Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)

Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”
WILLIAM

El término evolución significa desarrollo

o desenvolvimiento, la transformación
gradual de un estado a otro. El principio
de la evolución biológica, que no es otra
cosa que la aplicación de este concepto a
los seres vivos, establece que los
múltiples animales y vegetales que
existen en la actualidad, descienden de
organismos más simples.

DERECHOS
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE
ESTÁNDADARES Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de
BÁSICOS organismos.

COMPETENCIA(S) Conoce y compara las diferentes teorías sobre el origen, la evolución y

la diversidad de la vida.

COGNITIVO: Identifica y compara las principales corrientes

evolutivas.

PROCEDIMENTAL: Comprueba las explicaciones científicas

INDICADORES DE mediante prácticas de laboratorio.
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL/VALORATIVO: Determina la influencia de las
actividades humanas sobre las condiciones ambientales y sus efectos
sobre las especies que han evolucionado durante millones de años.

CONTENIDOS EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD

TEMÁTICOS
Teorías sobre el Origen de la diversidad.
La evolución de las poblaciones.
El Origen de las especies.

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”

 ¿Que es la evolución?
 ¿Es lo mismo la evolución que la teoría de la evolución?
 ¿Fue Darwin el primero que habló de evolución?
 ¿En qué se basa la teoría de la evolución de Darwin?
 ¿Hay otras teorías de la evolución?
 ¿Fue Darwin el primero en decir que descendemos de los primates?
 ¿Qué dice la teoría de la evolución sobre el Origen de la vida?

Lee comprensivamente un texto de teoria de la evolucion de Darwin Charles y consigna en su

cuaderno aspectos importantes de la lectura

Ver archivo adjunto.

Actividad

1. De acuerdo a la lectura y a la explicación de la maestra resuelven las preguntas generadoras

2. preparar una exposición en forma digital o manual grupo máximo de tres personas

 Realiza un ensayo mínimo de tres hojas en carpeta buena presentación con base
al siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=CWY1GI6eI1o

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

 TALLER “Nosotros Servimos”

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
Teniendo en cuenta el anterior mentefacto conceptual y la explicación hecha por el
docente en clase. Elaboro un trabajo escrito
“Nosotros investigo la biografía de Darwin Charles y
Servimos”
su teoria con imagenes

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
1. Resuelve las preguntas y consigna en su Evolución y diversidad
cuaderno
2. Sustenta de manera oral que es y cuál es Evolución
la importancia de la evolución y su teoría

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
1. Realiza la exposición de manera práctica Teoría de la evolución
sobre tema de la evolución
2. Sustenta de forma oral y escrita incógnitas Teoría según Darwin
acerca de la evolución Charles

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
1. Analiza ,realiza el ensayo Evolución y diversidad
2. Realiza el taller y la exposición de manera Teoría de la evolución
didáctica para una mejor comprensión

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”

COGNITIVA
Reconoce la teoria de la evolucion y la diversidad de poblacion que se obtuvo a lo largo
de la historia

PROCEDIMENTAL
Investiga a partir de un concepto diferentes teorias del origen de la evolucion,creando
hipotesis y analizando cada una de ellas.

VALORATIVA
Identifico adelantos científicos y tecnológicos y comprendo la importancia que tienen
para la humanidad

. Toda la inmensa variedad de

formas de vida presentes en nuestro
planeta proviene de una o unas pocas
especies de organismos originales.
Esto incluye tanto a plantas Como
animales, bacterias microscópicas
Como gigantes ballenas azules y
tanto a los actuales seres vivientes
Como a los ya extintos

DERECHOS
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
ESTÁNDADAR Formulo hipótesis acerca del
ES BÁSICOS “Nosotros
origen y evolución de un Servimos”
grupo de organismos.

COMPETENCI Conoce y compara las

A(S) diferentes teorías sobre el
origen, la evolución y la
diversidad de la vida.
COGNITIVO: Identifica y
compara las principales
corrientes evolutivas.

PROCEDIMENTAL:
Comprueba las
explicaciones científicas
mediante prácticas de
INDICADORES laboratorio
DE ACTITUDINAL/VALORA
DESEMPEÑO TIVO Determina la
influencia de las actividades
humanas sobre las
condiciones ambientales y
sus efectos sobre las
especies que han
evolucionado durante
millones de años.

CONTENIDOS LOS SERES VIVOS

TEMÁTICOS EVOLUCIONAN

El Origen de la vida.
La evolución de las
eucariotas.
La evolución de los
animales.
La evolución de la
especie humana.

 ¿En qué ambiente primitivo pudo haberse originado la vida?

 ¿Qué tipo de metabolismo relacionaba a los hospedadores y los huéspedes de los
antecesores de las células eucariontes actuales?

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
 ¿Cuál es la secuencia de DNA del último antecesor celular común a todos los organismos?
 Si los humanos descendimos de“Nosotros
los simios, Servimos”
¿por qué los simios no se están convirtiendo en
seres humanos?
 ¿hace cuanto tiempo empezo la evolucion del hombre?
 ¿cuanto tiempo duro cada etapa en la evolucion del hombre?
 ¿cuales fueron las condiciones necesarias para que el hombre pudiera evolucionar?

Imprime y lee en grupos de 5 integrantes en clase el artículo de la evolución

Actividad

Observa el mapa conceptual y realiza un friso de acuerdo al esquema (creatividad y

estética)

 ACTIVIDAD EN CASA: Elabora album en 3Dcon el tema EVOLUCION DEL HOMBRE Y

LOS ANIMALES

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”

 TALLER

Realiza un RESUMEN de acuerdo al video en hojas para entregar

https://www.youtube.com/watch?v=U3CfkHUCsR0

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
Consigna en su cuaderno aspectos importantes Origen de la vida
sobre la evolución pero no sustenta

Realiza las actividades como mapa conceptual e Evolución de los seres

imágenes vivos

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
La docente realizara la socialización de los temas Origen de la vida y
mediante diapositivas y los estudiantes analizan y evolución de los seres
produce texto escrito sobre el tema para luego vivos
exponerlo en mesa redonda

ACTIVIDAD TEMÁTICA A
DESARROLLAR
Desarrolla las preguntas ,mapas ,friso análisis de Origen de la vida
los temas evolución de los seres
vivos

10.

COGNITIVO: Identifico los principios de evolución de los seres vivos, Conoce la teoría
cromosómica de la herencia a partir del origen de la vida.

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
PROCEDIMENTAL: Utiliza recursos didácticos para la sustentación oral mostrándolos
“Nosotros Servimos”
como ejemplo de la explicación del tema

VALORATIVA: Identifico adelantos científicos y tecnológicos , comprendo la importancia

que tienen para la humanidad su evolucion y origen de la vida

11.

SEMANA TRABAJO ASIGNADO MODALIDAD FECHA

ESTABLE
CIDA
1 Socialización de la plataforma Presencial 17-21 Abril
Individual
2 Preguntas generadoras: resuelve las Presencial
preguntas de los artículos propuestos y se Individual 24-28 Abril
socializa

Saber previo : Lee comprensivamente un

texto de teoria de la evolución de Darwin
Charles y consigna en su cuaderno aspectos
importantes de la lectura

Ver archivo adjunto.

Actividad

1. De acuerdo a la lectura y a la explicación de

la maestra resuelven las preguntas
generadoras

2. preparar una exposición en forma digital o

manual grupo máximo de tres personas

3 Conceptualización:
Realiza un ensayo mínimo de tres hojas en Presencial
carpeta buena presentación con base al individual
siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=CWY1
GI6eI1o
Teniendo en cuenta el anterior
mentefacto conceptual y la explicación

10
 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
hecha por el docente en clase. Elaboro
un trabajo escrito“Nosotros
investigo Servimos”
la biografía
de Darwin Charles y su teoria con
imagenes

4 NIVEL BASICO: Presencial 1-12 mayo

Resuelve las preguntas y consigna en su individual
cuaderno virtual
Sustenta de manera oral que es y cuál es la
importancia de la evolución y su teoría

NIVEL MEDIO:
5 Realiza la exposición de manera práctica
sobre tema de la evolución
15-19 mayo
Sustenta de forma oral y escrita incógnitas
acerca de la evolución
NIVEL AVANZADO:
Analiza ,realiza el ensayo
22-26 mayo
Realiza el taller y la exposición de manera
didáctica para una mejor comprensión
EVALUACION TIPO ICFES
TALLER. Con base en el video y el mapa Presencial
6 conceptual realiza el siguiente taller haz individual 29 mayo 2-
click aquí: junio
http://es.slideshare.net/flor_angeles/cadena-
alimenticias-repaso

7 EVALUACION TIPO ICFES TEMAS Presencial 31mayo 1-

VISTOS individual 2-9 de
junio
8 REFUERZO DE TEMAS Y DUDAS virtual

9 Plan de mejoramiento Presencial 13-14-15

individual junio

10 Recuperación. Presencial 5-9 junio

individual

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 Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay
12.
“Nosotros Servimos”
https://www.youtube.com/watch?v=CWY1GI6eI1o

https://www.google.com.co/search?q=evolucion+y+diversidad&espv=2&biw=1366&bih=6
13&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwi08d_y0a7SAhXLsFQKHcERBSsQ_AUIBSgA&dpr=1
https://www.youtube.com/watch?v=U3CfkHUCsR0
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+la+evolucion+del+hombre&espv=2&t
bm=isch&imgil=w5cwbKC6eAcqRM%253A%253BZknwiU5UHKDFNM%253Bhttp%25253A%2
5252F%25252Fleidyalexandramachado.blogspot.com%25252F2014%25252F10%25252Fevol
ucion-del-
hombre.html&source=iu&pf=m&fir=w5cwbKC6eAcqRM%253A%252CZknwiU5UHKDFNM%
252C_&usg=__xuUpPfbbjwA3n1RaKT_CR-
YFIjA%3D&biw=1366&bih=662&ved=0ahUKEwjB3qODtNnSAhVKTSYKHXgLAqcQyjcIMQ&ei
=tqvJWMGrPMqamQH4}]
loi4Cg#tbm=isch&q=imagenes+del+origen+de+la+vida&*&imgrc=_

13.

La evaluación de los aprendizajes se llevará a cabo mediante actividades que demuestren

la adquisición, uso y producción del conocimiento correspondiente a los contenidos
temáticos abordados durante el periodo académico, tal como está indicado en las
actividades correspondientes a los niveles de desempeño. Asimismo se evaluarán los
aprendizajes actitudinales que están relacionados con la disposición, el respeto hacia sus
compañeros y miembros de la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades
académicas.

14.

El plan de mejoramiento deberá ser realizado por los estudiantes con bajo desempeño o
que presenten incumplimiento en el desarrollo de las actividades planteadas para la
asignatura durante el periodo. En el caso de bajo desempeño el estudiante se presentará
en horas de la tarde para desarrollar actividades de refuerzo, por otro lado los
educandos que presenten incumplimiento de los deberes académicos establecerán
COMPROMISO para entregar las actividades pendientes y asistirán en horas de la tarde
previa citación del docente para realizar actividades de refuerzo.

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Año Lectivo: 2017 Período Académico: Segundo (2°)
Área/Asignatura: Biología
Grado: Noveno (9°) Docente: Adriana Quimbay

“Nosotros Servimos”

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