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UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS
IQUIQUE – CHILE

PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR


Fecha actualización
00/00/0000
I IDENTIFICACIÓN

1.1 Carrera : Pedagogía en Matemáticas y Física


1.2 Nombre Actividad Curricular :
1.3 Código Actividad Curricular : Xxxx
1.4 Requisito : Xxx
1.5 Año académico : xxx Semestre:
Área de conocimiento a la que
1.6 Área del conocimiento :
corresponde la actividad curricular
1.7 Módulo integrado : No aplica
1.8 Área de formación : Básica, General, Disciplinar, Profesional.
Teórica, Prácticas, Teórico-práctico,
1.9 Carácter : Laboratorio o Taller, Ayudantías o
Tutorías.
1.10 Nº horas semanales : Presenciales: No presenciales:
1.11 Créditos SCT :
- Plataforma virtual institucional
- Correo Electrónico
1.12 Plataforma de uso : - Navegadores de Internet
- Procesadores de texto o planillas
electrónicas, etc.

II PARTICIPACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR EN EL PERFIL DE


EGRESO

El estudiante en esta Actividad Curricular potenciará las siguientes


competencias asociadas al Perfil de Egreso
GENÉRICAS ESPECÍFICAS

Comunica ideas, argumentos, Se escribe alguna de las competencias


conocimientos de manera clara y específicas determinada para la
eficaz, tanto de forma oral como escrita, carrera, que se intencionará a través de
esta asignatura
utilizando los medios adecuadamente y
adaptándose a las características de la
situación y de la audiencia.

Utiliza las tecnologías de la información


y la comunicación, de manera
adecuada y pertinente, requeridas para
desenvolverse en su quehacer
profesional y social, que le permitan
mantenerse actualizado a lo largo de la
vida.

Integra activamente equipos de trabajo,


para el logro de objetivos comunes con
otras personas, áreas u
organizaciones, abordando de manera
adecuada los conflictos que son parte
de estos procesos.

Lidera de manera efectiva o forma parte


de un proceso de emprendimiento y
llevar adelante las iniciativas
necesarias para desarrollar la opción
elegida y hacerse responsable de ella,
en diversas organizaciones de forma
estratégica y flexible.
III DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Actividad Curricular que tributa al Perfil de Egreso en un nivel de (iniciación


profundización complementación),
Indicar una descripción general de la asignatura. Además explicitar cómo esta
asignatura contribuye al desarrollo (iniciación, profundización o complementación
con otras) de las competencias del perfil de egreso mencionadas en el punto
anterior. Es importante destacar que el aporte en el desarrollo de una competencia
no implica que esta asignatura se haga cargo total de la adquisición de dicha
competencia en el estudiante. Se podrá explicitar el ámbito de acción en el cual se
inserta.
Esta Actividad Curricular se orienta al logro del(os) estándar(es) n1: copiar la
descripción del estándar n1; n2: copiar la descripción del estándar n2, …,
declarado(s) en el documento Estándares Orientadores para las carreras de
Pedagogía en Educación Media (Mineduc, 2012).

IV RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Especificar claramente cuáles son los resultados de aprendizaje mínimos


requeridos para aprobar la asignatura. Se sugiere redactar entre 3 y 6 resultados de
aprendizaje, de los cuales uno debe estar referido a la competencia genérica
seleccionada y los otros a las competencias especificas. (Ej.: al finalizar la
asignatura o módulo los estudiantes deberán ser (Ej.: al finalizar la asignatura o
módulo los estudiantes deberán ser capaces de….).
V CONTENIDOS (18 semanas)

Listar los contenidos fundamentales de la asignatura (aquellos necesarios y


suficientes para el logro de los resultados de aprendizaje). Indicar semanas de
duración por contenidos/unidad).
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En esta Actividad Curricular se aplicarán las siguientes estrategias metodológicas:

Metodología
Método expositivo/lección magistral
Clase práctica o de laboratorio/taller
Estudio de casos
Resolución de ejercicios y problemas
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Aprendizaje orientado a proyectos
Aprendizaje cooperativo
Contrato de aprendizaje
Juego de roles
Foro/debates
Salida a terreno
Análisis documental
Trabajo en equipo
Discusiones grupales
Presentaciones orales
Análisis de registros etnográficos
Análisis y socialización de documentos
Portafolio electrónico
Consultas bibliográficas y estudio dirigido
Otras (especificar)

Nota: El o la docente puede hacer variaciones a las metodologías sugeridas,


cuidando una estricta coherencia entre las metodologías seleccionadas y las
estrategias de evaluación con sus respectivas ponderaciones.
VII EVALUACIÓN

En esta Actividad Curricular se aplicarán las siguientes estrategias de evaluación


con sus respectivas ponderaciones:

Tipo %
Evaluación 1 Prueba escrita 20
Evaluación 2 Prueba escrita 20
Evaluación 3 Prueba escrita 20
Evaluación 4 Talleres (estudio de casos, 20
exposiciones, análisis documental)
Evaluación 5 Controles (resolución de problemas) 20

Estrategias de evaluación
Evaluación escritas
Exposiciones/presentación oral (individual o grupal)
Desarrollo de tareas en base a problemas
Desarrollo de proyectos
Dramatización de diálogos
Debates y argumentación
Diseño de póster
Evaluación entre pares
Autoevaluación
Simulaciones
Observaciones directas
Otras (especificar)

Nota: En esta Actividad Curricular no se aceptará plagio en presentaciones orales,


escritas o visuales y quien lo cometa se arriesga a sanciones académicas. Se
entenderá por PLAGIO, el uso de un trabajo, idea o creación de otra persona, sin
citar la apropiada referencia y constituye una falta ética. En la actualidad, con las
herramientas de informática es fácilmente detectable.

VIII BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

Básica

Máximo dos textos básicos, que se encuentren físicamente en el Núcleo Central de


Información o Sede. Esta es la que el Consejo de Carrera estima, no puede ser
obviada y que la Institución se compromete a tener físicamente.

Complementaria

Máximo 10 textos, de preferencia uno o dos de la Biblioteca Virtual.