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Curso: 3º Medio _____ Fecha:________________________________________
Objetivos:
- Analizar las características y componentes básicos del microcuento y su valoración
en el contexto contemporáneo.
- Interpretar los componentes intertextuales presentes en dos microcuentos.
- Escribir un texto literario aplicando la técnica de intertextualidad.
EL MICROCUENTO
JOHNNY ROTTEN
El Johnny Rotten camina pateando basureros por Plaza Italia. Todas las minitas andan tras él.
Se pasea con su mohicano rojo y su chaqueta The Exploited. Le pegó a un skinhead en Maipú
y a un hardcore en Indepe. Un día llegó con un bate al Bar de René y se paró con todos los
chascones. Es muy punkie, el más rudo. Pero Johnny Rotten llega a casa, se despoja de su
anárquico uniforme, ayuda a su hermanito a hacer la tarea, poda el césped, compra el pan,
cuida a su abuelita. Es muy buen cabro.
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Luis salió corriendo de su casa, agarró una micro en la esquina, luego se subió al último
carro en Bellavista de La Florida, emergió en Moneda, corrió a su oficina, marcó la tarjeta
de ingreso y su jefe lo esperaba con varias tareas pendientes. Pero no pudo parar y siguió
corriendo sin motivo aparente. Ahora es uno de los presurosos transeúntes que forman
parte de la fauna céntrica. Cumple circuitos improvisados y pese a que todo el mundo le
pregunta por qué corre, él se encoge de hombros y dice no tener tiempo para responder.
4. ¿Con qué película logras relacionar el título y argumento del microcuento? ¿Cuál
era el argumento de aquel largometraje?
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5. Interpreta ¿Con qué propósito el autor intenta relacionar aquel largometraje con el
argumento de su cuento? Fundamente.
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¿Con qué película, canción, serie, poema o novela harás la relación de tu texto?
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SOLUCIONARIO
JOHNNY ROTTEN
El Johnny Rotten camina pateando basureros por Plaza Italia. Todas las minitas andan tras él.
Se pasea con su mohicano rojo y su chaqueta The Exploited. Le pegó a un skinhead en Maipú
y a un hardcore en Indepe. Un día llegó con un bate al Bar de René y se paró con todos los
chascones. Es muy punkie, el más rudo. Pero Johnny Rotten llega a casa, se despoja de su
anárquico uniforme, ayuda a su hermanito a hacer la tarea, poda el césped, compra el pan,
cuida a su abuelita. Es muy buen cabro.
El relato es parte de un contexto cultural, en este caso la difusión permite que estos textos
sean leídos por la población, no sólo de los santiaguinos. Los aspectos lingüísticos,
particularmente los modismos, hacen que el lector sienta identificación con el contexto,
además, el personaje y el ambiente físico se hacen ampliamente reconocidos, si no es
vivencialmente puede ser a través de los medios.
3. Comenta con tu compañero (a) de banco ¿Logran reconocer la relación intertextual del personaje
con John Lydon? ¿De qué manera logra hacer esta relación el autor?
De acuerdo a lo leído, se puede inferir que por el tipo de movimiento musical, ambos se caracterizan por la
actitud de enfado y anarquismo frente a todo sistema que rige o impera. El autor en conocimiento de ello,
hace un traspaso de actitudes que forman parte del estereotipo “punk” .
CORRE, LUCHO, CORRE
Fabián Llanca, 36 años, Providencia
Luis salió corriendo de su casa, agarró una micro en la esquina, luego se subió al último
carro en Bellavista de La Florida, emergió en Moneda, corrió a su oficina, marcó la tarjeta
de ingreso y su jefe lo esperaba con varias tareas pendientes. Pero no pudo parar y siguió
corriendo sin motivo aparente. Ahora es uno de los presurosos transeúntes que forman
parte de la fauna céntrica. Cumple circuitos improvisados y pese a que todo el mundo le
pregunta por qué corre, él se encoge de hombros y dice no tener tiempo para responder.
4. ¿Con qué película logras relacionar el título del microcuento? ¿Cuál era el
argumento de aquel largometraje?
Se logra relacionar con la conocida cinta “Forrest Gump”, particularmente con las escenas
en que el personaje comienza un extraordinario recorrido trotando. Nada lo detiene, pese a
las inclemencias del clima o cualquier tipo de circunstancias que se cruzan en el camino, él
sigue corriendo. “Corre, Forrest, corre” es la frase original que aparece en la película.
5. Interpreta ¿Con qué propósito el autor intenta relacionar aquel largometraje con el
argumento de su cuento? Fundamente.
Intenta relacionar la acción de “correr” con la vertiginosa vida que tienen los ciudadanos de
Santiago. La capital acumula flujos de energía nerviosa, canalizada por individuos
sobrepasados en la administración de su propia existencia. La vida laboral: los horarios, las
cartas Gantt, las planificaciones, los documentos, los e-mails, las compras, las vacaciones,
las tensiones, los avisos de bomba, todo parece desembocar en lo mismo. Los santiaguinos
viven a ritmo rápido, vertiginoso, dominados por la prisa y la velocidad. La contracara del
fenómeno es el agotamiento, la astenia, esto es, la fátiga crónica, y el eventual colapso
anímico del sujeto. El ciclo se repite una y otra vez y cada cual lo vive como una
experiencia única, pero no es más que la estandarización de un estrés colectivo nunca antes
visto en el Valle Central chileno.