a las
pruebas de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha tenido como
resultado de la adquisición relativamente estructurada de información:
¡Correcto!

el DAT.

el 16 PF.

el WAIS.

MMPI.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:
Objetivo.

¡Correcto!

Confiabilidad y validez.

Confiabilidad y rapidez.

Nivel de claridad.

Pregunta 15
5 / 5 ptos.
Qué medimos en psicología:

Las creencias que tenemos sobre los demás.

La esencia del ser.

¡Correcto!

La conducta individual de los sujetos de estudio

La conducta de toda la sociedad.

Pregunta 16
5 / 5 ptos.
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y estandarización
permite:

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

¡Correcto!

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Pregunta 17
0 / 5 ptos.
En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo todos los
dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le promete que no
volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo asombrada por los hechos, afirma que ìel que
es, no deja de serî. La conclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:

Nikolaj Kretschmer

Respuesta correcta

Aristóteles

Respondido

Parménides.

El imperio Jwan Tseng.

Pregunta 18
5 / 5 ptos.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También la
historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra con
asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos inferiores tuvo por
resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea claramente sustentada por
Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente tienen
convergencia (mucho en com˙n) con las ideas de:
¡Correcto!

Francis Galton
Wunnd.

La ley de Weber.

El imperio Ming Tung.

Pregunta 19
0 / 5 ptos.
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas objetivas es:

Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

Respondido

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn documental.

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de mediciÛn de

mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.

Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Pregunta 20
5 / 5 ptos.
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una prueba se
denomina;

Validez.

Porción.

Confiabilidad.

¡Correcto!
Muestra.