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SINDICATO DE CHOFERES
PROFESIONALES DE PICHINCHA
ESCUELA DE CAPACITACIÓN
DE CONDUCTORES PROFESIONALES.
ÍNDICE
UNIDAD 1 Atención al cliente………………………………………………. 8
1,1 Introducción……………………………………………………………….... 8
1.2 Concepto........................................................................................... 9
1.12Cultura de servicio……………………………………………………………… 27
2.1 La comunicación………………………………………………………………… 43
Glosario……………………………………………………………………………… 85
Bibliografía………………………………………………………………………….. 88
Anexos………………………………………………………………………………. 89
PRESENTACIÓN
Hay que tener también en cuenta que, actualmente el mercado está en continuo cambio;
lo que es válido hoy, tal vez no lo sea mañana. La dirección debe recopilar
constantemente información sobre las necesidades de sus clientes, lo que piensan de la
empresa, y lo que desean que cambie de ella para su satisfacción. Esta premisa obliga a
la empresa a estar en estrecha relación con sus clientes, a conocer su opinión sobre lo
que desean, pues es la única forma de que los esfuerzos realizados sean rentables para
ella.
ORIENTACIONES
GENERALES
4. Este material es puesto a sus órdenes, para que lo tenga como una guía de
consulta y de suficiente ayuda , en su trabajo, negocio o cualquier actividad
relacionada con atención al cliente
5. Es importante que usted realice las evaluaciones, ejercicios y casos prácticos que
estén contenidos en el texto guía.
OBJETIVOS
3. Crear en el estudiante una cultura de servicio, orientada a mejorara las relaciones con
sus clientes, y en consecuencia mejorar la sociedad.
UNIDAD 01
ATENCIÓN AL CLIENTE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Contenidos de la unidad
1.1. Introducción
1.2. Concepto
1.3. Todos somos clientes
1.4. Clientes interno y externo
1.5. Principios de la atención al cliente
1.6. Protagonistas de la atención al cliente
1.7. Calidad en la atención al cliente
1.8. Calidad percibida por los clientes
1.9. Cultura de servicio
1.10. El profesional de la atención al cliente
1.11. La calidad de servicio en el transporte urbano
1. Atención al cliente
1.1. Introducción
Los esfuerzos de las organizaciones han estado dirigidas hacia las actividades de
dirección y administración de los recursos económicos, humanos y materiales para
cumplir sus objetivos económicos. Actualmente, en un mercado tan competitivo, las
empresas reconocen la dificultad que encuentran para cumplir sus metas y diferenciarse
de sus competidores.
En muchos sectores, los productos y servicios son tan similares que los clientes tienen
dificultad para descubrir a que empresa pertenecen. La competencia que caracteriza a los
mercados dificulta que los consumidores puedan establecer diferencias entre los
numerosos productos ofrecidos. Así, la única manera de encontrar que los clientes sigan
comprando los productos y servicios ofrecidos por la empresa reside en presentarles algo
más, relacionado con la atención brindada.
Los clientes de esta época suelen darle mayor importancia a los componentes o atributos
intangibles de los productos que consumen, es decir, a los servicios. Esto ha contribuido
a que las empresas se orienten hacia la búsqueda de la satisfacción de las expectativas
de los clientes como forma de mantener su ventaja competitiva en un mercado cada vez
más cambiante.
1.2 Concepto
Servicio al cliente es “Un concepto de trabajo” y “una forma de hacer las cosas” que
compete a toda la organización, tanto en la forma de atender a los clientes (que nos
compran y nos permiten ser viables) como en la forma de atender a los clientes internos,
(diversas áreas de nuestra propia empresa..
Servicio al cliente, es la gestión que realiza cada persona que trabaja en una empresa y
que tiene la oportunidad de estar en contacto con los clientes y generar en ellos algún
nivel de satisfacción.
De acuerdo con el grado de satisfacción que manifiestan los clientes por el servicio
recibido, se plantean diferentes niveles de intensidad en las relaciones entre el cliente y la
organización. De esta forma se entenderá que haya: compradores, clientes frecuentes y
clientes fidelizados.
1.3.2 Los clientes frecuentes constituyen el tipo normal de relación. Los clientes
utilizan el servicio ofrecido y se sienten cómodos al regresar por ayuda. Los clientes ya
han formado el hábito de utilizar dichos servicios. En caso de que la organización incurra
en un error, éstos se mostrarán dispuestos a darles otra oportunidad si el mismo es
resuelto de forma correcta.
1.3.3 Los clientes fidelizados constituyen el nivel más alto en la relación de negocios.
No solo recurren a la organización para recibir un servicio o comprar un producto sino que
se sienten identificados con la empresa, hablan con sus amigos y familiares sobre la
empresa y les agrada recomendar nuevos clientes.
Par medir el nivel de satisfacción de los clientes externos, se pueden utilizar las siguientes
propiedades:
Estos tres tipos de atributos se consideran los fundamentales que condicionan el nivel de
satisfacción de los clientes.
1.4.2 Los clientes internos son las personas que trabajan en la empresa y hacen
posible la producción de bienes y servicios. Cada unidad, departamento o área es cliente
y proveedora de servicios al mismo tiempo, garantizando que la calidad interna de los
procesos de trabajo se reflejen en la que reciben los clientes externos. De ahí que
cuando las personas de una organización solicitan un servicio, lo que están pidiendo es
apoyo, colaboración o una buena disposición para que se les brinde lo que necesitan.
En la mayoría de las
empresas no se tiene en
cuenta la opinión del
cliente interno, esto es, de
sus trabajadores, y para
que la atención al cliente
posea calidad hay que
tener en cuenta a todos
los empleados y verlos
como el aspecto más
importante.
TIPOS DE CLIENTES
Existen otras clasificaciones de clientes que podemos destacar. De esta forma también
es posible entender la existencia de cliente final, cliente intermedio, público objetivo y
cliente potencial, atendiendo al uso que hacen del producto.
-El cliente final es aquella persona que utilizará el producto o servicio adquirido a la
empresa y se espera que se sienta complacida y satisfecha. También se denomina
usuario final o beneficiario. Se corresponde con el cliente externo
-El cliente intermedio es el distribuidor, que hace posible que los productos o servicios
que provee la empresa, estén disponibles para el usuario final o beneficiario.
-Las organizaciones deben estar preparadas para adaptarse continuamente a los cambios
que puedan producirse en su sector y en las crecientes expectativas de los clientes,
destacando en flexibilidad y mejora continua.
-Los directivos son la alta dirección, los mandos intermedios, los jefes y los
supervisores. Su rol principal en la implementación de la calidad en la atención al cliente
consiste, en trabajar en las acciones de sensibilización y persuasión del resto de la
empresa. También, crean el clima necesario para que el cliente sea el protagonista y
mantienen una actitud positiva orientada a lograr su satisfacción, además de incorporar
esta filosofía en la organización empresarial, dentro de la misión y visión, políticas, planes
y programas.
-El rol fundamental de los empleados consiste en realizar su trabajo de la mejor manera
y orientarlo hacia la satisfacción del cliente. Los proveedores se pueden integrar dentro de
un grupo externo a la empresa, conformado por todos aquellos que suministran la materia
prima o recursos necesarios para la producción. Su rol principal es cumplir con las
necesidades de sus clientes dentro de las condiciones previamente acordadas y
requeridas.
-Por otro lado, el rol de los clientes consiste en proporcionar a la empresa toda la
información relevante sobre las deficiencias del servicio, sus necesidades y expectativas
reales, Son la fuente principal de información que permite corregir o mejorar el producto o
servicio que se entrega.
Sólo se puede lograr la excelencia en la atención al cliente con el aporte de todos sus
participantes
Calidad significa brindar al cliente lo que se le prometió desde el diseño del producto o
servicio. La excelencia significa ir más allá de las expectativas del cliente, sorprenderle de
manera positiva.
El cliente es el árbitro final de la calidad del producto y del servicio. La empresa conoce
las necesidades y requisitos del cliente, así como la forma de entregarles productos o
servicios de valor añadido. Este valor puede ser la ayuda que brinda el servicio para
resolver algún problema, el asesoramiento antes y después de la compra, la flexibilidad
en los pagos, etc. La satisfacción del cliente se mide y analiza, lo mismo que todas las
cuestiones que inciden en su fidelidad.
Tanto el liderazgo como la dirección por objetivos guían los recursos y esfuerzos de la
empresa hacia la consecución de la excelencia Las políticas y estrategias se despliegan
de manera estructurada y sistemática por toda la organización, orientando todas las
actividades en la misma dirección. El estilo directivo es participativo y democrático y
permite la participación de todos los trabajadores en el diseño y gestión de las metas
necesarias para conseguir el éxito de la empresa.
Debe promover una alianza con los proveedores mediante relaciones basadas en la
confianza y colaboración efectiva. Los proveedores conocen muy bien el negocio de la
empresa a la que abastecen, tienen buenas relaciones con los responsables de compra y
garantizan el cumplimiento de los contratos establecidos. Esto produce mejoras
inmediatas y valor añadido a los clientes
Los trabajadores excelentes son los integrantes del personal que poseen los
conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para conseguir brindar a los
clientes una atención excelente. Se sienten parte de un proyecto común, trabajan con
entusiasmo y consiguen que los clientes vuelvan a requerir los productos o servicios de la
empresa.
Se desarrolla en este apartado aquellos aspectos relacionados con la calidad del servicio
y en la atención a los clientes, la percepción de los clientes sobre el nivel de esa calidad,
la importancia de la satisfacción de las expectativas del cliente y la posibilidad de medir
cada una de estas variables como forma de control para la organización.
Uno de los objetivos de esta unidad didáctica es establecer la forma en que las empresas
pueden conseguir la calidad del servicio en la atención al cliente. Para cumplir esta meta
es necesario comprender primero qué se entiende por calidad y por servicio.
De esta forma, los clientes al recibir un servicio o comprar un producto, lo juzgan por su
calidad. Sus expectativas se dirigen a recibir servicios de alta calidad y esto les permite
cambiar de una organización a otra dependiendo del servicio que reciban.
En la actualidad se convierte en una ventaja para atraer a los clientes y crea la confianza
necesaria que facilita la fidelización del comprador.
Cuando las empresas venden productos iguales o similares, deben enfatizar el servicio
como la herramienta competitiva para posicionarse en el mercado. De esta forma, el
servicio constituye una distinción clave en el mercado, especialmente cuando la elección
se hace entre productos que no se pueden diferenciar por ninguna otra dimensión
significativa para el consumidor.
1.8.6 Los bienes, tangibles e intangibles, son capaces de satisfacer las necesidades
del cliente de acuerdo con su contenido.
Los bienes tangibles suelen conocerse con el nombre de productos, pues tienen una
consistencia material, y son objetos físicos que satisfacen una necesidad determinada del
cliente cuando los utiliza.
- Es intangible.
- Es heterogéneo: los servicios son prestados ´por seres humanos; por lo tanto
varían de un proveedor a otro.
La calidad del servicio requiere controlar cuidadosamente las preferencias del cliente,
incrementar la rentabilidad mediante la captación de nuevos clientes y el mantenimiento
de los existentes. Si la calidad del servicio está presente, la rentabilidad vendrá sola.
Además, es necesario que los resultados de la calidad puedan ser medibles y que las
actitudes de las personas que prestan el servicio se dirijan a conseguir la excelencia.
Para cumplir estos dos objetivos se debe partir de un estudio de mercado en el que se
conozcan cuáles son las necesidades actuales de los clientes y sus expectativas con
respecto a la empresa. A partir de estos datos se realiza el diseño del servicio que
debería incluir la especificación de los requisitos de calidad y los procedimientos a seguir
en su entrega.
Para conseguir evaluar, controlar y mantener la calidad, es esencial que exista una
continua retroalimentación para saber si están cumpliendo los objetivos marcados.
Esta retroalimentación viene proporcionada por los proveedores, por los clientes, por los
controles de calidad y por las auditorías de calidad de servicio. Además para lograr la
calidad en la atención al cliente se debe tener en cuenta la prestación que busca el cliente
y la experiencia que vive en el momento que hace uso del servicio.
Una de las claves que asegura una buena calidad en el servicio consiste en satisfacer o
sobrepasar las expectativas que tienen los clientes respecto a la organización,
enfatizando la determinación de cuál es el problema que el cliente espera que le
resuelvan y cuál es el nivel de bienestar que espera que le proporcionen
En este sentido, se considera central el punto de vista de los clientes al valorar los
servicios que presta una organización. Por lo tanto, la calidad de un servicio es en gran
parte subjetiva y está directamente relacionada con lo que el cliente percibe; es decir, el
juicio que realiza sobre la excelencia o superioridad del servicio prestado.
servicio. Cabe destacar que el costo no sólo implica el precio del servicio, sino la ventaja
de lugar, tiempo y forma en que se proporcione.
Una de las claves para asegurar una buena calidad en el servicio consiste en satisfacer o
sobrepasar las expectativas que tienen los clientes respecto a la organización,
determinando cuál es la necesidad que el cliente espera y cuál es el nivel de bienestar
que espera que le proporcionen.
Esto se convierte luego en la actitud global hacia el servicio recibido. A partir de las
experiencias de satisfacción con varios encuentros de servicio, se desarrolla y se va
modificando una actitud global a largo plazo sobre la calidad del servicio recibido.
SATISFACCION
NECESIDADES Y ESPECTATIVAS
Cuando más positiva sea la percepción del cliente sobre el servicio recibido, y en la
medida que se corresponda con sus expectativas, mayor será la satisfacción del cliente.
Será la mejora continua la vía más eficaz para lograr satisfacer las expectativas de los
clientes. Así resulta imprescindible que todos los trabajadores se involucren en el logro de
la calidad de servicio.
Resultados
Lo
Debajo de esperado Superior
lo de lo
esperado esperado
Desagrado Agrado
insatisfacción satisfacción
Los métodos indirectos son acciones sistemáticas y estructuradas que llevan a cabo las
organizaciones para la recogida, evaluación y búsqueda de soluciones a las quejas de
sus clientes. Por ejemplo, sistemas de quejas y reclamaciones, buzones de sugerencias,
reuniones con clientes.
Los métodos directos son más eficaces ya que permiten recibir información directamente
de los clientes. Tanto los buzones de sugerencias como el sistema de quejas y
reclamaciones muestran sólo una parte de la percepción que tienen los clientes del
servicio recibido, aunque será necesario complementarlos con otro tipo de información
para realizar un análisis más adecuado.
Albrecht (1992) define la cultura como un contexto social que influye en la forma de
comportamiento y relación de la gente. Está integrada por los valores, normas, creencias
e ideologías de la organización.
Así, se crea en la empresa una cultura de trabajo orientada hacia la calidad del servicio
donde cada persona o departamento en la organización se considera cliente de los otros
(cliente interno). Asimismo, la calidad es entendida no sólo como calidad de producto y de
servicio, sino también como calidad de gestión en la empresa, existiendo participación de
la alta gerencia como base para el cambio de actitud de los trabajadores. La
comunicación organizativa fluye en todas las direcciones de forma eficiente para
garantizar el cumplimiento de las políticas de calidad.
Cuando una empresa toma la decisión de poner en marcha la calidad del servicio en la
atención al cliente , lo primero que hace es planificar. La empresa concreta las acciones
que permiten brindar un servicio competitivo en un plan que garantiza la satisfacción de
las demandas que prevé recibir de todos sus clientes.
- La demanda de cada uno de los servicios ofertados, lo que permite destinar los
recursos necesarios para la ejecución del servicio ofrecido.
- La comunicación con el cliente antes, durante y después del servicio. Para ello
habrá que incluir técnicas, medios, contenido y forma de desarrollar la
comunicación.
Posteriormente, hay que establecer criterios y niveles de atención que se van a dirigir
hacia el cliente. En este sentido, es importante realizar un diagnostico externo para
conocer la opinión de los clientes en cuanto al nivel de atención prestada hasta ahora.
Con esta información se definen los criterios que se deben seguir para conseguir un nivel
de excelencia en la prestación del servicio. Esto tendrá lugar a partir de la investigación
de mercado que puede realizar la propia empresa o subcontratarla a organizaciones
especializadas en este tipo de estudios.
En este sentido es importante tener en cuenta una serie de criterios de valoración que
puede utilizar el cliente al evaluar la calidad del servicio recibido, como la confianza, la
competencia de las personas que atienden a los clientes, los aspectos tangibles o
ambientales o el tiempo de respuesta, es decir, la disposición y capacidad de prestar a los
clientes un servicio dentro del plazo ofrecido para ello.
Definir actuación de la
empresa con respecto
a la atención al cliente
Diagnóstico
interno
Definir objetivos de la
MÓDULO DE ATENCIÓN AL CLIENTE 2012 atención al cliente 30
ESCUELA DE CAPACITACIÓN DE CONDUCTORES PROFESIONALES DE PICHINCHA
LA NUEVA GENERACIÓN DE CONDUCTORES PROFESIONALES
Este ciclo permite visualizar cuáles son las áreas clave de contacto entre la empresa y
los clientes que garantizan el éxito de la prestación del servicio.
Los momentos críticos en la prestación del servicio son aquellos momentos en que el
cliente se pone en contacto con la empresa y se forma una opinión acerca de la calidad
del servicio
Hay que cumplir una serie de etapas que resultan necesarias durante la organización de
la atención al cliente.
En la fase de seguimiento y evaluación hay que evaluar los niveles del servicio en
todas las áreas de la organización y ofrecer retroalimentación al personal, reconociendo y
apreciando sus aportaciones hacia la excelencia del servicio. Además, es necesario
examinar, cuestionar y revisar continuamente los procesos, procedimientos, políticas,
reglas o métodos de trabajo, que estén dirigidos hacia la prestación del servicio.
Para el logro de un servicio excelente, las personas que prestan servicios necesitan
tener unas características determinadas.
Interacción humana: son básicas para el fomento de una buena comunicación que
debe derivar en una relación cordial con los clientes. Los trabajadores que muestran
un servicio excelente muestran empatía con los clientes que acuden con problemas o
quejas, trasmiten comprensión y reconocimiento por sus problemas. Esto lleva a que
los clientes sean bien tratados en cada interacción con la empresa.
Capacidad técnica.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de resolución de problemas y
tomas de decisiones.
Actitud positiva.
Escucha activa.
Experiencia.
El trabajo en la atención al cliente requiere disposición previa por parte del trabajador
que le permita desarrollar sus habilidades y, por lo tanto, realizar un buen trabajo. El
potencial que posea el trabajador hace referencia a ciertas características o
competencias básicas que favorecen la adquisición de conocimientos y habilidades en
la prestación del servicio.
1.18.1 Calificación
para dar una excelente atención al cliente, los trabajadores deben poseer una formación
básica que incluya conocimientos y habilidades que garanticen su desarrollo dentro del
puesto de trabajo.
Es necesario que los trabajadores posean una buena educación de base que le permita
tratar al cliente con respeto, ser flexible ante las diferentes personas y utilizar el lenguaje
de forma correcta.
1.18.2 Formación
Dentro de los conocimientos necesarios que debe recibir cualquier trabajador que se
dedique a la atención a los clientes se encuentran las nociones de calidad de servicio y
las características del servicio o producto ofrecido, así como los procedimientos y normas
de trabajo.
1.18.3 Motivación
Para tener una excelente calidad en el servicio, las empresas deben crear y mantener un
clima de trabajo que motive. De este modo, los trabajadores pueden encontrar razones
para dedicar sus energías en beneficio del cliente.
La motivación es lo que hace que una persona actúe y se comporte de una determinada
manera. En una combinación de procesos intelectuales, biológicos y psicológicos que
decide, en un momento dado, con qué ánimo se dirige el comportamiento a la realización
de una determinada tarea. Es así como la motivación se convierte en un elemento
importante que permitirá canalizar el esfuerzo, la energía y la conducta en general del
trabajador hacia la consecución de objetivos que interesan a las organizaciones y a la
misma persona.
Es importante que los trabajadores que se dedican a atender a los clientes muestren un
alto grado de motivación intrínseca, que surge desde dentro de la persona y obedece a
motivos internos. Por ejemplo, el reconocimiento que recibe de un cliente acerca de lo
bien atendido que ha estado por la empresa o por su trabajo, lo hace sentirse bien con su
trabajo.
Todo esto debe estar acompañado de condiciones de trabajo adecuadas que tengan en
cuenta la satisfacción de las necesidades básicas, de estima y de seguridad del
trabajador; además de un clima laboral donde exista una sensación general de bienestar y
ganas de hacer bien el trabajo.
Típicamente, los requerimientos de los usuarios del transporte público son: salir de su
casa, caminar lo menos posible hasta el lugar donde pasa el transporte, esperar lo menos
posible en la parada para tomar el transporte, trasladarse en el menor tiempo en
vehículos seguros y confortables hasta su lugar destino, y pagar una tarifa baja, ya que el
costo del transporte representa un porcentaje importante de la canasta básica de los
ciudadanos.
De esta manera, ofrecer calidad de servicio es hacer que cada componente de este
sistema de transporte público urbano brinde seguridad física, seguridad de la prestación
del servicio, comodidad, tarifas acorde con la calidad recibida, entre otros. Es decir, el
buen funcionamiento de la operación del transporte contribuye a mejorar la calidad de
vida de los ciudadanos, sin embargo, en esta investigación se considera fundamental la
participación de los usuarios en el proceso de planificación y prestación del servicio de
transporte en el Municipio, ya que son éstos los que reciben finalmente el servicio
requerido.
- Infraestructura vial, comprende las vías por donde transita el transporte público
urbano, en este sentido las vías deben estar en buen estado de asfaltado,
señalización y tránsito, preferiblemente priorizando el transporte público.
UNIDAD 02
LA COMUNICACIÓN EN LA ATENCIÓN AL
CLIENTE
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Contenidos de la unidad
2.1.- La comunicación
2.1.- LA COMUNICACIÓN
“La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujetos. No
sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación
se necesita como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto”.
2.2.1.- Emisor
• Credibilidad: el emisor ha de tener crédito ante el receptor, para lo cual son factores
importantes la personalidad, su posición dentro de la organización y su experiencia.
• Ser «atractivo»: cuanto más "atractiva" es la imagen del profesional que atiende al
cliente, mayor efectividad tendrá el mensaje en éste último. Servimos de modelos para el
resto de personas con las que trabajamos y nos relacionamos, por tanto debemos cuidar
ese modelo.
RESUMEN
2.2.2.- Receptor
Hay que tener en cuenta que el receptor sólo puede captar una cantidad determinada
de información en un tiempo límite. Por lo tanto, el emisor debe hacer lo posible para
mantenerse dentro de esos límites y no sobrecargar al receptor con mensajes que
excedan de su capacidad de atención; esto es, en el proceso de comunicación el emisor
determina el tipo de comunicación que debe utilizarse; determina el mensaje, su
estructura y los medios a utilizar.
2.2.4.- Mensaje
Es la información que el emisor transmite al receptor. La vía por la que ese mensaje
circula es lo que se llama canal o vía de comunicación, y siempre es una forma de
conexión entre la fuente u origen de la comunicación y el receptor de la misma.
En una comunicación eficaz, estos tres mensajes deberían ser idénticos, pero en la
práctica raramente lo son. El emisor puede tener muy claro en su mente el mensaje que
2.2.5.- Para que un mensaje sea eficaz debe responder a unos requisitos
fundamentales:
2.2.6.- Código
2.2.7.- Canal
Todos los mensajes deben ser transmitidos a través de un canal y, dado que el contenido,
el código y el tratamiento de un mensaje están íntimamente relacionados con el canal que
se utilice, la elección de éste es fundamental y determinante en la eficiencia y efectividad
del proceso.
Debemos cuidarnos de no caer en ser "noveleros" con el canal, es decir, que no nos
entusiasmemos si utilizamos medios audiovisuales o aparatos tecnológicamente muy
avanzados para informar, lo más importante siempre es lo que queremos transmitir, por
eso debemos elegir un canal que veamos que nos ofrece resultados y se adapta a las
posibilidades que tenemos.
2.2.8.- Feed-back
Por lo tanto, la falta de feed back sobre la interpretación del mensaje es una de las
principales barreras de la comunicación, ya que frecuentemente el emisor supone unos
conocimientos que el receptor no posee.
SITUACIÓN
Los aspectos relacionados con la comunicación son intangibles, están en todas partes y
nos involucran a todos. Sin embargo a pesar de las dificultades que presenta su estudio,
es indispensable situarlos en primer plano para mejorar la eficiencia y eficacia globales de
las empresas.
b) Que comprende de la forma más clara posible lo que quieren decir los demás.
c) Permitir a los demás comprender lo que quieren decir. (Que estemos de acuerdo sobre
qué estamos hablando).
Para los mandos intermedios y superiores puede ser la más importante, ya que les
permite conocer que funciona y que no. Genera un contacto directo con sus
colaboradores, conocer las opiniones y necesidades de la gente que trabaja en la
organización, herramienta muy necesaria para la toma de decisiones acertadas.
La principal trampa en este nivel es no escuchar, la mayoría de las veces por falta de
hábito, otra cuando en algún punto de la escala se corta la comunicación hacia arriba por
una creencia compartida: cuando un subordinado transmite problemas hacia arriba es
porque no está cumpliendo adecuadamente su función; lo único que se genera de esta
forma es el desconocimiento de lo que sucede. Otra dificultad muy importante en este
punto es la falta de claridad en las relaciones, cuando los organigramas no están
claramente definidos y la gente no sabe de quién dependen y a quién debe dirigirse.
Como hemos indicado desde el comienzo de este tema es interesante que se fomente
este tipo de organizaciones y comunicaciones, ya que un buen entendimiento en este
nivel permite el funcionamiento de eficaces equipos de trabajo. Un estilo de dirección
participativo es un factor de estímulo para la comunicación en este nivel, lo cual favorece
la coordinación de diferentes actividades multifuncionales y el conocimiento de las
acciones que se desarrollan.
Aún en un mundo informatizado, sea por E-mail, Internet, fax, teléfono, alrededor de un
escritorio, frente a una mesa de reuniones, en un pasillo, la comunicación (el compartir
con) entre las personas es el corazón de cualquier organización, y más en un contexto
comercial o empresarial. Una comunicación eficaz es una exigencia de primer orden para
mantener la excelencia en una persona u organización. Una adecuada comunicación
favorece un buen entendimiento, lo cual es un factor de motivación y una inagotable
fuente de energía e información valida.
2• Perturbaciones o interferencias: ruidos, muletillas. Las muletillas son esas frases que
repetimos sin darnos cuenta, «eh...», «sabes...», «me entiendes». Es algo muy normal
que no supone ningún trastorno para la comunicación pero que debemos cuidar porque si
son muy frecuentes puede resultar molesto.
3• Falta de empatía: falta de capacidad de ponerse en el lugar del otro con el objeto de
comprender mejor sus reacciones y sus necesidades. Si no se es capaz de empatizar,
habrá mayores dificultades de comunicación, podemos caer en el error de facilitar un
servicio o tratamiento sin ajustarnos a las necesidades del cliente, perdiendo tiempo,
dinero y la oportunidad de solucionar el problema, algo que puede llegar a ser muy grave.
6• Efecto halo: juzgar a la otra persona en función de la primera impresión; ésta hace
que no nos fijemos en los matices y no seamos objetivos.
Oír no es un acto voluntario, los sonidos llegan a nuestros oídos aunque no hagamos
nada para que ocurra. Escuchar en cambio es el acto voluntario mediante el cual
prestamos atención a los sonidos que percibimos. Se puede oír sin escuchar pero, para
escuchar, primero hay que oír.
Pero vamos a ir un paso más allá. Si nuestro objetivo es mejorar nuestra comunicación,
debemos aprender a poner en práctica la escucha activa. Esto es: escuchar bien, con
atención y cuidado, tratando de comprender lo que nos dice nuestro interlocutor.
Cuando una persona se siente escuchada, se siente atendida, y eso genera un profundo
proceso que le anima a una mayor apertura. Al dar valor, importancia y consideración a
las revelaciones de la persona que nos habla, creamos un clima de cooperación y
receptividad en nuestro interlocutor.
La verdadera escucha significa, entre otras cosas, estar presente para el otro, sin juicios
ni evaluaciones, facilitando las palabras que le permitan una mejor autoexploración. En
este sentido hablamos de Escucha Activa.
Tan importante es saber transmitir información como saber escuchar para recogerla. La
Escucha Activa es importante para conseguir los objetivos marcados tanto para el
personal laboral, como para los clientes. Por medio de esta habilidad nos hacemos
conscientes de lo que la otra persona está diciendo y de lo que está intentando
comunicarnos. A través de ella damos información a nuestro interlocutor de que estamos
recibiendo lo que nos dice.
Porque, si sabemos escuchar, los demás sentirán la confianza necesaria para ser
sinceros con nosotros.
Porque favorece una relación positiva con nuestros compañeros y los clientes.
Hay que tener cuidado de no emplear la escucha activa con personas que tienen
tendencia a hablar en exceso. Escuchar es una recompensa muy fuerte y en algunas
personas hablar acaba convirtiéndose en un hábito solo para recibir esa recompensa de
cualquiera que tenga en frente.
A través de la observación:
Cuanta más información podamos obtener de nuestro interlocutor, mejor. Para ello
debemos estar atentos a sus expresiones, a los sentimientos que trasmite, a los gestos y
a las señales que nos emite para indicarnos que nos cede el turno de palabra.
A través de la expresión:
El interlocutor debe captar por nuestra actitud que le estamos prestando atención. Es
importante mantener el contacto visual y asentir con movimientos de cabeza. También
debemos acompañar nuestros gestos con expresiones verbales: “claro, entiendo”, “ya
veo”, “ah-ah”…
Caer en el “síndrome del experto”: Saber lo que debemos contestar cuando el otro
no ha hecho más que iniciar su relato.
El crecimiento del transporte sería imposible sin la comunicación, vital para sistemas de
transporte avanzados (control de trenes, control del tráfico aéreo, control del estado del
tránsito en carretera, etc.). No existe, sin embargo, relación probada entre el crecimiento
de estos dos sistemas. El mejor previsor del crecimiento de un sistema de transporte es el
crecimiento del producto interno bruto (PIB) de un área. Resulta, además, relativamente
fácil encontrar predicciones del PIB. La utilización de series históricas para predecir el
crecimiento futuro del sistema de transporte puede llevar a serios errores (problema de la
"sub optimización" o de análisis fragmentario de un sistema).
UNIDAD 03
ATENCION AL CLIENTE DEL SERVICIO
DE TRANSPORTE PÚBLICO
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Lograr que los estudiantes puedan conocer las principales
herramientas que se debe tener en consideración para brindar a los
usuarios un servicio de calidad
Contenidos de la unidad
3.1.- Generalidades del sistema de transporte
3.2.- Condiciones propias para un servicio de calidad
3.3.- Características de la atención en el operador de transporte público
3.4.- Calidad en el servicio de transporte público
3.5.- Elementos esenciales para dar un servicio de calidad en el
transporte
3.6.- Ventajas de una buena calidad en el servicio de transporte público
3.7.- Normas básicas para el peatón y el pasajero
3.8.- Las 10 reglas principales de la atención al cliente en taxis
3.9.- Relación presencial con el usuario
3.10.- Gestión de quejas y sugerencias
INTRODUCCIÓN
Además de las normas legales que regulan el accionar de los usuarios, las normas de
urbanidad y civismo, los Derechos y Valores Humanos y las técnicas que logran un mejor
conducir, transitar y viajar con bajos niveles de riesgo de incidentes o sucesos negativos a
la seguridad, armonía y fluidez vial, además de la práctica y la prudencia en la actuación
del ser humano.
3.1.1.- Elementos
Los elementos básicos que hacen que se produzcan los flujos de tránsito y que por lo
tanto interactúan entre sí y conforman el Sistema de Transporte, son:
Usuario
conductores,
peatones,ciclistas,
pasajeros
Medio ambiente
general Vehículo
entorno donde privado, público o
interactúan comercial
usuarios, vialidad y
vehículos
Elementos
Dispositivos de
Control
Vialidad
marcas, señales y
semáforos calles y carreteras
Tiempo
Trato
Limpieza
Orden
Honestidad
Seguridad
Tolerancia
Cortesía
Urbanidad
Honestidad, y;
Demostración de respeto
El ciudadano que utiliza este servicio, espera recibir de este sector lo siguiente:
Elementos
tangibles
apariencia física de la
unidad
Confiabilidad
Empatía llevar al pasajero de
capacidad de ponerse en manera segura y
el lugar del otro cuidadosa
Seguridad
conocimientos y Capacidad de respuesta
atenciones mostrados ayudar a los pasajeros
por los conductores
Vehículo:
Servicio:
Conductor:
Si desea que los usuarios sean amables con usted, usted sea amable y
cortés con ellos; nada mejor que una buena sonrisa, un saludo amable
y la disposición de serle útil.
Empiece el día con una unidad limpia, seguramente al principio la gente
no se dé cuenta, pero con el paso de los días, es posible que prefiera
usar su unidad, y aun cuando lleve prisa esperará para viajar con usted.
Cuando escuche música, hágalo de manera que sólo usted la pueda
oír. El volumen alto es una falta de respeto a los pasajeros.
Solo utilice luces interiores que sean blancas.
Un buen mantenimiento mecánico al vehículo garantiza seguridad
pasiva.
No rebase el límite de velocidad permitido.
Revise que los asientos de su vehículo estén en buenas condiciones.
No tire basura en la calle.
No juegue carreras por ganar un pasajero.
Cuando nos corresponde ser peatones o pasajeros, conviene identificar dos elementos
importantes:
La amabilidad la refleja:
- La capacidad para escuchar (se trata de que el usuario pueda expresar todo aquello
que desea y que se realice un esfuerzo de comprensión),
- La capacidad de sonreír.
en:
buscar la información,
- Anotar los datos proporcionados por el usuario cuando la complejidad (por ejemplo
queja) lo aconseje.
o se mantendrá en espera.
“En el caso de quejas del cliente se anotarán para reflexionar qué se puede hacer para
3.10.1.- Seguridad
y descarga.
siempre que resulte necesario (el interior tras cada uno de los servicios)
exterior.
objetos perdidos.
AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 01
1.- para llevar una política exitosa de atención al cliente, la empresa debe poseer fuentes
de información sobre su mercado objetivo y el comportamiento de sus consumidores.
a. Verdadero
b. Falso
2.- los clientes internos son las personas que producen los recursos y materia prima que
necesita la empresa para elaborar sus productos.
a. Verdadero.
b. Falso.
3.- los responsables de detectar y resolver dificultades ante los clientes son únicamente
los directivos.
a. Verdadero.
b. Falso
4.- la estrategia de orientación al cliente está dirigida a disminuir las sugerencias de los
clientes.
a. Verdadero
b. Falso.
5.- Las habilidades personales no son necesarias para el fomento de una buena
comunicación con los clientes.
a. Verdadero.
b. Falso.
6.- Aquellas personas que adquieren los productos y servicios ofrecidos por la empresa
suelen denominarse…
a. …………………….
b. …………………….
c. ……………………..
7.- Para llevar una política exitosa de atención al cliente la empresa debe…
a. ………………………………….
b. …………………………………..
c. …………………………………..
8.- Los responsables de detectar y resolver dificultades ante los clientes son…
a. ……………………………………..
b. ……………………………………..
c. ……………………………………..
9.- Los bienes que pueden satisfacer las necesidades del cliente son…
a. ……………………………………….
b. ……………………………………….
c.- ……………………………………...
a. ……………………………………………………………………..
b. ………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………….
14.- La calidad percibida por los clientes es el proceso de evaluación en el que el cliente
compara la……………………del servicio con determinadas………………….previas
Bajo potencial
Responsabilidad externa de su
responsabilidad
Baja o poca autoestima
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
a) …………………..
b)…………………
c)………………….
d)…………………….
e) …………………….
3.- Enuncie las características de la fuente del mensaje y hable en síntesis cada
uno de ellos:
a) ……………………………………………………………………………………
b) ……………………………………………………………………………………
c) ……………………………………………………………………………………
4.- Para que un mensaje sea eficaz debe responder a unos requisitos
fundamentales enumérelos y hable en síntesis cada uno de ellos:
a)……………………………………………………………………………………………...
b)………………………………………………………………………………………
c)………………………………………………………………………………………
d)………………………………………………………………………………………….….
e)…………………………………………………………………………………….……….
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
a) La comunicación…………………………………………………
b) La comunicación...………………………………………………..
1.-……………………………………………………………………………………
2.-……………………………………………………………………………………
3.-……………………………………………………………………………………
4.-……………………………………………………………………………………
5.-……………………………………………………………………………………
6.-……………………………………………………………………………………
7.-……………………………………………………………………………………
1.-……………………………………………………………………………………
2.-……………………………………………………………………………………
3.-……………………………………………………………………………………
4.-……………………………………………………………………………………
5.-……………………………………………………………………………………
6.-……………………………………………………………………………………
8.- A través de que se practica la escucha activa, enuncie y hable de cada una de ellas.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
1………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Interrumpir al que……...
Juzgar cada …………….. que hacen.
Ofrecer ayuda …………………. solicitado.
Quitar importancia a los ……………………………….. con expresiones como
“no te preocupes por esa tontería”, “no te pongas así”, etcétera.
Contar “nuestra anécdota” cuando el otro está aún …………...
Caer en el “…………………………”: Saber lo que debemos contestar
cuando el otro no ha hecho más que iniciar su relato.
1.- Complete: Los elementos básicos que hacen que se produzcan los flujos de tránsito y
que por lo tanto interactúan entre sí y conforman el Sistema de Transporte, son:
Medio ambiente
general
entorno donde
interactúan
usuarios, vialidad y
vehículos
Elementos
Vialidad
calles y carreteras
…………….
…………….
……………..
……………..
……………..
……………..
…………….
……………..
3.- La atención en el servicio del operador del transporte público puede adquirir
distintas formas; sin embargo, debe conservar las siguientes características:
…………………………………..
………………………………….
………………………………….
………………………………….
Elementos
tangibles
apariencia física de la
unidad
Seguridad
conocimientos y
atenciones mostrados
por los conductores
1.-………………...............................................................................................................
2.-……………………………………………………………………………………………..
3.-…………………………………………………………………………………………….
4.-…………………………………………………………………………………………….
5.-……………………………………………………………………………………………..
1.-……………………………………………………………………………………….
2.-……………………………………………………………………………………….
3.-……………………………………………………………………………………….
4.-……………………………………………………………………………………….
5.-………………………………………………………………………………………..
6.-.-………………………………………………………………………………………
1.-……………………………………………………………………………………….
2.-……………………………………………………………………………………….
3.-………………………………………………………………………………………..
4.-………………………………………………………………………………………..
5.-………………………………………………………………………………………..
6.-………………………………………………………………………………………..
7.-…………………………………………………………………………………………
8.-…………………………………………………………………………………………
9.-…………………………………………………………………………………………
10.-………………………………………………………………………………………..
8.- Enuncie dos normas básicas para que el conductor, atienda bien al cliente:
1.-……………………………………………………………………………………….
2.-………………………………………………………………………………………..
- La capacidad de …………...
usuario.
1.-.………………………………………………………..............................................
2.-…………………………………………………………………………………………
3.-…………………………………………………………………………………………
GLOSARIO
Calidad
Cliente, ta
1. m. y f. Persona que utiliza los servicios de un profesional o una empresa:
es cliente de mi relojería desde hace años.
2. Persona que habitualmente compra en un establecimiento o requiere sus servicios.
Competente
1. adj. [Persona u organismo] a quien compete o incumbe alguna cosa:
tribunal competente.
2. [Persona] experta o que conoce bien una disciplina o una técnica, o [persona] que tiene
capacidad y aptitudes para ocuparse de ella:
Competitividad
1. f. Capacidad para competir por tener las propiedades necesarias:
competitividad de los productos, de los deportistas.
2. Tendencia a participar en cualquier rivalidad para conseguir un fin.
Demografía
1. f. Estudio estadístico sobre un grupo de población humana que analiza su volumen,
crecimiento y características en un momento o ciclo:
Demográfico, ca
1. adj. De la demografía o relativo a ella:
censo demográfico.
Expectativa
1. f. Esperanza o posibilidad de conseguir una cosa:
mantiene sus expectativas sobre el puesto.
Feed-back
1. (voz i.) m. Retroalimentación, conjunto de reacciones o respuestas que manifiesta un
receptor respecto a la actuación del emisor, lo que es tenido en cuenta por este para
cambiar o modificar su mensaje:
Fidelidad
1. f. Lealtad:
la fidelidad del perro.
2. Exactitud, veracidad:
Flexibilidad
1. f. Capacidad para doblarse sin partirse:
unos zapatos de gran flexibilidad.
2. Facilidad para acomodarse a distintas situaciones o a las propuestas de otros:
Hábito
1. m. Costumbre o práctica adquirida por frecuencia de repetición de un acto:
Implicar
1. tr. Envolver, enredar a alguien en algo:
esa prueba le implicaba en el crimen.
2. Contener, llevar en sí, significar:
Intangible
1. adj. Que no debe o no puede tocarse:
las cosas de mayor valor son las intangibles.
Integral
1. adj. Global, total:
adaptación integral.
Maximizar
1. tr. Buscar el máximo de una función.
2. Aumentar, llevar al máximo:
Organización
1. f. Acción y resultado de organizar u organizarse:
es el encargado de la organización de la visita al museo.
2. Formación social o grupo institucionalmente independiente
Posicionar
1. tr. Colocar algo en una posición:
el movimiento del ratón posiciona el puntero.
2. tr. y prnl. Tomar una posición, actitud o postura
Prestación
1. f. Servicio que la autoridad o un contratante ofrece o exige a otro:
prestación de servicios en sustitución de la milicia.
Servicio
1. m. Labor o trabajo que se hace sirviendo al Estado o a otra entidad o persona:
contrato de prestación de servicios;
servicio público.
2. Organización y personal destinados a satisfacer necesidades del público:
Tipología
1. f. Estudio o clasificación de tipos que se realiza en cualquier disciplina:
la tipología lingüística compara las lenguas para clasificarlas y establecer relaciones
entre ellas.
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
ALBRECHT K., y L.J. BRADFORD: La excelencia en el servicio al cliente, Fondo Editorial
Legis, Colombia, 2009.
BERRY T.: Calidad del Servicio. Una ventaja estratégica para instituciones financieras,
Editorial Díaz de Santos, Madrid 2007
BALLARD, Jim; FINCH, Fred; BLANCHARD, Ken (2005). Cliente manía. Nunca es
demasiado tarde para construir una empresa centrada en el cliente. Caracas: Grupo
Editorial Norma.
BRINKMAN, Rick; KIRSHNER, Rick (2006). Amaras a tus clientes. Madrid: Ediciones
Empresa Activa.
COMPLEMENTARIA
JIMENEZ, Juan Carlos (2008). El valor de los valores en las organizaciones. Caracas:
Cograf Ediciones.
ELIAS, Joan (2000). Clientes contentos de verdad. Claves para comprender a clientes y a
usuarios. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.
ANEXOS
CASO # 1
EL CLIENTE DIFÍCIL
Una mujer de edad media se acerca al mostrador de una línea aérea en un aeropuerto
grande y exige ver al director o supervisor. Usted le pregunta si le puede ayudar, ya que el
¿QUÉ DEBE HACER? Marque con una (x) las acciones más apropiadas en esta difícil
situación:
1. Mostrar con la cara un poco de repugnancia para que se entere de que usted
considera que ella es el problema.
ELIJA AHORA
SE TIENE ÉXITO AL SE FRACASA AL
PRESTAR SERVICIOS PRESTAR SERVICIOS
_____________________ ____________________
____________________________ _________________________
____________________________ _________________________
____________________________ _________________________
Lea cada una de las siguientes afirmaciones. Determine cuáles son verdaderas y cuáles
son falsas respecto de los beneficios que le pueden brindar las técnicas en relaciones con
el cliente.
______1. Por lo general, trabajar con los clientes es más agradable que en un puesto
técnico con trabajo rutinario.
______ 3. La capacidad para dar el mejor servicio al cliente es un desafío continuo que
hace que un trabajo sea siempre interesante.
______ 4. La mayor parte de los altos ejecutivos carece de aptitudes efectivas para
relacionarse con los clientes
______ 5. El éxito continuo con los clientes puede conducir a una mayor seguridad para
conservar el empleo y oportunidades de ascenso.
______ 6. Aprender a tratar a los clientes como personas especiales tiene un valor
“acumulativo” para los puestos que se tengan en el futuro.
______ 8. Los trabajos donde se brinda un servicio y se trabaja con el público son más
fáciles que la mayor parte de los trabajos técnicos.
______ 9. La habilidad para desarrollar el trabajo es más importante que la actitud que se
asuma para realizarlo.