4. Conjugue correctement les verbes entre parenthèses.

a) Ils ________________(être) mécaniciens dans les usines Renault.

b) Nous ________________(avoir) beaucoup de mal à nous maintenir compétitifs.
c) Vous____________________ (terminer) votre travail de recherche au Technocentre, la semaine
prochaine.
d) Autrefois, on __________________________(définir) les contours d’une voiture sans autant
de préoccupations.
e) Hier, je ____________________(aller) exposer les résultats à la direction.
f) Tu ______________________(habiter) tout près d’une station TGV.
g) Nous____________________(agir) en conformité avec la loi.
Complète au futur.
a. L’année prochaine, Yves ___________(aller) à Paris. Il___________ (visiter) des
monuments; il ___________ (se promener) sur les Champs-Élysées; il___________
(assister) à des spectacles de rue; il ___________ (voir) les peintres
Página 1 de 2
il ___________ (faire) des promenades sur les quais de la de Montmartre; Seine.
Complète au futur.
Samedi prochain, mes parents __________(partir) en vacances. Ils __________ (aller)
en France et en Angleterre. Ils (visiter) des musées et des monuments. Ils __________
(pouvoir)
assister aux fêtes du 14 juillet à Paris. Ils __________ (acheter) des cartes postales et ils
(faire) des photos qu’ils nous __________ (montrer).
Ils __________ (passer) une semaine à Paris, chez des amis. Puis, ils __________
(prendre)
le train pour aller à Londres. Leurs vacances __________ (être) formidables.
Complète au conditionnel.
a. Je __________(vouloir) un café.
b. Ils ont dit qu’un jour ils __________ (avoir) des enfants.
c. J’ai pensé que tu __________ (être) un bon élève.
d. Quand elle était petite, elle disait qu’elle__________ (avoir) beaucoup d’argent.
e. Je __________ (pouvoir) te dire la vérité.
f. J’ai pensé qu’ils __________ (faire) un bon travail.
g. Julien m’a dit que tu ___________ (aller) avec nous.
h. Nous avons dit qu’il ___________ (pouvoir) venir avec nos amis.
i. Je pensais que Laure ____________ (venir) chez moi.
j. J’ai supposé qu’il ___________ (savoir) tout.
Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
a. Elles _______________(chanter) pendant qu’elles______________ (cuisiner).
b.J’______________ (avoir) un livre avec toutes les recettes de mamie.
c. Vous ______________ (travailler) très rapidement.
d. Tu______________ (pratiquer) et tu______________ (faire) sauter les crêpes.
e. Nous ______________ (finir) notre dîner vers 9 h.
f. Elle______________ (sortir) avec d’autres jeunes.
. Écris correctement les verbes entre parenthèses.
a.Nous________________ (boire) un coca avec les copains.
b. Tous les matins, je_______________ (boire) un chocolat au lait et je_______________
(manger) une tartine.
c. Hier,ils_______________ (manger) à la cantine.
d. Autrefois, certains enfants_______________ (boire) des boissons alcoolisées.
e. Certains jeunes _______________ (boire) beaucoup trop le soir.
f. Aujourd’hui, vous_______________ (manger) à la maison, d’accord?
g. Autrefois,ils_______________ (manger) souvent au restaurant.
Complète avec les pronoms démonstratifs.
a. Je préfère ce livre à ___________: ____________est un roman et ____________est un
policier.
b. Cette jupe me va très mal, mais____________ me va très bien.
c. J’aime beaucoup ce garçon, mais _____________je déteste .
d. Voilà mes cousins:_____________sont les enfants de mon oncle Manuel et
________________sont les enfants de ma tante Joséphine.
4. Complète avec les pronoms démonstratifs.
a. Voici deux garçons: ____________a 12 ans et_________________ a 14 ans.
b. Voici deux filles:_____________ s’appelle Claire et __________s’appelle Marie.
c. Je fais des exercices:__________ sont faciles et _____________sont difficiles.
d. Je connais ces filles: ___________sont sympathiques et ____________sont
antipathiques.
e. Je n’aime pas les films d’amour. Je préfère ____________qui ont beaucoup d’action.
f. J’adore ces maisons: _____________parce qu’elles sont très anciennes et____________
parce qu’elles ont de beaux jardins.
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g. Anne – Regarde ces jupes. Tu préfères__________ ou __________?
Danielle – Je préfère _________qui a la ceinture rouge. Je n’aime pas___________
beaucoup qui a la ceinture blanche.
Anne – Et les pulls? Tu préfères ________ou _____________?
Danielle – Ni l’un ni l’autre. Je préfère ___________qui est dans la vitrine.
Anne – Tu aimes tennis?

La science est-elle utile?

Oui. La science est très utile. Elle permet d’améliorer notre vie de tous les jours. Des choses
toutes
simples comme le téléphone ou l’électricité n’existeraient pas sans la science. Et sans les
progrès scientifiques, il n’y aurait pas les moyens de guérir les maladies. Mais la science est
un domaine très vaste. Il suffit de penser à la bombe atomique et on se rend compte que la
science peut être très dangereuse. C’est une espèce de cercle vicieux parce que la science
permet aussi de trouver des solutions à ces problèmes. Grâce à la science, on a trouvé des
moyens de réduire la pollution automobile.
Parfois les chercheurs vont très loin. La génétique est un bon exemple. Elle permet de
découvrir beaucoup de choses sur le fonctionnement du corps humain. Mais elle permet aussi
de créer l’être humain parfait et ça c’est dangereux. En conclusion, les progrès scientifiques
sont très importants et les chercheurs doivent avoir le droit de faire des recherches de plus
en plus poussées, mais ils n’ont pas le droit de changer le fonctionnement de la nature.
in Chez Nous – adapté
1. Lis ce texte et réponds aux questions ci-dessous:
a. Quelle est la question que l’on se pose dans ce texte?
b. Pourquoi peut-on dire que la science a amélioré la vie de tous les jours? Donne des exemples du
texte pour justifier ta réponse.
c. Comment peut-on prouver que la science est très dangereuse?
d. Qu’est-ce que les chercheurs ont fait en ce qui concerne la pollution automobile?
e. Indique l’importance des découvertes dans le champ de la génétique.
f. Qu’est-ce que les chercheurs doivent éviter selon le texte? Es-tu d’accord? Justifie.
2. Fais l’inventaire des découvertes positives et des découvertes négatives présentées dans ce texte.

Recherche génétique au Québec

On multipliera bientôt par 1 000 les cellules souches d’un don de moelle osseuse grâce à une
simple protéine.
Le docteur Guy Sauvageau, chercheur à l’Institut de recherches cliniques de Montréal, a
trouvé la recette pour fabriquer du sang. Les ingrédients-clés pourraient aussi servir à
augmenter les chances de guérison face à plusieurs maladies sanguines, dont la leucémie. Le
docteur Sauvageau, hématologue à l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont est confronté aux
limites des traitements actuels des maladies du sang. «Plusieurs maladies se soignent grâce
à des greffes de moelle osseuse. Mais, pour un patient sur deux, on n’arrive pas à trouver de
donneur compatible.» Le sang de cordon ombilical, constitué de cellules moins matures, et
présentant donc moins d’incompatibilités, règle en partie ce problème. Sauf qu’il faut le sang
de trois cordons pour satisfaire les besoins d’un adulte. On cherche donc depuis des années
le moyen de pousser les cellules sanguines à s’auto-renouveler, comme elles le font si bien à
l’intérieur du corps humain.
La moelle osseuse, notre usine de fabrication du sang, contient un bon stock de cellules
souches, des cellules non différenciées qui donnent naissance à toutes les cellules
spécialisées du sang (plaquettes, globules rouges et blancs), en plus de s’auto-renouveler.
Dans une éprouvette de laboratoire, ces cellules souches perdent cependant la faculté de se
régénérer; elles ont même plutôt une fâcheuse tendance à mourir. Le chercheur et son
équipe étaient sur la piste du gène HOXB4 depuis déjà huit ans.
Le chercheur avait vite compris qu’il détenait le secret de leur multiplication. Pour en faire la
preuve, il avait inséré une copie supplémentaire du gène dans des cellules souches sanguines
de souris. Plutôt que de mourir, les 32 cellules souches ont donné naissance à 28 000 de
leurs semblables!
La découverte présente tellement de potentiel que le docteur Sauvageau, qui détient
plusieurs brevets, a été approché par des compagnies biotechnologiques de Montréal, de
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Toronto, de Boston, de Seattle et d’Allemagne. Mais il ne veut pas vendre ses droits, du moins
pas tout de suite. «Je résiste, dit-il avec le sourire. Il reste encore beaucoup de travail de
recherche à faire pour comprendre ce gène et ses cofacteurs, et je veux que ça se fasse chez
nous. On a trop peu de découvertes majeures au Québec!»
Catherine Dubé
1. Donne toutes les informations disponibles sur l’homme dont nous parle le texte.
Nom:
Profession:
Locaux de travail:
Objectif de ses recherches:
2. Indique si les affirmations sont vraies (V), fausses (F) ou on ne sait pas (?).
a) C’est dans la moelle osseuse que nous produisons le sang.
b) Les cellules de cordon ombilical sont plus compatibles que les cellules de la
moelle osseuse.
c) C’est sur des singes que le docteur Sauvageau vérifie ses hypothèses.
d) Le docteur Sauvageau suit actuellement trois victimes de leucémie.
e) Dans ses recherches, le docteur travaille seul.
f) Le docteur Sauvageau est québécois mais son épouse est française.
g) Européens et Américains s’intéressent aux découvertes du docteur Sauvageau.
3. Réponds aux questions.
3.1. Comment soigne-t-on actuellement les leucémies? (Deux solutions)
3.2. Qu’est-ce qui se passe quand on met les cellules-souches dans une éprouvette?
3.3. Depuis combien de temps le docteur Sauvageau travaille-t-il sur le gène HOXB4?
3.4. Qui a voulu acheter les droits sur cette recherche?
3.5. Copie la phrase du texte qui montre que le docteur Sauvageau a déjà fait d’autres
découvertes.

FICHE DE GRAMMAIRE
1. Complète avec les adjectifs et les pronoms démonstratifs.
a. _______ soupe est très bonne mais elle ne vaut pas _______ de ma mère.
b. Tu as déjà perdu deux de mes livres. Je te prête _______ mais fais-y bien attention.
c. Parmi les artistes qui se sont produits ce soir, quel est _______ qui t'a le plus impressionné ?
d. Je comprends que tu apprécies _______ toile, mais je pense que _______ est beaucoup plus originale.
e. _______ est professeur de Maths et _______ est professeur de Géo.
f. Laquelle des deux voitures préférez-vous ? _______ de Pierre ou _______ de Jean ?
g. Décidément, tu ne sais pas _______ que tu veux.
h. _______ qui veulent participer à la sortie doivent s'inscrire.
i. Préférez-vous _______ vêtement-ci, ou plutôt _______ ?
j. ______ ouvriers-ci ont peu travaillé ; mais ______ auront une prime, car ils ont fini le travail vite et bien.
2. Complète avec les pronoms démonstratifs qui conviennent.
a. J'ai fait deux voyages en Jamaïque, mais je préfère _______________ où j'ai visité les plantations de
canne à sucre.
b. Sophie a beaucoup d'amis mais elle a invité seulement _______________ qui habitent en ville.
c. Le vélo que vous me montrez est trop cher, mais combien coûte _______________ ?
d. Ces couleurs sont exactement _______________ que vous avez choisies.
e. Pour qui se prennent-elles, _______________ ?
f. Dans quelle chanson le chanteur dit-il qu'il "veut chanter pour ___________ qui sont loin de chez eux" ?
g. Les voisins du 3e n'ont pas d'enfants, mais ___________ du 4e ont un gentil petit garçon de quatre ans.

4 - Écrire au futur proche et au futur simple les phrases suivantes:

a) - Je parle avec mon père.
____________________________________________/ _________________________________________
b) - Elle regarde les jouets.
_______________________________________/_______________________________________________
c) - Nous partons en vacances.
________________________________________/______________________________________________
d) - Jean et Pierre chantent une chanson de Noël.

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_________________________________________/_____________________________________________
e) - Vous achetez des livres.
__________________________________________/____________________________________________
f) - Tu fais les devoirs de français.
___________________________________________/___________________________________________
g) - Il rentre chez lui après une journée de travail.
___________________________________________/____________________________________________
h) - François écrit une lettre.
________________________________________________/_____________________________________________
i) - Pierre et Lucie sortent de l'école.
_________________________________________________/____________________________________________
j) - Je finis ces exercices.
_________________________________________________/____________________________________________
_

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 4 - Écrire au futur proche et au futur simple les phrases suivantes:
a) - Je parle avec mon père.
____________________________________________/ _________________________________________
b) - Elle regarde les jouets.
_______________________________________/_______________________________________________
c) - Nous partons en vacances.
________________________________________/______________________________________________
d) - Jean et Pierre chantent une chanson de Noël.
_________________________________________/_____________________________________________
e) - Vous achetez des livres.
__________________________________________/____________________________________________
f) - Tu fais les devoirs de français.
___________________________________________/___________________________________________
g) - Il rentre chez lui après une journée de travail.
___________________________________________/____________________________________________
h) - François écrit une lettre.
________________________________________________/_____________________________________________
i) - Pierre et Lucie sortent de l'école.
_________________________________________________/____________________________________________
j) - Je finis ces exercices.
_________________________________________________/____________________________________________
_

O medo que acompanha Robinson ao tentar por todos os meios um local seguro para
esconder-se de possíveis ataques de canibais e de animais selvagens, os esforços para
criar
o seu rebanho de cabras, ou para plantar o necessário para sua subsistência, sempre
tomando o cuidado para não facilitar um possível ataque de outros que pudessem pilhá-
lo,

1-A palavra latina patrem evoluiu, originando, em português, as palavras padre e

pai.
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1.1. Justifica a presença destes dois vocábulos na nossa língua.
1.2. Tendo em conta que os dois vocábulos provêm do mesmo étimo latino, como os
classificas?

Classifica as orações nestes provérbios:

a. Quando a esmola é grande, o pobre desconfia.
b. O diabo sabe muito, porque é velho.
c. Se queres bom conselho, pede-o ao velho.
d. Ganha e poupa na mocidade para teres na velhice.
e. Ainda que sejas prudente e velho, não desprezes o bom conselho.
f. O Diabo não é tão feio como o pintam.
Analisa sintacticamente as frases.
O vendedor solícito mostra-lhe o casaco de caxemira.
A mãe do Paulo esteve de baixa durante quinze longos dias.
Fiquei muito satisfeito com a minha nota.
O vigário já escolheu António Pio, filho do coronel, como candidato a Prefeito.
Antes de deixar a cidade de comboio, foi visto por um amigo madrugador.
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Página 1 de 2
 Pronoms relatifs simples
Pratiquer
1. Complète les phrases avec qui/que/dont selon le cas.
a. Voilà une idée________ peut te permettre de dépasser tes peurs.
b. Reste sûr de ce ________tu aimes.
c. Tout le monde a peur du ridicule même ceux ________sont très sûrs d’eux.
d. Je vous présente la fille________ je rêve.
e. Les gens________ parlent comme ça ont peur des sentiments.
f. L’amour est l’intérêt________ l’on ressent pour une personne pour ce________
elle est.
g. Les hormones on parle dans le texte sont très importantes pour
notre santé.
2. Relie les phrases par dont.
Ex.: C’est un film très intéressant. Son intrigue est très actuelle.
C’est un film très intéressant dont l’intrigue est très actuelle.
a. Tu connais Basile? Sa soeur suit le même cours de guitare que moi.
____________________________________________________________
b. On m’a donné un petit chat. Ses yeux ne sont pas de la même couleur.
____________________________________________________________
c. J’aime bien ce chat. Son ronronnement est très doux.
____________________________________________________________
d. Mes voisins ont un énorme chien. Sa corpulence me fait peur.
____________________________________________________________
e. Il faut se méfier du soleil à midi. Sa chaleur est très forte.
____________________________________________________________
f. Odile a acheté tous les disques de cette chanteuse. On parle beaucoup de
cette chanteuse en ce moment.
____________________________________________________________
3. Complète par que ou dont.
a. C’est une tarte _____maman fait très souvent.
b. Goûte ce dessert_____ Colette m’a donné la recette.
c. Mon sac est très pratique. Il contient tout ce_____ j’ai besoin.
d. Je garde tout ce _____je trouve.
e. Je garde même des vieux tickets de bus de la ville _____j’ai quittée
depuis 4 ans.
f. C’est une aventure _____tout le monde n’est pas capable.
4. Relie les phrases ci-dessous par où.
______________________________________________________________
a. J’ai fait moi-même ce petit sac. Je garde mon portable dans ce petit sac.
______________________________________________________________

b. Cette piscine est à l’eau de mer. Je nage dans cette piscine tous les
mercredi après-midi.
______________________________________________________________

c. Mon meilleur ami a une maison à la plage. On y passe des moments très
agréables.
______________________________________________________________

. Complète la traduction des phrases avec le pronom relatif invariable adéquat.

a. Os jovens cujas famílias pertencem ao mundo artístico têm menos dificuldades em aí encontrar
trabalho.
Les jeunes_____________ les familles appartiennent au milieu artistique ont moins de difficultés à y
trouver du travail.
b. Na região onde moro, vivem também muitos actores e cantores.
Dans la région _____________j’habite, vivent aussi beaucoup d’acteurs et de
chanteurs.
c. Os patrocinadores que passaram hoje pela exposição acharam tudo muito bonito.
Les sponsors, ________________sont venus aujourd’hui à l’exposition, ont tout trouvé très beau.
d. Este pintor, do qual nos queixámos por falsificação, vai ser julgado.
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Ce peintre, __________nous avons porté plainte pour falsification, va être jugé.

L’expression de la cause
1. Complète avec à cause de.
a. C’est______ la crise que les jeunes se lancent dans les castings.
b. C’est ________sa belle voix que Sandrine a été choisie.
c. J’ai bien aimé ce film ________son histoire.
d. Son salaire n’a pas été augmenté_________ ses absences.
e. Il faut faire attention à la route _________tous les accidents.
2. Établis un rapport de cause entre les deux phrases, en utilisant car.
a. Je vais manger encore une tranche de ton gâteau. Il est délicieux.
b. Papa cultive des primeurs. Il déteste les légumes de serre.
c. Les gens ont besoin d’aller à la campagne. La vie en ville est très dure.
d. Il ne faut pas gaspiller de l’eau. L’eau est un bien essentiel.
3. Construis des phrases selon le modèle.
Ex.: Olivier a de très bonnes notes / être très bon étudiant
Olivier a de très bonnes notes parce qu’il est très bon étudiant.
a. Janine veut être vétérinaire / aimer les animaux
___________________________________________________________________________________
b. Tu arrives toujours en retard / dormir beaucoup
___________________________________________________________________________________
c. Michel fait beaucoup d’exercice / vouloir gagner la compétition
___________________________________________________________________________________
d. Maman est très contente / gagner au loto
___________________________________________________________________________________
e. Alice prépare sa valise / aller en France
___________________________________________________________________________________
Exercices:
1. Complétez avec l'expression de cause adéquate:
1.1. Tu dois te promener, _________________ tu es triste.
1.2. _______________ il n'a pas dormi cette nuit, il est allé se coucher tôt.
1.3. Il a cassé la télé _______________ sa force incontrôlée.
1.4. _______________ il fait tellement chaud, je vais prendre une bière.
1.5. Il n'a pas beaucoup d'amis _______________ sa timidité.
1.6. Pourquoi la télé ne marche pas? La télé ne marche pas _______________ il l'a cassée.
1.7. Je reste à la maison _______________ il pleut.
1.8. Je reste à la maison _______________ la pluie.
1.9. _______________ il pleut, je reste à la maison.
2. Reliez les phrases en employant les expressions entre parenthèses.
Dans le train il y avait du bruit. Je n'ai pas dormi. (à cause de et car)
______________________________________________________________________________________
__
3.2. Je vais à la gare acheter les billets. Je veux voyager par le train. (parce que et comme)
______________________________________________________________________________________
__
3.3. Je ne sors pas de la maison. Tu viens me visiter. (à cause de et car)

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______________________________________________________________________________________
__
3.4. Il fait chaud. Je vais à la plage. (puisque et à cause de)
______________________________________________________________________________________
__

______________________________________________________________________________________
__Je ne vais pas au cinéma. Je fais la cuisine. (car et parce que)

Soluções:
3.
a. que;
b. dont;
c. dont;
d. que;
e. que;
f. dont.
4.
a. (…) où je garde mon portable.
b. Cette piscine où je nage… est à l’eau de mer.
c. … où on passe des moments très agréables.

LES PRONOMS PERSONNELS COD et COI

.1. Observe les phrases et suis l’exemple.
Exemple 1: Je me lave les mains après chaque expérience.
➞Je me les lave après chaque expérience.
a. Vous nous donnerez votre opinion sur ce film après sa projection.
_____________________________________________________________________________________
b. Ils vous ont acheté le nouveau modèle de cet ordinateur.
_____________________________________________________________________________________
Exemple 2: Nous lui avons offert notre aide. ➞Nous la lui avons offerte.
c. Tu lui préférerais cette profession plus créatrice.
_____________________________________________________________________________________
d. Il leur demande de l’informer sur l’avancée de leur recherche
2-Remplace l’expression signalée par le pronom COI convenable
a. Ils envoient leurs résultats au responsable du labo.
______________________________________________________________
b. Le gouvernement demandera aux chercheurs d’étudier les conséquences de cette mutation.
______________________________

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c. Le botaniste a transmis ses résultats à la commission
d’enquête.___________________________________________
d. Le gouvernement ne permettra pas à l’agriculteur de cultiver cette nouvelle variété de tomate.
___________________________
Remplace les expressions signalées par un pronom COD ou COI et fais les accordsnécessaires.
a. Nous n’avons jamais informé le public de tous nos résultats.
_____________________________________________
b. Les scientifiques avaient montré les résultats à leur directeur.
____________________________________________
c. Le directeur a appelé la rédaction du journal.
________________________________________________________
d. Nous avons déjà trouvé la réponse. -
_________________________________________________________________
e. Ils ont aussitôt convoqué les médias.
________________________________________________________________
f. Nous envoyons nos conclusions à notre directeur.
_________________________________________________
g. Pierre a demandé un nouveau délai à son entreprise.
______________________________________________
h. Il a offert à ses amis de venir les aider. _________________________________________________________
i.Il a offert quelques places à ses amis.
________________________________________________________
j.Elle n'a pas parlé de cela à ses collègues.
______________________________________________________
l.Il a parlé de son problème à son ami.
________________________________________________________
m.Elle a dédicacé tous ses livres à ses enfants.
__________________________________________________
n.J'ai déposé Pierre et Paul à la gare. ________________________________________________________

LES PRONOMS C.O.D. ET L’IMPÉRATIF

1- Vos chaussures sont sales; essuyez - ……....
2- J’ai perdu ma clef. Cherchons- …....
3- Pouvez-vous me rendre mon manteau? Oui, je vous ... … tout de suite.
4- Ce paquet est lourd; donnez- ….. moi.
5- Je vous offre ces fleurs; prenez- …
6- Je vais porter votre valise; laissez-… ..…
7- Il y a des souries au grenier; tue- …
8- Ce tableau est beau! Regarde ……..
Répondez négativement aux questions en utilisant les pronoms objets directs.
EX : Caroline va-t-elle écrire à ses copines du lycée ? Non, elle ne va pas leur écrire
1. Vous étudiez les maths, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
2-Elles regardent la comédie musicale "West Side Story", n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
3. Paul et Henri regardent le match de soccer, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
4-Ils aiment les films tristes, n'est-ce pas?
A. Complète les phrases avec les pronoms relatifs convenables.
1. Voici les magnifiques grottes préhistoriques ________ les touristes peuvent visiter.
2. L’Aquitaine est la région ________ tu as entendu parler.
3. Il y a de nombreux festivals ________ durent plusieurs jours.
4. L’Aquitaine est le paradis ________ tous les sportifs veulent rester.
B. Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps convenables.
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1. Autrefois, on ________ (trouver) des paysages très variés en Aquitaine.
2. Avant, tout le monde ________ (être) dans la rue.
3. Le mois prochain, la région ________ (organiser) des championnats de ski.
4. L’année prochaine, les fêtes de Dax ________ (être) les plus belles de la région.
5. Maintenant, tout le monde ________ (visiter) les beaux paysages d’Aquitaine.
A. Complète les phrases suivantes avec une expression de conséquence.
1. J’ai fait un voyage extraordinaire ________ je veux tout te raconter.
2. Euro-Disneyland est un énorme parc d’attractions ________ que tous les enfants aiment y
aller
LA VOIX ACTIVE/PASSIVE
1- La voix passive sert à mettre en valeur l’objet de l’action
2- Pour qu’une phrase passe à la voix passive, il faut que le verbe soit transitif (l’existence d’un complément
d’objet direct: C.O.D.)
3- Le C.O.D. devient sujet de la phrase à la voix passive et le sujet de la phrase à la voix active se
transforme en complément d’agent précédé de la préposition «par»:
EX:
Les Médias diffusent beaucoup d’informations.
sujet + verbe(présent) + C.O.D.

Beaucoup d’informations sont diffusées* par les médias.

sujet + Verbe être (présent) + Participe Passé + (Complément d’agent)
* Le participe passé doit faire l'accord avec le sujet car il se conjugue avec l'auxiliaire être

4- Si l’auteur de l’action n’a pas d’importance, est déjà connu ou est impersonnel, le complément d’agent ne
sera pas exprimé.
Ex: On guérira des maladies.
Sujet + Verbe(futur) + COD
Des maladies seront guéries. (omission du complément d’agent)
Sujet + être (futur) + Participe Passé

5- Avec les verbes «pouvoir» et «devoir», le verbe être restera à l’infinitif:

EX: On devra corriger les erreurs.
(Verbe au futur)
Les erreurs devront être corrigées.
Sujet+ verbe devoir (futur) + infinitif de être + Participe passe
6- Phrases avec le verbe "avoir" sont impossibles à passiver . « Marie a un chien » * Un chien est eu

Voix active Voix passive

présent Anne fait la tarte la tarte est faite par Anne
passé composé Anne a fait la tarte la tarte a été faite par Anne
Anne faisait la
imparfait la tarte était faite par Anne
tarte
futur Anne fera la tarte la tarte sera faite par Anne

A - Mettez les phrases à la voix passive :

1-Plusieurs pays violent les droits de l'Homme.
2- Le tribunal international a jugé Pinochet.
3-Les xénophobes attaquaient les étrangers.
4- Elles ont étudié la littérature française en classe.
5- Renault lancerait un nouveau produit.
6-L'inspecteur interrogera la famille dans deux jours.
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7-Les techniciens installeront les ordinateurs.
8-Une voiture de sport avait dépassé le camion.
9-On a rejeté à la mer des tonnes de poissons.
10-L’apparition de la crise économique provoque la montée du chômage.
11-Dans quelques années, la société dépensera des sommes considérables pour la santé de tout
le monde.
12- Tout le monde regardera le match de tennis.
13- Jacques a pris deux croissants pour le petit déjeuner.
14-Le professeur distribuera les copies au prochain cours

1. La presse a publié des comptes rendus.

2. Les grands-parents ont attendu Julien.
3. Mon petit frère a fini la crème au chocolat.

1. Le lendemain, Marcel achètera une belle feuille de papier à lettres.

2. Son père corrigera le brouillon de sa réponse.
3. Sa mère postera la lettre quand elle ira au marché.
2. . Les spectateurs applaudiront le défilé.
3. 1. En 2030, les hommes habiteront des stations orbitales.

Tous les étudiants avaient fini les devoirs.

Nous avions choisi un long itinéraire.
Un inconnu avait perturbé la réunion.
Les journalistes avaient écrit des articles la semaine précédente.

Tous les jours, le professeur corrigeait les exercices.

Le photographe prend des photos.
Les cuisiniers préparent les sauces.

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La Condition
A-Complète les espaces vides avec les temps convenables.
a. Si j’ai du temps libre, je_________ (travailler) à l’hôpital tout près de chez moi.
b. Si vous_________ (être) au courant, nous aurions suivi votre conseil.
c. Si elle est d’accord, elle_________ (devenir) une des copines contre la faim.
d. Si tu_________ (vivre) en Suisse tu connaîtrais Bertrand Piccard.
e. Si vous aviez suffisament d’argent vous _________ (pouvoir) monter en
mongolfière.
f. S’il se retire cette année, mon grand-père_________ (faire) certainement
du bénévolat.
g. Si un jour j’étudie la médecine je_________ (partir) en Afrique.
B-COMPLÈTE LES PHRASES EN EMPLOYANT LE TEMPS CONVENABLE
1 -Si j’étais riche, j’ _________(aller) aux courses de voiture, j’ _____________ (acheter) une
belle voiture, je _______________ (partir) en vacances.
2- Si tu as de l’argent, tu _____________ (acheter) ton disque préféré.
3- S’il fait beau, je ___________ ( aller) à la plage.
4- S’il faisait beau, j’ ____________ (aller) à la plage.
5- Si vous sortez de bon matin, vous _____________ (arriver) pour déjeuner.
6- Si j’avais faim, je ________________ ( manger).
7- Si tu es malade, tu ne ______________ ( pouvoir) pas sortir.
8- Si nous savions chanter, nous _____________ (chanter).
9- Si vous aviez le temps, vous ____________ (finir) votre travail.
10- Tu comprendrais, si tu m’ ____________ (écouter)
11- Si elle est malade, elle ne ____________ pas aller à l’école. (pouvoir)
12- Si j’ai un bateau, je …………. un beau voyage (faire)
13- Si tu n’ ………… (avoir) pas de passeport, tu n’iras pas en Italie.
14- S’il ………… (venir) me voir, nous partirons.
15- Si mon frère avait du temps libre, il …..… (participer) à une action humanitaire.
16- Si tout le monde voulait se donner la main, le monde ...…… (être) beau.
C_ Fais des phrases EN EMPLOYANT la condition
Avoir le temps/aller à la discothè(je/présent +futur)___________________________
Arriver tard/être fatigué (tu/présent+futur)____________________________________
Demander la permission/povouir sortir avec des amis
(vous/imparfait+conditionnel)
_____________________________________________________________________
Demander mon opinion / avoir la réponse (elles/ imparfait + conditionnel)
____________________________________________________________________
D-Compléte la tradution
Enquanto o Pedro tocava, a Patrícia dançava.
______________Pedro jouait, Patricia dansait.

Durante o almoço todos falaram.

____________le déjeuner, tous ont parlé.
Depois da sua partida, tudo mudou.
______________son départ, tout a changé.
Personne n'écoutait pendant il parlait
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Ninguém escutava ___________ ele falava
E_ -Tra n sf o rme le s d eu x ph ra se s e n un e se u le , en ét ab lissa n t un ra pport de te mps

a ) L’a rt ist e jou e. L es spe ct at e u rs le re ga rd en t .

__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ _
b ) L e ch an te u r cha n te ad mira b le me nt . Le pu b lic d it « B ra vo !» .
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ _
c) Ma int e na nt , fa is a tt e nt io n. Tu p ose s de s qu est ion s.
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ _
d ) L e ma rch an d écou t e le clie n t. I l va che rch e r la ma rch an d ise .
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ _
F-Relie les phrases à l’aide de après suivi d’un infinitif passé.
Ma sœur s'est m ari ée. Ell e est devenue pi l ot e._____________________________________
Le m édeci n m 'a exam i né. Il m 'a consei l l é de fai re de l'exer ci ce._____________________________
Nous m angeons l e repas. Nous som m es sort i s.__________________________________________
Elle fait ses devoirs. Elle a regardé un film._____________________________________
En utilisant les expressions avant de ou après, écrivez 2 phrases.
Nous avons déjeuné. Ensuite, nous sommes allés en ville.
............................................................. .......................................................................
Nous sommes allés au cinéma. Ensuite nous avons regardé un film d’aventures.
............................................................. .......................................................................
André a bu trois cocktails très forts. Puis, il a conduit la voiture.
............................................................. .......................................................................
Relie les phrases à l’aide de avant de (d’) suivi d’un infinitif.
Ils se lavent les mains; Il mangent.________________________________________________
Elle a acheté des vêtements , Mme Briand avait comparé les prix.________________________
LES ADVERBES DE MANIÈRE
FORMATION: EXEMPLES
Nerveux nerveuse Nerveusement
Règle générale: Actif active activement clairement jalousement
Forme féminine de l’adjectif + ment clair claire faussement
jaloux jalouse
faux fausse
Adjectifs terminés en voyelle: vrai vraiment
adjectif + ment agréable agréablement
joli joliment
Adjectifs terminés en -ent: prudent prudemment violemment
On remplace la terminaison -ent par violent
emment

Adjectifs terminés en -ant: constant constamment

On remplace la terminaison -ent par méchant méchamment
amment suffisant suffisamment

extérieurement
vraiment
attentivement
cruel_______________________________________________________
heureux_____________________________________________________
rapide______________________________________________________
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international _________________________________________________
Mets en français.
Exercitação de:
– tenter de
– il est certain que
– il est possible de
– il est impossible de
Os cientistas tentam responder. ________________________________________________________
Eles tentam saber como salvar os animais. _______________________________________________
Nós tentamos compreender o problema. _________________________________________________
E impossível controlar as marés negras .
É possível reduzir a desertificação. _____________________________________________________
É certo que o lixo causa poluição._______________________________________________________
É certo que existem espécies ameaçadas._________________________________________________
As inundações são uma consequência da acção do Homem._____________________________________
Nos nossos caixotes de lixo existe muito lixo que pode ser reciclado._____________________________

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Réponds aux questions suivantes.
a. Quelle est l’importance de l’Antarctique pour l’homme?
b. Quelles sont les conséquences actuelles et futures de l’augmentation de la température en
Antarctique?
c. Quelles sont les phénomènes qui favorisent l’extension du désert?

Exercitação de:
– tenter de
– il est certain que
– il est possible de
– il est impossible de
dans nos poubelles il y a beaucoup de déchets qui peuvent être recyclés

Ne pas trier les dèchets

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 FICHE DE CONTRÔLE ÉCRIT N.° 3
Le nouveau visage de l’armée française
Pour la troisième année consécutive, c’est une armée entièrement composée de
professionnels qui défilera sur les Champs-Élysées.
Reste une question primordiale: à quoi bon cette armée professionnelle? On voit les
«bidasses» nettoyer les plages souillées par les marées noires, secourir les victimes
des inondations dans le Gard. Des missions pour le moins variées. «L’armée sait
intervenir vite et en masse!
C’est notre devoir d’aider nos concitoyens en détresse», justifie Jean-François Bureau,
porte-parole du ministère de la Défense
. On voit aussi nos soldats au Congo, en Côte-d’Ivoire ou en Afghanistan, le plus
souvent sous l’égide des Nations Unies ou de l’OTAN. «Car notre mission numéro un,
c’est le maintien de la paix et la lutte contre le terrorisme dans le monde», insiste le
lieutenant-colonel de Reboul.
Visages maquillés, corps camouflés, armes en joue: une douzaine de soldats s’entraînent
sous l’oeil attentif de l’instructeur.
À Noyon, désormais, le soldat est un «Evat», un Engagé volontaire de l’armée de terre.
Ces jeunes à l’entraînement comptent tout juste six mois de service. Mais ils se
préparent déjà à partir en Côte-d’Ivoire... Témoignages de deux «Evats»:

Estelle Ellero, 20 ans, engagée volontaire, secrétaire comptable.

Il y a deux ans, un BEP de comptabilité en poche, Estelle décide d’intégrer l’armée,
«parce que j’avais peur de me retrouver au chômage», explique-t-elle. Elle quitte
Amiens et devient secrétaire comptable au régiment de Noyon. Cheveux longs mais
attachés, toujours vêtue de son treillis, Estelle admet que l’uniforme n’est pas très
féminin.» Pas facile d’envisager une vie d’épouse: les militaires ont des horaires
astreignants et déménagent souvent. Pas facile, non plus, de s’imposer dans un univers
encore très masculin. Enfant d’un couple divorcé, Estelle confie pourtant avoir
trouvé ici la famille soudée qui lui a manqué. Et, comble du bonheur, elle vient de
rencontrer son fiancé, un militaire...

Gianny Techer, 21 ans, engagé volontaire

«J’ai la sécurité de l’emploi, j’aime mon métier de soldat et je gagne ma vie correctement:
je ne changerai pour rien au monde! Gianny a quitté son île natale de la Réunion
pour Noyon il y a tout juste six mois. Un dépaysement complet pour ce jeune homme
en quête d’un avenir plus rose. «Chez moi, je n’avais pas de diplôme, pas de travail, pas
d’avenir», justifie-t-il. En métropole, Gianny a trouvé sa dignité grâce à l’armée: «Un
vrai travail avec un vrai salaire, souligne-t-il. Mon père était cuisinier au chômage, ma
mère femme de ménage. Aujourd’hui, mes parents sont fiers de moi: j’ai réussi, je suis
sorti de la misère.»
Pèlerin Magazine, juillet 2003
1. Relie les éléments donnés de façon à constituer des phrases qui respectent les idées du
texte.

a) Tous les 14 juillet, un défilé militaire…

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b) Les soldats sont souvent appelés…
c) C’est à Noyon que s’entraînent…
d) Estelle et Gianny sont satisfaits…
e) Beaucoup de soldats partent en mission…
f) En quelques mois, les nouveaux soldats…
g) En intégrant l’armée, Gianny…
1) … beaucoup d’engagés volontaires.
2) … sont prêts à partir en mission.
3) … sous le drapeau d’organisations internationales.
4) … s’organise sur les Champs-Élysées.
5) … a dû s’adapter à un monde totalement
différent.
6) … de leurs choix de vie.
7) … pour des tâches bien différentes.
2. Écris selon le cas vrai (V), faux (F) ou on ne sait pas (?).
a) À l’armée, Estelle est obligée de porter l’uniforme.
b) À Noyon, Estelle continue à travailler dans la comptabilité.
c) À Noyon, Gianny et Estelle sont devenus de grands amis.
d) Avant de s’engager, Estelle habitait à Paris.
e) Gianny a intégré l’armée après avoir complété ses études.
f) Les parents de Gianny sont venus vivre en métropole pour être plus près de
leur fils.
g) Cela fait un an que Gianny a intégré l’armée.
3. L’armée a pour mission de défendre le pays mais aussi d’aider les autres en cas de
catastrophe.
3.1. Donne deux exemples.
3.2. Indique les avantages de l’armée sur les autres organisations.
4. Estelle est une «Evat».
4.1. Explique pourquoi Estelle a décidé de s’engager.
4.2. Indique deux aspects négatifs de la vie militaire.
4.3. Estelle est heureuse. Donne deux raisons.
5. Gianny est aussi un «Evat».
5.1. Copie l’expression de Gianny qui montre la totale satisfaction de son choix.
5.2. Pour lui, l’armée a deux grands avantages. Indique-les.

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 Francês 9ª ano
1. Transforme les phrases utilisant le FUTUR.
a. Je vais acheter un ordinateur demain.
b. L’école va se lier à Internet.
c. Tu vas choisir un métier lié à l’informatique.
d. Nous allons être plus tranquille sans télé.
4- Ils _____________leur leçon. (apprendre)
5- Nous __________le prochain film. (regarder)
6- Je ___________demain soir. (partir)
2. Écris maintenant correctement les verbes entre parenthèses, à l’IMPARFAIT.
a. Tout le monde___________ (adorer) les vacances chez grand-mère.
b. La prof___________ (faire) souvent des commentaires utiles sur leur travail.
c. Vous (pouvoir) faire bien mieux!
d. Avec elle, les cours___________ (passer) vite.
e. Tu ___________ (penser) venir avec moi au cinéma?
3. Rappelle maintenant le PASSÉ COMPOSÉ et conjugue correctement les verbes
entre parenthèses.
a. Les recherches qu’il ____________(commencer) vont être très importantes pour
l’avenir de la génétique.
b. Tu ___________ (revenir) du laboratoire vers quelle heure?
c. Nous_____________ (aller) l’aider dans ses devoirs.
d. Je______________ (passer) devant l’école ce soir.
e. Ils (habiter) Paris pendant plus de cinq ans.
f. Paul___________ (descendre) à la cave.
g. Elle___________ (décider) de participer à un chantier.
h. Vous___________ (partir) avant l’heure.
i. Nous___________ (finir) nos recherches.
4-

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5. Transforme les phrases en mettant l’adjectif au degré indiqué:
a) C’est une petite maison.
Superlatif absolu: ______________________________________
b) Elle est élégante.
Superlatif relatif de supériorité: ____________________________
c) C’est un garçon sympathique.
Superlatif absolu: ______________________________________
6

-Transforme les deux phrases en une seule, en établissant un rapport de temps. Emploie une conjonction ou
adverbe différent pour chaque situation.

a) L’artiste joue. Les spectateurs le regardent. __________________________________________________

b) Le chanteur chante admirablement. Le public dit «Bravo!».
_____________________________________
c) Maintenant, fais attention.Tu poses des questions. ____________________________________________
d)Il lit et il regarde la télé en même temps. ____________________________________________________
e) - Tu es parti et il est venu tout de suite. _____________________________________________________
7-avant de - après - depuis que - pendant que - après que - avant que

1____________Paul est tombé, il marche avec une canne.

2__________le petit dormait, j'ai fait le ménage.
3__________leur téléphoner, je voudrais être sûr que tout le monde soit bien d'accord.
4__________les invités sont partis, j'ai rangé la maison.
5__________tu ne rendes ce rapport, relis-le attentivement.
6__________avoir lu cet article, j'ai été bouleversé.
8-Complète avec avant ou avant de (d').
a. J'écoute de la musique_______ étudier.
b. Il est nerveux ________les spectacles.
c. ________les cours, ils sont à la récré.
d. ________aller au café, je passe chez toi.
e. Il fait ses valises_________ dormir.
f. Je te téléphone _______le concert.
g. __________dormir, il lit un peu.

9-Complète ces phrases en utilisant le verbe entre parenthèses au plus-que parfait.

a. Elles _____________(attendre) tout l’après-midi.
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b. On _____________ (venir) à pied parce que c’était la grève des transports.
c. L’ascenseur _____________ (ne pas marcher).
d. Heureusement ils_____________ (garder) la patience et l’humour.
e. Ils _____________ (ne pas se mettre) en colère.
f. Léa_____________ (se tromper) d’adresse.
g. Damien_____________ (perdre) son porte-monnaie.
a. Quand je suis rentré, papa et maman déjà . _____________ (dîner)
b. René a téléphoné, mais Damien déjà _____________ (partir) à la piscine.
c. Je cherchais le CD que ma soeur _____________ (prêter) à une copine.
__________________________________________________________________________________
Phrases avec le verbe "avoir" sont impossibles à passiver . « Marie a un chien » * Un chien est eu

Voix active Voix passive

présent Anne fait la tarte la tarte est faite par Anne
passé composé Anne a fait la tarte la tarte a été faite par Anne
imparfait Anne faisait la tarte la tarte était faite par Anne
futur Anne fera la tarte la tarte sera faite par Anne

A - Mettez les phrases à la voix passive :

1-Plusieurs pays violent les droits de l'Homme.
2- Le tribunal international a jugé Pinochet.
3-Les xénophobes attaquaient les étrangers.
4- Elles ont étudié la littérature française en classe.
5- Renault lancerait un nouveau produit.
6-L'inspecteur interrogera la famille dans deux jours.
7-Les techniciens installeront les ordinateurs.
8-Une voiture de sport avait dépassé le camion.
9-On a rejeté à la mer des tonnes de poissons.
10-L’apparition de la crise économique provoque la montée du chômage.
11-Dans quelques années, la société dépensera des sommes considérables pour la santé de tout le monde.
12- Tout le monde regardera le match de tennis.
13- Jacques a pris deux croissants pour le petit déjeuner.
14-Le professeur distribuera les copies au prochain cours
_________________________________________________________________________________________

le comparatif : 􀃜plus ... que Je suis plus grand(e) que toi.

aussi ... que Je suis aussi grand(e) que toi.
moins ... que Je suis moins grand(e) que toi.
le superlatif : 􀃜􀃜le plus … Je suis le (la) plus grand(e)
élève de ma classe.
le moins… Je suis le (la) moins grand(e) élève de ma
classe.
irrégulier : bon(ne) 􀃜meilleur(e) que 􀃜le (la) meilleur(e)
. Transforme les phrases en mettant l’adjectif au degré indiqué:
a) C’est une petite maison. Choisissez un élément dans la liste :
Superlatif absolu: ______________________________________ peu de
b) Elle est élégante.
Superlatif relatif de supériorité: ____________________________
beaucoup de
c) C’est un garçon sympathique. trop de
Superlatif absolu: ______________________________________ trop peu d'
– Completa com as formas adequadas de Bon e Bien: pas assez de
1. C’est livre que j’ai jamais lu. 1-Tu joues chaque lundi au loto, mais tu as
2. Voilà, pour la critique, le film réalisé. ..._____.. chance de gagner !
3. Jean est élève que Pierre. 2. Dans ton gâteau au chocolat, tu mets
4. Jacques est élevé (educado) que Paul. ....______. sucre, je n'aime pas ça !
5. Ce journal a journalistes. 3. J'ai beaucoup grossi, je ne fais ...____..
sport.
4. Les gens boivent ..._____.. boissons
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sucrées mais ..._____.. eau.
6. C’est pourquoi il est considéré journal.

- Complétez convenablement les phrases suivantes

L’eau est ………… nécessaire des boissons.
La moitié est …… grande …… l’unité.
La rose est …… parfumée …… l’oe illet.
Dieu est …… puissant. Le soleil est l’étoile ………… proche de la Terre.
En Sibérie, le climat est …… rigoureux.
Le printemps est …… agréable …… l’automne.
Expression de quantité
Assez /de (bastante/suficiente); aussi (tão, tanto); autant (tanto, outro tanto); beaucoup / de; bien (muito); combien / de
(quanto); comme (como, quanto) comment (a que ponto); davantage (mais, ainda mais); environ (aproximadamente, por
volta); fort (bastante); guère (não muito, pouco; quase nada); moins; moitié, (un) peu (de) um-pouco de; plus (de)–
mais (de); presque (quase); quasi (quase); quelque (à volta de, aproximadamente) si (tão); suffisamment (bastante); tout; très;
trop; abondamment; extrêmement; immensément; rien...+ Advérbio ou adjectivo
L’expression de la quantité, exercices. Choisissez les formes qui conviennent.
1. Fais________ sport et tu seras______ fatigué ! (plus / moins)
2. Dans les grandes villes les gens sont______ stressés. Ils n’ont pas______ temps et courent toujours ! (très /
beaucoup)
3. Il a______ volonté que toi. Il commence______ choses mais ne finit rien ! (moins / beaucoup)
4. Elle achète______ et n’a jamais______ argent. (trop / assez)
5. Moi je gagne______ argent qu’elle mais je ne n’achète pas______ vêtements. (plus / autant)
– Au mariage de ta sœur, il y a avait ___________ personnes !
– Oui, mais le repas était vraiment ___________ copieux !
– Mais, toi, tu n’a pas ___________ mangé.
– C’est vrai. Et toi, tu as ___________ bu.
– Tu a bu ___________ que moi !
– Oui, mais j’avais soif ! Et il y avait ___________ d’eau et ___________ vin blanc. Et j’adore le vin blanc !
– La fête était vraiment ___________ gaie, mais les invités ont ___________ dansé. – Oui, mais à la fin, les
musiciens avaient bu ___________ que moi, je crois !

Choisissez un élément dans la liste :

peu de trop peu d'
beaucoup de pas assez de
trop de

1-Tu joues chaque lundi au loto, mais tu as ..._____.. chance de gagner !

2. Dans ton gâteau au chocolat, tu mets ....______. sucre, je n'aime pas ça !
3. J'ai beaucoup grossi, je ne fais ...____.. sport.
4. Les gens boivent ..._____.. boissons sucrées mais ..._____.. eau.

Preparação prova global – Francês 9ºano

1. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les déterminants et pronoms
démonstratifs qui conviennent.
1.1. ………. travail est plus dur que ……….
1.2. J’aime ………. université, mais mon frère préfère ………..
1.3. ………. adolescent a choisi ………. profession.
1.4. ………. salaires sont meilleurs que ……….
1.5. ………. expériences ont été plus importantes que ……….

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2. Complétez, sur votre feuille de travail, les phrases ci-dessous avec les pronoms relatifs.
2.1. Le métier………. j’aime est très fatigant.
2.2. J’ai acheté le journal ..........tu m’as parlé.
2.3. Je n’aime pas les métiers ………. provoquent du stress.
2.4. J’ai travaillé dans un café………. travaillaient d’autres jeunes.
3. Reliez les phrases en exprimant :
3.1. la cause
Il travaille deux fois par semaine. Il veut gagner de l’argent.
3.2. le but
Je vais à l’université. Je serai ingénieur.
4. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre parenthèses aux temps
et modes qui conviennent.
4.1- Autrefois, quand j’.......... (avoir) 8 ans, je .......... (vouloir) être journaliste parce que j’ .......... (aimer) voyager.
4.2. L’année dernière, j’.......... (décider) d’être professeur ; j’.......... (faire) les examens et je.......... (entrer) à
l’université.
4.3. Actuellement, il .......... (y avoir) beaucoup d’universités, mais certains jeunes ne
.......... (faire) pas les études qu’ils .......... (vouloir) parce qu’ils n’ .......... (avoir) pas de bonnes notes
4.4. L’année prochaine, Michel .......... (faire) un examen.
4.5. Il faut que ces jeunes .......... (étudier) beaucoup.
III
Écrivez un texte de 10 à 15 lignes sur le thème proposé.
Quelle est la profession de vos rêves ? Pourquoi ? Quels sont les avantages et les
inconvénients de cette profession ? Quelles sont les qualités les plus importantes
pour exercer cette profession
1. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les déterminants et pronoms
démonstratifs qui conviennent.
1.1. ………. acteurs et ………. actrices sont très célèbres.
1.2. J’ai aimé ………. film, mais je n’ai pas aimé ………. que j’ai vu hier.
1.3. ………. salle est plus moderne que ……….
1.4. ………. écran est plus grand que ……….
1.5. ………. films sont meilleurs que ……….
2. Complétez, sur votre feuille de travail, les phrases ci-dessous avec les pronoms relatifs.
2.1. Le film ………. j’ai vu est très bon.
2.2. Le cinéma .......... j’ai vu ce film est moderne.
2.3. J’ai déjà vu le film ………. tu m’as parlé.
2.4. Va voir le film ………. a gagné plus de prix.
3. Reliez les phrases en exprimant :
3.1. la cause
Il n’y a aucun film à la télé. Je vais louer un film.
3.2. le but
Je vais au cinéma. Je verrai ce film.
4. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre parenthèses aux temps
et modes qui conviennent.
4.1- Autrefois, ici, les gens n’.......... (aller) pas au cinéma. Ils .......... (regarder) la télé ou .......... (écouter) la radio.
4.2. La semaine dernière, je .......... (aller) au cinéma et j’.......... (voir) le film qui.......... (gagner) 5 Oscars.
4.3. Actuellement, .......... (y avoir) beaucoup de films. Moi, quand je .......... (pouvoir) je .......... (aller) au cinéma.
Je .......... (s’amuser) beaucoup.
4.4. Dans l’avenir, el cinéma .......... (être) de plus en plus spectaculaire à cause des effets spéciaux.
4.5. Il faut que les jeunes .......... (regarder) moins la télé.
III
Écrivez un texte de 10 à 15 lignes sur un seul des thèmes proposés (A ou B).
A.Aimez-vous le cinéma Pourquoi ? Quels sont vos acteurs ou actrices préférés ? Quels genres de films préférez-
vous ?
Pourquoi ? Allez-vous souvent au cinéma ?Avec qui? Quelles sont les autres formes d’art que vous aimez le mieux ?
Pourquoi ? B. Aimez-vous la musique ? Pourquoi ? Quels sont vos chanteurs ou groupes préférés ? Quels genres de
musique préférez-vous ? Pourquoi ? Quand est-ce que vous écoutez de la musique
. Reliez les éléments suivants au moyen d’un pronom relatif:

a. J’ai lu ces deux articles / ils sont tous les deux très intéressants.
b. Nous admirons beaucoup ce reporter / ses reportages sont formidables.
c. J’ai apprécié la nouvelle revue / tu me l’as prêtée hier.
d. Il a réellement vécu les événements / ses Mémoires font allusion.
Complétez les phrases suivantes par un pronom relatif adéquat.

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 1. Le gâteau au chocolat____ j’ai envie contient peu de matières grasses.
2. À la réception ____ j’étais allée en jeans, il y avait des gens très intéressants.
3. Ce sont des questions sur ___ nous ne sommes pas d’accord.
4. Tout _____ je demande, c’est un peu de respect.
5. Je ne sais pas ____ m’arrive : j’ai la tête qui tourne.
6. Le voleur était jeune et grand : c’est ______ je me souviens.
7. Hamlet est un rôle difficile, au sujet _____ bien des acteurs ont rencontré des difficultés.
8. Sharon Stone est une actrice ____ la carrière a été lancée du jour au lendemain.
9. La chose _____ nous n’avions pas pensé, c’est que les Français sont très chauvins.
Complète au subjonctif présent.
a. Il faut qu’il _________(faire) du sport pour qu’il _________ (être) en forme.
b. Il faut qu’il _________ (être) attentif pour qu’il _________ (comprendre) tout.
c. Il faut que tu _________ (aller) chez le docteur pour qu’il t’_________ (examiner).
d. Je vais t’aider pour que tu_________ (avoir) un bon résultat.
e. Il faut qu’ils_________ (savoir) bien la matière.
F Je t’écris pour que tu ________(savoir) que je suis bien.gc. Il faut que tu
______(téléphoner) à tes parents.
h. Je souhaite que tu n’ _________(arriver) pas en retard.
. Complète au futur.
Samedi prochain, mes parents_________ (partir) en vacances. Ils_________ (aller) en
France et en Angleterre.
Ils _________ (visiter) des musées et des monuments. Ils _________ (pouvoir) assister
aux fêtes du 14 juillet à Paris.
Ils_________ (acheter) des cartes postales et ils (faire) des photos qu’ils nous _________
(montrer).
Ils _________ (passer) une semaine à Paris, chez des amis. Puis, ils _________ (prendre)
le train pour aller à Londres. Leurs vacances _________ (être) formidables.
Mes amisà_____________ la maison vers 7h. (venir)
9. Vers 8h je___________avec mes amis. (sortir)
10. Nous______________en ville pour danser à la disco. (aller)
. Complète au conditionnel.
a. Je___________ (vouloir) un café.
b. Ils ont dit qu’un jour ils ___________ (avoir) des enfants.
c. J’ai pensé que tu___________ (être) un bon élève.
d. Quand elle était petite, elle disait qu’elle___________ (avoir) beaucoup d’argent.
e. Je ___________ (pouvoir) te dire la vérité.
f. J’ai pensé qu’ils ___________ (faire) un bon travail.
g. Julien m’a dit que tu ___________ (aller) avec nous.
h. Nous avons dit qu’il ___________ (pouvoir) venir avec nos amis.
Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre parenthèses aux
temps et modes qui conviennent.
.1. Autrefois, on ................... (respecter) plus la nature.
.2. Peu à peu, l’homme ............... (commencer) à la détruire.
.3. De nos jours, beaucoup de gens .................. (faire) des efforts pour protéger l’environnement.
.4. Si les incendies continuent, on ................. (avoir) de moins en moins de forêts et beaucoup
d’espèces ................... (pouvoir) disparaître
.5. Il faut que tous les crimes contre les forêts ................. (être) punis.
Reliez les phrases en exprimant
la cause : Certaines personnes provoquent des incendies. Beaucoup de forêts brûlent.

. Complétez les phrases suivantes avec les déterminants et pronoms démonstratifs qui
conviennent

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 Bernard est le plus grand (de
Superlatif relatif de supériorité tous)
(Superlativo relat. de
superioridade)
Les degrés des adjectifs
Bernardo é o mais alto (de todos).
Superlatif relatif de supériorité

Bernard est le plus grand (de tous)

Julie était la jeune fille la plus

(Superlativo relat. de
belle de cette famille.
superioridade)
1.1. ______ problème préoccupe tous _______ qui ont des élevages de volailles.
1.2. ______ grippe est plus dangereuse que ______ qui nous touchent
habituellement.

Superlatif relatif d'infériorité Ela

era a menos honesta das mulheres!
Elle était la femme la moins
honnête (de toutes)!
Dos dois, foi ela a que amou menos
intensamente. (adv.)
Elle était la femme la moins
(Superlativo relat. de honnête (de toutes)!
inferioridade)
Parmi les deux, c'est elle qui a aimé
le moins intensément

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 O João estava felicíssimo. Superlatif absolu
(Superlativo absoluto sintético)
Jean était très content.
(Superlativo absoluto analítico)
Jean était bien content.
(adj. - absoluto sintético)
Jean était fort content.
O João estava muito feliz.
(adj. - absoluto analítico)

BON (-NE/S)------------ le / la / les meilleur (-e/s)

BIEN ---------------------- le mieux
MAUVAIS (-E/S)------------------------- le / la / les plus mauvais (-e/s)
MAL----------------------------------- le plus mal
PETIT (-E/S)---------------------------------- le / la / les plus petits (-e/s)

LES ADVERBES DE MANIÈRE

FORMATION: EXEMPLES
Nerveux nerveuse Nerveusement
Règle générale: Actif active activement
Forme féminine de l’adjectif + ment clair claire clairement
jaloux jalouse jalousement
faux fausse faussement
Adjectifs terminés en voyelle: vrai vraiment
adjectif + ment agréable agréablement
joli joliment
Adjectifs terminés en -ent: prudent prudemment
On remplace la terminaison -ent par emment violent violemment

Adjectifs terminés en -ant: constant constamment

On remplace la terminaison -ent par méchant méchamment
amment suffisant suffisamment
savant savamment

Sublinha os nomes e os adjectivos que os qualificam:

Alguns corajosos alpinistas subiram a montanha.
Os rapazes estavam alegres.
O bolo era saboroso.
Aquele homem velho adoeceu.
O meu amigo está doente.
O mar azul convida-nos a um banho

IRRÉGULIERS :

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être  serai/ voir  verrai / avoir  aurai / savoir  saurai /faire  ferai /recevoir  recevrai / aller 
irai /devoir  devrai / pouvoir  pourrai / venir  viendrai / vouloir  voudrai / falloir  il faudra

IMPARFAIT
INFINITIF IMPARFAIT INFINITIF IMPARFAIT
Faire Je faisais Croire Je croyais / croyions
Prendre Je prenais Conduire Je conduisais
Lire Je lisais Peindre Je peignais
Dire Je disais Boire Je buvais
IRRÉGULIERS  Écrire J’écrivais Connaître Je connaissais
Voir Je voyais / Ns Coudre Je cousais
voyions

IRRÉGULIERS :
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Pouvoir: Que je puisse
Vouloir: Que je veuille
Faire: Que je fasse
Recevoir: Que je reçoive
Peindre: Que je peigne
Dire: Que je dise
Écrire: Que j’écrive
Mourir: Que je meure
Prendre: Que je prenne/ nous prenions
Savoir: Que je sache
Venir: Que je vienne
AVOIR -Que j’aie
ÊTRE­Que je sois

Les degrés des adjectifs

-Superlatif relatif de supériorité - Bernard est le plus grand de tous

-Superlatif relatif d'infériorité - Elle était la femme la moins honnête (de toutes)!
-Superlativo absoluto sintético) - Jean était très content.
e analítico Jean était bien content.
Jean était fort content.
irréguliers :
– bon -meilleur, le meilleur ;
– mauvais-pire, le pire (ou plus mauvais, le plus mauvais)

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– petit -moindre, le moindre (ou plus petit, le plus petit).

Expression de quantité

Assez /de (bastante/suficiente); aussi (tão, tanto); autant (tanto, outro tanto); beaucoup / de; bien (muito);
combien / de (quanto); comme (como, quanto) comment (a que ponto); davantage (mais, ainda mais);
environ (aproximadamente, por volta); fort (bastante); guère (não muito, pouco; quase nada); moins;
moitié, (un) peu (de) um-pouco de; plus (de)– mais (de); presque (quase); quasi (quase); quelque (à
volta de, aproximadamente) si (tão); suffisamment (bastante); tout; très; trop; abondamment;
extrêmement; immensément; rien...+ Advérbio ou adjectivo
L’expression de la quantité, exercices

Choisissez les formes qui conviennent.

1. Fais________ sport et tu seras______ fatigué ! (plus / moins)
2. Dans les grandes villes les gens sont______ stressés. Ils n’ont pas______ temps et courent
toujours ! (très / beaucoup)
3. Il a______ volonté que toi. Il commence______ choses mais ne finit rien ! (moins / beaucoup)
4. Elle achète______ et n’a jamais______ argent. (trop / assez)
5. Moi je gagne______ argent qu’elle mais je ne n’achète pas______ vêtements. (plus / autant)
– Au mariage de ta sœur, il y a avait ___________ personnes !
– Oui, mais le repas était vraiment ___________ copieux !
– Mais, toi, tu n’a pas ___________ mangé.
– C’est vrai. Et toi, tu as ___________ bu.
– Tu a bu ___________ que moi !
– Oui, mais j’avais soif ! Et il y avait ___________ d’eau et ___________ vin blanc. Et j’adore le vin
blanc !
– La fête était vraiment ___________ gaie, mais les invités ont ___________ dansé.
– Oui, mais à la fin, les musiciens avaient bu ___________ que moi, je crois !
Choisissez un élément dans la liste :
peu de trop peu d'
beaucoup de pas assez de
trop de

1. Tu joues chaque lundi au loto, mais tu as ..._____.. chance de gagner !

2. Dans ton gâteau au chocolat, tu mets ....______. sucre, je n'aime pas ça !

3. J'ai beaucoup grossi, je ne fais ...____.. sport.

4. Les gens boivent ..._____.. boissons sucrées mais ..._____.. eau.

Página 1 de 2
correction :

1. Fais plus de sport et tu seras moins fatigué ! (plus / moins)

2. Dans les grandes villes les gens sont très stressés. Ils n’ont pas beaucoup de temps et
courent toujours ! (très / beaucoup)
3. Il a moins de volonté que toi. Il commence beaucoup de choses mais ne finit rien ! (moins /
beaucoup)
4. Elle achète trop et n’a jamais assez d'argent. (trop / assez)
5. Moi je gagne plus d'argent qu’elle mais je ne n’achète pas autant de vêtements. (plus /
autant)
2.

correction :

– Au mariage de ta sœur, il y a avait beaucoup de personnes !

– Oui, mais le repas était vraiment trop copieux !
– Mais, toi, tu n’a pas beaucoup mangé.
– C’est vrai. Et toi, tu as trop bu.
– Tu a bu plus que moi !
– Oui, mais j’avais soif ! Et il y avait trop peu d’eau et beaucoup de vin blanc. Et j’adore le vin
blanc !
– La fête était vraiment très gaie, mais les invités ont peu dansé.
– Oui, mais à la fin, les musiciens avaient bu autant que moi, je crois !
Correction :

1. Tu joues chaque lundi au loto, mais tu as peu de chance de gagner !

2. Dans ton gâteau au chocolat, tu mets trop de sucre, je n'aime pas ça !

3. J'ai beaucoup grossi, je ne fais pas assez de sport.

4. Les gens boivent beaucoup de boissons sucrées mais trop peu d'eau.

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Rêvez-vous d’être quelqu’un?
Éric, 14 ans
«Je ne sais pas trop ce que je voudrais être. J’hésite entre acteur et magicien: acteur à cause
de ma mémoire d’éléphant, magicien à cause de ma passion pour la magie et les
illusionnistes.
Avant, je voulais être volcanologue. Seulement, pour cela, il faut faire beaucoup d’études
en maths et en chimie, et je suis nul 1 en maths!»
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Raphaël, 15 ans
«Plus tard, je serai journaliste. Le rôle2 de journaliste est de recueillir3 l’information pour
la transmettre4 à tout le monde. Il doit se documenter sur les sujets qu’il traite et toujours
vérifier ses informations.
Pour exercer ce métier, il faut s’adapter à toutes les situations et être toujours disponible.
Il faut aussi être curieux et avoir une bonne culture générale. Pour devenir journaliste, je
dois avoir bac + 2 ans d’études, ou 5 ans si je veux une formation supérieure.»
Jacques, 15 ans
«Moi, je voudrais être Médecin sans frontières. Pas pour être connu, mais pour soigner 5
et pour guérir6 ces personnes que l’on voit mourir de faim, de maladies. Car, quand je vois
le gaspillage7 de nourriture, ça me dégoûte. Quand on pense qu’au même moment, en
Somalie, en Éthiopie... des gens meurent de faim! J’ai envie de faire quelque chose. Ce
n’est pas en restant les bras croisés que la science va avancer.»
in Okapi (abregé)
Vocabulaire
1être nul – ser uma nulidade
2rôle – papel
3recueillir – recolher
4transmettre – transmitir
5soigner – tratar
6guérir – curar
7gaspillage – desperdício

1. Lis le texte et choisis la bonne fin de phrase.

a. Éric voudrait être... ingénieur.
acteur ou magicien.
b. Raphaël veut être... dentiste.
journaliste.
c. Jacques voudrait être... médecin.
informaticien.
2. Réponds aux questions suivantes.
a. Éric hésite entre acteur et magicien. Pourquoi?
_____________________________________________________________________________________________
b. Pourquoi a-t-il abandonné l’idée d’être volcanologue?
____________________________________________________________________________________
c. Quel est le travail d’un journaliste?
____________________________________________________________________________________
d. Pour Raphaël, quelles sont les caractéristiques nécessaires à un journaliste?
____________________________________________________________________________________
e. Pourquoi Jacques veut-il être Médecin sans frontières?
____________________________________________________________________________________
3-Complète au présent.
1. Vous ____________ (venir) demain?
2. Ils ____________ (se laver) chaque jour?
3. Tu ____________ (se sentir) bien?
4. Inès et Tamara ____________ (avoir) trois frères?
5. Nadia et Pierre ____________ (finir) leur travail.
6. Elle ____________ (pouvoir) venir?
7. Boris ____________ (attendre) sa mère.
8. Je ____________ (aller) au cours de dessin.
9. Maximilien et Thomas ____________ (faire) leur travail.
10. Isabelle et Jane ____________ (devoir) trouver le chemin sans d'aide.
11. Il ____________ (mettre) son pull rouge ?
12. Ils ____________ (vouloir) rester à la maison.
13. Qu'est-ce qu'il ____________ (faire) ?
14. Tu ____________ (entendre) les filles et les garçons?
15. Ils ____________ (venir)?
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16. Vous ____________ (devoir) remplir la fiche.
17. Vous ____________ (réfléchir) beaucoup?
18. Tu ____________ (pouvoir) m'expliquer le chemin?
19. Vous ____________ (aller) à l'entraînement de football?
20. Ils ne ____________ (pouvoir) pas venir.

5- Écris à la forme négative.

Tout le monde navigue sur le net.

___________________________________________________________________________________
Marc a une disquette et un CD Rom.
___________________________________________________________________________________
Il y a encore du feu dans la cheminée.
___________________________________________________________________________________
Elle a déjà pris un cachet d'aspirine.
___________________________________________________________________________________
Les clients ont toujours quelque chose à nous reprocher.
___________________________________________________________________________________
Jeanne a tout mangé au restaurant hier.
___________________________________________________________________________________
Nous invitons plusieurs amis à manger dimanche prochain.
___________________________________________________________________________________
Je connais toutes les écoles de karaté.
___________________________________________________________________________________
Elles vont encore à la poste. Sabrina répond à Sarah.
___________________________________________________________________________________
Quelqu'un t'a aidé pendant les cours de technologie.
___________________________________________________________________________________
Elle navigue souvent sur Internet
____________________________________________________________________________
Cette athlète est calme et tranquille avant la compétition.
___________________________________________________________________________
Cet architecte a déjà fini son projet.
____________________________________________________________________________
Il a vu tous les films de Chabrol ? Non...____________________________________________
Tu prépares toutes les émissions ? Non ___________________________________________________

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 TEXTE
Le métier que j'aime

Benoît: - C'est vrai que tu veux être journaliste, Mathilde?

Mathilde: Oui! Le journalisme c'est ma passion! Tu sais, les journalistes voyagent beaucoup... Ils
rencontrent des gens célèbres, ils assistent à des événements importants...
Anna: Hum! Mais attention,les journalistes ne font pas de fautes d'ortographe à chaque ligne,
comme toi!
Benoît: Ne sois pas bête, Anna, et dis-nous, toi aussi, ce que tu veux faire plus tard.
Anna: J'adore les animaux et je veux être vétérinaire. J'avais six ans quand j'ai eu cette idée
pour la première fois et je n'ai pas changé d'avis depuis. Je voudrais vivre à la campagne et soigner
les animaux de ferme. Les études de vétérinaire sont très difficiles mais je veux quand même tenter
ma chance. Le problème c'est ma mère! Elle trouve que ce n'est pas um métier féminin et préférerait
que je choisisse l'esthétique ou le secrétariat.

Sébastien: Elle a raison ta mère! Le métier de vétérinaire est très dur et... d'ailleurs tu sais à quelle
heure il faut se lever à la ferme? À six heures! Ce n'est pas pour toi qui arrives à l'école presque
toujours en retard. Tu aimes trop dormir...

Benoît: Sébastien, sois plus gentil et raconte ce que tu veux faire...

Sébastien: Oh, moi, ma passion c'est l'informatique. Je veux devenir ingénieur en informatique. Je
viens de lire un livre sur les ordinateurs. Ces machines peuvent faire des choses incroyables! C'est
fascinant! Et toi, Benoît?
Benoît: Moi, je n'ai pas encore décidé. Je change toujours d'avis. Beaucoup de métiers me
tentent. J'ai voulu être dentiste ou pilote. Un pilote gagne beaucoup d'argent. Mais hélas, pour être
pilote il faut aimer les maths!... Maintenant je crois que je veux être photographe de mode. En ce
moment j'adore la photographie. Mais demain... qui sait?

Stéphanie: Quant à moi, j'ai déjà décidé. J'aimerais bien être danseuse. Je vais suivre des cours de
danse classique. Ma mère est aussi danseuse. La danse c'est la passion de ma famille!
Répondez aux questions avec des phrases complètes.
1. Quelle est la carrière que Mathilde veut suivre? Pourquoi?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Anna veut être vétérinaire. Qui n'est pas d'accord avec elle? Pourquoi? ___________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Est-ce que Benoît a déjà décidé que faire plus tard? __________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Stéphanie a déjà pris une décision. Comment est-ce qu'elle justifie son choix? _____________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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 II
A) Revise le présent de l'indicatif des verbes et complète le texte qui te parle du métier que Stéphanie veut
suivre.
La vie d'une danseuse

Huit heures! Eléonore _________________ (devoir) se lever. Ensuite elle _______________

(prendre) sa douche et son petit déjeuner. Après s'être habillée rapidement, elle ______________
(sortir) pour aller au conservatoire.
Quand elle _______________ (arriver) les autres danseuses sont déjà là. Une longue journée
_______________ (commencer) alors. Elle ______________ (aller) faire ses exercices à la barre.
Elle _____________ (travailler) tout le matin. Mais, bien qu'elle soit fatiguée, elle ____________
(continuer) à sourire. Une danseuse ne _______________ (montrer) jamais sa fatigue.
Avant de quitter le conservatoire, Eléonore _______________ (demander) à son professeur ses
derniers conseils, ses derniers recommandations pour le prochain ballet. Elle ______________
(être) très inquiète.
Quand elle ______________ (rentrer) chez elle, Eléonore _______________ (être) fatiguée,
elle n' _______________ (avoir) même pas la force de téléphoner à sa meilleure amie pour lui parler
de sa peur du jour de la représentation. Elle _______________ (être) heureuse mais un peu
angoissée. Ce n'_______________ (être) pas facile d'être danseuse étoile!

B)Répondez "non" à ces questions.

1-Vous allez souvent au cinéma ? ___________________________________________
2. Vous êtes déjà allé au Portugal ? ___________________________________________
3. Quelqu'un m'a téléphoné ? ___________________________________________
4-. Tu as acheté quelque chose ? ___________________________________________
3. Elle a déjà travaillé ? ___________________________________________
4. Vous voulez encore du café ? ___________________________________________
5. Elles font du sport ? ___________________________________________
6. Vous voulez quelque chose ? ___________________________________________
7. Tu parles japonais ? ___________________________________________
8. Ils se sont déjà lavés ? ___________________________________________

C) Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses.

On____________souvent le déjeuner à midi. (prendre)
Tu___________le métro ou le bus? (prendre)
Nous__________des vitamines pour être en bonne santé. (prendre)
Vous________ (lire) le journal.
Vous_________ (dire) des bêtises.
Ils__________ (venir) de loin.
Elle_________ (boire) trop.
Vous_________ (faire) bien de venir ce soir.
Les enfants __________ (faire) souvent des bêtises.
.Nous ____________ (dire) tout à nos amis.
Mon frère _____________ (faire) des grimaces.
Tu ______________ (écrire) très bien.
Ils _______________ (lire) des bandes dessinées
Véronique____________ (vouloir)sortir de la classe.
Elles_______________ (devoir) étudier pour leur examen de français.
Nous___________ (pouvoir) rentrer chez nous.
Jean et Luc___________ (vouloir) partir à midi demain.
Je________________ (vouloir) parler avec mes amis tous les jours.
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Il _____________(devoir)être en bonne forme.
Est-ce que tu_____________ (pouvoir)faire tes exercices de grammaire?
Vous____________ (pouvoir) jouer au tennis avec nous.
Elles________________ (pouvoir)sortir ce soir.

Verbes
Groupe : 3 ème

Recevoir Savoir Pouvoir Vouloir Devoir Voir

je reçois je sais je peux Je veux je dois je vois

tu reçois tu sais tu peux tu veux tu dois tu vois
il reçoit il sait il peut il veut il doit il voit
nous recevons nous savons nous pouvons nous voulons nous devons nous voyons
vous recevez vous savez vous pouvez vous voulez vous devez vous voyez
ils reçoivent ils savent ils peuvent ils veulent ils doivent ils voient

Venir Dormir Mentir Ouvrir Sentir Partir

je viens je dors je mens j'ouvre je sens je pars
tu viens tu dors tu mens tu ouvres tu sens tu pars
il vient il dort il ment il ouvre il sent il part
nous venons nous dormons nous mentons nous ouvrons nous sentons nous partons
vous venez vous dormez vous mentez vous ouvrez vous sentez vous partez
ils viennent ils dorment ils mentent ils ouvrent ils sentent ils partent

Sortir
je sors
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tu sors
il sort
nous sortons
vous sortez
ils sortent
Prendre Apprendre Descendre Attendre Entendre Mettre
je prends j'apprends je descends j'attends j'entends je mets
tu prends tu apprends tu descends tu attends tu entends tu mets
il prend il apprend il descend il attend il entend il met
nous prenons nous apprenons nous nous attendons nous entendons nous mettons
vous prenez vous apprenez descendons vous attendez vous entendez vous mettez
ils prennent ils apprennent vous descendez ils attendent ils mettent
ils descendent
Boire Lire Dire Écrire Connaître Faire
je bois je lis je dis j'écris je connais je fais
tu bois tu lis tu dis tu écris tu connais tu fais
il boit il lit il dit il écrit il connaît il fait
nous buvons nous lisons nous disons nous écrivons nous nous faisons
vous buvez vous lisez vous dites vous écrivez connaissons vous faites
ils lisent ils disent ils écrivent vous ils font
connaissez

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My favourite film

My favourite film is the epic action-adventure of Superman

– born on a planet which has died – has been raised by adoptive parents on the
Kent farm in Kansas. The young boy Kal-El is renamed Clark Kent (Brandon
Routh), and although he has grown up among humans, he is not one of them. Under
Earth’s yellow sun, he can do things humans can only dream of, but to co-exist
with them he must live a dual life as Clark Kent, and secretly transforming
into the Man of Steel when the world cries out for him.
The cast is good and the special effects are great. It is a powerful and
gripping movie.

Would you like to be famous?

I wouldn’t like to be famous I prefer to be a common person.

Some people say that being famous leads to being rich. Maybe this is right, however, in
my opinion, money is not important. You cannot take money with you when you die. But
imagine being famous: everyone staring at you everywhere you go you donn´t have a
private life.
You may feel great if everyone knows you, everybody respects you, but you will need
to be good all the time, smiling every minute, keep your good image and ,wearing
fashion clothes all the time.
I think fame disturs our life and our family.

I would like to be famous. This will show that I am a rich person, a successful
businesswoman, and that I have a bright mind.
If I were famous, I could share my experiences with all my fans, and I will inspire them
to walk through the gate of success too.
All of the TV news reporters will always be wanting to interview me.
if I were famous I could make lots of money and make many new friends. I will be
invited to magnificent parties and people will ask me autographs all the time.

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 Francês 9º ano
Quelle musique écoutez-vous?
Mélanie
“Moi, j’aime les boys bands. Ce sont de véritables artistes. Ils dansent et ils chantent très
bien. Leur musique est, en général, très dansante, même si 1 dans chaque album, il y a une
ou deux chansons plus lentes. Mes boys bands préférés sont les 2 be 3 et Worlds Apart.”
Raphaëlle
“Ce que j’écoute principalement c’est le hard rock, le funk et le rock, l’Américain,
l’Anglais, l’Irlandais et bien sûr le Français, car la musique est un langage universel. Je joue
de la guitare, et la musique est mon passe-temps préféré. J’aime les Nirvana, Pearl Jam et
bien d’autres.”
Bertrand
“Moi, j’adore le rap car c’est très rythmé.
Bien sûr, il n’y a pas que le rap. J’écoute Led Zeppelin, Queen, Snuff et beaucoup de
reggae. La musique, c’est beau, on peut danser, chanter et s’amuser avec des gens qui ont
les mêmes goûts.
Si on n’avait pas inventé la musique, la Terre serait triste et moche 2!»
Marie-Laure
«La musique me détend3 quand je suis stressée, m’anime quand je suis déprimée, m’amuse
quand je suis à bout... Mon chanteur préféré, c’est Bob Marley, même s’il est mort quand
j’étais très jeune: sa voix est magique, pleine 4 de messages et d’émotions. J’adore le reggae
et je dirais presque que je n’écoute que ça: UB 40, Tonton David... et d’autres.»
FIVocabulaire
1 même si – mesmo se, embora
2 moche – feio(a)
3 détendre – relaxar
4 plein(e) – cheio(a)

1. Lis les opinions et mets une croix dans la bonne case.

a. Mélanie aime bien... ... la techno-dance. ... les boys bands.
b. Raphaëlle écoute surtout... ... le folk. ... du rock.
c. Bertrand aime... ... le rap et le reggae. ... la musique métallique.
d. Marie-Laure préfère... ... le rock and roll. ... le reggae.

2. Lis le texte et à chaque expression fais correspondre le bon synonyme.

a. il n’y a pas que le rap (l. 12) aimer les mêmes styles
b. avoir les mêmes goûts (l.14) j’écoute seulement ça
c. être à bout (l.18) il n’y a pas seulement le rap
d. je n’écoute que ça (l.21) être très irrité / fatigué
3. Lis le texte et réponds aux questions suivantes.
a. Pourquoi Mélanie aime-t-elle les boys bands?
b. Pourquoi Raphaëlle aime-t-elle le rock de plusieurs pays?
c. La musique est très importante pour Bertrand. Justifie cette affirmation.

Jean Reno: un acteur à succès

Jean Reno naît à Casablanca, au Maroc, le 30 juillet 1948. Ses parents sont d’origine
andalouse
et le baptisent Juan Moreno. Dès l’âge de 12 ans, il se découvre une passion pour le
théâtre lors des cours de français; il s’inscrit alors au conservatoire de Casablanca. Il quitte
le Maroc à 17 ans et il s’installe à Paris, bien déterminé à mener une carrière d’acteur. Il
commence par assister à des cours de théâtre et apparaît en tant que figurant dans quelques
films par-ci, par-là. Sa rencontre avec le réalisateur Luc Besson en 1981 marque un
tournant dans sa carrière. Dès 1985, ils travaillent ensemble dans plusieurs films. La
popularité
de Jean Reno en France est alors incontestable.
Cependant, c’est en 1994 qu’il va vraiment connaître le succès. Luc Besson le fait tourner
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dans le film Léon.
Ce film fait de Jean Reno un acteur célèbre et il lui ouvre les portes d’Hollywood. Il tourne
alors
dans des productions américaines telles que Mission impossible, Le Jaguar ou Godzilla.
Jean Reno est un acteur complet qui est capable de jouer des rôles très différents. Il a été
successivement bandit, chevalier, policier, plongeur...
Il peut faire rire, pleurer ou émouvoir. Bien qu’il passe beaucoup de temps aux États-Unis,
Jean Reno reste avant tout français et il a besoin de retrouver ses forces à Paris ou dans le
sud de la France. À 53 ans, Jean Reno a une belle carrière devant lui...
in Ça va?, n.° 2 – 2001 (adapté)
1. Réponds vrai (V) ou faux (F).
a) Jean Reno est un acteur français d’origine africaine.
b) Son père s’appelle Juan Moreno.
c) Il a découvert sa vocation au théâtre.
d) Il fait ses premières études, en France.
e) À Paris, il commence immédiatement à travailler comme acteur de cinéma.
f) Il commence à être connu à partir de 1985.
g) Jean Reno est, aujourd’hui, un acteur international.

2. Réponds au questionnaire suivant.

a) Présente Jean Reno: nationalité, âge, profession, caractéristiques et qualités.
b) Quand est-ce qu’il a compris qu’il avait une vocation artistique?
c) Quelle est l’importance de Luc Besson dans sa vie?

Écris les noms correspondants aux mots donnés.

a) découvrir: b) inscrit:
c) installé: d) déterminé:
e) apparaître: f) rencontrer:
g) réaliser: h) différent:
5. Dans un texte de 10 lignes, dis quel(le) est ton(ta) acteur(actrice) préféré(e) et pourquoi. Fais son
portrait physique.
Riche et célèbre… à quel prix?
Si le rêve de beaucoup est de devenir riche et célèbre, ils oublient généralement que la
médaille
a un revers. En effet, les stars du show-business, de la mode ou du sport ont souvent
l’impression
que leur vie privée est violée.
Il est bien sûr, tout à fait normal que les célébrités attirent l’attention des médias. Mais
certaines
stars ne peuvent sortir de chez elles sans avoir à leurs trousses des hordes de paparazzi.
Beaucoup
sont capables d’attendre pendant des heures, perchés sur un arbre ou cachés dans une
voiture,
dans l’espoir de prendre la photo tant désirée qu’ils vendront ensuite au plus offrant.
Certaines
n’ont pas hesité à prendre des photos de la princesse Diana quelques minutes après son
accident, dans l’intention de les vendre à une agence photo.
En France, il y a environ une vingtaine de paparazzi professionnels. Leurs photos sont
publiées
dans les pages de magazines, tels que Voici, France Dimanche, Gala ou Ici Paris qui sont
consacrés
à la vie des vedettes. Et chaque semaine, trois millions d’exemplaires de ces magazines
sont vendus en France.
La presse à scandale est régulièrement condamnée à verser de l’argent aux stars, mais cela
ne
l’empêche pas de continuer son travail sordide.
à leurs trousses – atrás de si
horde – grande número
perché – empoleirado
verser – pagar

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 in Chez Nous – adapte
1. Après la lecture du texte, réponds.
a. Quel est le rêve de beaucoup de personnes?
b. Qu’est-ce qu’elles oublient?
c. De quoi souffrent les stars?
d. Quelle est la valeur d’une célébrité pour les médias?
e. Pourquoi Diana est un cas exemplaire?
f. Qui publie en France ce type de nouvelles et de photos?
g. Combien de magazines de ce type de presse sont vendus en France par semaine?
h. Comment la société essaie-t-elle d’empêcher ce type de comportement des médias?
i. Quels en sont les résultats?

Mets à la négative.
a. Ils sont riches et célèbres.
b. Leur vie privée est souvent violée.

1-Remplace l’expression signalée par le pronom COI convenable

a. Ils envoient leurs résultats au responsable du labo.
______________________________________________________________

Página 1 de 2
b. Le gouvernement demandera aux chercheurs d’étudier les conséquences de cette mutation.
_____________________________________________________________
c. Le botaniste a transmis ses résultats à la commission
d’enquête.____________________________________________________
d. Le gouvernement ne permettra pas à l’agriculteur de cultiver cette nouvelle variété de tomate.
__________________________________________________________________________________
2-Remplace les expressions signalées par un pronom COD ou COI et fais les accordsnécessaires.
a. Nous n’avons jamais informé le public de tous nos résultats.
_____________________________________________
b. Les scientifiques avaient montré les résultats à leur directeur.
____________________________________________
c. Le directeur a appelé la rédaction du journal.
________________________________________________________
d. Nous avons déjà trouvé la réponse. -
_________________________________________________________________
e. Ils ont aussitôt convoqué les médias.
________________________________________________________________
f. Nous envoyons nos conclusions à notre directeur.
_________________________________________________
g. Pierre a demandé un nouveau délai à son entreprise.
______________________________________________
h. Il a offert à ses amis de venir les aider. _________________________________________________________
i.Il a offert quelques places à ses amis.
________________________________________________________
j.Elle n'a pas parlé de cela à ses collègues.
______________________________________________________
l.Il a parlé de son problème à son ami.
________________________________________________________
m.Elle a dédicacé tous ses livres à ses enfants.
__________________________________________________
n.J'ai déposé Pierre et Paul à la gare. ________________________________________________________

3-Répondez négativement aux questions en utilisant les pronoms objets directs.

1. Vous étudiez les maths, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
2-Elles regardent la comédie musicale "West Side Story", n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
3. Paul et Henri regardent le match de soccer, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
4-Ils aiment les films tristes, n'est-ce pas?
4- Complétez les phases ci-dessous avec le verbe au subjonctif
1. Bien qu'il___________le contraire, il est après tout responsable de la situation. (PRÉTENDRE)
2. Elle est encore trop jeune pour qu'on_________lui confier ce poste de direction. (POUVOIR)
3. J'aimerais bien qu'on puisse parler à nouveau avant que vous ne__________ (PARTIR)
4. Il faut lui téléphoner pour qu'il___________la chercher au plus vite. (ALLER)
5. Il n'y a pas de solution à moins qu'on ne__________des mesures radicales pour faire face à la situation.
(PRENDRE)
6. Quoi que vous___________, ça ne changerait rien à l'affaire. (FAIRE)
7. Ils ont promis de continuer à manifester jusqu'à ce que leurs révendications___________prises en
considération par les autorités locales. (ÊTRE)
8. Elles font très attention, de peur qu'on ne_________leur projet. (REFUSER)
9. Je vais le faire tout de suite à condition que tu____________aussi. (VENIR)
10. Ils ne me feront pas changer d'avis, quoi qu'ils_______________ (DIRE).
11. Après ce qui s'est passé, il faudra que nous leur__________une lettre immédiatement. (ÉCRIRE)
12. Je ne doute pas que vous ne l'_____________pas fait exprès ! Il ne manquerait plus que ça ! (AVOIR)
13. Je n'ai pas peur qu'elle_____________ce qu'elle a promis de faire. (FAIRE)

14. Il faudrait que nous_________________d'autres solutions à ce problème. (PROPOSER)

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15. Vous voulez que je le_____________pour vous ? (FAIRE)
16. Il est surprenant qu'il______________écrit ça dans ce journal. (AVOIR)
17. Je voudrais qu'il__________________comprendre mes raisons. (POUVOIR).
5-ÉCRIVEZ LA PHRASE PROPOSÉE SOUS FORME DE PHRASE À L'IMPÉRATIF AFFIRMATIF OU NÉGATIF
Tu dois prendre ton médicament.________________________________________________
Tu pourrais me téléphoner si tu ne peux pas venir. ______________________________________________
Vous devez payer votre consommation à la caísse. ______________________________________________
Tu devrais sortir par là. ______________________________________________
Vous ne devriez pas dire ça comme ça. ______________________________________________
Vous devriez venir nous voir. ______________________________________________
Vous devez être gentils avec elles. ______________________________________________
Tu ne devrais pas dire ça comme ça. ______________________________________________
Tu devrais lui téléphoner tout de suite. ______________________________________________
Nous devrions répondre à leur lettre d'invitation. ______________________________________________
On peut lire un peu tous les jours, pour le plaisir de lire. ______________________________________________
6-Donnez des ordres à votre professeur et aux étudiants de la classe de français. Utilisez l'impératif.
1. Dites à votre professeur de parler plus fort.___________ plus fort!
2. Dites à votre camarade d'arriver à l'heure.___________ à l'heure!
3. Dites à votre amie d'aller en classe tous les jours.___________ en classe tous les jours!
4. Dites aux autres étudiants de chanter!___________!
5. Dites à votre ami d'écouter le professeur.__________ le professeur!
6. Dites à votre camarade de faire ses devoirs.__________ tes devoirs!
7. Dites à tout le monde (vous aussi!) de ne pas fumer en classe! Ne_________pas en classe!
8. Dites à vos amis de ne pas parler anglais dans la classe. Ne____________pas na.
PRÉSENT DE L'INDICATIF
1. Véronique (sortir) de la classe. 11. Tu ne (vendre) plus ta voiture?
2. Elles (dormir) pendant leur classe de 12. Fabrice (grossir) depuis un an.
français.
13. Comment t' (appeler) -tu?
3. Nous (manger) nos légumes.
14. Jean (vouloir) te voir ce soir.
4. Jean et Luc (partir) à midi demain.
15. Nos amis (devoir) venir ce soir.
5. Je (parler) avec mes amis tous les jours.
16. Laurence (attendre) patiemment.
6. Il (être) en bonne forme.
17. On (annoncer) des prix réduits cette
7. Est-ce que tu (faire) tes exercices de année.
grammaire?
18. Quelle chemise (préférer) -tu?
8. Vous (ranger) votre chambre.
19. Elles (aller) au cinéma ce soir
9. Marc et Marie (dormir) ensemble.
Pierre________ (étudier) à une autre université.
Ils _______ 'bonjour'à tout le monde(Dire).
10. Nous (avoir) beaucoup de devoirs. 22. – Tu_________partir maintenant, tu es déjà en
retard ! (devoir).
23- Vous_________l'Espagne ? (connaître).
24- Ils__________voyager dans le monde entire
(Vouloir)
3. Complète avec très / beaucoup / beaucoup de:
La vie n’est pas ............................. difficile pour vous. Vous avez ................................. enfants, ils sont
........................... mignons et vous les aimez ................................... .
Au mariage de ta sœur, il y a avait_________________ personnes !
Mais, toi, tu n’a pas _________________ mangé.
Dans les grandes villes les gens sont____________ stressés. Ils n’ont pás____________ temps et courent toujours !
Ma femme a ________ travail, elle rentre à la maison toujours à 20 h.
Dans mon université, je peux pratiquer l'anglais tous les jours parce qu'il y a ________ étudiants étrangers.
Nous jouons __________ bien.
Sandrine travaille _________ vite
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Ce garçon apprend _________ rapidement.

 3.1.BEAUCOUP accompagne toujours un VERBE:

__ Il parle beaucoup.

__ Elle a beaucoup travaillé.

 3.2. BEAUCOUP DE est suivie d' un NOM:

__ Il a beaucoup d' amis.

__ Il connaît beaucoup de chansons.

 3.3. TRÈS modifie un ADJECTIF ou un ADVERBE:

__ Ce livre est très intéressant.

__ Il habite très loin.

Ce garçon apprend très rapidement.

3. Complète avec très / beaucoup / beaucoup de:

La vie n’est pas ............................. difficile pour vous. Vous avez ................................. enfants, ils
sont ........................... mignons et vous les aimez ................................... .
Au mariage de ta sœur, il y a avait_________________ personnes !
Mais, toi, tu n’a pas _________________ mangé.
Dans les grandes villes les gens sont____________ stressés. Ils n’ont pás________________ temps et
courent toujours !
Ma femme a ________ travail, elle rentre à la maison toujours à 20 h.
Dans mon université, je peux pratiquer l'anglais tous les jours parce qu'il y a ________ étudiants étrangers.
Nous jouons __________ bien.
Sandrine travaille _________ vite
Ce garçon apprend _________ rapidement.

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Donne les temps composés correspondant aux temps simples.
a) Tu vivais 
b) Nous percevrons 
c) Je suis 
d) Il aura 
e) Vous souhaiteriez 
6. Remplace les mots soulignés par un pronom personnel COD et/ou COI.
a) Je lis souvent les articles du docteur.
b) Hier, ils ont négocié les droits sur cette découverte.
c) Ce matin, le professeur a parlé à tous ces jeunes passionnés d’hématologie.
d) Le ministère a offert une médaille au professeur.
e) L’ingénieur explique le fonctionnement de l’appareil aux chercheurs.

Ecrivez les verbes au plus-que-parfait de l'indicatif.

J'(être)...................................... très surpris de le rencontrer à cet endroit; il (avoir)
...................................... la même idée que moi.
Serge (être) ......................................, cette année-là, le meilleur joueur d'échecs de sa classe. Il
(remporter) ...................................... plusieurs tournois.
Tu (choisir) ...................................... le plus court chemin pour te rendre au gymnase.
Ils nous (faire) ...................................... un accueil chaleureux et amical.
Vous (venir) ...................................... en aide aux montagnards en difficulté:
Nous (partir) ...................................... en avance pour arriver à l'heure à notre rendez-vous.
Elle se demandait comment sa mère (pouvoir) ...................................... survivre à tant d'années
Ecrivez les verbes au futur antérieur.
Demain matin, quand tu te réveilleras, Catherine (partir) ...............................................
Quand les feuilles (tomber) .............................................., l'hiver ne sera pas loin.
Nous pourrons partir dès que je l'………………………… (voir)
Rends-moi ce livre aussitôt que tu l'………………………….. (lire)
Nous ferons ce qu'il………………………………… (décider)

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Quand est-ce que vous __________________ ? (finir)
Il……………………………….. (aller) faire une promenade.
Ecrivez les verbes au conditionnel passé
Tex et Tammy _________________ en France, s'ils avaient pu. (rester)
Pierre ______________________ honte de ses parents, s'il les avait connus. (avoir)
Je __________________________ en avance, si j'avais pu! (arriver)
Il (devenir)_________________________ président de la République
Tu (prendre) _________________________ton bus à l'heure.
Nous (se promener_)_________________________dans les bois.
Vous (faire)____________________________ du ski de fond.
Tu (avoir)_______________________________ froid sans ce manteau.

CONDITIONNEL PRESENT
>1er groupe 2ème groupe 3ème groupe
-erais -irais -rais
-erais -irais -rais
-erait -irait -rait
-erions -irions -rions
-eriez -iriez -riez
-eraient -iraient -raient
CONDITIONNEL PASSE
le conditionnel passé est formé avec l'auxilaire avoir ou être au conditionnel présent, suivi du participe passé
du verbe conjugué.
terminer partir
j'aurais terminé je serais parti
tu aurais terminé tu serais parti
il aurait terminé il serait parti
nous aurions terminé nous serions parti(e)s
vous auriez terminé vous seriez parti(e)s
ils auraient terminé ils seraient partis

Transformez les phrases au discours indirect.

Le réalisateur a dit: "Le succès du film est à cause des
acteurs."______________________________________________
 Le lecteur a exclamé: "Je ne suis pas content avec ce
film!"________________________________________________
-Demain, j'irai acheter un livre pour mon père. – a dit Céline.________________________________________
-Aujourd'hui, je vais te parler un peu de mes temps libres. – dit Domi.________________________________________
– Je vais dire à mon amie Céline d’aller avec nous. – a dit
Michel._____________________________________________
"Je ne dirai rien",Elle a dit____________________________________________
"Elle est fatiguée", croyions-nous _____________________________________________________________
“Je ne viendrai pas demain",Il a dit________________________________________________________

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1. Conjugue les verbes entre parenthèses au Futur Simple.
a . Pascal __________________ ( ê t r e ) un grand peintre. Il adore la peinture.
b . Quant à Guillaume, il ____________________ ( p r é f é r e r ) faire des études de maths.
c . Tout le monde ____________________ ( c h o i s i r ) une carrière.
d . Nous ______________________ ( é c o u t e r ) les conseils de nos profs.
e . Ils ______________________ ( f a i r e ) des tests d’orientation.
f . Barbara et Sophie _____________________ ( p o u v o i r ) faire carrière dans l’art.
g . Elles _________________ ( f i n i r ) bientôt leurs études.
h . Ruth et Louise ____________________ ( ê t r e ) de grandes infirmières.
i . Moi, je ____________________ ( p r é f é r e r ) arrêter mes études et commencer à travailler.
j . Vous ____________________ ( c h o i s i r ) quelle faculté ?
k . Demain, nous ____________________ ( a l l e r ) au cinéma avec nos parents.
l . Elle ____________________ ( f a i r e ) le test d’évaluation demain ?
m . Tu ____________________ ( a i m e r ) travailler comme secrétaire ?
2. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé.
a . L’hiver dernier, Julie et sa mère ____________________ (aller) en France.
b . Elles ____________________ (visiter) tous les monuments de la ville.
c . Julie ____________________ (aimer) la Disneyland Paris et la Tour Eiffel.
d . La mère de Julie ____________________ (faire) un tour en bateau-mouche.
e . Julie ____________________ (pouvoir) finalement visiter le musée du Louvre et le musée
d’Orsay.
f . Elles ____________________ (arriver) à Lisbonne vraiment heureuses !
3-Complète le texte avec le passé composé des verbes indiqués.
Le cinéma ____________________ (naître) en France. La première projection
____________________ (avoir) lieu à Paris. Auguste Lumière et son frère Louis
____________________ (naître) à Besançon. Ils ____________________ (être) les pères du
cinéma.
Ils ____________________ (travailler) dans l’usine de matériel photographique de leur père à
Lyon.
Ils ____________________ (utiliser) les inventions de Thomas Edison pour créer, en 1895,
l’ancêtre du cinéma : le cinématographe.

Le matin, je _________________________ (ne pas faire) grand-chose. Vincent et moi, nous

_________________________ (prendre) le petit déjeuner avec les enfants et après, Vincent et
les enfants _________________________ (faire) une promenade.
4-Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
a. Elles _______________( chanter ) pendant qu’elles______________ (cuisiner).
b.J’______________ ( avoir ) un livre avec toutes les recettes de mamie.
c. Vous ______________ (travailler) très rapidement.
d. Tu______________ (pratiquer) et tu______________ (f aire ) sauter les crêpes.
e. Nous ______________ ( finir ) notre dîner vers 9 h.
f. Elle______________ ( sortir ) avec d’autres jeunes.
5-. Écris les verbes entre parenthèses, à l’IMPARFAI T.
a . Tout le monde___________ (adorer) les vacances chez grand- mère.
b . La prof___________ (faire) souvent des commentaires utiles sur leur travail.
c . Vous (pouvoir) faire bien mieux!
d . Avec elle, les cours___________ (passer) vite.
e . Tu ___________ (penser) venir avec moi au cinéma?
6. Rappelle maintenant le PASSÉ COMPOSÉ
a . Les recherches qu’il ____________ (commencer) vont être très importantes pour
l’avenir de la génétique.
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b. Tu ___________ (revenir) du laboratoire vers quelle heure?
c. Nous_____________ (aller) l’aider dans ses devoirs.
d. Je______________ (passer) devant l’école ce soir.
e. Ils (habiter) Paris pendant plus de cinq ans.
f. Paul___________ (descendre) à la cave.
g . Elle___________ (décider) de participer à un chantier.
h . Vous___________ (partir) avant l’heure.
i . Nous___________ (finir) nos recherches.
7-Complète ces phrases en utilisant le verbe entre parenthèses au plus-que parfait.
a. Elles _____________( attendre ) tout l’après- midi.
b . On _____________ ( venir ) à pied parce que c’était la grève des transports.
c . L’ascenseur _____________ ( ne pas marcher ).
d . Heureusement ils_____________ ( garder ) la patience et l’humour.
e . Ils _____________ ( ne pas se mettre) en colère.
f . Léa_____________ ( se tromper ) d’adresse.
g . Damien_____________ ( perdre ) son porte-monnaie.
a . Quand je suis rentré, papa et maman déjà . _____________ ( dîner )
b . René a téléphoné, mais Damien déjà _____________ ( partir ) à la piscine.
c . Je cherchais le CD que ma soeur _____________ ( prêter ) à une copine.
8-Ecrivez les verbes au plus-que-parfait de l'indicatif.
J'(être)...................................... très surpris de le rencontrer à cet endroit; il (avoir)
...................................... la même idée que moi.
Serge (être) ......................................, cette année-là, le meilleur joueur d'échecs de sa classe. Il
(remporter) ...................................... plusieurs tournois.
Tu (choisir) ...................................... le plus court chemin pour te rendre au gymnase.
Ils nous (faire) ...................................... un accueil chaleureux et amical.
Vous (venir) ...................................... en aide aux montagnards en difficulté:
Nous (partir) ...................................... en avance pour arriver à l'heure à notre rendez-vous.
Elle se demandait comment sa mère (pouvoir) ...................................... survivre à tant d'années
9-Complète au présent .
1. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (v e nir) de m ain?
2. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( se lav e r) ch aque jo ur?
3. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( se s e ntir) bie n?
4. I nè s e t Tam ara __ _ __ _ __ _ __ _ ( av o ir) tro is f rè re s ?
5. Nad ia e t Pie rre __ __ _ __ _ __ _ _ (f inir) le ur trav ail.
6. Elle __ __ _ __ _ __ _ _ ( po uvo ir) ve nir?
7. Bo ris __ _ __ _ __ _ __ _ ( atte nd re ) s a mè re .
8. Je __ __ _ __ _ __ _ _ (alle r) au co urs d e de s s in.
9. Maxim ilie n e t Tho m as __ __ _ __ _ __ _ _ (f aire ) le ur trav ail.
10. Is abe lle e t J ane _ __ __ _ __ _ __ _ ( de vo ir) tro uv e r le ch e m in s ans d' aid e .
11. I l __ __ _ __ _ __ _ _ (m e ttre) s o n pull ro uge ?
12. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( vo ulo ir) re s te r à la mais o n.
13. Qu' e s t- ce qu' il _ __ _ __ _ __ _ __ ( f aire) ?
14. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( e nte nd re) le s f ille s e t le s garço ns ?
15. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( ve nir) ?
16. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (d ev o ir) re m plir la fich e .
17. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (ré f lé ch ir) be auco up?
18. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( po uvo ir) m' e xplique r le ch em in?
19. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (alle r) à l' e ntraîne m e nt d e fo o tball?
20. I ls ne _ __ _ __ _ __ _ __ ( po uvo ir) pas ve nir.
A - Mett ez les phrases à la voix passive :

1 -Plusieurs pays violent les droits de l'Homme.

2- Le tribunal international a jugé Pinochet.

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3-Les xénophobes att aquaient les étrangers.

4- Elles ont étudié la litt érature française en classe.

5- Renault lancerait un nouveau produit.

6-L'inspecteur interrogera la famille dans deux jours.

7-Les techniciens installeront les ordinateurs.

8-Une voiture de sport avait dépassé le camion.

9-On a rejeté à la mer des tonnes de poissons.

10-L’apparition de la crise économique provoque la montée du chômage.

11 -Dans quelques années, la so ciét é dépenser a des so mmes co nsidér ables po ur la sant é de to ut
le mo nde.

12- Tout le monde regardera le match de tennis.

13- Jacques a pris deux croissants pour le petit déjeuner.

14-Le professeur distribuera les copies au prochain cours

15-Le jury a communiqué les résultats.

16- Le s él è ve s avaie nt f ait corre cte me nt le s exe rci ce s.

17-Les adolescents font des choix cruciaux pour l’avenir

18-La maman préparait des gâteaux.

19-Les spectateurs ont acheté beaucoup de billets.

20-Mon petit ami avait acheté cett e bague.

21-Jérémie a regardait les dessins animés

22-Les employés ouvrent le courrier.

23-Le petit garçon reconnaissait les feux de signalisation=

24-Mes amis fréquentent l'auto-école=

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1. Complète les phrases avec le présent de l'indicatif.
1.1. Les jeunes ________________ (choisir) les métiers qu'ils ________________ (préférer).
1.2. Quand Béatrice _____________ (finir) ses cours, elle _____________ (sortir) de l'école.
1.3. Il _____________ (connaître) beaucoup de jeunes qui ___________ (être) au chômage.
1.4. Mes amis _______________ (faire) déjà des projets pour l'avenir.
2. Complète le résumé du texte avec les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
Les jeunes ont (avoir) beaucoup de difficultés à trouver un emploi. Pour ne pas rester au chômage, ils
_______________ (travailler) toujours dans de grandes entreprises.

Béatrice _______________ (être) une jeune chômeuse qui ne _______________(vouloir) pas étudier. Elle
_______________ (penser) que les jeunes, en général, __________________ (s'inquieter) sans avoir raison. Elle
_______________ (croire) que le plus important c'_______________ (être) de vivre le présent, sans se préoccuper de
l'avenir. Ce qui les _______________ (attendre) à tous, l'avenir le dira. Pour l'instant, ils ne ________________
(pouvoir) rien faire.
Mettez les phrases au futur simple et au passé composé.
Futur Simple Passé Composé
Je prends ce livre. ________________________ __________________________
Tu as un blouson. ____________________________ _______________________________
Il est là-haut. ____________________________ _______________________________
Nous faisons le lit. ________________________ __________________________
Vous portez des gant s. ____________________________ _______________________________
Ils mettent l'écharpe. ____________________________
________________________________
Nous prenons ce pull. _______________________ _____________________________
Temps
Présent de Futur Passé Subjonctif
l'Indicatif
Imparfait Conditionnel
Verbes Simple Composé Présent
je
avoir
n.
tu
être
ils
il
aimer
v.
tu
finir
n.
il
rendre
ils
je
faire
v.
je
aller
ils
tu
venir
n.

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 il
prendre
ils
il
mettre
n.
je
se tromper
il
tu
savoir
n.
il
pouvoir
v.
je
dire
v.

Complète avec le passé composé des verbes entre parenthèses

Viens voir le cadeau que nous avons _______________ (recevoir)
Regarde les livres sur Jim que j'ai _______________ (choisir)
Les poèmes qu'il a _______________ (lire) étaient beaux.
Tu _______________(arriver) au Père Lachaise très tard mais ils y________________ (rester)
longtemps.
1. Complète le texte avec les verbes entre parenthèses au futur.
- Un jour je ____________ (faire) le tour du monde avec ma famille. Nous ______________
(aller) en Asie, en Europe et en Amérique. Dans tous les continents nous
________________ (choisir) un souvenir. Quand on _________________ (revenir) on
_______________ (avoir) des histoires merveilleuses à raconter.
Complète ces phrases par le conditionnnel qui convient.
a) S'il pleuvait, nous ______________ de programme. (changer)
b) Si j'avais su, je ne ______________ pas ______________. (venir)
c) Le journal a annoncé que le défilé ______________ au port cette année. (avoir)
d) Si tu avais voulu, tu ______________. (pouvoir).
e)Si j'étais riche, je te____________________ (donner) le monde.
f). Il _______________________(partir) s'il avait une voiture.
g). Si mes frères travaillaient, ils ______________(être) riches.
h). Est-ce que vous________________________(vouloir) une tasse de thé ?
i). Elle t'____________________(aimer) si tu étais gentil.
j). Si je l'expliquais encore, ___________________(comprendre)-tu ?
l). Je_____________________________ (venir) si j'avais le temps.
m). Vous__________________________ (être) content si vous aidiez les autres.
n). Il_______________________ (vouloir) savoir la bonne réponse.

Fais passer ces formes du conditionnel à la personne demandée, au même temps.

a) Nous parlerions ---> je _________________
b) Vous seriez ---> il _________________
c) Tu aurais été ---> vous _________________
d) Elles porteraient ---> elle _________________
e) Ils auraient vendu ---> nous _________________
-Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
a. Elles _______________( chanter ) pendant qu’elles______________ (cuisiner).
b.J’______________ ( avoir ) un livre avec toutes les recettes de mamie.
c. Vous ______________ (travailler) très rapidement.
d. Tu______________ (pratiquer) et tu______________ (f aire ) sauter les crêpes.
e. Nous ______________ ( finir ) notre dîner vers 9 h.
f. Elle______________ ( sortir ) avec d’autres jeunes.
5-. Écris les verbes entre parenthèses, à l’IMPARFAI T.
a . Tout le monde___________ (adorer) les vacances chez grand- mère.
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b. La prof___________ (faire) souvent des commentaires utiles sur leur travail.
c. Vous (pouvoir) faire bien mieux!
d. Avec elle, les cours___________ (passer) vite.
e. Tu ___________ (penser) venir avec moi au cinéma?
Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
a. Elles _______________( chanter ) pendant qu’elles______________ (cuisiner).
b.J’______________ ( avoir ) un livre avec toutes les recettes de mamie.
c. Vous ______________ (travailler) très rapidement.
d. Tu______________ (pratiquer) et tu______________ (f aire ) sauter les crêpes.
e. Nous ______________ ( finir ) notre dîner vers 9 h.
f. Elle______________ ( sortir ) avec d’autres jeunes.

Complète ces phrases en utilisant le verbe entre parenthèses au plus-que parfait.

Ils nous (faire) ...................................... un accueil chaleureux et amical. Mais hier, nos relations se
sont dégradées.
Vous (devoir) ...................................... rebrousser chemin car vous étiez perdus.
Il (ne pas savoir) ...................................... vous indiquer la bonne route.
Le pire, c'est qu'il (ne pas vouloir) ...................................... le reconnaître. Après cela, vous ne lui
faisiez plus confiance.
Vous (venir) ...................................... en aide aux montagnards en difficulté: c'est pourquoi on vous
a
J'(être)...................................... très surpris de le rencontrer à cet endroit; il (avoir)
...................................... la même idée que moi.
J' (boire) ...................................... une boisson chaude car j'étais paralysé par le froid.
Nous (partir) ...................................... en avance pour arriver à l'heure à notre rendez-vous. Cette
précaution nous évita d'être en retard.
Le conditionnel passé.
Si tu ne m'avais pas interrompue, j'_______________ (finir, déjà) de préparer ces exercices.
Si j'avais fini, on _________________(pouvoir) partir.
Si on était parties, tes amies _________________(ne pas nous téléphoner).
Si elles ne nous avaient pas téléphoné, tu _________________(ne pas être) en colère.
Si tu n'avais pas été en colère, nous _____________________(ne pas se disputer).
Si nous ne nous étions pas disputées, je ____________________(ne pas préparer) un exercice si bête.
1-Si nous avions su, nous _______________(partir) plus tôt.
2. Elle __________________(pouvoir) venir!.
3. S'il n'avait rien dit, je/j' ___________________________(venir).
4. Ils __________________________________(devoir) accepter les conditions.
5. À ta place, je / j' ____________________________(réagir) autrement!
6. Vous _____________________________(faire) comment dans cette situation?
7. Je suis certain qu'il _________________________(avouer) si on avait insisté.
8. Nous ____________________________(aller) leur rendre visite si le temps l'avait permis.
9. François ________________________(accepter) si tu l'avais invité.
10. Si elles avaient eu plus de temps, elles _________________________(terminer) leurs devoirs.

A- Complétez au subjonctif présent :

a) Il faut que l’homme (apprendre) à conjuguer le verbe aimer pour que notre planète (suivre).

b) Il faut qu’il (se dire) : J’aime la terre et les animaux, j’aime les hommes.

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 c) Faut-il que tu me (détruire) pour t’apercevoir combien je suis importante pour toi ?

d) Faut-il que je (souffrir) pour que tu (définir) tes règles ?

e) Il faut que tu me (connaître) pour t’apercevoir combien je suis belle.

f) Il faut que tu me (laisser) vivre pour que je (pouvoir) te sourire.

Corrigés
Complète ces phrases par le conditionnnel qui convient.
a) S'il pleuvait, nous changerions de programme. (changer)
b) Si j'avais su, je ne serais pas venu. (venir)
c) Le journal a annoncé que le défilé aurait lieu au port cette année. (avoir lieu)
d) Si tu avais voulu, tu aurais pu. (pouvoir)

Fais passer ces formes du conditionnel à la personne demandée, au même temps.

a) Nous parlerions ---> je parlerais
b) Vous seriez ---> il serait
c) Tu aurais été ---> vous auriez été
d) Elles porteraient ---> elle porterait
e) Ils auraient vendu ---> nous aurions vendu
. Nous déménagerions en juin si nous trouvions une maison.
. Si j'étais riche, je te donnerais le monde.
. Il partirait s'il avait une voiture.
. Si mes frères travaillaient, ils seraient riches.
. Est-ce que vous voudriez une tasse de thé ?
. Elle t'aimerait si tu étais gentil.
. Si je l'expliquais encore, comprendrais-tu ?
. Je viendrais si j'avais le temps.
. Vous seriez content si vous aidiez les autres.
1. Il voudrait savoir la bonne réponse.
Plus-que-parfait
Ils nous(faire)avaient fait un accueil chaleureux et amical. Mais hier, nos relations se sont dégradées.
Vous (devoir)aviez dû rebrousser chemin car vous étiez perdus.
Il (ne pas savoir)n'avait pas su vous indiquer la bonne route.
Le pire, c'est qu'il (ne pas vouloir)n'avait pas voulu le reconnaître. Après cela, vous ne lui faisiez plus
confiance.
Vous (venir)étiez venue en aide aux montagnards en difficulté: c'est pourquoi on vous a récompensée.
J'(être)avais été très surpris de le rencontrer à cet endroit; il (avoir)avait eu la même idée que moi.
J' (boire)avais bu une boisson chaude car j'étais paralysé par le froid.

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Nous (partir)étions partis en avance pour arriver à l'heure à notre rendez-vous. Cette précaution nous
évita d'être en retard.
Le conditionnel passé.
aurais déjà fini
aurait pu
ne nous auraient pas téléphoné
n'aurais pas été
ne nous serions pas disputées
n'aurais pas préparé
1. Réponse correcte: SERIONS PARTIS
2. AURAIT PU
3. Réponse correcte: SERAIS VENU
4. Réponse correcte: AURAIENT DÛ
5. Réponse correcte: AURAIS RÉAGI
6. Réponse correcte: AURIEZ FAIT
7. Réponse correcte: AURAIT AVOUÉ
8. Réponse correcte: SERIONS ALLÉS
9. AURAIT ACCEPTÉ
10. Réponse correcte: AURAIENT TERMINÉ

Si la piscine était ouverte, nous …………. (aller) nous baigner.

Si tu viens nous voir lors des prochaines vacances, j'en……………….. (être) très heureux
On ne t'aurait pas berné si tu ………………..(avoir) été plus perspicace.
Si tu le veux, je ………………..(pouvoir) t’accompagner.
Si tu es d'accord, ………………..(couvrir) moi !
Si tu avait fait des bêtises, tu ………………………..(pouvoir) les réparer.
Si on l'avait prévenu, il ……………………………..(s’amuser) aussi..
Si tu t'en ………………(aller), il te suivrait.
Si vous aviez beaucoup d’argent, vous (acheter) des cadeaux pour le clone.
2. Je me (faire) un clone, si mes parents acceptent facilement.
3. Si vous (aimer) être respectés, respectez les autres !
4. Si tu (vouloir) un clone, tu pourrais réserver une cellule.

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2-Mettez les verbes au subjonctif présent.
2.1. Mon père souhaite que je _______________ (être) journaliste.
2.2. Il faut que tu _______________ (avoir) du courage pour lire ce livre.
2.3. Je veux que vous _______________ (faire) un bon reportage.
2.4. Croyez-vous qu'ils _______________ (savoir) le nom du journal?

4- Complète les phrases avec les verbes entre parenthèses, aux temps convenables.

Aujourd’hui les jeunes _____________ (avoir) beaucoup de difficultés à trouver un emploi.

Autrefois, faire un stage dans une entreprise, c’ _____________ (être) trop difficile.
La semaine prochaine, on _________________ (aller) faire des tests pour découvrir quelle filière choisir.
Hier, à l’hôpital, Caroline _____________________ (soigner) beaucoup d’enfants.
Il faut que tu _______________ (savoir) choisir une profession de l’avenir.
Hier, je (aller) exposer les résultats à la direction.
Il faut que tu _____________________(aller) voir la Maison de l’eau.
Il faut que les jeunes____________________ (faire) voir à leurs parents qu’ils doivent économiser l’eau.
Je crains que tu ne te __________________________(être) trompé à son sujet.
Autrefois, tu_______________ (répondre) à tous mes appels.
Demain, ils___________________ (prendre) le temps de visiter le musée.
Aujourd’hui, _____ (être)mon anniversaire.
Actuellement, les gens ______________________ (utiliser)beaucoup Internet.
En l’an 2050, vous _______________________ (avoir)70 ans.
L’année dernière, il ____________________________(passer) ses vacances au Japon.
Il faut qu’on __________(lire) les journaux.
Hier, vous __________(finir) les cours à 16h30m.
Quand, nous ………………. (être) petits, elle ………………………… (s’amuser) beaucoup.
Hier, elle ………………………….(aller) souvent au cinéma.
Demain, Marie ………………………………………(être) une femme romantique.
L’année prochaine, nous …………………………(s’amuser) beaucoup ensemble pendant nos vacances.
L’année passée, elle ne …………………………………….(dire) rien à sa famille, ni aux autres.
Autrefois, nous ………………………….(pouvoir) la rencontrer facilement au casino.
Aujourd’hui, elles……………………… (peindre) toujours en rouge.
En ce moment, vous ………………………(prendre) des nouvelles.
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Il faut que nous ………………..(avoir) une maison à la campagne.
Pour que vous…………………….. (savoir) parler le français.
Je crois qu’elles ………………………….(prendre) l'autobus pour aller à l'école.
Aujourd’hui tu ....................................(pouvoir) venir chez nous.
Demain, nous.....................................(écrire) les textes du nouvel album.
Autrefois, vous..................................(aller) mieux que maintenant.
Ils ................................(aimer –conditionnel) faire du sky.
Les prochaines années, le couple (devoir) résoudre les problèmes financiers .
Vous devez _______________(prendre) le petit-dejeumer.
Je dois_____________( être) à l'aéroport à 20 heures.
5. Donne les temps composés équivalent aux temps simples.
a. Tu étais –
b. Nous mangerons –
c. Je parlerai –
d. Il viendrait –
e. Vous souhaitez
6- Ecrivez les verbes au plus-que-parfait de l'indicatif.
J'(être)...................................... très surpris de le rencontrer à cet endroit; il (avoir)
...................................... la même idée que moi.
Serge (être) ......................................, cette année-là, le meilleur joueur d'échecs de sa classe. Il
(remporter) ...................................... plusieurs tournois.
Tu (choisir) ...................................... le plus court chemin pour te rendre au gymnase.
Ils nous (faire) ...................................... un accueil chaleureux et amical.
Vous (venir) ...................................... en aide aux montagnards en difficulté:
Nous (partir) ...................................... en avance pour arriver à l'heure à notre rendez-vous.
Elle se demandait comment sa mère (pouvoir) ...................................... survivre à tant d'années
7-Ecrivez les verbes au futur antérieur de l'indicatif.

Je crois que cette fois Fabrice ______________________(comprendre).

Demain matin, quand tu te réveilleras, Catherine (partir)
Si nous terminons la peinture des fenêtres ce soir, nous (travailler)___________________ efficacement.
Marie__________________ (sortir) avec Paul.
Paul et Mari____________(venir). Paul et Marie______________(sortir)avec nous.
Elles (choisir). ______ Elles __________________(choisir)cette voiture.
Quand tu (finir) .............................................. tes devoirs, tu pourras aller au basket.
– Tu crois ? Mais, quand je lui________________ (dire), il ne__________________ (vouloir) plus me
faire confiance.
8-. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre parenthèses
aux temps et modes qui conviennent.
.1- Autrefois, quand j’.......... ( avoir ) 8 ans, je .......... (vouloir) être journaliste parce que
j’ .......... (aimer) voyager.
.2. L’année dernière, j’.......... (décider) d’être professeur ; j’.......... (faire) les examens
et je.......... (entrer) à l’université.
.3. Actuellement, il .......... (y avoir) beaucoup d’universités, mais certains jeunes ne
.......... (faire) pas les études qu’ils .......... (vouloir) parce qu’ils n’ .......... (avoir) pas de
bonnes notes
.4. L’année prochaine, Michel .......... (faire) un examen.
.5. Il faut que ces jeunes .......... (étudier) beaucoup.
9-Ecrivez les verbes au conditionnel.
1. (vendre) Je _______________mon auto si elle n’était pas si abîmée.
2. (partir) Nous________________tôt si c'était possible.
3. (prendre) Elles_____________l’autobus s’il pleuvait.
4. (se lever) Est-ce que tusans moi?
5. (finir) Je savais bien que vous_____________________par passer par là.
6. (étudier) Ils________________________s'ils étaient sages.

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TEXTE:

SAUVER LA MER

Jean-Marc Pias, 23 ans. Il fait partie du Bureau français de Greenpeace. Avec six autres jeunes, il s'occupe
du journal Greenpeace (quatre numéros par an). Il suit les affaires liées aux actions en mer.
Le bateau de Greenpeace, c'est le rôle spectaculaire de notre action.

Pour l'amour des baleines - «La lutte pour la vie des animaux marins me paraît très importante surtout quand
elle se fait par la non-violence et qu'elle se traduit par des actions précises. J'ai d'abord aidé bénévolement
pendant deux ans les gens de Greenpeace. Ensuite, on m'a proposé de rentrer au bureau.»

Non à la mer-poubelle! - «Au départ, l'association s'est intéressée aux chasseurs de phoques et de baleines.
Aujourd'hui, le monde marin connaît un autre danger: le nucléaire, à cause des produits qu'on jette à la mer

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comme si elle était une poubelle et aussi des expériences – les essais nucléaires – comme celles que la
France fait à Mururoa dans le Pacifique. Le bateau Greenpeace III est déjà allé faire un tour de ce côté.»

Les prochaines actions - «Avant de lancer quelque chose, nous faisons une enquête, nous préparons l'action
mais nous n'en parlons pas. Autrement, on nous empêche de la lancer. Nous invitons les journalistes sur le
bateau au dernier moment. Mais je peux quand même vous dire que nous ferons bientôt quelque chose en
Mer du Nord contre la pollution causée par des produits jetés dans le Rhin. Nous commençons à regarder du
côté des rivières. Là aussi, il y a beaucoup à faire.»

Greenpeace est une association

internationale, née à Vancouver au
Canada en 1971. Aujourd'hui, des
«branches» existent dans une
dizaine de pays. La branche
française, ouverte en 1976, compte
10 000 membres (contre 60 000 en
Hollande, 15 000 en Grande-
Bretagne).

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Réponds aux questions suivantes:

1. Vers qui l'association Greenpeace mène-t-elle son action de défense?

2. De quel type de pollution nous parle ce texte? Justifie.
2.1. Quelles sont ses causes?
2.2. Connais-tu certainement d'autres types de pollution. Parlez-en.
3. Comment les membres de l'association Greenpeace préparent-ils leurs actions de défense?

II
1. Complète les phrases avec les verbes entre parenthèses, aux temps convenables.
1.1. À la dernière action, les écologistes du Greenpeace ..... (sauver) 400 phoques menacées par la
pullution.
1.2. Dans une semaine, ils ..... (partir) pour le Pacifique afin de sauver des espèces en danger.
1.3. Autrefois, ces problèmes ne ..... (être) pas si fréquents.
1.4. Aujourd'hui, nous ..... (devoir) apprendre à partager la Terre avec les animaux.
1.5. Il faut que tout le monde ..... (avoir) de bonnes habitudes pour sauver la Terre.

2. Transforme les phrases affirmatives dans des phrases négatives.

2.1. Françoise a déjà travaillé dans une association spécialisée dans la protection des animaux.
2.2. Louise encourage toujours ses collègues à déffendre les droits des animaux.
2.3. Michel est encore lié aux problèmes des essais nucléaires au Pacifique.
2.4. Jacques connaît beaucoup de monde qui appartient à l'association «Robin des Bois».
2.5. Agnès participe à des campagnes de nettoyage sur des plages.

3. Remplace les compléments soulignés par les pronoms personnels C.O.D. ou C.O.I. et récris les
phrases.
3.1. Brigitte Bardot a créé en 1986 la F.B.B. (Fondation Brigitte Bardot) pour la protection des animaux
en France.
3.2. Nicolas Hulot organise les "voyages nature" pour les jeunes de 11 à 18 ans.
3.3. Les jeunes remercient à Nicolas Hulot l'opportunité de connaître de nouveaux paysages et des
animaux extraordinaires.
3.4. Préservez l'environnement!
3.5. Ils demandent aux gouvernements d'arrêter les essais nucléaires.

III
Composition

Greenpeace protège l'environnement aus quatre coins du monde et protège aussi les espèces animales en
voie de disparition comme les dauphins et les baleines.

Dans un texte de 6 à 10 lignes, indique quelques règles pour protéger l'environnement.

Quatre vétérinaires et beaucoup de volontaires y travaillent, toute l'année durant, avec une infinie
patience et un grand dévouement, pour sécourir des animaux en danger.
Voilà le patient qui arrive, enveloppé d'une couverture en laine, couché dans un panier en osier. C'est
un "whiner": ainsi s'appelle le petit du phoque quand il a entre quatre et six semaines. Il a beaucoup de
fièvre. On lui fait deux piqûres et on lui met une pommade spéciale sur les yeux. On remplit sa fiche
clinique. Ici, dans le Zeehondencreche, l'hôpital des phoques – ouvert en 1971 – le petit phoque recevra les
soins dont il a besoin.
Pieterburen, en Hollande, est un tout petit hameau d'environ cinq cents habitants. Son hôpital est
pourtant très actif. L'hôpital de Pieterburen est le plus connu, mais n'est pas unique en son genre.

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 Ces dernières années, des initiatives ont été lancées aux Etats-Unis, mais aussi en Europe, en Ecosse,
en France, en Italie et dans d'autres pays où des dizaines de volontaires tentent de sauver ces animaux mis
en danger, presque toujours, par l'homme lui-même. Les hôtes des différents centres de sauvetage sont des
pinnipèdes (phoques et otaries), mais aussi des cétacés (dauphins, marsouins et quelques espèces plus
grosses), ainsi que des tortues.
Les causes d'accident sont très variées: ingestion de sacs en plastique, blessure, étouffement
provoqués par les filets de pêcheurs, mais surtout les épidémies, causées par l'abaissement des défenses
immunitaires de l'animal, à cause de la pollution de l'eau et de la présence de pétrole.

I
Réponds aux questions suivantes:

1. Quelle est la spécialité du "Zeehondencreche", l'hôpital de Pieterburen?

2. Qu'est-ce qui caractérise les gens qui y travaillent?
3. Qui sont les principaux patients de cet hôpital?
4. Quelles sont les causes des maladies des patients?
5. Choisis le titre qui a ton avis s'adapte mieux au texte et justifie ton choix.
 Sauvez les phoques
 SOS pour les habitants de la mer
 Protégez les animaux en danger!
 Un hôpital pas comme les autres
 SOS pour les animaux en danger
II

1. Complète les phrases avec les verbes entre parenthèses, aux temps convenables.

1.1. Il faut que tous les jeunes ..... (être) des soldats qui luttent contre la pollution.
1.2. Depuis plusieurs années, les hommes ..... (décider) de sauver les animaux en danger.
1.3. À nos jours, nous ..... (devoir) faire des efforts pour sauver la diversité et la richesse du Monde
animal.
1.4. À l'avenir, la présence de pétrole ..... (diminuer) les défenses imunitaires des animaux marins.

2. Transforme les phrases affirmatives dans des phrases négatives.

2.1. Tout le monde veut participer à la préservation de l'environnement.
2.2. Nous avons tout appris sur la pollution de l'environnement.
2.3. Mon professeur de Français fait partie d'une association écologique.
2.4. Béatrice connaît déjà l'association W.W.F. (World Wildlife Fund).
2.5. En France, les jeunes préfèrent souvent rejoindre à un parti politique établi qu'à une organisation
comme Greenpeace.

3. Remplace les compléments soulignés par les pronoms personnels C.O.D. ou C.O.I. et récris les
phrases.

3.1. Protège la nature en achetant des produits biodégradables.

3.2. Le journaliste, Nicolas Hulot a créé la Fondation Nicolas Hulot pour sensibiliser les enfants et les
adultes aux problèmes de l'environemment.
3.3. J'apporte les inscriptions dans une nouvelle association de protéction de l'environnement aux élèves
du 9ème année.
3.4. Tu téléphoneras au responsable de l'hôpital de Pieterburen pour demander des informations.

III
Composition
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La pollution est un problème qui préoccupe la plupart des hommes.
Certains font beaucoup de recherches.
Quelques-uns se manifestent un peu.
Bien d'autres discutent trop.
La plupart des gens polluent assez.

Dans un texte de 6 À 10 lignes, donne ton opinion sur ce sujet et complète ta composition en citant
quelques gestes que tu considères importants pour protéger la nature.

FIN

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I-Conjugue correctement les verbes entre parenthèses.
a) Ils ________________(être) mécaniciens dans les usines Renault.
b) Nous ________________(avoir) beaucoup de mal à nous maintenir compétitifs.
c) Vous____________________ (terminer) votre travail de recherche au Technocentre, la semaine
prochaine.
d) Autrefois, on __________________________(définir) les contours d’une voiture sans autant
de préoccupations.
e) Hi e r, j e ____________________( al l e r ) expose r l e s ré sul tats à l a di re cti on.
f) Tu ______________________( habi te r ) tout prè s d’ une stati on TGV.
g) N ous____________________( agi r ) en conformi té avec la loi.
COD et COI
Ex : Je rendrais au prof. le livre.....................> Je le lui rendrais
No passé composé é necessário fazer o acordo do particípio passado (la/les)
EX.Pierre a donné les cadeaux à Marie -> Pierre les lui a donnés
II-Remplace l’expression signalée par le pronom COI/COD convenable
a. Ils envoient leurs résultats au responsable du labo.
___________________________________________________________
b. Le gouvernement demandera aux chercheurs d’étudier les conséquences de cette
mutation.
_________________________________________________________________________________________
c. Le botaniste a transmis ses résultats à la commission d’enquête.
___________________________________________________________________________________________
d. Le gouvernement ne permettra pas à l’agriculteur de cultiver cette nouvelle variété de
tomate. __________________________________________________________________________________
e. Nous avons testé les deux PCs.
f. J'ai mangé les bonbons rouges
___________________________________________________________________
g. Jái parlé de mes études à mes
amis._______________________________________________________________________
précède un verbe conjugué àl'infinitif. Vous allez fermer la porte . /Vous allez la fermer.
LES PRONOMS C.O.D. ET L’IMPÉRATIF
1- Vos chaussures sont sales; essuyez - ……....
2- J’ai perdu ma clef. Cherchons- …....
3- Pouvez-vous me rendre mon manteau? Oui, je vous ... … tout de suite.
4- Ce paquet est lourd; donnez- ….. moi.
5- Je vous offre ces fleurs; prenez- …
6- Je vais porter votre valise; laissez-… ..…
7- Il y a des souries au grenier; tue- …
8- Ce tableau est beau! Regarde ……..
Répondez négativement aux questions en utilisant les pronoms objets directs.
EX : Caroline va-t-elle écrire à ses copines du lycée ? Non, elle ne va pas leur écrire
SUJET + NE + COI + VERBE + PAS
1. Vous étudiez les maths, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
2-Elles regardent la comédie musicale "West Side Story", n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
3. Paul et Henri regardent le match de soccer, n'est-ce pas?
______________________________________________________________________________
_
4-Ils aiment les films tristes, n'est-ce pas?

III-LES PRONOMS PERSONNELS COD et COI

.1. Observe les phrases et suis l’exemple.
Exemple 1: Je me lave les mains après chaque expérience.
➞Je me les lave après chaque expérience.
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a. Vous nous donnerez votre opinion sur ce film après sa projection.
_____________________________________________________________________________________
b. Ils vous ont acheté le nouveau modèle de cet ordinateur.
_____________________________________________________________________________________
Exemple 2: Nous lui avons offert notre aide. ➞Nous la lui avons offerte.
c. Tu lui préférerais cette profession plus créatrice.
_____________________________________________________________________________________
d. Il leur demande de l’informer sur l’avancée de leur recherche
IV-. Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps convenables.
1. Autrefois, on _____________________ (trouver) des paysages très variés en Aquitaine.
2. Avant, tout le monde ______________________________ (être) dans la rue.
3. Le mois prochain, la région __________________ (organiser) des championnats de ski.
4. L’année prochaine, les fêtes de Dax _______________________ (être) les plus belles de la région.
5. Maintenant, tout le monde _______________________ (visiter) les beaux paysages d’Aquitaine.
V- La Condition
A-Complète les espaces vides avec les temps convenables.
a. Si j’ai du temps libre, je_________________________ (travailler) à l’hôpital tout près de chez moi.
b. Si vous____________________ (être) au courant, nous aurions suivi votre conseil.
c. Si elle est d’accord, elle______________________ (devenir) une des copines contre la faim.
d. Si tu________________________ (vivre) en Suisse tu connaîtrais Bertrand Piccard.
e. Si vous aviez suffisament d’argent vous ________________________ (pouvoir) monter en
mongolfière.
f. S’il se retire cette année, mon grand-père________________________ (faire) certainement
du bénévolat.
g. Si un jour j’étudie la médecine je________________________ (partir) en Afrique.
VI-_ Fais des phrases EN EMPLOYANT la condition
Avoir le temps/aller à la discothè(je/présent +futur)___________________________
Arriver tard/être fatigué (tu/présent+futur)____________________________________
De mande r l a pe rmi ssi on/ povoui r sorti r ave c de s ami s (vous/ i mpar fai t+ con di ti onne l )
_____________________________________________________________________
De mande r mon opi ni on / avoi r l a ré ponse (e l le s/ i mparfai t + condi ti onne l )
M - Le i t ã o
____________________________________________________________________
VII--. Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre
parenthèses aux temps et modes qui conviennent.
. 1 - A ut re f o is, q ua nd j’. . .. . . .. . . ( a vo ir ) 8 an s, je .. . . .. . . .. (vo u lo ir) ê t re jo u rna list e pa rce qu e
j’ . . .. . . .. . . (a ime r) vo ya ge r.
.2 . L’an né e de rn iè re, j’. . . .. . . .. . (dé cid e r) d ’êt re p ro f e sse u r ; j’. .. . . .. . . . (f a ire ) le s exa men s e t
je. . . .. . . .. . (en t re r) à l’un ive rsit é .
.3 . Act ue lle me n t, il . . .. . . .. . . (y avo ir) be au cou p d ’un ive rsit é s, ma is ce rt a in s je un e s ne
.. . . .. . . .. (f a ire ) pa s le s é tu d e s q u ’ils .. . . .. . . .. (vo u lo ir) p a rce q u’ils n ’ .. . .. . . .. . (a vo ir) pa s de bo nn e s
no te s
.4 . L’an né e p ro cha in e , Mich e l . .. . . .. . . . (f a ire ) u n e xa me n .
VIII-Remplace les compléments soulignés par les pronoms personnels C.O.D. ou C.O.I. et récris les
phrases.
3.6. Brigitte Bardot a créé en 1986 la F.B.B. (Fondation Brigitte Bardot) pour la protection des animaux
en France.
3.7. Nicolas Hulot organise les "voyages nature" pour les jeunes de 11 à 18 ans.

3.8. Les jeunes remercient à Nicolas Hulot l'opportunité de connaître de nouveaux paysages et des
animaux extraordinaires.
3.9. Préservez l'environnement!
1.5-Ils demandent aux gouvernements d'arrêter les essais nucléaires
IX- . Complétez les phrases suivantes (sur votre feuille de travail) avec les verbes entre
parenthèses aux temps et modes qui conviennent.
.1- Autrefois, ici, les gens n’.......... (aller) pas au cinéma. Ils .......... (regarder) la télé ou .......... (écouter) la
radio.
.2. La semaine dernière, je .......... (aller) au cinéma et j’.......... (voir) le film qui.......... (gagner) 5 Oscars.

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.3. Actuellement, .......... (y avoir) beaucoup de films. Moi, quand je .......... (pouvoir) je .......... (aller) au
cinéma. Je .......... (s’amuser) beaucoup.
.4. Dans l’avenir, el cinéma .......... (être) de plus en plus spectaculaire à cause des effets spéciaux.

X- Remplace les expressions signalées par un pronom COD ou COI et fais les accords nécessaires.
a. Nous n’avons jamais informé le public de tous nos résultats.
_____________________________________________________________________________________
b. Les scientifiques avaient montré les résultats à leur directeur.
______________________________________________________________________________________
c. Le directeur a appelé la rédaction du journal. ___________________________________________
d. Nous avons déjà trouvé la réponse. _________________________________________________
e. Elle a dédicacé tous ses livres à ses enfants.__________________________________________
XIIL Complétez les phrases avec les verbes entre parenthèses aux temps convenables :
1.1. Aujourd’hui les essais nucléaires __________________ (détruire) l’équilibre écologique.
1.2. Autrefois il y _________________ (avoir) moins de pollution.
1.3. L’année dernière nous ____________________ (présenter) une dissertation sur l’énergie nucléaire.
1.4. Dans l’avenir les problèmes écologiques ___________________ (pouvoir) provoquer la destruction
de notre planète et de l’humanité.
2. Remplissez les trous avec les verbes en exprimant :
2.1. l’hypothèse possible (probabilité) :
a) Si les voitures _________________ (être) moins nombreuses, il ________________ (y avoir)
moins de pollution dans les villes.
b) Si la situation _________________ (être) catastrophique c’est parce que nous ne
___________________ (vouloir) pas la résoudre.
2.2. l’hypothèse impossible (éventualité) :
a) Si les associations écologiques ______________ (agir), les gens ne ______________ (rester)
pas dans l’ignorance.
b) Si vous _____________ (avoir) construit des nichoirs, les animaux______________ (être)
protégés.
En France, il y a environ 1200 musées. Le musée du Louvre est le plus grand et le plus célèbre.

LE LOUVRE
Ouvert au public en 1794 et sans cesse enrichi par l’apport des guerres de conquête, le Louvre a 500 salles, 35 000 œuvres et
14,5 km de salles et couloirs et nous offre un rassemblement de chefs-d’œuvre les plus prestigieux de l’art mondial de tous les
temps.

LE MUSÉE D'ORSAY
L’actuel musée d’Orsay a été d’abord une gare. Ce musée dont les collections illustrent l’art de la seconde moitié du XIXème
siècle a été inauguré en 1987 par François Mitterrand. Là où arrivaient les trains on peut toujours voir son horloge monumentale.

LE CENTRE POMPIDOU OU BEAUBOURG

Le président de la République, Georges Pompidou, dans les années 70, voulait construire le plus grand
centre culturel du monde ; c’est devenu le Centre Pompidou, aujourd’hui appelé Beaubourg. On y trouve
le Musée National d’Art Moderne. On peut y voir aussi le Centre de création industrielle chargé de
montrer l’architecture et le design en tous genres, tout ce qui concerne l’environnement, l’urbanisme, le
mobilier, les bandes dessinées et la publicité. Si on a encore la force, on peut aussi visiter la
Bibliothèque publique d’information. Conserver, éduquer et montrer, c’est ce que veulent les
responsables du Centre.

1-À propos de chaque musée, donne les informations suivantes.

--Nom
--Date d’ouverture (en toutes lettres)
--Fondateur
--Oeuvres exposées

2- Réponds par des phrases complètes.

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2.1- Quels sont les objectifs des responsables du Centre Pompidou ?
______________________________________________________________________________________________________
2.2- Qu’était autrefois le musée d’Orsay ?
______________________________________________________________________________________________________
2.3- Qu’est-ce qu’il en reste ?
_____________________________________________________________________________________________________
2.4- Comment est-ce qu’on peut visiter ces musées, si on n’est pas à Paris ?
______________________________________________________________________________________________________
2.5- Musées, Musique, Cinéma ou Livres : Quelle activité culturelle préfères-tu ? Pourquoi ?
_______________________________________________________________________________________________________
II
1-Complète ces phrases avec les pronoms relatifs.
1. Le siècle __________ nous sommes c’est le XXIe.
2. Paris est la ville __________ est connue comme la « ville-lumière ».
3. Auguste et Louis Lumière sont les frères français __________ ont inventé le cinéma au XIXe siècle.
4. Ce documentaire __________ s’appelle « La marche des pingouins » et __________ les images sont excellentes a gagné un
Oscar.
5. La ville __________ la Seine coule, c’est Paris, la ville-lumière.
6. La devise __________ la France a choisie après la Révolution, c’est « Liberté, égalité et fraternité ».
7. J’aime les manifestations culturelles _________ sont modernes et classiques aussi.
8. J’ai visité le musée du Louvre __________ est le plus grand du monde occidental et __________ il y a le fameux tableau « la
Joconde », peint par Leonardo da Vinci.
9. Je ne sais pas ce _________ je vais faire, je ne sais pas ce __________ me plaît !
10. Le samedi et le dimanche sont les jours __________ je n’ai pas cours.
11. Le crayon __________ est sur la table est à moi.
12. Le chocolat __________ tu m’as donné était excellent.
13. Je passe mes vacances dans une région __________ le ciel est toujours bleu.
14. Mon voisin, __________ la mère est professeur à l’école __________ je fréquente et __________ a une mobylette rouge, va
souvent au jardin __________ ses copains l’attendent. Ce sont les garçons avec __________ il joue au basket.
2. Relie les phrases avez les pronoms relatifs. .
a. J’ai fait moi-même ce petit sac. Je garde mon portable dans ce petit sac.
_____________________________________________________________________________________
b. Cette piscine est à l’eau de mer. Je nage dans cette piscine tous les mercredi après-midi.
______________________________________________________________________________________
c. On m’a donné un petit chat. Ses yeux ne sont pas de la même couleur.
_______________________________________________________________________________________
d. J’aime bien ce chat. Son ronronnement est très doux.
_________________________________________________________________________________________
e. J’ai lu ces deux articles / ils sont tous les deux très intéressants.
___________________________________________________________________________________________________
f. Nous admirons beaucoup ce reporter / ses reportages sont formidables.
___________________________________________________________________________________________________
g. J’ai apprécié la nouvelle revue / tu me l’as prêtée hier.h. Il a réellement vécu les événements / ses Mémoires font allusion.
___________________________________________________________________________________________________
3 . Mets à la négative
a. Il est à l’école._____________________________________________________________________
b. Tu arrives toujours en retard. _________________________________________________________
c. Vous avez encore faim. _____________________________________________________________
d. Tout le monde est là! _______________________________________________________________
e. J’ai quelque chose pour toi. __________________________________________________________
f. Ces personnes vivent encore dans les rues. ______________________________________________
g. Elle a déjà pris un cachet d'aspirine.________________________________________________
h.Quelqu'un t'a aidé pendant les cours de technologie. ______________________________________________
i. Vous voulez quelque chose. ______________________________________________
j. Louise encourage toujours ses collègues à déffendre les droits des animaux. _______________________________________
l. Michel est encore lié aux problèmes des essais nucléaires au Pacifique. ____________________________________________
m. On peut ouvrir seulement une fenêtre. ______________________________________________
n. Il y a des fleurs seulement devant la maison. ______________________________________________
4. Complète au passé composé .
a. Hier, je _____________ (aller) au cinéma. Je __________________ (ne pas aimer) le film.
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b. La semaine dernière, mes parents _______________ (faire) une randonnée à la campagne. Ils _______________ (s’amuser).
c. L’année dernière, nous _______________ (partir) en vacances en Afrique. Nous_________________ (voir) des éléphants.
d. Marine _______________ (prendre) l’avion pour aller en Australie. Elle ______________(arriver) à l’aéroport
à neuf heures. Pendant le voyage, elle ______________ (lire) des B.D.
6. Mets les phrases ci-dessous au Futur Proche:
a) Il s’habille d’une manière très élégante. _______________________________________________________
b) Les deux jeunes rencontrent leurs amis au café “Dauphin Doré”. _________________________________________________
c) Magali a une grande surprise. ________________________________________________________________
d) Adrien passe le dimanche avec ses amis. _______________________________________________________
e) Ils sont très heureux de se revoir.______________________________________________________________
5. Complète au futur.
Samedi prochain, mes parents _______________(partir) en vacances. Ils __________ (aller) en France et en Angleterre.
Ils_________ (visiter) des musées et des monuments. Ils __________ (pouvoir) assister aux fêtes du 14 juillet à Paris.
Ils __________ (acheter) des cartes postales et ils___________ (faire) des photos qu’ils nous ________________ (montrer).
Ils __________________ (passer) une semaine à Paris, chez des amis. Puis, ils ______________ (prendre) le train pour aller à
Londres. Leurs vacances ______________ (être) formidables. Mes amis_____________ (venir) à la maison vers 7h.
Tex et Tammy _________ la Tour Eiffel. (voir). Nous ................................. peut-être même aller visiter Madrid. (pouvoir). Quand
je ....................................... savoir la vérité, je la ........................................ (vouloir, savoir). Mon père ____________une bière au
bar. (prendre) Mes amis et moi_____________ (voir) le festival de cannes. Je__________________ (vouloir) un café.
J’ai pensé que tu___________ (être) un bon élève. Vous __________(savoir) si votre TV est en marche.
6. Écrire au futur proche et au futur simple les phrases suivantes:
a) - Je parle avec mon père._________________________________ _______________________________________________
b) - Nous partons en vacances._______________________________ _____________________________________________
c)Tu fais les devoirs de français. .____________________________ _______________________________________________
d) - François écrit une lettre. ._________________________________ _____________________________________________
e) - Pierre et Lucie sortent de l'école. __________________________ ____________________________________
f) - Je finis ces exercices. ________________________________ ________________________________________
7. Complète les phrases avec le présent de l'indicatif.
Les jeunes _________________________ (choisir) les métiers qu'ils _____________________ (préférer).
Quand Béatrice ___________________ (finir) ses cours, elle ____________________ (sortir) de l'école.
Il _________________ (connaître) beaucoup de jeunes qui __________________ (être) au chômage.
Mes amis ______________________ (faire) déjà des projets pour l'avenir.

3º PERIODO

Ordre des pronoms personnels :

1-Sujet + COI( me/te/nous/vous) + COD –
Exemples : Je te le donne. Elle vous les donne
MAIS si les pronoms personnels compléments sont de la 3e personne du singulier ou du pluriel, l'ordre est
le suivant :
2-Sujet + COD+ COI (lui/leur ) -
Exemple : Tu la lui donnes. Elle les leur offre.

LES PRONOMS PERSONNELS COD et COI

.1. Observe les phrases et suis l’exemple.
Exemple 1: Je me lave les mains après chaque expérience.
➞Je me les lave après chaque expérience.
a. Vous nous donnerez votre opinion sur ce film après sa projection.
_____________________________________________________________________________________
b. Ils vous ont acheté le nouveau modèle de cet ordinateur.
_____________________________________________________________________________________
Exemple 2: Nous lui avons offert notre aide. ➞Nous la lui avons offerte.
c. Tu lui préférerais cette profession plus créatrice.
_____________________________________________________________________________________
d. Il leur demande de l’informer sur l’avancée de leur recherche
2-Remplace l’expression signalée par le pronom COI convenable
a. Ils envoient leurs résultats au responsable du labo.
______________________________________________________________

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b. Le gouvernement demandera aux chercheurs d’étudier les conséquences de cette mutation.
______________________________
c. Le botaniste a transmis ses résultats à la commission
d’enquête.___________________________________________
d. Le gouvernement ne permettra pas à l’agriculteur de cultiver cette nouvelle variété de tomate.
___________________________
Remplace les expressions signalées par un pronom COD ou COI et fais les accordsnécessaires.
a. Nous n’avons jamais informé le public de tous nos résultats.
_____________________________________________
b. Les scientifiques avaient montré les résultats à leur directeur.
____________________________________________
c. Le directeur a appelé la rédaction du journal.
________________________________________________________
d. Nous avons déjà trouvé la réponse. -
_________________________________________________________________
e. Ils ont aussitôt convoqué les médias.
________________________________________________________________
f. Nous envoyons nos conclusions à notre directeur.
_________________________________________________
g. Pierre a demandé un nouveau délai à son entreprise.
______________________________________________
h. Il a offert à ses amis de venir les aider. _________________________________________________________
i.Il a offert quelques places à ses amis.
________________________________________________________
j.Elle n'a pas parlé de cela à ses collègues.
______________________________________________________
l.Il a parlé de son problème à son ami. _______________________________________________________
m.Elle a dédicacé tous ses livres à ses enfants. _________________________________________________
n. Mon professeur de Biologie a raconté l'histoire de Pasteur à moi et à mes copains.
______________________________________________________________________________________
Ex ercices :G érondif
1 . Il fume une cigarette et lit son journal.
Il lit son journal, _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ .
2 . Elle r egarde la télévision et mange des amandes.
Elle mange des amandes, __ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ .
3 . Il écoute la radio, en même temps qu’il fait ses devoirs.
Il fait ses devoirs, _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ .
4 . Il conduit son camion et téléphone.
Il téléphone, _ __ __ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ .
5 . Je mange du pop- corn, quand je vois un film.
Je vois le film, _ __ __ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ _ .
6 . Ma sœur a rangé sa chambre et a trouvé son portable.
Ma sœur a trouvé son portable, __ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ .
7 . Les scientifiques font des ex périences et font des découvertes.
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ .
8 . Nous apprenons, en même temps que nous étudions.
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ .
9 . Quand tu as un test, tu fais toujours des révisions.
__ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ .

2. Écris maintenant correctement les verbes entre parenthèses, à l’IMPARFAIT.

(durée, habitude)
a. Tout le monde___________ (adorer) les vacances chez grand-mère.
b. La prof___________ (faire) souvent des commentaires utiles sur leur travail.
c. Vous (pouvoir) faire bien mieux!
d. Avec elle, les cours___________ (passer) vite.
e. Tu ___________ (penser) venir avec moi au cinéma?
3. Rappelle maintenant le PASSÉ COMPOSÉ et conjugue correctement les verbes
entre parenthèses.
a. Les recherches qu’il ____________(commencer) vont être très importantes pour
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l’avenir de la génétique.
b. Tu ___________ (revenir) du laboratoire vers quelle heure?
c. Nous_____________ (aller) l’aider dans ses devoirs.
d. Je______________ (passer) devant l’école ce soir.
e. Ils (habiter) Paris pendant plus de cinq ans.
f. Paul___________ (descendre) à la cave.
g. Elle___________ (décider) de participer à un chantier.
h. Vous___________ (partir) avant l’heure.
i. Nous___________ (finir) nos recherches.
Autrefois/ d'habitude/ quelquefois/ souvent/ pendant—imparfait
Hier/ la semaine passée/ ce jour-là---passé composé
a). Quand j'étais enfant, je (passer)________________________ tous mes week-end à la mer.
b). Nous (dormir)_____________________ quand vous êtes arrivés cette nuit.
c) Comme nous (être)__________________ fatigués, nous (rentrer)______________________ à la maison.
d)) Je (préparer )____________________ une mousse au chocolat quand ma petite fille (revenir )______________ de l'école.
e) Tu (regarder )_____________________ la télévision quand il y (avoir )___________________ une panne d'électricité .
g) Quand nous ( partir )__________________ il ( pleuvoir )________________ encore à verse.
h) Je (raconter )___________________ ma journée à ma mèrequand ma soeur ( arriver ) _____________________
Nous (lire )______________________ dans le salon quand le voisin ( frapper)_______________________ à la porte .
j) Rémi (manger)______________________ une pomme quand sa dent ( tomber )____________________
l) Toute la famille ( se reposer )_________________ dans le jardin quand le téléphone (sonner ) _______________
m )J'______________ (avoir) dix ans à l'époque quand il est devenu pompier.
n) Quand elle____________ (sortir) du magasin, elle_______________ (voir) que sa voiture n'était plus là. Elle____________
(ne pas avoir) son portable et_____________ (ne pas pouvoir) téléphoner à ses parents. Alors, ils____________ (s'inquiéter).
0) Autrefois, nos enfants_________________ (venir) tous les dimanches. Ils_________________ (passer) la journée avec nous.
p)Ils_____________ (manger) quand elle____________________ (arriver). Elle__________________ (ne pas avoir) faim et
____________(refuser) de manger avec eux.
D'habitude tu ________________(cuisiner) le soir mais ce soir/ tu______________(décider) d'aller au resaturant.
Elle______________ (aller) souvent au théatre mais hier/ elle ________________(partir) à l'opéra.
Quand il ________________(être) jeune, il _____________(faire) beaucoup de sport, mais un jour il
______________(décider) de ne plus en faire.
Vendredi dernier je __________________ au théâtre pour voir un spectacle. C'___________________magnifique. (aller /être)
Hier, pendant que tu _____________________(travailler) je suis allé faire les courses.
Il ____________________(aller) toujours à la mer au mois d'août et il y restait jusqu'au 5 septembre.

L'histoire de Clark Kent Donne la bonne forme du verbe.

Clark Kent ( travaillait, a travaillé ) à la Planète Quotidienne. Il ( aimait, a aimé ) son travail, mais il y
( avait, a eu ) un problème. Clark ( était, a été ) amoureux d'une jeune femme Lois. Lois ( ne
savait pas, n'a pas su ) que Clark ( existait, a existé ).

Un jour, Clark ( écrivait, a écrit ) dans son bureau quand tout à coup il y ( avait, a eu ) une explosion
dans la rue. C' ( était, a été ) une mission pour Superman! Clark ( entrait, est entré ) dans une cabine
téléphonique. Il ( ne savait pas , n'a pas su ) que Lois ( le regardait, l' a regardé ) . Il ( changeait ,
a changé ) de vêtements et tout de suite il ( devenait, est devenu ) Superman! A ce moment, Lois (
savait, a su ) le secret de Clark, et elle ( tombait, est tombée ) amoureuse de lui.

La boum
I. Le weekend dernier, un ami m’ ____________________ (inviter) à une boum (festa). Je
________________ (avoir) envie(vontade) de sortir, alors je __________________ (accepter)
l’invitation. Je _______________ (partir) à huit heures, parce que je ________________ (vouloir)
arriver après les autres. Je ___________________________ (ne pas connaître) le quartier
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(zona/rua), mais enfin je ______________________ (réussir) à trouver la maison. Quand je
____________________ (arriver), les autres invités ______________________ (boire) du
champagne et ____________________ (chanter) autour (ao som)du piano. Une boum pour mes
grands-parents, oui, mais pas pour moi!

LE PARTICIPE PRÉSENT ET LE GÉRONDIF

partir : partant boire … buvant
aller : allant vendre- vendant
découvrir : découvrant... connaître connaissant
être : étant faire - faisant
avoir : ayant recevoir- recevant
finir finissant agir- agissant
render -rendant choisir- choisissant
voir- voyant écrire - écrivant
savoir- sachant offrir- offrant
prendre- prenant Croire- croyant
Voyager- voyagent Courir- courant
Manger- mangeant
I- Exemple: Je prends ma douche et je chante -> Je prends ma douche en chantant.
3. Le moteur de la voiture tourne et fait un bruit bizarre.
______________________________________________________________________________
4. Les clients entrent et parlent fort.
______________________________________________________________________________
5. Paul ouvre la porte et regarde dans la pièce.
________________________________________________________________________________
6-N'oublie pas de fermer la porte à clé quand tu partiras.
________________________________________________________________________________
7-J’ai trouvé Patrícia pendant que je mangeais au restaurant.
_______________________________________________________________________________
8- Je suis allé à Paris et j’ai vu la Tour Eiffel.
________________________________________________________________________________
II- Exemple: On peut gagner beaucoup d'argent (par le travail). -> On peut gagner beaucoup d'argent en
travaillant.
1. Vous augmentez votre culture générale (par la lecture des) meilleurs livres.
-> Vous augmentez votre culture générale ..................................................... meilleurs livres.
2. Un alcoolique nuit à sa santé (à cause de la boisson).
-> Un alcoolique nuit à sa santé ......................................................
3. C’est (par l’écriture) qu’un écrivain gagne sa vie.
-> C'est ..................................................... qu'un écrivain gagne sa vie.
4. Vous gagnerez du temps (avec le paiement) par carte de crédit.
-> Vous gagnerez du temps ..................................................... par carte de crédit.
III- GÉRONDIF
1- Elle lit________________________. (marcher)
2- Ils se blessent__________________________. (tomber)
3- Alice arrive__________________________. (courir)
4- Il travaille______________________. (chanter)

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5- Il se blesse ________________________la barbe. (faire)
6- Faites attention __________________la rue.(traverser)
7-J’ai rencontré Paul __________________de l’école.(sortir)
8- Nous apprenons______________________. (étudier)
9- Vous pleurez ________________le film.(voir)
Tu pourrais encore ariver à l'heure ___________________________(prende)un táxi
2. En _____________________ des livres, on apprend beaucoup de choses. (lire)
3. __________________________ terminé l'université, il a trouvé un emploi sans problèmes. (avoir)
5. ___________________________ mes courses le matin, je garde l'après-midi libre. (faire)
7. ____________________________ la radio, je suis toujours au courant de l'actualité. (écouter)
8-Il t’aidera _________________________________ce que tu veux faire.(savoir)
9-Partez en vacances _____________________________une bonne place pour vous reposer.(choisir)

I Respostas
1-Le moteur de la voiture fait un bruit bizarre en tournant.
2. Les clients entrent et parlent fort.
3-Les clients entrent en parlant fort.
4. Paul ouvre la porte et regarde dans la pièce.
5-Paul regarde dans la pièce en ouvrant la porte.
II
1-Vous augmentez votre culture générale (par la lecture des) meilleurs livres.
-> Vous augmentez votre culture générale en lisant les meilleurs livres.
2. Un alcoolique nuit à sa santé (à cause de la boisson).
-> Un alcoolique nuit à sa santé en buvant.
3. C’est (par l’écriture) qu’un écrivain gagne sa vie.
-> C'est en écrivant qu'un écrivain gagne sa vie.
4. Vous gagnerez du temps (avec le paiement) par carte de crédit.
-> Vous gagnerez du temps en payant par carte de crédit.
III
en marchant
en tombant
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en courant
en chantant
en faisant
en traversant
en sortant
en étudiant
en voyant
en sachant
en choisissant

Imparfait/passe composé
-PRÉPARAIS une mousse au chocolat .....
. EST REVENUE. de l'école.
. REGARDAIS la télévision ......
. A EU une panne d'électricité .
. SOMMES PARTIS ....
.. PLEUVAIT encore à verse.
. RACONTAIS ma journée à ma mère ...
. EST ARRIVÉE. . i. Nous (lire ) LISIONS dans le salon .....
. A FRAPPÉ à la porte .
. MANGEAIT une pomme ....
. EST TOMBÉE . .
. SE REPOSAIT dans le jardin ...........
. A SONNÉ
-J’avais
-est sortie/ a vu / n'avait pas/ ne pouvait pas /se sont inquiétés.
-Venaient passaient.
- mangeaient / est arrive / n'avait pas/ a refusé
-D'habitude, tu cuisinais le soir, mais ce soir tu as décidé d'aller au restaurant.
-Elle allait souvent au théatre, mais hier elle est partie à l'opéra.
- Quand il était jeune, il faisait beaucoup de sport, mais un jour il a décidé de ne plus en faire.
-travaillais
-allait
I. Le weekend dernier, un ami m’a invité à une boum. J'avais envie de sortir, alors j'ai accepté
l’invitation. Je suis parti à huit heures, parce que je voulais arriver après les autres. Je ne
connaissais pas le quartier (neighborhood), mais enfin j'ai réussi à trouver la maison. Quand je
suis arrivé, les autres invités buvaient du champagne et chantaient autour du piano. Une boum
pour mes grands-parents, oui, mais pas pour moi!

Gérondif
1. Il lit son journal, en fumant une cigarette.
2. Elle mange des amandes, en regardant la télé.
3. Il fait ses devoirs, en écoutant la radio.
4. Il téléphone, en conduisant son camion.
5. je vois un film, en mangeant du pop-corn.
6. Ma sœur a trouvé son portable, en rangeant sa chambre.
7. Les scientifiques font des découvertes en faisant des expériences.
8. Nous apprenons, en étudiant.
9. En ayant un test, tu fais toujours des révisions.
Imparfait/passe composé
. Je (préparer ) [PRÉPARAIS une mousse au chocolat .....
. .......quand ma petite fille (revenir EST REVENUE. de l'école.
. Tu (regarder ) REGARDAIS la télévision ......
. .......quand il y (avoir ) [A EU une panne d'électricité .
. Quand nous ( partir ) SOMMES PARTIS ....
.....il ( pleuvoir ) PLEUVAIT encore à verse.
. Je (raconter ) RACONTAIS ma journée à ma mère ...
. ...quand ma soeur ( arriver ) EST ARRIVÉE. . i. Nous (lire ) LISIONS dans le salon .....
. ..... quand le voisin ( frapper) A FRAPPÉ à la porte .

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. Rémi (manger) MANGEAIT une pomme ....
. .........quand sa dent ( tomber ) EST TOMBÉE . .
. Toute la famille ( se reposer ) [SE REPOSAIT dans le jardin ...........
. ......... quand le téléphone (sonner ) [A SONNÉ
-J’avais
-est sortie/ a vu / n'avait pas/ ne pouvait pas /se sont inquiétés.
-Venaient passaient.
- mangeaient / est arrive / n'avait pas/ a refusé
-D'habitude, tu cuisinais le soir, mais ce soir tu as décidé d'aller au restaurant.
-Elle allait souvent au théatre, mais hier elle est partie à l'opéra.
- Quand il était jeune, il faisait beaucoup de sport, mais un jour il a décidé de ne plus en faire.
-travaillais
-allait

B-Complète les traductions.|

a. As explicações são dadas pelo professor.
Les explications le prof._________________________________________________
b. As explicações foram dadas pelo professor.
Les explications le prof.________________________________________________
c. As explicações serão dadas pelo professor.
Les explications le prof._________________________________________________
le gérondif
O gerúndio forma-se através da partícula “en” + o participe présent. Este último forma-se a partir do radical da 1ª pessoa do
plural do presente do indicativo seguido da terminação “-ant” ( ex.: parlons = parl+ant = parlant).
parler parlant Connaître en connaissant Pouvoir pouvant
finir finissant Écrire en écrivant Recevoir recevant
attendre attendant Apprendre en apprenant Lire lisant
prendre prenant Manger en mangeant
avoir ayant Sortir en sortant
être étant Vouloir en voulant
savoir sachant Venir venant
Aller : en allant Entrer entrant
Partir en partant Choisir choisissant
Faire en faisant Dire disant
Voir en voyant Mettre mettant
Boire en buvant Ouvrir ouvrant

C-Transforme les phrases en utilisant le gérondif.

Exemple: Il travaille et il chante. ➞ Il travaille en chantant.
a. Je fais mes exercices et j’écoute la radio.___________________________________
b. On apprend beaucoup quand on assiste à ces débats.___________________________
c. Je me promène et je pense qu’un jour peut-être, tout cela sera détruit._____________
d-Je prends mon petit déjeuner et je consulte mon agenda.________________________
.e-Il voyage beaucoup parce qu'il travaille dans une compagnie aérienne.____________
f.Tu arriveras à l'heure si tu pars de bonne heure._______________________________
g.La vie sera plus agréable si on a plus de temps libre.___________________________
h.Je m'endors quand j'écoute la radio.________________________________________
i.Tu bâilles quand tu fais tes devoirs._________________________________________
II- Exemple: On peut gagner beaucoup d'argent (par le travail). -> On peut gagner beaucoup d'argent en travaillant.

1. Vous augmentez votre culture générale (par la lecture des) meilleurs livres.
-> Vous augmentez votre culture générale ..................................................... meilleurs livres.
2. Un alcoolique nuit à sa santé (à cause de la boisson).
-> Un alcoolique nuit à sa santé ......................................................
3. C’est (par l’écriture) qu’un écrivain gagne sa vie.
-> C'est ..................................................... qu'un écrivain gagne sa vie.
4. Vous gagnerez du temps (avec le paiement) par carte de crédit.
-> Vous gagnerez du temps ..................................................... par carte de crédit.

d) La Condition
Si +verbe au présent de l'indicatif, verbe de la principale au futur.
Si +verbe à l'imparfait de l'indicatif, verbe de la principale au conditionnel présent
A-Complète les espaces vides avec les temps convenables.
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a. Si j’ai du temps libre, je_______________ (travailler) à l’hôpital tout près de chez moi.
b. Si vous__________________ (être) au courant, nous aurions suivi votre conseil.
c. Si elle est d’accord, elle___________________ (devenir) une des copines contre la faim.
d. Si tu_________ (vivre) en Suisse tu connaîtrais Bertrand Piccard.
e. Si vous aviez suffisament d’argent vous _______________ (pouvoir) monter en mongolfière.
f. S’il se retire cette année, mon grand-père________________ (faire) certainement
du bénévolat.
g. Si un jour j’étudie la médecine je_______________ (partir) en Afrique.

IRRÉGULIERS :
être  serai/ voir  verrai / avoir  aurai / savoir  saurai /faire  ferai /recevoir  recevrai / aller 
irai /devoir  devrai / pouvoir  pourrai / venir  viendrai / vouloir  voudrai / falloir  il faudra

IMPARFAIT
INFINITIF IMPARFAIT INFINITIF IMPARFAIT
Faire Je faisais Croire Je croyais / croyions
Prendre Je prenais Conduire Je conduisais
Lire Je lisais Peindre Je peignais
Dire Je disais Boire Je buvais
IRRÉGULIERS  Écrire J’écrivais Connaître Je connaissais
Voir Je voyais / Ns Coudre Je cousais
voyions

O Presente do Indicativo (Le Présent de l'Indicatif):

Formação: os verbos regulares formam o presente do indicativo acrescentando ao radical as terminações seguintes:
1º Grupo (verbos terminados em -er - Ex.: aimer - excepto "aller") têm as seguintes terminações: -e; -es; -e; -ons; -ez;
-ent.
2º Grupo (verbos terminados em -ir - Ex.: finir) têm as seguintes terminações: -is; -is; -it; -issons; -issez; -issent.
3º Grupo (verbos irregulares terminados em -ir; -re; -oir - Ex.: partir, prendre, vouloir) têm as seguintes terminações:
-s/-x; -s/-x; -t/-d; -ons; -ez; -ent. Ex: je peux, nous pouvons; je veux, nous voulons, je sais, je dois, je viens, je pars ,
nous partons,je sors, je prends, nous prenons, je lis, nous lisons, je connais, nous connaissons, je fais, vous faites, ils
font.

EXERCICES:
 Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Quand Jerôme-_______ (avoir) 5 ans, il ___________(rester) chez ses grandsparents pendant que ses parents
_____________aller) travailler. Il ne _________________(s’ennuyer) jamais: il (lire) des B.D., il
________________(regarder) la télé, il (faire) de la bicyclette et beaucoup d’autres choses. L’après-midi,
quand ses cousins_____________ (revenir) de l’école, ils________________- (jouer) au ballon, ils
_______________ (écouter) les histoires de grand-mère.
 Présent
Le lu ndi , j e ..____ __ __... à la p is ci ne. (aller)
Mes p arent s ___ ___ __ __ ___ __ ___ __ le t rai n de 18h25.(p rend re)
Chaqu e m at i n, j e _____ __ ___ __ _deu x b us po u r aller au bu reau (p rendre )
No u s ____ __ ___ __ __ ___ _du jo ggi ng t o u s les di m anches . (f ai re)
Il ____ __ __ ___ __ ___ __ _le vo yage avec s a f em m e ?(f ai re)
J e ne _____ __ ___ __ __ ___ __p as où s o nt m es clés .(vo i r)
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No u s ne ___ ___ __ ___ __ __ ___ _p as la rai s o n de ce ref u s .(vo i r)
Tou s les m ati ns , i ls ____ __ __ ___ __ ___ __d e la m ai s o n à 8 heu res . (p art i r)
No u s -___ ___ __ __ _déj à ?(p art i r)
A l'éco le, nou s ____ ___ __ ___ __ __ ___ __ (réu s s i r) ce qu e nou s f ai so ns .
To n_____ __ ___ __ __ ___ __ ___ _ f rère et t o i , vo u s (grandi r) t rès vi t e.
Vo u s ____ __ ___ _ (fi ni r) vo t re t ravai l avant de s o rt i r .
 Transforme les phrases en les mettant au futur.
a. Ils adorent voyager. ___________________________________________________________
b. Tu ne voyages pas.___________________________________________________________
c. Elle est à Paris.________________________________________________________________
d. Il me le donne. _________________________________________________________________
e. Les professeurs le leur expliquent. ____________________________________________________
f. Vous avez de la chance. _____________________________________________________________

 Re vise le pré s e nt de l'ind ica t if d es ve rb e s et co mp lè t e le s ph ra se s.

Je _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ (vo ir) u n a vion .
Et vou s, qu ’e st - ce q ue vo u s _ __ __ _ __ __ __ _ __ __ (vo ir) ?
I l __ __ __ __ __ _ __ __ __ (é crire ) un e ca rte p ost a le d e P a ris.
E lle _ __ __ __ _ __ __ __ _ __ (me t t re ) so n an o ra k.
On __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ (lire ) u ne B. D.
E lle _ __ __ __ _ __ __ __ _ __ (ha b it e r) à P a ris.
Nou s __ __ __ _ __ __ _ __ __ _ (êt re ) p o rtu ga is.
Vo u s __ __ __ __ _ __ __ _ __ _ (ê t re ) d es é lè ve s.
I ls __ __ __ __ __ _ __ __ __ (a vo ir) d e s cra yon s.
Je _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ (cho isir) u n p u ll.
I ls __ __ __ __ __ _ __ __ __ _ (a ch e te r) de s ch o co la t s.
Je _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ (se la ve r) le s ma in s.

 Complète les phrases avec le présent de l'indicatif.

Les jeunes ________________ (choisir) les métiers qu'ils ________________ (préférer).
Quand Béatrice _____________ (finir) ses cours, elle _____________ (sortir) de l'école.
Il _____________ (connaître) beaucoup de jeunes qui ___________ (être) au chômage.
Mes amis _______________ (faire) déjà des projets pour l'avenir.
 Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
a. Elles _______________(chanter) pendant qu’elles______________ (cuisiner).
b.J’______________ (avoir) un livre avec toutes les recettes de mamie.
c. Vous ______________ (travailler) très rapidement.
d. Tu______________ (pratiquer) et tu______________ (faire) sauter les crêpes.
e. Nous ______________ (finir) notre dîner vers 9 h.
f. Elle______________ (sortir) avec d’autres jeunes.
 Complète au futur.
Samedi prochain, mes parents ____________(partir) en vacances. Ils _____________ (aller)
en France et en Angleterre. Ils (visiter) des musées et des monuments. Ils __________ (pouvoir)
assister aux fêtes du 14 juillet à Paris. Ils ____________ (acheter) des cartes postales et ils
(faire) des photos qu’ils nous __________ (montrer).
Ils __________ (passer) une semaine à Paris, chez des amis. Puis, ils __________ (prendre)
le train pour aller à Londres. Leurs vacances ______________ (être) formidables.
 . Écris maintenant correctement les verbes entre parenthèses, à l’IMPARFAIT.
a. Tout le monde___________ (adorer) les vacances chez grand-mère.
b. La prof___________ (faire) souvent des commentaires utiles sur leur travail.
c. Vous (pouvoir) faire bien mieux!
d. Avec elle, les cours___________ (passer) vite.
e. Tu ___________ (penser) venir avec moi au cinéma?
 . Complète au futur.
Samedi prochain, mes parents_________ (partir) en vacances. Ils_________ (aller) en France et en
Angleterre.

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Ils _____________ (visiter) des musées et des monuments. Ils ____________ (pouvoir) assister aux fêtes
du 14 juillet à Paris.
Ils___________ (acheter) des cartes postales et ils (faire) des photos qu’ils nous _____________ (montrer).
Ils ____________ (passer) une semaine à Paris, chez des amis. Puis, ils ____________ (prendre) le train pour
aller à Londres. Leurs vacances _____________ (être) formidables.
Mes amis________________à la maison vers 7h. (venir)
Vers 8h je_________________avec mes amis. (sortir)
Nous___________________en ville pour danser à la disco. (aller).

1. Conjugue les verbes entre parenthèses au Futur Simple.

a . Pascal __________________ ( ê t r e ) un grand peintre. Il adore la peinture.
b . Quant à Guillaume, il ____________________ ( p r é f é r e r ) faire des études de maths.
c . Tout le monde ____________________ ( c h o i s i r ) une carrière.
d . Nous ______________________ ( é c o u t e r ) les conseils de nos profs.
e . Ils ______________________ ( f a i r e ) des tests d’orientation.
f . Barbara et Sophie _____________________ ( p o u v o i r ) faire carrière dans l’art.
g . Elles _________________ ( f i n i r ) bientôt leurs études.
h . Ruth et Louise ____________________ ( ê t r e ) de grandes infirmières.
i . Moi, je ____________________ ( p r é f é r e r ) arrêter mes études et commencer à travailler.
j . Vous ____________________ ( c h o i s i r ) quelle faculté ?
k . Demain, nous ____________________ ( a l l e r ) au cinéma avec nos parents.
l . Elle ____________________ ( f a i r e ) le test d’évaluation demain ?
m . Tu ____________________ ( a i m e r ) travailler comme secrétaire ?
9-Complète au présent .
1. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (v e nir) de m ain?
2. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( se lav e r) ch aque jo ur?
3. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( se s e ntir) bie n?
4. I nè s e t Tam ara __ _ __ _ __ _ __ _ ( av o ir) tro is f rè re s ?
5. Nad ia e t Pie rre __ __ _ __ _ __ _ _ (f inir) le ur trav ail.
6. Elle __ __ _ __ _ __ _ _ ( po uvo ir) ve nir?
7. Bo ris __ _ __ _ __ _ __ _ ( atte nd re ) s a mè re .
8. Je __ __ _ __ _ __ _ _ (alle r) au co urs d e de s s in.
9. Maxim ilie n e t Tho m as __ __ _ __ _ __ _ _ (f aire ) le ur trav ail.
10. Is abe lle e t J ane _ __ __ _ __ _ __ _ ( de vo ir) tro uv e r le ch e m in s ans d' aid e .
11. I l __ __ _ __ _ __ _ _ (m e ttre) s o n pull ro uge ?
12. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( vo ulo ir) re s te r à la mais o n.
13. Qu' e s t- ce qu' il _ __ _ __ _ __ _ __ ( f aire) ?
14. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( e nte nd re) le s f ille s e t le s garço ns ?
15. I ls _ __ _ __ _ __ _ __ ( ve nir) ?
16. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (d ev o ir) re m plir la fich e .
17. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (ré f lé ch ir) be auco up?
18. Tu __ __ _ __ _ __ _ _ ( po uvo ir) m' e xplique r le ch em in?
19. Vo us __ __ _ __ _ __ _ _ (alle r) à l' e ntraîne m e nt d e fo o tball?
20. I ls ne _ __ _ __ _ __ _ __ ( po uvo ir) pas ve nir.
 Complète avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait
Au dix-neuvième siècle les hommes ne______________ (faire) pas le ménage.
Vous________________ (finir) de travailler quand vos amis sont arrivés.
Paul______________ (prendre) toujours du sucre dans son café quand il était plus jeune.
Vous_______________ (boire) du vin rouge.
Ils ne________________ (dire) rien.
(prendre) Que _____________ -vous pour votre petit déjeuner ?
Depuis une heure, je ne (dire) ………………………….. pas autre chose
 Quand tu ____________ (être) petit, tu __________ (adorer) faire du vélo.
 Vous ____________ (se promener) à la campagne et vous vous ______________ (amuser) beaucoup.

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 Quand je _____________ (finir) les devoirs, je _____________ (regarder) la télé.
Il_________________ (vouloir) que nous l'adoptions.
J'ai vu Benjamin et sa soeur ce matin, ils (prendre)______________ leur repas à la terrasse d'un café
Je-_____________________ (savoir) la vérité sans me le dire.
Paul__________________ (prendre) toujours du sucre dans son café quand il était plus jeune.
Qui__________________________ (être) avec toi hier matin?
Nous (voir)______________________ des sites merveilleux.
Ils (aller)________________________ dans des contrées sauvages.
A ce moment-là déjà, tous _____________________(connaître) la vérité.
Vous_________________ (voir) le sommet du glacier car il faisait beau.
Nous le (croire) quand nous le_____________________ (voir).
Vous ____________________(ne pas connaître ) de réponse à cette question.
Le féminin

-Les adjectifs se terminant par un "e" ne changent pas au féminin. Aimable-aimable, pâle-pâle
-Les adjectifs se terminant par les voyelles "i", "ai", "u", etc., prennent un "e" au féminin. Joli-jolie, vrai-
vraie, pointu-pointue
-Les adjectifs se terminant par "on" et "ien" doublent leur consonne finale au féminin.
Bon-bonne, ancien-ancienne
-Les adjectifs se terminant par "el", "ul" et "eil" doublent leur consonne au féminin.
Cruel-cruelle, nul-nulle, pareil-pareille
-Les adjectifs se terminant par "et" doublent leur consonne au féminin
sauf ----complet, désuet, discret, inquiet…qui se terminent par "ète".
-Les adjectif terminés par "s" ont un féminin en "se"
sauf-- bas, gras, gros / grosse;., qui forme le féminin en "sse"; frais qui devient fraîche, etc.…
Gris-grise, bas basse
-Les adjectifs terminés par "x" font leur féminin en "se",
sauf---doux, faux, roux….: douce, fausse, rousse.
Nerveux-nerveuse, doux-douce
-Les adjectifs terminés par "er" forment leur féminin en "ère".
Léger-légère
Les adjectifs terminés par "f" forment leur féminin en "ve"
Neuf-neuve
Les adjectifs beau, nouveau, fou, mou, vieux donnent au féminin: belle, nouvelle, folle, vieille
Les terminés en -EUR font le féminin en -EUSE
Les termionés en -TEUR font le féminin en -TRICE:
_______________________________________________________________________________
Écris au féminin.
a. C'est un homme merveilleux. _____________________________________________
b. Le spectateur est très attentif. ____________________________________________
c. Mon père est très traditionnel. ____________________________________________
d. Le chien n'est pas dangereux. Il est très doux.
a-Jean est gentil, sympathique et curieux______________________________________________
b-Ils sont grands, roux et sportifs. _____________________________________________
c-Il est aimable, gentil et mystérieux. _____________________________________________
d-Jean est un écolier ou un directeur? _____________________________________________
e-Le paysan est travailleur. _____________________________________________
f-Le médecin est bien gentil avec l’ami de Martin, un gros garçon blond.
g-- L’élève est le premier de la classe.
h-Le nouvel élève est très sérieux
i) Ce garçon est très attentif aux classes.
j) Tu es déjà vieux mais encore très naïf.
Trouve le féminin de:

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amusant ______________
bavard ________________
têtu ___________________
beau _________________
vieux ________________
roux ________________
gros _________________
moyen _______________
paresseux _____________
curieux _______________
sportif ________________
sérieux ________________
Mets au féminin le texte suivant.
Voilà Jean-Claude. Il est très grand et mince. Il a les cheveux courts et noirs. Il est gentil, actif, appliqué, intelligent, mais un
peu nerveux.

TRANSFORMEZ CE TEXTE EN LE METTANT AU FÉMININ

Louis est un charmant petit garçon de douze ans, raisonnable et très doux.

Son père qui est veuf est bien heureux d’avoir un fils aussi travailleur et aussi sérieux. Gai, vif, bon,
gentil et franc. Il faut voir comment Louis sait se rendre utile à la maison, quand son père est absent: très
adroit, jamais fatigué, il prend soin de son dernier petit frère, un beau et gros garçon frais et rieur.

Louis n’est pas bavard et reste souvent tranquille. Il n’est pourtant pas sot; il est même très malin mais
il est timide: c’est son défaut. Cependant, quand il est avec ses amis favoris, les jumeaux, ils jouent comme
des petits fous. Serviable, obligeant, prévenant, Louis se fait aimer de tout le monde. Tant de belles qualités
chez un garçon de son âge promettent un jeune homme accompli.

a-Jean est gentil, sympathique et curieux. Jeanne est gentille, sympathique et curieuse.
b-Ils sont grands, roux et sportifs. Elles sont grandes, rousses et sportives.
c-Il est aimable, gentil et mystérieux. Elle est aimable, gentille et mystérieuse.
La paysanne est travailleuse

Jeanne est une écolière ou une directrice.

Ce garçon est très attentif aux classes. Cette fille est attentive aux classes.

Tu es déjà vieux mais encore très naïf. Tu es déjà vieille mais très naïve.

Louise est une charmante petite fille de douze ans, raisonnable et très douce.

Sa mère qui est veuve est bien heureuse d’avoir une fille aussi travailleuse et aussi sérieuse. Gaie,
vive, bonne, gentille et franche. Il faut voir comment Louise sait se rendre utile à la maison, quand sa mère
est absente: très adroite, jamais fatiguée, elle prend soin de sa dernière petite sœur, une belle et grosse fille
fraîche et rieuse

Louise n’est pas bavarde et reste souvent tranquille. Elle n’est pourtant pas sotte; elle est même très
maligne mais elle est timide: c’est son défaut. Cependant, quand elle est avec ses amies favorites, les
jumelles, elles jouent comme des petites folles. Serviable, obligeante, prévenante, Louise se fait aimer de
tout le monde. Tant de belles qualités chez une fille de son âge promettent une jeune fille accomplie.
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 Importance de la lecture
La culture passe énormément au travers des livres
permet le développement de l'imagination, surtout chez les plus jeunes.
l'aspect pratique du livre c'est qu'on peut l'emmener partout.
enrichir notre culture personnelle.
améliore notre orthographe et enrichit le vocabulaire.
la lecture permet de découvrir des univers différents.
Les livres nous font voyager.

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Pronoms EN /Y

Ià (au, à la, à l', aux) ; dans ; en ; sur ; sous ; chez y

de (du, de la de l', des) en

La place du pronom Y /En- Colocação dos pronomes na frase.

 Temps simple: devant le verbe .. J'y habite
 Temps composé: devant le verbe auxiliaire ..J'y ai habité
 Impératif affirmatif: derrière le verbe ...Vas-y!
 Impératif négatif: devant le verbe ...N'y va pas!
 Avec un infinitif dans la phrase: devant l'infinitif .Je vais y habiter; Il faut y penser.

Transformez les phrases en utilisant le pronom adverbial « en »

1. La fille mange beaucoup de glace.
� _____________________________________________________________________
2. Les voisins rentrent des vacances.
� _____________________________________________________________________
3. L’homme achète deux baguettes à la boulangerie.
� _____________________________________________________________________
4. Les enfants racontent de leur séjour en Allemagne à leur mère
� _____________________________________________________________________
2) Transformez les phrases en utilisant le pronom adverbial « y »
1. Chantal habite à Reims avec son grand-père.
� _____________________________________________________________________
2. Marc reste en France jusqu’à la fin de l’été.
� _____________________________________________________________________
3. Caroline fête son anniversaire dans le jardin.
� _____________________________________________________________________
4. Annie met le livre sur son lit.
� _____________________________________________________________________
Transformez les phrases en utilisant le pronom adverbial « en » et « y »

Nous allons faire un voyage dans le Midi._________________________________________________

Nos amis niçois nous invitent chez eux. __________________________________________________
Elle ne mange pas assez de légumes. ___________________________________________________
Il y a beaucoup de chambres.___________________________________________________________
Je vais réfléchir à votre proposition. ______________________________________________________
Je n'ai pas assez d'argent. _____________________________________________________________
Il va participer aux Jeux Olympiques. _____________________________________________________
Tu es déjà sorti de l’hôpital ? Oui,______________________________________________________
Ils habitent au Sénégal? Non, ___________________________________________________________
Il va aller à la banque aujourd'hui? Oui, _____________________________________________________
Il faut aider des Médecins Sans Frontières. _______________________________________________

                    Adverbes de manière
-adjectivos terminados em vogal
REGRA: < adjectivo > + ment Ex.vrai = vraiment
-adjectivos terminados em consoante
REGRA: forma feminina do adjectivo + ment
nerveux (nerveuse) = nerveusement
actif (active) = activement
clair (claire) = clairement
jaloux (jalouse) = jalousement
faux (fausse) = faussement Excepções: gentil = gentiment , bref = brièvement ,confus (confuse) = confusément
-adjectivos terminados em -nt
REGRA: substituir a terminação-nt por –mment Ex. constant = constamment, prudent = prudemment
Excepções: lent = lentement , présent = présentement

1) Transformez les adjectifs en adverbes

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Doux - _________________Chaud-___________________ Léger -___________________
Sincère - _______________Pauvre-_________________ Rare -___________________
Vrai-___________________ Régulier -_______________ Franc-___________________
Simple-_________________ Long - _________________Poli-_____________________
Nerveux -_______________ Sportif- _________________Heureux-___________________
Discret- _________________Ferme-_________________ Gentil-____________________
Prudent- ________________Lent- ___________________Bruyant-_____________________
Naturel-_________________Premier___________________Actif________________________
SUBJONCTIF PRÉSENT

O presente do conjuntivo forma-se com o radical da 3º pessoa plural – ils- sem o “ent” e
adicionamos as terminações -e, -es, -e, -ions, -iez, et -ent. Ex. "Ils" au présent : (finir) Ils
finissent- que je finisse

Exceptions:
Faire------------------que je fasse, que tu fasses...
Avoir--------------------que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient
Être-------------------que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient
Savoir-----------------que je sache, que tu saches....
Aller-------------------que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent
Pouvoir----------------que je puisse, que tu puisses...
Vouloir----------------que je veuille, que tu veilles, qu'il veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils veuillent
Pleuvoir---------------qu'il pleuve
Partir ………………. Parte, partes, parte, partions , partiez, partent.
Finir-………………. finisse, finisse, finissions, finissiez, finissent
Venir…………….. vienne, viennes, vienne, venions, veniez, viennent.
Sortir………………..sorte, sortes, sorte, sortions, sortiez, sortent..
Prendre……………. Prenne, prennes, prenne, prenions, preniez, prennent.
Dire………………….dise, dises, dise, disions, disiez, disiez, disient.

SUBJONCTIF PRÉSENT—Exercices.
Il faut que tu______________________ (faire) ton devoir de français.
Il faut que nous__________________ (finir) le travail de portugais.
Il faut que vous_________________ (avoir) toutes les informations sur le travail.
Il faut que vous_________________ (arriver) à l'heure de votre cours.
Il faut que tu_________________ (être) de bonne humeur.
Il faut qu'elle_____________ (participer) dans ce débat.
Comme il faut que je________________ (faire) un bon travail, il faut que je________ (prendre) toutes les
notes.
Nous aimerions qu'ils__________________ (venir) nous visiter.
Il aimerait que tu_______________ (aller) le voir.
Il faut que tu__________________ (partir) maintenant.
Il faut que tout le monde __________________ (choisir) un thème.
Je ne suis pas sûr qu'il __________________ (pouvoir) aller avec nous.
Je regrette qu'ils __________________ (dire) cela.
Je suis heureuse qu'il __________________ (être) avec nous.
J’espère bien que mes amies ______________(venir).
Il vaut mieux que les filles ____________(savoir) les leçons.
Le professeur aimerait que nous___________ (faire) plus d’effort.
Bien qu’il_______________ (faire) mauvais, nous voulons que nous _______(partir) pour la montagne ce
matin.
Même si tous les gens_____________ (vouloir) la même chose, nous désirons que nos amis ____________
(être) différents.
Je regrette que tu ne _________________(pouvoir)pas venir.
J’aimerais que tu _______________(finir) ton travail, Luc !

Écris correctement les verbes entre parenthèses au subjonctif.

a. Je n’arrive pas à accepter qu’il y ____________(avoir) tant de chômeurs.
b. Je ne pense pas qu’ils_______________ (être) capables de trouver du travail.
c. Je n’apprécie pas que vous ________________(sortir) aussi souvent.
d. Ils souhaitent que je ______________(venir) les voir plus souvent.
e. Il est possible qu’elle_______________ (faire) tout pour la retenir à Paris.
f. Il faut que tu_________________ (aller) travailler à Londres.
g. Nous exigeons qu’elles _________________(pouvoir) décider seules de leur avenir
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h. je voudrais que vous ____________________(sortir) avec moi.
I. Il faudrait qu'il___________________ (vouloir) bien m'attendre une minute.
J. Quoi que nous_______________(savoir) la réponse, nous ne soufflons pas.
l. Il faut absolument que vous __________________ (prendre) vos affaires.
m. Ma mère veut que je_________________[choisir] un cadeau pour mon petit frère.
n. Je suis triste que Julie ne ____________[vouloir] pas jouer au foot avec nous.
o. Il faut que nous____________(prendre) le train de 5h30.
p. Il est obligatoire que vous ____________(finir) ce travail maintenant.
Écris correctement les verbes entre parenthèses au PASSÉ COMPOSÉ.
a. Il ___________________(choisir) les réponses correctes.
b. Vous ___________________(finir) le travail très vite.
c. Mélanie _________________(vouloir) s’amuser avec ses amis.
d. Les élèves ______________(faire) des exercices difficiles.
e. Les professeurs _________________(expliquer) le travail aux élèves.
f. J’ ____________________(consulter) ce livre à la bibliothèque.
g. Tu ___________________(sortir) le chien, aujourd’hui?
h. Marc et moi _________________(prendre) nos cahiers.
i Vous __________________(faire) les exercices avec François.
j. Je____________________ (rester) jusqu’à la fin de la fête.
l. Elle_____________________ (monter) aussitôt.
m. Tu ______________________(aller) à l’hôpital.
n. Elles ___________________(passer) devant moi sans rien dire.
o. Vous _____________________(arriver) à quelle heure?
a. Hier, je _____________ (aller) au cinéma. Je __________________ (ne pas aimer) le film.
b. La semaine dernière, mes parents _______________ (faire) une randonnée à la campagne.
Ils _______________ (s’amuser).
c. L’année dernière, nous _______________ (partir) en vacances en Afrique.
Nous_________________ (voir) des éléphants.
d. Marine _______________ (prendre) l’avion pour aller en Australie. Elle ______________
(arriver) à l’aéroport à neuf heures. Pendant le voyage, elle ______________ (lire) des B.D.
. Elle ________ (naître) en 1890 dans le nord de la France. Elle ________ (rester) à Lille pendant 18
ans. Après, elle ________ (partir) à Paris et elle ________ (travailler) comme couturière. Elle
________ (tomber) malade à 50 ans. Elle ________ (aller) à l’hôpital. Elle ________ (mourir) six
mois plus tard.
. Relie les phrases par une expression de conséquence.
a. Il a gagné le match. Il a reçu un prix.
b. Nous avons raté le train. Nous ne sommes pas partis.
c. Je suis très fatigué. Je m’arrête un peu.
d.Ce poème est vraiment joli .Je vais l’envoyer à ma petite-amie.
e.Elle va s’inscrire au conservatoire.Elle veut devenir musicienne.
f.Il passe tout son temps en studio. Il prépare son nouveau CD.

.Lis la phrase et choisis l'expression de cause qui convient.

* Bravo, tu as réussi ton examen. Tu l'a fait ............... ton travail.
b. _______________mon handicap, je n’arrive pas à me faire beaucoup d’amis.
c.Je suis meilleur élève _______________l’aide de mon grand frère.
d.Ils vont écouter des poèmes ce soir____________ils ont été invités par leurs voisins.
e.________________temps, je ne suis pas allée voir le spectacle de samedi dernier.
[Esc Sportif-sportivement
Franc- franchement
Correcção: 2. Discret- discrètement
Doux -doucement 3. Ferme- fermement
Chaud-chaudement 4. Gentil- gentiment
Léger – légèrement 5. Prudent-prudemment
Sincère- sincèrement 6- Lent -lentement
Pauvre-pauvrement -bruyamment
Rare- Rarement Naturellement
Vrai-vraiment Premièrement
Régulier –régulièrement

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Franc-franchement
Simple-simplement
Long- longuement
Poli-poliment
Nerveux-nerveusement
1. La fille en mange beaucoup.
2. Les voisins en rentrent.
3. L’homme en achète deux à la boulangerie.
4. Les enfants en racontent à leur mère.
(2)
1. Chantal y habite avec son grand-père.
2. Marc y reste jusqu’à la fin de l’été.
3. Caroline y fête son anniversaire.
4. Annie y met son livre.
Je n'en ai pas assez.
Il y en a beaucoup.
4- Tu es déjà sorti de l’hôpital ? Oui, j’en suis sorti
Ils habitent au Sénégal? Non, ils n’y habitent pas
SUBJONCTIF PRÉSENT

Exceptions:
Faire------------------que je fasse, que tu fasses...
Avoir--------------------que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient
Être-------------------que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient
Savoir-----------------que je sache, que tu saches....
Aller-------------------que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent
Pouvoir----------------que je puisse, que tu puisses...
Vouloir----------------que je veuille, que tu veilles, qu'il veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils veuillent
Pleuvoir---------------qu'il pleuve
Partir ………………. Parte, partes, parte, partions , partiez, partent.
Finir-………………. finisse, finisse, finissions, finissiez, finissent
Venir…………….. vienne, viennes, vienne, venions, veniez, viennent.
Sortir………………..sorte, sortes, sorte, sortions, sortiez, sortent..
Dire………………….dise, dises, dise, disions, disiez, disiez, disient.
SUBJONCTIF PRÉSENT
Il faut que tu_fasses (faire) ton devoir de français.
Il faut que nous_finissions (finir) le travail de portugais.
Il faut que vous_allions(avoir) toutes les informations sur le travail.
Il faut que vous_arriviez (arriver) à l'heure de votre cours.
Il faut que tu__sois (être) de bonne humeur.
Il faut qu'elle_participe (participer) dans ce débat.
Comme il faut que je_faisse(faire) un bon travail, il faut que je_____ (prendre) toutes les notes.
Nous aimerions qu'ils_viennent (venir) nous visiter.
Il aimerait que tu_ailles (aller) le voir.
Il faut que tu__partes- (partir) maintenant
Écris correctement les verbes entre parenthèses au subjonctif.
a. Je n’arrive pas à accepter qu’il y __ait (avoir) tant de chômeurs.
b. Je ne pense pas qu’ils__soient (être) capables de trouver du travail.
c. Je n’apprécie pas que vous __sortiez (sortir) aussi souvent.
d. Ils souhaitent que je _____vienne (venir) les voir plus souvent.
e. Il est possible qu’elle_______________ (faire) tout pour la retenir à Paris.
f. Il faut que tu___ailles (aller) travailler à Londres.
g. Nous exigeons qu’elles __puisse (pouvoir) décider seules de leur avenir

I-LES PRONOMS PERSONNELS COD et COI

.1. Observe les phrases et suis l’exemple.
Exemple 1: Je me lave les mains après chaque expérience.
➞Je me les lave après chaque expérience.
a. Vous nous donnerez votre opinion sur ce film après sa projection.
_____________________________________________________________________________________
b. Ils vous ont acheté le nouveau modèle de cet ordinateur.
_____________________________________________________________________________________
c. Tu lui préférerais cette profession plus créatrice.
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_____________________________________________________________________________________
d. Il leur demande de l’informer sur l’avancée de leur recherche

2. passé composé
Exemple 2: Nous lui avons offert notre aide. ➞Nous la lui avons offerte.
Pierre a donné les cadeaux à Marie -> Pierre les lui a donnés
No passé composé é necessário fazer o acordo do particípio passado (la/les)
II-Remplace l’expression signalée par le pronom COI/COD convenable
a. Ils envoient leurs résultats au responsable du labo.
__________________________________________________
b. Le gouvernement demandera aux chercheurs d’étudier les conséquences de cette
mutation.
_________________________________________________________________________________________
c. Le botaniste a transmis ses résultats à la commission d’enquête.
___________________________________________________________________________________________
d. Le gouvernement ne permettra pas à l’agriculteur de cultiver cette nouvelle variété de
tomate. __________________________________________________________________________________
e. Nous avons testé les deux
PCs____________________________________________________________________
f. J'ai mangé les bonbons rouges
___________________________________________________________________
g. Jái parlé de mes études à mes amis. _________________________________________________
Remplace les expressions signalées par un pronom COD ou COI et fais les accords nécessaires.
a. Nous n’avons jamais informé le public de tous nos résultats.
__________________________________________
b. Les scientifiques ont montré les résultats à leur directeur.
____________________________________________
c. Le directeur a appelé la rédaction du journal.
________________________________________________________
d. Nous avons déjà trouvé la réponse. -
________________________________________________________________
e. Ils ont aussitôt convoqué les médias.
____________________________________________________________
f. Nous envoyons nos conclusions à notre directeur.
_______________________________________________
3- LES PRONOMS C.O.D. ET L’IMPÉRATIF
À l’impératif positif, on place le pronom complément après le verbe suivi d’un trait d’union
Ex. Mange-la; Regardons-le
a- Vos chaussures sont sales; essuyez - ……....
b- J’ai perdu ma clef. Cherchons- …....
c- Pouvez-vous me rendre mon manteau? Oui, je vous ... … tout de suite.
d- Ce paquet est lourd; donnez- ….. moi.
e- Je vous offre ces fleurs; prenez- …
4- Répondez négativement aux questions en utilisant les pronoms objets directs.
EX : Caroline va-t-elle écrire à ses copines du lycée ? Non, elle ne va pas leur écrire
SUJET + NE + COI + VERBE + PAS
a. Vous étudiez les maths, n'est-ce pas?
_______________________________________________________________________________
b-Elles regardent la comédie musicale "West Side Story", n'est-ce pas?
_______________________________________________________________________________
c. Paul et Henri regardent le match de soccer, n'est-ce pas?
_______________________________________________________________________________
d-Ils aiment les films tristes, n'est-ce pas?
5- Avec un infinitif dans la phrase les pronoms COD et COI sont déplacés devant l'infinitif.
Je vais donner le test à Marie....Je vais le lui donner
Ex. Vous allez fermer la porte . /Vous allez la fermer./
a- Il aime lire des B.D._________________________________________
b- Je vais prendre le train._________________________________________
c- Vous pouvez faire ces exercices à Isabelle._____________________________________
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 d-

pronoms relatifs composés

 "Lequel", "lesquels", "laquelle", "lesquelles" sont des relatifs composés; ils

remplacent des choses et sont utilisés après une préposition sur, pour, par,
avec, en, dans, etc.: Elle travaille sur un sujet passionnant. Le sujet sur lequel
elle travaille est passionnant.
o Quand le pronom relatif composé remplace une ou plusieurs personnes,
on utilise en général "qui": C'est quelqu'un en qui j'ai confiance.

*Ne dites pas "parmi qui". Dites "parmi lesquels" ou "lesquelles".

"Auquel", "auxquels", "à laquelle", "auxquelles" sont des relatifs
composés contractés avec la préposition "à": Je pense au film de Claude Berri.
(penser à) Le film auquel je pense est de Claude Berri. Il s'intéresse à la littérature
du XIXème siècle. (s'intéresser à) La littérature à laquelle il s'intéresse est celle du
XIXème siècle.
.

 "Duquel", "desquels", "de laquelle", "desquelles" sont des relatifs

contractés avec des locutions contenant "de": "près de", "à cause de", "à la fin
de", etc.: Tu te souviens de ce dîner à la fin duquel on est allés danser?

Formations irrégulières
Prépositions Pronoms relatifs composés
auquel auxquels à laquelle auxquelles
à
ou à qui ou à qui ou à qui ou à qui
duquel desquels de laquelle desquelles
...de
ou de qui ou de qui ou de qui ou de qui
Formations régulières
avec
pour
sans lequel lesquels laquelle lesquelles
+
chez ou qui ou qui ou qui ou qui
par
contre
 Remarques :
1. Pour des personnes, on utilise de préférence les pronoms relatifs "de qui, à qui, avec qui, pour qui...".
2. Les pronoms relatifs "duquel, desquels, de laquelle, desquelles, de qui" ont le même sens que "dont".

Complétez avec un pronom relatif simple ou composé.

Nous sommes contents des résultats_____________nous sommes parvenus. auxquels
Tu m’as écrit une lettre très drôle_____________j’ai répondu tout de suite. à laquelle
Les femmes avec_____________nous sommes sortis hier étaient Chinoises. Lesquelles
Tout dépend de la saison________________ vous y allez, il peut parfois faire très froid. à
laquelle
Où est le papier sur_____________ j'ai écrit les horaires de train ? lequel
Ludovic est un ami _____ je peux faire confiance. Auquel
Voici le livre le titre __________ elle avait oublié.duquel
C'est le film pour __________ elle a gagné un Oscar. Lequel
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C'est la voiture avec __________ nous avons voyagé en Espagne. Laquelle
La santé et le travail sont les deux sujets sur ____________ les jeunes aiment trouver
plus d'informations. Lesquels
Il y a des causes pour ________________certains sont prêts à se battre. Lesquelles
J'ai des amis sur _____________je sais que je peux compter. Lesquels
Je ne retrouve pas le titre du film ____________ tu fais allusion. Auquel
C'est un film à la fin _______________tout le monde pleure. Duquel
Leur maison ,près ___________________ coule la Marne, est un peu humide. de laquelle
La cheminée, au-dessus __________________est posée la statuette, est très ancienne.
de laquelle
C'est une rue au bout_______________on voit la mer. de laquelle
C’est la personne avec______________ je fais du covoiturage.
Le patron pour_________ je travaille est en congé de maladie.
La raison pour _____________je fais ce travail est justifiable.
Les chaises sur_____________ on doit s’asseoir sont confortables.
L'appartement dans _____________j’habite est près de mon travail.
a)laquelle; b)lequel; c)laquelle; d)lesquelles; e)lequel
) L’autoroute près_____________ il habite est très bruyante.
Les maisons en face____________ il prend l’autobus sont très belles.
Les restaurants à coté____________ il travaille ont des menus alléchant.
C'est une mauvaise habitude contre__________ il lutte en vain.
C'est le musée en face_____________ il y a un beau magasin. duquel
j)duquel; k)desquelles; l)duquel; m)laquelle;

Reliez les phrases avec les pronoms relatifs corrects.

On lui a posé des questions. Il a répondu sans hésitation à ces questions.
On lui a posé des questions il__________________ a répondu sans hésitation auxquelles
C'est une solution. Personne n'avait pensé à cette solution.
C'est une solution_________________ personne n'avait pensé. à laquelle
C'est la raison. Il faut prendre son temps pour
cette raison.

C'est la raison pour____________________ il faut prendre son temps. Laquelle

La police a trouvé un sac. A l'intérieur de ce sac il y a une photo.
La police a trouvé un sac à l'intérieur________________il y a une photo. duquel.
Bernadette est morte pour une raison. Cette raison est toujours un mystère.
La raison pour ______________Bernadette est morte est toujours un mystère. pour
laquelle.
Le crayon est cassé; tu t'es servi du crayon.
Le crayon _____________________tu t'es servi est cassé. Duquel
C'est un chien; je donne à manger au chien.
C'est un chien___________________ je donne à manger. Auquel

Les pronoms relatifs composés

 "Lequel", "lesquels", "laquelle", "lesquelles" sont des relatifs composés; ils

remplacent des choses et sont utilisés après une préposition sur, pour, par,
avec, en, dans, etc.: Elle travaille sur un sujet passionnant. Le sujet sur lequel
elle travaille est passionnant.
o Quand le pronom relatif composé remplace une ou plusieurs personnes,
on utilise en général "qui": C'est quelqu'un en qui j'ai confiance.

*Ne dites pas "parmi qui". Dites "parmi lesquels" ou "lesquelles".

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 "Auquel", "auxquels", "à laquelle", "auxquelles" sont des relatifs
composés contractés avec la préposition "à": Je pense au film de Claude Berri.
(penser à) Le film auquel je pense est de Claude Berri. Il s'intéresse à la littérature
du XIXème siècle. (s'intéresser à) La littérature à laquelle il s'intéresse est celle du
XIXème siècle.
.

 "Duquel", "desquels", "de laquelle", "desquelles" sont des relatifs

contractés avec des locutions contenant "de": "près de", "à cause de", "à la fin
de", etc.: Tu te souviens de ce dîner à la fin duquel on est allés danser?

Formations irrégulières
Prépositions Pronoms relatifs composés
auquel auxquels à laquelle auxquelles
à
ou à qui ou à qui ou à qui ou à qui
duquel desquels de laquelle desquelles
...de
ou de qui ou de qui ou de qui ou de qui
Formations régulières
avec
pour
sans lequel lesquels laquelle lesquelles
+
chez ou qui ou qui ou qui ou qui
par
contre
 Remarques :
1. Pour des personnes, on utilise de préférence les pronoms relatifs "de qui, à qui, avec qui, pour qui...".
2. Les pronoms relatifs "duquel, desquels, de laquelle, desquelles, de qui" ont le même sens que "dont".

Complétez avec un pronom relatif simple ou composé.

Nous sommes contents des résultats_______________________nous sommes parvenus.
Tu m’as écrit une lettre très drôle___________________________________j’ai répondu tout
de suite.
Les femmes avec________________________________-__nous sommes sortis hier étaient
Chinoises.
Tout dépend de la saison__________________________________ vous y allez, il peut parfois
faire très froid.
Où est le papier sur___________________________ j'ai écrit les horaires de train ?
Ludovic est un ami __________________________________ je peux faire confiance.
Voici le livre le titre ______________________________________ elle avait oublié.
C'est le film pour _____________________________________________ elle a gagné un Oscar.
C'est la voiture avec _____________________________________ nous avons voyagé en
Espagne.
La santé et le travail sont les deux sujets sur ____________________ les jeunes aiment
trouver plus d'informations.
Il y a des causes pour _____________________________________________certains sont prêts
à se battre.
J'ai des amis sur ____________________________________________je sais que je peux
compter.
Je ne retrouve pas le titre du film _________________________________________ tu fais
allusion.

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C'est un film à la fin ______________________________________________tout le monde
pleure.
Leur maison ,près ______________________________________________ coule la Marne, est
un peu humide.
La cheminée, au-dessus ____________________________________est posée la statuette,
est très ancienne.
C'est une rue au bout_______________________________________________________on voit la
mer.
C’est la personne avec________________________________________ je fais du covoiturage.
Le patron pour________________________________________ je travaille est en congé de
maladie.
La raison pour __________________________________________________je fais ce travail est
justifiable.
Les chaises sur_________________________________________ on doit s’asseoir sont
confortables.
L'appartement dans ______________________________________________j’habite est près de
mon travail.
L’autoroute près_________________________________________________ il habite est très
bruyante.
Les maisons en face_____________________________________________ il prend l’autobus
sont très belles.
Les restaurants à coté____________________________________________ il travaille ont des
menus alléchant.
C'est une mauvaise habitude contre_______________________________________ il lutte en
vain.
C'est le musée en face___________________________________________ il y a un beau
magasin. duquel

Reliez les phrases avec les pronoms relatifs corrects.

On lui a posé des questions. Il a répondu sans hésitation à ces questions.
On lui a posé des questions il___________________________________ a répondu sans
hésitation
C'est une solution. Personne n'avait pensé à cette solution.
C'est une solution_______________________________________ personne n'avait pensé.
C'est la raison. Il faut prendre son temps pour
cette raison.

C'est la raison pour________________________________________________ il faut prendre son

temps.
La police a trouvé un sac. A l'intérieur de ce sac il y a une photo.
La police a trouvé un sac à l'intérieur________________________________________il y a une
photo.
Bernadette est morte pour une raison. Cette raison est toujours un mystère.
La raison pour ____________________________________Bernadette est morte est toujours
un mystère.
Le crayon est cassé; tu t'es servi du crayon.
Le crayon ______________________________________________________________tu t'es servi
est cassé.
C'est un chien; je donne à manger au chien.
C'est un chien____________________________________________________________ je donne à
manger.

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