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APARATO CARDIOVASCULAR: EL CORAZÓN

LOGRO ESPECÍFICO DE LA SESIÓN:

Al finalizar la sesión, el estudiante explica la organización y función del corazón en el
cuerpo humano, teniendo en cuenta las experiencias en el laboratorio y utilizando los
modelos anatómicos, en forma ordenada y clara.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Se instalarán en 6 mesas de trabajo y 3 estaciones paralelas en donde los
estudiantes tendrán que ir rotando una por una hasta pasar en todas.

1ª ESTACIÓN: MESA CON iPad y ATLAS DE IMAGENES

Actividad: Los estudiantes dibujarán la estructura interna y externa del corazón, y
explicarán el sistema de excitación especializado y de conducción del corazón.
 El estudiante dibujará a lápiz o colores la estructura del corazón.
 Los estudiantes podrán auxiliarse de un texto o iPad.
Quiz:
1. ¿Cuál es la ubicación, forma, tamaño y peso del corazón?
2. ¿Cuáles son las cavidades y válvulas del corazón?
3. ¿Cuáles son las principales diferencias entre las aurículas y los ventrículos?
4. ¿Cuáles son las principales propiedades del corazón?
5. ¿Cuáles son las estructuras que se encuentran en las capas del corazón?
6. ¿Quiénes forman el sistema de excitación especializado y de conducción del
corazón?

2ª ESTACIÓN: MODELO DE CORAZÓN

Actividad: Los estudiantes localizarán en el modelo las válvulas cardiacas, y
reconocen y exponen el mecanismo de generación y transmisión del impulso
cardíaco.
Los estudiantes podrán auxiliarse de un texto para analizar el mecanismo de
generación y trasmisión del impulso cardiaco.
Quiz
1. ¿Cómo esta formado el ciclo cardiaco?, ¿Qué sucede durante la diástole?,
¿Qué ocurre durante la sístole?
2. ¿Cómo se produce el primer ruido cardiaco?, ¿Cómo se produce el segundo
ruido cardiaco?
3. ¿Cuáles son las fases de la generación del impulso cardiaco?, ¿Cómo es el
mecanismo para la generación del impulso cardiaco?
4. ¿Cuáles son las fases de la trasmisión del impulso cardiaco?, ¿Cómo es el
mecanismo para la trasmisión del impulso cardiaco?
3ª ESTACIÓN: ANATOMÍA VIVA
Actividad: Los estudiantes reconocen los ruidos cardíacos en un voluntario del
mismo equipo, así mismo explicarán la utilidad del electrocardiograma.
Graficar la ubicación de los focos de auscultación cardíaca
Graficar la ubicación de los electrodos precordiales
Quiz:
1. ¿Cuáles son los elementos del electrocardiograma?
2. ¿Cuál es el significado de los elementos del electrocardiograma?
3. ¿Cuál es la posición de los electrodos precordiales?
4. ¿Cuál es la posición de los electrodos periféricos?

EXPOSICIÓN:
 Explica la organización y función del corazón del cuerpo humano, teniendo en
cuenta las experiencias en el laboratorio y utilizando los modelos anatómicos, en
forma ordenada y clara.

Nota: cada estación contará con preguntas correspondientes al ejercicio a realizar;

el tiempo por cada estación será aproximadamente de 20 minutos, por lo que los
estudiantes se rotarán de una a otra estación.
En cada estación se colocarán las indicaciones correspondientes, en caso de no
terminar las actividades de alguna estación, estas quedarán de tarea para su entrega
la próxima clase.