MOYOBAMBA

2019
Gerente Regional de Desarrollo Social Director Regional de Salud de San Martín
Méd. Augusto Christian Nolasco Aguirre Méd. Ciruj. Silvia Palomino Aguilar

Especialista Temático en Vivienda Especialista Temática en Educación para la

Construcción y Saneamiento Salud
Ing. Dante Gronerth Rengifo Lic. Vanessa Tricila Palomino Velásquez

Especialista Temático en Educación Especialista Temático en Promoción de la

Lic. Milagros del Pilar Sánchez Vargas Salud
Mg. Obsta. María Linares Sandoval
Especialista Temático en Salud
Frey Luis Linares Ruiz Director Regional de Vivienda,
Construcción y Saneamiento
Director Regional de Educación de San Martín Lic. Robert López López
Lic. Juan Orlando Vargas Rojas
Especialista Temático-DRVCS
Director de Gestión Pedagógica MG. Jhonnatan Tipa Armas
Mg. Wilson Ricardo Quevedo Ortiz
Coordinador Técnico-DRVCS
Especialista en CTA Ing. Marco Ríos Angulo
Lic. Wilson Guerrero Villacorta
Coordinador Técnico-DRVCS
Especialista de Educación Inicial Javier Takacs Yactayo
Prof. Oscar Zambrano Infante.
Coordinador Regional del Programa
Especialista de Educación Primaria Nacional QALI WARMA
Prof. Pablo Mesías Barbaran. Ángel López Malaverry

Coordinador Regional de PREVAED Coordinador Técnico Territorial QALI

Lic. Honildo Antonio Dávila WARMA
Víctor Florian Julca Vicharra
Coordinador Regional de PIRDAIS
Alexander Paredes

2
 ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………….. 4
II. ANTECEDENTES……………………………………………………………………………………….. 5
III. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………………………..7
IV. MARCO NORMATIVO…………………………………………………………………………………8
V. OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………12
5.1. OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………12
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………..12

VI. ALCANCE…………………………………………………………………………………………………12
VII. COMPONENTES Y CRONOGRAMA……………………………………………………………13
VIII. ESTRATEGIAS…………………………………………………………………………………………19
IX. LOGROS ESPERADOS……………………………………………………………………………… 19
X. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN…………………………………………………………….20
XI. INDICADORES DE EVALUACIÓN……………………………………………………………..21
XII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO……………………………………………………….24

3
I. INTRODUCCIÓN

La articulación intersectorial e intergubernamental, como estrategia de

sostenibilidad de los procesos y de maximizar la posibilidad de orientar los servicios
hacia un propósito común es fundamental, en ese escenario, la Gerencia Regional
de Desarrollo social a través de sus órganos de línea las cuales son las Direcciones
Regionales de Educación, Salud, Vivienda, Construcción y Saneamiento y el
Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma han trabajado
conjuntamente para la elaboración del Plan Regional Aprende Saludable para la
promoción y prevención de la salud en las instituciones educativas de la Región San
Martin, ; implementando las políticas nacionales y prioridades regionales
(Prevención de Anemia, Desnutrición Crónica, Embarazo Adolescente, Violencia de
Género, enfermedades de salud bucal, enfermedades crónico degenerativo: Cáncer
de cérvix y cáncer de Piel, prevención y control de Aedes Aegypti y consumo de agua
clorada) con la finalidad de mejorar los logros de aprendizaje de la Educación Básica
Regular (EBR) y asegurar el acceso oportuno de la comunidad educativa a los
servicios básicos de educación, salud y saneamiento que les permita el ejercicio
pleno de sus derechos ciudadanos.

El Plan Regional Aprende Saludable ha basado su accionar en el Componente de

Educación en Salud del Enfoque Ambiental, a través de las líneas de acción
adecuando de manera pertinente los ejes temáticos a las prioridades regionales, los
cuales son: Alimentación Saludable, Prevención de Enfermedades, Actividad Física
y Deporte, Hábitos saludables, Entornos saludables, Agua para consumo humano y
Gestión.

La adecuada y oportuna implementación del presente Plan Regional Aprende

Saludable, se traducirá en el plazo breve en mejoras del bienestar de la comunidad
educativa, teniendo el compromiso y la eficiente articulación intersectorial e
intergubernamental.

4
II. ANTECEDENTES

La Iniciativa Intersectorial Aprende Saludable “Niños y Niñas sanos y bien

alimentados aprenden mejor” se implementó en la región San Martin desde el año
2014 como una estrategia del Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud y el
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, mediante el Plan Intersectorial Aprende
Saludable aprobada por Resolución Ejecutiva Regional Nº769-2014-GRSM/PGR; con
la finalidad de potenciar el logro de aprendizajes, competencias y capacidades de
las y los escolares, promoviendo el cuidado de la salud mediante la evaluación
integral, modificación de los comportamientos y entornos de la comunidad
educativa que favorezca a incrementar el aprovechamiento escolar a fin de lograr
un desarrollo adecuado; en dicha estrategia participaron las Direcciones Regionales
de Salud y Educación de la Gerencia Regional de Desarrollo Social y el Programa
Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma(PNAE QW).

En la Región San Martin cumpliendo con las políticas nacionales, se suscribe el año
2012 el Convenio de Cooperación Interinstitucional con vigencia hasta el año 2022,
entre las Direcciones Regionales de Educación y Salud, con el propósito de
promover en los y las estudiantes una Cultura de promoción y Prevención de la
Salud y mitigar algún riesgo en la población estudiantil de las Instituciones
Educativas, el mismo que se fortalece con la iniciativa Aprende Saludable, Enfoque
Ambiental del currículo y los programas presupuestales: Programa de Prevención
en Gestión de Riesgos y Desastres (PREVAED), Programa de Desarrollo Alternativo
y Sostenible (PIRDAIS), Programa de Prevención y Tratamiento para el consumo de
drogas DEVIDA (PPTCD). Desarrollando estrategias como asistencia técnica,
capacitación docente, sesión educativa a estudiantes, monitoreo y evaluación en
las Instituciones Educativas que implementan y ejecutan acciones en Educación
para la Salud y Enfoque Ambiental.

Bajo ese contexto, entre el año 2014 al 2018, las Direcciones Regionales de
Educación y Salud elaboraron el Plan Regional Interinstitucional de Educación para
la Salud en las Instituciones Educativas de Educación Básica, con el objetivo de
mejorar los aprendizajes a partir de la atención integral oportuna de los
estudiantes, promoción de comportamiento saludable y entornos saludables,
desarrollando una cultura de salud en la comunidad educativa.

Con la finalidad de sumar esfuerzos, el 2014 se suscribió el Convenio

Interinstitucional entre el Gobierno Regional de San Martin con el PNAE QW, con el
objetivo de Mejorar la calidad del servicio alimentario en las Provincias y Distritos
comprendidos entre los ámbitos de intervención de dicho programa, por lo que se
elaboró el plan de trabajo para implementar los compromisos en dicho convenio.

5
En el Año 2017, a través de Artículo Primero de la Ordenanza Regional 017-2017-
GRSM/CR, el Gobierno Regional de San Martin DECLARA COMO PRIORIDAD
PÚBLICA REGIONAL, la lucha contra la desnutrición crónica en niños y niñas
menores de 5 años y la anemia en menores de 36 meses, que establece que al año
2021 reducir la Anemia en niños y niñas menores de 36 meses al 21% y la
desnutrición crónica en niños y niñas menores de 5 años y la anemia en menores
de 36 meses a 5.5%.

En el Año 2018, a través de Articulo 1 del Decreto Supremo N° 068-2018-PCM, se

declara de prioridad nacional la lucha contra la anemia en niños y niñas menores de
36 meses y además se aprueba el “Plan Multisectorial de Lucha contra la Anemia”,
cuyo objetivo general es prevenir y reducir la prevalencia de anemia en niñas y niños
con énfasis en menores de 36 meses de edad, gestantes y adolescente a nivel
nacional, a través de la articulación intersectorial e intergubernamental de
intervenciones efectivas implementadas por el Gobierno Nacional, los Gobiernos
Regionales y los Gobiernos Locales en el territorio.

Cabe recalcar que en el año 2018, surge la necesidad de incluir a la Dirección

Regional de Vivienda Construcción y Saneamiento en los planes de trabajos
elaborados, ya que es un aliado estratégico que aborda la problemática del acceso
a agua clorada, potenciando las intervenciones realizados por las demás instancias.

En este escenario, se ha evidenciado la importancia de la articulación intersectorial

e intergubernamental , por lo que se ha previsto institucionalizar las buenas
prácticas abordadas como región, conformando así el Comité Técnico Regional de
APRENDE SALUDABLE ( por aprobarse) integrado por la Gerencia Regional de
Desarrollo Social, las Direcciones Regionales de Educación, Salud, Vivienda y el
Programa Nacional de Qali Warma, con el objetivo principal de canalizar nuestras
acciones hacia la mejora de las condiciones de educabilidad de las Instituciones
Educativas más vulnerables.

En ese sentido, se ha elaborado el Plan Regional de Aprende Saludable para generar

una cultura saludable en la comunidad educativa.

6
III. JUSTIFICACIÓN

La articulación intersectorial promueve principalmente el logro de los Objetivos de

Desarrollo Sostenible y los Componentes del desarrollo regional estipulados en el
Plan Regional de Desarrollo Concertado, los cuales son:

OBJETIVOS DE DESARROLLO COMPONENTES DEL PLAN DE

SOSTENIBLE DESARROLLO REGIONAL
CONCERTADO
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y
promover el bienestar para todos en
todas las edades
Componente 1: Derechos Humanos e
Objetivo 4: Garantizar una educación, Inclusión Social
inclusiva, equitativa y de calidad y
promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para
todos.

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los

géneros y empoderar a todas las
mujeres y las niñas.
Componente 2: Oportunidad y acceso a
Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad los servicios
de agua y su gestión sostenible y el
saneamiento para todos.

En ese sentido, con la finalidad de implementar acciones articuladas para el

desarrollo sostenible de la región, la Gerencia Regional de Desarrollo Social a través
de las Direcciones Regionales de Educación, Salud, Vivienda, Construcción y
Saneamiento y PNAE Qali Warma desarrollan e implementan estrategias
interinstitucionales a favor de las poblaciones estudiantiles más vulnerables.

El Plan Regional de “Aprende Saludable” constituye una herramienta para

garantizar los derechos universales en educación, salud y saneamiento que están
íntimamente unidas, para promover una cultura saludable, formando personas más
conscientes y responsables del cuidado de la salud a nivel individual y colectivo,
contribuyendo a mantener el bienestar de los estudiantes.

“La educación es un arma poderosa para generar la cultura en salud, rompiendo

el ciclo de la pobreza, la enfermedad, la miseria y la persistencia del bajo nivel
socioeconómico en la población”.

7
IV. MARCO NORMATIVO

 Constitución Política del Perú

 Ley N°28044, Ley General de Educación
 Ley N° 26842, Ley General de Salud
 Ley del Ministerio de Salud N° 27657
 Ley N°30061 “Ley que declara de prioritario de interés nacional la atención
integral de salud en los estudiantes de la EBR y EBE de las IIEE del ámbito
nacional de cobertura Qali Warma.
 Ley N°30021 “Ley de la Promoción de la Alimentación Saludable para Niños,
Niñas y Adolescentes”.
 Ley N°26338 “Ley General de Servicios de Saneamiento”
 Ley Orgánica del Ministerio de Educación Decreto Ley N° 25762, modificada
por Ley N° 26510
 Ley N° 29664 Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.
 Reglamento de la Ley del Ministerio de Salud Decreto Supremo N°013-2002
SA
 Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación Decreto
Supremo N° 006- 2006 ED.
 Decreto Supremo N°023-2005-VIVIENDA, TUO de la Ley General de Servcios
de Saneamiento
 Decreto Supremo N° 031-2008-VIVIENDA, Modifica el TUO de la Ley General
de Servicios de Saneamiento.
 Decreto Supremo N°004-2018-MINEDU, aprueba los lineamientos de la
Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia
Contra los Niñas, Niños y Adolescentes.
 Decreto Supremo N°068-2018-PCM, aprueba el Plan Nacional Multisectorial
de Lucha contra la Anemia.
 Decreto Supremo N°017-2017 SA, aprueba el reglamento de la Ley N°30021
“Ley de la Promoción de la Alimentación Saludable”.
 Decreto Supremo N°016-2016-MINEDU, aprueba el Plan Nacional de
Educación Ambiental 2017-2022.
 Decreto Supremo N°010-2014-JUS, aprueba el Plan Nacional de Educación en
Derechos y Deberes Fundamentales al 2021.
 Decreto Supremo N°012-2013 SA, Aprueba el Plan Multisectorial para la
Prevención del Embarazo en Adolescentes 2013-2021.
 Decreto Supremo N°007-2013-SA, Plan Nacional Multisectorial e
Intergubernamental de Prevención y Control del Dengue en el Perú.
 Decreto Supremo N°001-2012-MIMP, aprueba el Plan Nacional de Acción por
la Infancia y Adolescencia 2012-2021.
 Decreto supremo N°017-2012 ED, aprueba la Política Nacional de Educación
Ambiental.
 Decreto Supremo N°010-2012 ED. Aprueba el Reglamento de la Ley N°29719
ley que aprueba la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas.

8
 Decreto Supremo N° 014-2011 MINAM, aprueba el Plan Nacional de Acción
Ambiental.
 Decreto Supremo N° 008 – 2007 – SA, aprueba el Reglamento de la Ley
N°28376 – 2004, Ley que prohíbe y sanciona la fabricación, importación,
distribución y comercialización de juguetes y útiles de escritorio tóxicos o
peligrosos.
 Decreto Supremo N°012 – 2007 – SA modifica el Reglamento de la Ley
N°28376 – 2004, Ley que prohíbe y sanciona la fabricación, importación,
distribución y comercialización de juguetes y útiles de escritorio tóxicos o
peligrosos.
 Decreto Supremo N° 004-2007 SA Listado Priorizado de Intervenciones
sanitarias de aplicación obligatoria para todos los establecimientos de salud
que reciben financiamiento del SIS y establece los Componentes de
Aseguramiento Subsidiado y Semi Subsidiado.
 Decreto Supremo Nº 007-98-SA, aprueba el Reglamento de Vigilancia y
control de alimentos y bebidas de consumo humano.
 Resolución Viceministerial N°011-2019-MINEDU, aprueba la Norma que
regula los instrumentos de gestión de las instituciones educativas y programas
de educación básica.
 Resolución Ministerial N°712-2018-MINEDU, aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019en las
instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.
 Resolución Ministerial N°600-2018-MINEDU, aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la Implementación de las Semanas de la
Lucha contra la Anemia en las Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica”.
 Resolución Ministerial N°673-2018-MINEDU, Aprueba los Lineamientos para
la Prevención de la anemia y la desnutrición crónica infantil y el desarrollo de
acciones que contribuyen a su reducción en los servicios educativos de
Educación Básica.
 Resolución Ministerial N°712-2018-MINEDU, Aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2019 en
Instituciones Educativas y Programas educativos de la Educación Básica.
 Resolución Ministerial N°024-2017-MINSA, Aprueba la NTS N°131-
MINSA/2017/DGIESP. Norma Técnica de Salud para la Vigilancia, Prevención
y Control de la Rabia Humana en el Perú”
 Resolución Ministerial N°366-2017 – MINSA aprueba el documento técnico:
“Lineamientos de Política de Promoción de la Salud en el Perú”.
 Resolución Ministerial N°161-2015 – MINSA aprueba la Directiva Sanitaria
N°063 – MINSA/DGPS-V01. Directiva Sanitaria para la Promoción de Quioscos
y Comedores Escolares Saludables en las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial N°2069 – 2014 – MINEDU Normas para el
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar en las Instituciones
Educativas Públicas de los Niveles primaria y secundaria de Educación Básica
Regular.

9
 Resolución Ministerial N° 883–2014/MINSA, Aprueba el Documento Técnico
“Acciones de promoción de la Salud para la Prevención del Dengue a través
del Abordaje de los determinantes sociales de la Salud”.
 Resolución Ministerial N°0493 –2012 ED. “Normas para Orientar la
Organización y Desarrollo de las Actividades de Educación Preventiva,
Mitigación y Respuesta ante el Dengue en las Instituciones Educativas Públicas
y Privadas del País”
 Resolución Ministerial N° 908 – 2012 – MINSA Lista de Alimentos Saludables
Recomendados para su Expendio en los Quioscos saludables en la
Instituciones educativas”
 Resolución Ministerial N°973-2012/MINSA aprueba la Norma Técnica
Sanitaria N°034-MINSA/DGSP-V.02 “Norma Técnica de Salud para la Atención
Integral de Salud en la Etapa Vida Adolescente”
 Resolución Ministerial N°773-2012/MINSA, Aprueba la Directiva Sanitaria
N°048 –MINSA/DGPS-V1, Promocionar el Lavado de Manos Social como
práctica Saludable en el Perú.
 Resolución Ministerial N°277- 2005/ MINSA aprueba el Programa de
Promoción de la Salud en la Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial N°107-2005/MINSA aprueba documento técnico:
“Lineamientos de Política de Salud de los/las adolescentes”
 Resolución Viceministerial N°0006–2012 ED Normas específicas para la
Planificación, Organización, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la
Aplicación del Enfoque Ambiental en la Educación Básica y Técnico
Productiva, aprueba la Guía técnica de Gestión de Promoción de la salud en
la Instituciones educativas para el Desarrollo Sostenible.
 Resolución Viceministerial N° 0015 – 2011 ED aprueba las Normas sobre
Acciones de educación Preventiva ante los impactos Negativos de la Radiación
Solar en la Instituciones educativas Públicas y Privadas.
 Resolución Viceministerial N°017 - 2010 ED. “Normas sobre las Acciones
educativas Preventivas ante la Influencia A (H1N1) en las instituciones
educativas públicas y privadas”.
 Resolución Viceministerial N°004 -2007 ED, aprueba directiva que norma la
Campaña Educativa Nacional de Sensibilización y Promoción para una Vida sin
Drogas: “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”
 Resolución Ejecutiva Regional N°769-2014-GRSM/PGR Aprueba el Plan
Interinstitucional Regional “Aprende Saludable”.
 Resolución Directoral Regional N°00081-2018-GRSM/DRE, Aprueba la
directiva N°002-2018-GRSM/DRE/DGP “Orientaciones Complementarias para
el Desarrollo de las Acciones Educativas y de Gestión en la Región san Martín
– 2018”.
 Resolución Directoral N°0235-2013 ED, Aprueba las “Normas para la
Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones
Educativas de la educación Básica y Técnico productiva”.
 Resolución Directoral Nº 0343-2010-ED, Aprueba las “Normas para el
Desarrollo de las Acciones de tutoría y Orientación Educativa en las
Direcciones Regionales, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas”.

10
 Ordenanza Regional N° 005-2016 Aprueba el Plan Regional de lucha contra la
violencia de Género.
 Ordenanza Regional Nº014-2015 declara prioridad regional la prevención y
tratamiento de las drogodependencias y el control de la oferta de drogas en
la Región San Martín.
 Ordenanza Regional N°026-2014 aprueba las prioridades regionales para la
investigación para la salud 2015-2021.
 Ordenanza Regional N°023-2014 aprueba el Reglamento de Organización y
Funciones del Gobierno Regional de San Martín.
 Ordenanza Regional N°021-2014 establece como prioridad pública regional la
lucha contra la desnutrición crónica Infantil y la Anemia.
 Ordenanza Regional N°020-2014 declara Tolerancia Cero a la Violencia Basada
en Género en la Región San Martín.
 Ordenanza Regional N°018-2014 declara de prioridad e interés regional la
Salud Materno Neonatal Saludable y Segura, siendo de observancia
obligatoria para el personal de las instancias administrativas y sanitarias.
 Ordenanza Regional N°017-2015-GRSM, aprueba el Plan de Desarrollo
Regional Concertado San Martín al 2021.
 Ordenanza Regional N°013-2014 aprueba la lista de alimentos saludables
conformantes para la lonchera saludable en los quioscos escolares de las
instituciones educativas de la Región San Martín.
 Ordenanza Regional N° 005-2018 declara de interés y de necesidad publica la
vigilancia y control del vector Aedes aegypti en el ámbito de la Región San
Martín, para la prevención y control de las enfermedades del Dengue, Fiebre
Chikungunya, Zika y Fiebre Amarilla Urbana.
 Ordenanza Regional N°011-2013 declara de Interés prioritario y público la
prevención del embarazo adolescente en la Región San Martín.
 Ordenanza Regional N°011-2010 aprueba el Modelo de Gestión Educativa
Regional y Diseño Curricular Regional de San Martín.
 Pacto Regional para la Reducción de la Desnutrición Crónica Infantil y Anemia,
suscrito en el año 2017 por: Gerencia de Desarrollo Social, Gerencia de
Desarrollo Económico y direcciones regionales de Educación, Inclusión, Salud
y Vivienda.
 Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la dirección regional de
Educación y Salud San Martín 2017-2022.

11
V. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL
Generar la participación intersectorial e intergubernamental para la
promoción de la salud y prevención de enfermedades en la comunidad
educativa de la Educación Básica Regular a fin de contribuir con la mejora de
los aprendizajes.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.2.1. Brindar la atención preventiva para la reducir la anemia en los niños,
niñas y adolescentes en las instituciones educativas focalizadas.
5.2.2. Proteger mediante la aplicación de vacunas según esquema de
vacunación a niños, niñas y adolescentes en las Instituciones
Educativas de Educación Básica.
5.2.3. Fortalecer las capacidades en las prioridades regionales vinculadas al
entorno y hábitos saludables, prevención de enfermedades y la
importancia del consumo de agua clorada a la comunidad educativa
en las instituciones educativas focalizadas.
5.2.4. Monitoreo a la incorporación de los componentes del enfoque
ambiental en los documentos de gestión de las Instituciones
Educativas.

VI. ALCANCE

 Instituciones educativas públicas y privadas.

 Redes Educativas.
 Establecimiento de Salud o Institución Prestadora de Servicios de Salud (IPRESS)
pública.
 Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL).
 Redes de Servicio de Salud.
 Dirección Regional de Educación.
 Dirección Regional de Salud.
 Dirección Regional de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
 Gerencia Regional de Desarrollo Social.
 Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma.

12
VII. COMPONENTES y CRONOGRAMA

COMPONENTE ACTIVIDADES TAREAS CRONOGRAMA AMBITO DE RESPONSABLE

INTERVENCION
E F M A M J J A S O N D
Alimentación Sesiones Ferias Gastronómicas en preparación de IIEE Focalizadas DRESM, DIRESA-
saludable demostrativas de alimentos de la zona ricos en hierro SM
preparación de Celebración de la semana de lucha contra 0 IIEE Educación DRESM, DIRESA-
alimentos para la anemia 4 Básica SM
lucha contra la Celebración del Día Mundial de la IIEE Educación DRESM, DIRESA-
anemia Alimentación Saludable Básica SM
Participación en el Inicio del Buen Año IIEE seleccionadas DRESM, DIRESA-
Escolar - EBR SM
Sesión de Aprendizaje IIEE Educación DRESM
Básica
Encuentro Reconocimiento a IIEE. Que gestionen el IIEE EBR
Regional de CAE servicio alimentario de
con buenas manera eficiente.
prácticas de
gestión del
servicio
alimentario
Fortalecimiento Jornadas de fortalecimiento de Vigilantes Sociales Qaliwarma
de capacidades capacidades a los vigilantes sociales
Jornadas de fortalecimiento de IIEE focalizadas Qaliwarma
capacidades a los CAE´s
Pasantías Desarrollo de pasantías de intercambio de IIEE focalizadas Qaliwarma
experiencias exitosas en la Gestión del
Servicio Alimentario

13
 Capacitación a Talleres programados por las UGEL DIRESA-SM
docentes en
Anemia, DCI y
Alimentación
Saludable
Evaluación Medición del peso y talla IIEE focalizadas - DIRESA-SM
antropométrica EBR niveles
primaria y
secundaria
Asesoría Asistencia Técnica del Personal de Salud IIEE Focalizadas DIRESA-SM
nutricional para la
prevención de
enfermedades
orales
Inspecciones Inspección de quiosco, comedores IIEE Educación DIRESA-SM
sanitarias escolares y almacenes de proveedores del Básica
PNAE QW
Prevención de Tamizaje de Primer Tamizaje de hemoglobina 1 IIEE de Ciclos I y II DIRESA-SM
Enfermedades hemoglobina 5
Entrega de constancia o certificado de DIRESA-SM
hemoglobina
Tratamiento a los estudiantes detectados DIRESA-SM
con anemia.
Tamizaje de Control de hemoglobina DIRESA-SM
Verificación de Constancias o certificado DIRESA-SM
de hemoglobina y reporte a IPRESS de los
estudiantes que no cuentan con dicho
documento.
Intervención a la institución educativa, para DIRESA-SM
el tamizaje de hemoglobina
Desparasitación Administración de antiparasitario IIEE EBR DIRESA-SM
Sesión de Aprendizaje IIEE EBR DRESM

14
Vacunas Aplicación de la Vacuna contra el Virus del IIEE EBR-Nivel DIRESA SM
Papiloma Humano (VPH) a las niñas que Primaria: 5to y 6to
inician el esquema de vacunación, se Grado
aplicará dos dosis en el año.
Aplicación de la Vacuna contra el Virus del IIEE EBR-Nivel
Papiloma Humano (VPH) a las niñas que Primaria y
aún les falta la segunda dosis. Secundaria
Aplicación de la vacuna del Sarampión y
Rubéola (SR) a los estudiantes a partir de 5
años de edad a los que no han recibido la
vacuna. Previa verificación del carné de
vacuna.
IIEE EBR

Tamizaje de agudeza visual

Salud visual Examen estomatológico. IIEE focalizadas
EBR- Niveles
Inicial y Primaria
Salud Bucal Sesiones demostrativas en higiene oral IIEE Focalizadas
Aplicación de fluoruros. EBR - Nivel
Primaria

15
 Participación en los Juegos Deportivos
Escolares Nacionales-Etapa Macro-
Regional
Actividad Física Actividad Física y Pedaleando por un día sin contaminación IIEE participantes
y deporte deporte
Celebración del día mundial de Lavado de IIEE Focalizadas
Manos
Hábitos Fortalecimiento Fortalecimiento de capacidades al equipo IIEE EBR-Nivel GRDS/DIRES/DRE
saludables de capacidades en técnico de la DRVCS en la técnica correcta Primaria y /DRVCS/PNAE
las jornadas de de lavado de manos Secundaria Qali warma
reflexión y Higiene personal para la relajación y Equipo Técnico DIRES
campañas reducción del estrés DRVCS
multisectoriales. Celebración del día mundial del Ambiente IIEE EBR-Nivel
Primaria y
Secundaria
Limpieza de las IIEE: eliminación de IIEE EBR-Nivel GRDS/DIRES/DRE
criaderos y drenaje de aguas estancadas, Primaria y /DRVCS/PNAE
corte de maleza. Secundaria Qali warma
Entornos Prevención y Fortalecimiento de capacidades a docentes UGEL-IIEE EBR DIRESA-SM
saludables control del Aedes para reducir los factores de riesgo de las
Aegypti enfermedades transmitidas por el Aedes
Aegypti.
VI Concurso Regional Escolar para la IIEE focalizadas -
Prevención y Control del Aedes aegypti. EBR
Directores de
Redes Educativas
IIEE inscritas EBR -
Nivel Primaria y
Secundaria
Promoción de la pautas de crianza.

Clima escolar en IIEE focalizadas

armonía EBR-Nivel Inicial:
Padres de familia

16
 Celebración del Día Mundial del Agua

Agua para Uso eficiente del Fortalecimiento de capacidades de la IIEE EBR GRDS/DIRES/DRE
consumo Agua importancia del consumo de agua clorada, /DRVCS/PNAE
humano comunicación en educación sanitaria y uso Qali warma
eficiente del agua.
Control de la calidad del Agua UGEL - DRVCS, DIRESA
especialistas
Monitores de
Qaliwarma
Directores de
Redes Educativas

IIEE Focalizadas

17
VIII. ESTRATEGIAS

1. Articulación intersectorial con actores claves

2. Fortalecimiento de capacidades a especialistas de UGEL, directores de redes
educativas y a la comunidad educativa.
3. Focalización de Instituciones Educativas según criterios de selección.
4. Estandarización de documentos técnicos normativos para la implementación
del presente plan.
5. Intervención en las IIEE a través de la oferta móvil de los servicios de salud.
6. Monitoreo de las actividades programadas del presente plan.

IX. LOGROS ESPERADOS

1. Disminución de la Anemia, desnutrición crónica y embarazo adolescente en
los niños, niñas y adolescentes de las IIEE focalizadas.
2. La Comunidad Educativa conocen las prioridades regionales:
 Temas preventivos en desnutrición, anemia, dietas saludables, loncheras
saludables, quioscos y comedores saludables, hábitos de higiene (lavado
de manos e higiene oral), actividad física, salud respiratoria, salud ocular y
salud bucal.
 Educación sexual y salud reproductiva en los temas de prevención de
embarazos adolescentes, opción anticonceptiva y muerte materna en
adolescentes.
 Enfermedades trasmisibles: ITS, VIH / SIDA, Influenza A (H1N1), Dengue,
fiebre Chikungunya y ZIKA.
 Enfermedades zoonóticas: rabia silvestre y urbana.
 Salud mental: estudiantes con detección y atención oportuna en
problemas y trastornos de la salud mental. Estudiantes que incrementan
sus habilidades sociales.
 Acceso a agua apta para consumo humano en las IIEE.
3. Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tengan conciencia
de temas ambientales.
4. Docentes fortalecidos con temas de promoción y prevención de salud
5. Instituciones educativas de Educación Básica implementan acciones para
tener comedores o Quioscos saludables y loncheras saludables.
6. Los docentes realizan prácticas pedagógicas en aula sobre los ejes temáticos
y prioridades regionales.
7. Los/as directores (as) de las Instituciones educativas implementan acciones
para la prevención de la anemia y desnutrición, prevención del embarazo
adolescente, prevención para la violencia de género y prevención del Aedes
aegypti.

18
X. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
PRIMER MOMENTO:
a) Resolución Ejecutiva/Gerencial Regional de conformación del Comité
Regional “Aprende Saludable”.
b) Implementación del Plan Regional Aprende Saludable.
c) Diagnostico situacional para la determinación de zonas de intervención
y población objetivo
d) Reuniones de socialización con directores de Unidades de Gestión
Educativa Local, Directores de las Redes de Salud, Monitores del PNAE
Qali Warma.
e) Reuniones de sensibilización a autoridades locales de los Distritos a
intervenir

SEGUNDO MOMENTO:
a) Capacitación a equipos de profesionales de establecimientos para
brindar la atención integral.
b) Capacitación a especialistas de UGEL, directores de redes educativas y a
la comunidad educativa en ejes temáticos de salud.
c) Desarrollo de campañas regionales para el acercamiento de los servicios
a la comunidad educativa.
d) Evaluación integral a niñas y niños.
e) Acompañamiento a Instituciones Educativas.
f) Control de la calidad del agua en Instituciones Educativas.

TERCER MOMENTO:
a) Acompañamiento a Instituciones Educativas.
b) Desarrollo de campañas de atención con Especialistas. Esto no se
conversó y la atención de la enfermedad se atenderá en el
establecimiento de salud.
c) Monitoreo a niñas y niños con problemas de salud, principalmente
problemas nutricionales.
d) Evaluación Gerencial.

19
XI. INDICADORES DE EVALUACIÓN
EJES TEMÁTICOS INDICADOR
Alimentación Proporción de estudiantes de EBR con Anemia
saludable
Proporción de IIEE donde los estudiantes de EBR
consumen alimentos ricos en hierro
Proporción de almacenes supervisados
Prevención de Proporción de estudiantes de IIEE de Ciclo I y II
Enfermedades con el primer tamizaje de hemoglobina
Proporción de estudiantes de EBR desparasitados
Proporción de estudiantes adolescente de EBR
embarazadas
Proporción de estudiantes de EBR-Nivel Primaria
5to y 6to Grado cuentan con la primera dosis de
VPH
Proporción de estudiantes de EBR-Nivel Primaria
y Secundaria protegidas con VPH (Dos dosis)
Proporción de niños de IIEE de ciclos I y II que
tengan CRED completo
Proporción de estudiantes de EBR con la vacuna
de Sarampión y Rubéola
20
UNIDAD FÓRMULA
% N° de estudiantes con anemia/ N° de estudiantes con dosaje
de hemoglobina x 100
% N° de IIEE en donde los estudiantes consumen alimentos
ricos en hierro/IIEE total x 100
% N° de almacenes supervisados/N° de almacenes totales X
100
% N° de estudiantes con el primer tamizaje/N° total de
estudiantes X 100
% N° de estudiantes desparasitados/ N° total de estudiantes
% N° de estudiantes embarazadas/ N° de estudiantes
adolescentes mujeres de la EBR
% N° de estudiantes con la primera dosis de VPH/ N° de
estudiantes protegidas con VPH
% N° de estudiantes protegidas con el VPH/ N° de estudiantes
totales de 5 y 6° de primaria
% N° de estudiantes de 0 a 5 años que tengan CRED
completo/N° Total de estudiantes
% N° de estudiantes con la vacuna de Sarampión y rubéola/N°
total de estudiantes
 Proporción de estudiantes mujeres adolescentes
de EBR con la vacuna difteria y tétano
Proporción de estudiantes de EBR-Nivel
Secundaria con la vacuna de Hepatitis B
Proporción de estudiantes de EBR focalizadas
nivel inicial y primaria con medición de agudeza
visual
Proporción de estudiantes de EBR focalizadas-
Nivel Primaria con examen estomatológico
Proporción de estudiantes tamizados de IIEE EBR
focalizadas- Nivel Secundaria tamizados en
factores de riesgo
Proporción de docentes capacitados en
prevención del cáncer de cuello uterino, mama y
piel
Proporción de estudiantes EBR-Nivel secundaria
focalizados con consejería
Proporción de estudiantes EBR-Nivel secundaria
focalizados con medio de habilidades sociales
Hábitos Proporción de docentes de EBR capacitados en
saludables lavados de manos, higiene oral e higiene personal
Entornos Proporción de IIEE de EBR con prevención del
saludables Aedes Aegypti
N° de reuniones de padres de familia en los que
se fortalecen las capacidades en pautas de
crianza
21
% N° de estudiantes mujeres adolescentes con la vacuna
difteria y tétano/N° total de adolescentes mujeres
% N° de estudiantes con la vacuna hepatitis B/N° total de
estudiantes
% N° de estudiantes con medición de agudeza visual/ N° de
estudiantes programados x 100
% N° de estudiantes con examen estomatológico/N° de
estudiantes programados x 100
% N° de estudiantes tamizados en factores de riesgo/N° de
estudiantes de 15 a 17 años x 100
% N° de docentes capacitados en prevención del cáncer de
cuello uterino, mama y piel/N° total de docentes
% N° de estudiantes con consejería/N° total de estudiantes
% N° de estudiantes con medio de habilidades sociales/N°
total de estudiantes
% N° de docente capacitados en lavados de manos, higiene
oral e higiene personal/N° total de docentes
% N° de IIEE con prevención del Aedes Aegypti/N° total de
IIEE programadas
N° N° de reuniones de padre de familia fortalecidos en pautas
de crianza/N° total de reuniones de padre de familia
 Proporción de IIEE con letrinas saludables
Agua para N° de especialista de UGEL y monitores Qali
consumo Warma fortalecidas en la importancia del
humano consumo de agua clorada, comunicación en
educación sanitaria y uso eficiente del agua
N° de IIEE ubicadas en centro poblado que
acceden al servicio de agua para consumo
humano(Cloro Residual)
22
% N° de IIEE con letrinas saludables/N° total de IIEE
programadas
N° N° de especialista de UGEL y monitores Qali Warma
fortalecidas en la importancia del consumo de agua
clorada, comunicación en educación sanitaria y uso
eficiente del agua /N° total de especialista de UGEL y
monitores Qali Warma
N° N° de IIEE ubicadas en centro poblado que acceden al
servicio de agua para consumo humano(Cloro Residual) /
N° total de IIEE que acceden al servicio de agua
XII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

Las actividades contempladas en el presente plan estarán contempladas en el

POI de la DRESM a través de los programas presupuestales: Programa de
Prevención en Gestión de Riesgos y Desastres (PREVAED), Programa de
Desarrollo Alternativo y Sostenible (PIRDAIS), Programa de Prevención y
Tratamiento para el consumo de drogas DEVIDA (PPTCD) y de los programas
según corresponda en la DIRESA/SM que son: Articulado nutricional, materno
neonatal, TBC-VIH/SIDA, enfermedades metaxénicas y Zoonóticas,
enfermedades no transmisibles, prevención y control del cáncer, control y
prevención en salud mental y la DRVCS a través del programa presupuestal:
Programa Nacional de Saneamiento Rural.

23
ANEXOS

24
 N° DE ESTUDIANTES DE EBR SEGÚN UGEL
UGEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
UGEL Bellavista 4.166 8.795 4.871 17.832
UGEL El Dorado 2.405 5.625 3.05 11.08
UGEL Huallaga 2.072 4.047 2.488 8.607
UGEL Lamas 4.369 9.816 5.235 19.42
UGEL Mariscal Cáceres 4.847 10.664 6.225 21.736
UGEL Moyobamba 8.294 21.511 13.024 42.829
UGEL Picota 3.018 6.584 3.876 13.478
UGEL Rioja 7.553 18.243 11.309 37.105
UGEL San Martín 9.755 20.587 13.556 43.898
UGEL Tocache 4.68 10.596 6.794 22.07
Total 51.159 116.468 70.428 238.055
FUENTE: ESCALE 2018

N° DE DOCENTES DE EBR SEGÚN UGEL

UGEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
UGEL Bellavista 189 440 358 987
UGEL El Dorado 127 304 214 645
UGEL Huallaga 96 232 212 540
UGEL Lamas 273 575 415 1263
UGEL Mariscal 212 506 444 1162
Cáceres
UGEL 430 1.13 960 1391.13
Moyobamba
UGEL Picota 151 348 307 806
UGEL Rioja 369 879 758 2006
UGEL San Martín 415 935 836 2186
UGEL Tocache 237 574 569 1380
Total 2.499 5.923 5.073 13.495
FUENTE: ESCALE 2018

25
 ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DE LA REGIÓN SAN MARTÍN
RED DE SALUD TIPO CATEGORIA EESS PROVINCIA DISTRITO

NO TIENE ASIGNADO HOSPITALES O CLINICAS

II-2 HOSPITAL TARAPOTO SAN MARTIN TARAPOTO
NINGUNA RED
DE ATENCION GENERAL

HOSP. II-E BANDA SHILCAYO SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO

P.S. I-1 BELLO HORIZONTE SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO
P.S. I-1 LAS PALMAS SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO
P.S. I-1 LA UNION (SANIRARCA) SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO
P.S. I-1 PROGRESO KM.30 SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO
P.S. I-1 SAN JOSE KM.34 SAN MARTIN LA BANDA DE SHILCAYO
C.S. I-4 TARAPOTO SAN MARTIN TARAPOTO
C.S. I-3 NUEVE DE ABRIL SAN MARTIN TARAPOTO
P.S. I-1 ATUMPAMPA SAN MARTIN TARAPOTO
C.S. I-3 PUNTA DEL ESTE SAN MARTIN TARAPOTO
P.S. I-2 HUAYCO TARAPOTO SAN MARTIN TARAPOTO
P.S. I-1 SANTA ROSA DE CUMBAZA SAN MARTIN TARAPOTO
C.S. I-4 MORALES SAN MARTIN MORALES
C.S. I-3 CACATACHI SAN MARTIN CACATACHI

C.S. I-3 SAN ANTONIO DE CUMBAZA SAN MARTIN SAN ANTONIO

P.S. I-1 SAN PEDRO DE CUMBAZA SAN MARTIN SAN ANTONIO

C.S. I-3 SAUCE SAN MARTIN SAUCE
P.S. I-1 DOS DE MAYO SAN MARTIN SAUCE
C.S. I-3 JUAN GUERRA SAN MARTIN JUAN GUERRA
P.S. I-1 YACUCATINA SAN MARTIN JUAN GUERRA
P.S. I-2 SHAPAJA SAN MARTIN SHAPAJA
P.S. I-1 UTCURARCA SAN MARTIN ALBERTO LEVEAU
P.S. I-1 MACHUNGO SAN MARTIN ALBERTO LEVEAU
C.S. I-4 CHAZUTA SAN MARTIN CHAZUTA
P.S. I-1 ACHINAMIZA SAN MARTIN CHAZUTA

SAN MARTÍN P.S. I-1 AGUANO MUYUNA SAN MARTIN CHAZUTA

P.S. I-1 CALLANAYACU SAN MARTIN CHAZUTA
P.S. I-1 TUNUNTUNUMBA SAN MARTIN CHAZUTA
P.S. I-1 SHILCAYO SAN MARTIN CHAZUTA
P.S. I-1 CURIYACU SAN MARTIN CHAZUTA
P.S. I-1 SANTA ROSA DE CHIPAOTA SAN MARTIN CHAZUTA
C.S. I-3 HUIMBAYOC SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 PONGO ISLA SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 NAVARRO SAN MARTIN CHIPURANA
C.S. I-3 YARINA SAN MARTIN CHIPURANA
P.S. I-1 TIPISHCA SAN MARTIN CHIPURANA
P.S. I-1 MIRAFLORES SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 SAN JOSE 2 DE MAYO SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 LECHE SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 SANTA ROSILLO CHIPURANA SAN MARTIN HUIMBAYOC

P.S. I-1 SANTA MARTHA SAN MARTIN HUIMBAYOC

P.S. I-1 SAN JOSE DE YANAYACU SAN MARTIN HUIMBAYOC
P.S. I-1 PUCALLPA SAN MARTIN HUIMBAYOC
C.S. I-3 HOSPITAL RURAL PAPAPLAYA SAN MARTIN PAPAPLAYA

P.S. I-1 REFORMA SAN MARTIN PAPAPLAYA

P.S. I-1 PELEJO SAN MARTIN EL PORVENIR
P.S. I-1 ASUNCION SAN MARTIN PAPAPLAYA
P.S. I-1 PUERTO MERCEDES SAN MARTIN PAPAPLAYA
P.S. I-1 SAN JUAN RIO HUALLAGA SAN MARTIN PAPAPLAYA
P.S. I-1 SAN ANTONIO RIO HUALLAGA SAN MARTIN PAPAPLAYA

P.S. I-1 NUEVO SAN JUAN SAN MARTIN EL PORVENIR

26
RED DE SALUD TIPO CATEGORIA EESS PROVINCIA DISTRITO
HOSP. II-E HOSPITAL LAMAS LAMAS LAMAS
P.S. I-1 HUAYCO LAMAS LAMAS LAMAS
P.S. I-1 CHIRAPA LA LIBERTAD LAMAS RUMISAPA
P.S. I-1 CHIRICYACU LAMAS SAN ROQUE DE CUMBAZA
P.S. I-2 PAMASHTO LAMAS SAN ROQUE DE CUMBAZA
P.S. I-1 ALTO SHAMBOYACU LAMAS SAN ROQUE DE CUMBAZA
P.S. I-1 YURI LAMAS LAMAS SAN ROQUE DE CUMBAZA
P.S. I-1 SAN ROQUE DE CUMBAZA LAMAS SAN ROQUE DE CUMBAZA
P.S. I-1 AUCALOMA SAN MARTIN SAN ANTONIO
P.S. I-1 SAN ANTONIO RIO MAYO LAMAS LAMAS
P.S. I-1 CHURUZAPA LAMAS RUMISAPA
P.S. I-1 LAS FLORES DEL RIO MAYO LAMAS LAMAS
P.S. I-1 RUMIZAPA LAMAS RUMISAPA
P.S. I-1 MACEDA LAMAS RUMISAPA
P.S. I-1 PACCHILLA LAMAS RUMISAPA
P.S. I-1 SANTA ANA DEL RIO MAYO LAMAS ZAPATERO
C.S. I-3 CUNUMBUQUE LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 SAN FRANCISCO DEL RIO MAYO LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 LAS FLORES DE MAMONAQUIHUA LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 MAMONAQUIHUA LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 ALTO ANDINO LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 SAN RAFAEL DEL RIO MAYO LAMAS CUÑUMBUQUI
P.S. I-1 SAN FERNANDO LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 ZAPATERO LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 NUEVO CELENDIN LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 PROGRESO LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 UCHUMULLACA LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 CARAÑAYACU LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 SANTA CRUZ DE SHITARAYACU LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 BAGAZAN LAMAS ZAPATERO
P.S. I-1 NUEVO MUNDO LAMAS ZAPATERO
LAMAS P.S. I-1 VISTOSO GRANDE LAMAS ZAPATERO
C.S. I-4 PONGO DEL CAYNARACHI LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 ALFONSO UGARTE LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 SAN MIGUEL DE ACHINAMIZA LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-2 ALIANZA LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 BONILLA LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 NUEVO TOCACHE LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 NUEVO LAMAS LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 YUMBATOS LAMAS CAYNARACHI
P.S. I-1 SAN JUAN DE SHANUSI LAMAS CAYNARACHI
C.S. I-4 TABALOSOS LAMAS TABALOSOS
P.S. I-1 PINTO RECODO LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 CHURUZAPA PINTO RECODO LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 MISHQUIYACU PINTO RECODO LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 SHANAO LAMAS SHANAO
P.S. I-1 SAN MIGUEL DEL RIO MAYO LAMAS TABALOSOS
P.S. I-1 PUCAYACU PANJUI LAMAS TABALOSOS
P.S. I-1 HUNGURAHUI PAMPA LAMAS TABALOSOS
C.S. I-3 BARRANQUITA CAYNARACHI LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 PUERTO PIZARRO LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 SANTIAGO DE BORJA LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 SANTA CLARA LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 EL PIÑAL LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 SANTA ELENA LAMAS BARRANQUITA
P.S. I-1 SANANGO LAMAS BARRANQUITA
C.S. I-3 PACAYZAPA LAMAS ALONSO DE ALVARADO
P.S. I-1 SAN JUAN DE PACAYZAPA LAMAS ALONSO DE ALVARADO
P.S. I-1 BETANIA LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 GOSEN LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 LA LIBERTAD BAJO MAYO LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 MIRAFLORES LAMAS PINTO RECODO
P.S. I-1 VENCEDOR LAMAS PINTO RECODO

27
RED DE SALUD TIPO CATEGORIA EESS PROVINCIA DISTRITO
C.S. I-4 HOSPITAL RURAL SAN JOSE DE SISA EL DORADO SAN JOSE DE SISA

P.S. I-1 NAUTA EL DORADO SAN JOSE DE SISA

P.S. I-1 SANTA CRUZ EL DORADO SAN JOSE DE SISA
P.S. I-1 SAN JUAN DE MIRAFLORES EL DORADO SAN JOSE DE SISA
P.S. I-1 HUAJA EL DORADO SAN JOSE DE SISA
P.S. I-1 AMINIO EL DORADO SHATOJA
P.S. I-2 AGUA BLANCA EL DORADO AGUA BLANCA
P.S. I-1 SANTA ROSA EL DORADO SANTA ROSA
P.S. I-1 PACASMAYO EL DORADO AGUA BLANCA
EL DORADO P.S. I-1 SAN JUAN DE TALLIQUIHUI EL DORADO SANTA ROSA
P.S. I-1 SANTA MARTHA EL DORADO SANTA ROSA
P.S. I-1 BARRANQUITA RIO SISA EL DORADO SANTA ROSA
P.S. I-1 SANTA ELENA EL DORADO SANTA ROSA
C.S. I-4 SAN MARTIN DE ALAO EL DORADO SAN MARTIN
P.S. I-1 SINAMI EL DORADO SAN MARTIN
P.S. I-1 PACAYPAMPA EL DORADO SAN MARTIN
P.S. I-1 CASHNAHUASI EL DORADO SAN MARTIN
P.S. I-1 BUENA VISTA EL DORADO SAN MARTIN
P.S. I-1 SHATOJA EL DORADO SHATOJA
C.S. I-4 HOSPITAL RURAL PICOTA PICOTA PICOTA

P.S. I-1 ALMIRANTE GRAU BOMBONAJILLO BELLAVISTA BAJO BIAVO

P.S. I-1 BARRAQUITA PICOTA PICOTA PICOTA

P.S. I-1 SANTA ROSILLO PICOTA PICOTA PICOTA
P.S. I-1 WINGE PICOTA PICOTA
P.S. I-1 NUEVO CONTROL BELLAVISTA BAJO BIAVO
C.S. I-3 SAN CRISTOBAL DE SISA PICOTA SAN HILARION
C.S. I-3 CASPIZAPA PICOTA CASPISAPA
P.S. I-1 NUEVO EGIPTO PICOTA SAN HILARION
P.S. I-1 NUEVA ESPERANZA PICOTA SAN HILARION
P.S. I-1 PUERTO RICO PICOTA SAN CRISTOBAL
C.S. I-3 SHAMBOYACU PICOTA SHAMBOYACU
C.S. I-3 LEONCIO PRADO PICOTA TINGO DE PONASA
P.S. I-1 HUAÑIPO PICOTA TINGO DE PONASA
P.S. I-1 VISTA ALEGRE PICOTA SHAMBOYACU
P.S. I-1 ALFONSO UGARTE PICOTA SHAMBOYACU
PICOTA
P.S. I-1 SIMON BOLIVAR PICOTA SHAMBOYACU
C.S. I-3 TINGO DE PONAZA PICOTA TINGO DE PONASA
P.S. I-1 AYPENA PICOTA TINGO DE PONASA
P.S. I-1 MARISCAL CASTILLA PICOTA TINGO DE PONASA
P.S. I-1 EL PORVENIR BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-1 NUEVO LORETO PICOTA SHAMBOYACU
P.S. I-1 LIBANO BELLAVISTA BAJO BIAVO
C.S. I-3 PUCACACA PICOTA PUCACACA
P.S. I-1 SAN CRISTOBAL DE UPAQUIHUA PICOTA BUENOS AIRES

P.S. I-2 BUENOS AIRES PICOTA BUENOS AIRES

P.S. I-1 CEDRO PAMPA PICOTA PUCACACA
P.S. I-1 PAUJILZAPA PICOTA BUENOS AIRES
P.S. I-1 STA. ROSILLO DE UPAQUIHUA PICOTA BUENOS AIRES
C.S. I-3 TRES UNIDOS PICOTA TRES UNIDOS
P.S. I-1 PILLUANA PICOTA PILLUANA
P.S. I-1 MISHQUIYACU PICOTA PILLUANA

28
RED DE S ALUD TI PO CATEGORI A EES S PROVI NCI A DI S TRI TO
HOSP II-1 HOSPITAL MOYOBAMBA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
C.S. I-3 LLUYLLUCUCHA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 MARONA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 QUILLOALLPA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-2 SUGLLAQUIRO MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 TAHUISHCO MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 SAN MATEO MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-1 CORDILLERA ANDINA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 LA FLOR DE LA PRIMAVERA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
C.S. I-3 CALZADA MOYOBAMBA CALZADA
P.S. I-1 OCHAME MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-1 SANTA ROSA DE OROMINA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 SANTA ROSA BAJO TANGUMI MOYOBAMBA CALZADA

C.S. I-3 JERILLO MOYOBAMBA JEPELACIO

P.S. I-1 RAMIREZ MOYOBAMBA JEPELACIO
C.S. I-3 LA HUARPIA MOYOBAMBA JEPELACIO
C.S. I-3 ROQUE LAMAS ALONSO DE ALVARADO
P.S. I-1 ALAN GARCIA PEREZ LAMAS ALONSO DE ALVARADO
P.S. I-1 PORVENIR DEL NORTE LAMAS ALONSO DE ALVARADO
MOYOBAMBA
C.S. I-3 YANTALO MOYOBAMBA YANTALO
P.S. I-1 BUENOS AIRES MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 CAÑABRAVA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 LOS ANGELES MOYOBAMBA MOYOBAMBA
C.S. I-4 SORITOR MOYOBAMBA SORITOR
C.S. I-3 HABANA MOYOBAMBA HABANA
P.S. I-1 ALTO PERU MOYOBAMBA SORITOR
P.S. I-1 ALTO SAN MARTIN MOYOBAMBA SORITOR
P.S. I-1 JERICOB MOYOBAMBA SORITOR
P.S. I-2 SAN MARCOS MOYOBAMBA SORITOR
C.S. I-4 JEPELACIO MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-1 CARRIZAL MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-2 SHUCSHUYACU MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-3 NUEVO SAN MIGUEL MOYOBAMBA JEPELACIO
P.S. I-1 PACAYPITE MOYOBAMBA JEPELACIO
C.S. I-3 PUEBLO LIBRE MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 MORROYACU MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 SHIMPIYACU MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 NUEVA HUANCABAMBA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
HOSP II-1 HOSPITAL DE RIOJA RIOJA RIOJA
C.S. I-3 YORONGOS RIOJA YORONGOS
P.S. I-2 NUEVA RIOJA RIOJA RIOJA
P.S. I-1 MASHUYACU RIOJA RIOJA
P.S. I-1 TAMBO RIOJA RIOJA
P.S. I-1 POSIC RIOJA POSIC
P.S. I-1 NUEVO TABALOSOS RIOJA YORONGOS
P.S. I-1 PORVENIR RIOJA RIOJA
P.S. I-1 LA PERLA DE CASCAYUNGA RIOJA RIOJA
C.S. I-3 SEGUNDA JERUSALEN RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS
P.S. I-1 VALLE GRANDE RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS
P.S. I-1 PUERTO BAGAZAN RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS
P.S. I-1 SANTA FE RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS

P.S. I-1 LA NACIENTE DEL RIO NEGRO RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS

P.S. I-1 LA VICTORIA RIOJA ELIAS SOPLIN VARGAS

C.S. I-3 YURACYACU RIOJA YURACYACU
P.S. I-1 LA CONQUISTA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
C.S. I-4 HOSPITAL RURAL NUEVA CAJAMARCA RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 LA FLORIDA RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 LA UNION RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 PALESTINA RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 TAHUANTINSUYO RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 UCRANIA RIOJA NUEVA CAJAMARCA
RI OJA P.S. I-1 MIRAFLORES RIOJA NUEVA CAJAMARCA
C.S. I-3 SAN JUAN RIO SORITOR RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 PERLA DAGUAS RIOJA NUEVA CAJAMARCA
C.S. I-3 SAN FERNANDO RIOJA SAN FERNANDO
P.S. I-2 ATUMPLAYA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 PERLA MAYO RIOJA SAN FERNANDO
C.S. I-4 NARANJOS RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-2 AGUAS CLARAS RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 AGUAS VERDES RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 EL MIRADOR RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 PIONEROS BAJO (SAN JUAN DEL MAYO) RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 SAN AGUSTIN RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 TUMBARO RIOJA PARDO MIGUEL
P.S. I-1 PERLA DEL MAYO RIOJA PARDO MIGUEL
C.S. I-3 BAJO NARANJILLO RIOJA AWAJUN
P.S. I-1 IMPERIO DE CACHIYACU MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 RAFAEL BELAUNDE MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 DORADA MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 SAN JOSE DE ALTO MAYO MOYOBAMBA MOYOBAMBA
P.S. I-1 SAN FRANCISCO ALTO MAYO RIOJA AWAJUN

P.S. I-1 SAN CARLOS RIOJA AWAJUN

P.S. I-1 NUEVA SANTA CRUZ RIOJA AWAJUN
P.S. I-2 NARANJILLO RIOJA NUEVA CAJAMARCA
P.S. I-1 TUPAC AMARU RIOJA NUEVA CAJAMARCA

29
RED DE SALUD TIPO CATEGORIA EESS PROVINCIA DISTRITO
HOSP II-E HOSPITAL JUANJUI MARISCAL CACERES JUANJUI

P.S. I-1 LA VICTORIA MARISCAL CACERES JUANJUI

P.S. I-1 QUINILLA MARISCAL CACERES JUANJUI
P.S. I-1 CAYENA MARISCAL CACERES JUANJUI
P.S. I-1 HUINGUILLO MARISCAL CACERES JUANJUI
P.S. I-1 HUAYABAMBA MARISCAL CACERES JUANJUI
P.S. I-1 VILLA PRADO MARISCAL CACERES JUANJUI
P.S. I-1 SHEPTE MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 MIRAFLORES MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 BAGAZAN MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 SAN JUAN DEL CAÑO MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 SAN RAMON MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 ARMAYARI MARISCAL CACERES PAJARILLO
P.S. I-1 PAJARILLO MARISCAL CACERES PAJARILLO
P.S. I-1 COSTA RICA MARISCAL CACERES PAJARILLO
P.S. I-1 DOS UNIDOS MARISCAL CACERES PAJARILLO

MARISCAL P.S. I-1 AUCARARCA BELLAVISTA HUALLAGA

CÁCERES P.S. I-1 CUÑUMBUZA MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 CENTRO AMERICA BELLAVISTA ALTO BIAVO
P.S. I-1 SOLEDAD MARISCAL CACERES PAJARILLO
C.S. I-3 CAMPANILLA MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 BALZAYACU MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 SHUMANZA MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 SION MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 NUEVO JAEN MARISCAL CACERES CAMPANILLA
P.S. I-1 PERLAMAYO MARISCAL CACERES CAMPANILLA
C.S. I-3 HUICUNGO MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 DOS DE MAYO MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 SANTA INES MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 NUEVA ESPERANZA MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 PIZARRO MARISCAL CACERES HUICUNGO
P.S. I-1 PACHIZA MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 ALTO EL SOL MARISCAL CACERES PACHIZA
P.S. I-1 NUEVO CHIMBOTE MARISCAL CACERES PACHIZA
C.S. I-4 HOSPITAL RURAL SAPOSOA HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 7 DE JUNIO-AHUIHUA HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 ALMENDRAS HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 PALTAICO HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 PISCOYACU HUALLAGA PISCOYACU
P.S. I-1 SAN ANDRES HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 SAN REGIS HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 INTIYACU HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-1 CHAMBIRA HUALLAGA SAPOSOA
HUALLAGA
C.S. I-3 EL DORADO HUALLAGA SAPOSOA
P.S. I-2 PASARRAYA HUALLAGA ALTO SAPOSOA
P.S. I-1 NUEVA VIDA HUALLAGA ALTO SAPOSOA
P.S. I-1 YACUSISA HUALLAGA ALTO SAPOSOA
P.S. I-1 ALTO PACHIZA HUALLAGA SAPOSOA
C.S. I-3 SACANCHE HUALLAGA SACANCHE
P.S. I-2 EL ESLABON HUALLAGA EL ESLABON
P.S. I-1 COLLPA HUALLAGA EL ESLABON
P.S. I-1 NUEVO SACANCHE HUALLAGA PISCOYACU

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RED DE SALUD TIPO CATEGORIA EESS PROVINCIA DISTRITO
HOSP. II-E HOSPITAL BELLAVISTA BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 BUENOS AIRES BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 PALESTINA BELLAVISTA SAN RAFAEL
P.S. I-1 LIMON BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-2 LAS MERCEDES BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 NUEVA FLORIDA BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 HUACHO BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 HUINGOYACU BELLAVISTA SAN PABLO
C.S. I-3 SAN RAFAEL BELLAVISTA SAN RAFAEL
P.S. I-2 LA LIBERTAD BELLAVISTA SAN RAFAEL
P.S. I-1 PANAMA BELLAVISTA SAN RAFAEL
P.S. I-1 CRISTINO GARCIA CARHUAPOMA BELLAVISTA SAN RAFAEL
P.S. I-1 TINGO DE SAPOSOA HUALLAGA TINGO DE SAPOSOA
P.S. I-1 PERUATE BELLAVISTA BELLAVISTA
P.S. I-1 LEDOY BELLAVISTA HUALLAGA
C.S. I-4 NUEVO LIMA BELLAVISTA BAJO BIAVO
BELLAVISTA
P.S. I-1 NUEVO TARAPOTO BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-1 DOS UNIDOS BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-1 LA UNION BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-1 SANTA ELENA BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-1 YANAYACU BELLAVISTA BAJO BIAVO
P.S. I-2 BARRANCA BELLAVISTA ALTO BIAVO
P.S. I-1 CUZCO BELLAVISTA ALTO BIAVO
P.S. I-1 INCAICO BELLAVISTA ALTO BIAVO
P.S. I-1 JOSE OLAYA BELLAVISTA ALTO BIAVO
P.S. I-1 NUEVA ARICA BELLAVISTA ALTO BIAVO
C.S. I-3 CONSUELO BELLAVISTA SAN PABLO
P.S. I-2 FAUSA LAMISTA BELLAVISTA SAN PABLO
P.S. I-1 FAUSA SAPINA BELLAVISTA SAN PABLO
P.S. I-1 SAN PABLO BELLAVISTA SAN PABLO
P.S. I-1 DOS DE MAYO BELLAVISTA SAN PABLO
P.S. I-1 RAMON CASTILLA EL DORADO SANTA ROSA
HOSP II-1 HOSPITAL DE TOCACHE TOCACHE TOCACHE
C.S. I-3 NUEVO BAMBAMARCA TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 NUEVA ESPERANZA TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 PUSHURUMBO TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 BALSA PROBANA TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 YACUSISA TOCACHE TOCACHE
P.S. I-2 SHUNTE TOCACHE SHUNTE
P.S. I-1 TANANTA TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 ISHANGA TOCACHE TOCACHE
C.S. I-3 NUEVO PROGRESO TOCACHE NUEVO PROGRESO
P.S. I-1 RIO UCHIZA TOCACHE NUEVO PROGRESO
P.S. I-2 MADRE MIA TOCACHE NUEVO PROGRESO
C.S. I-3 RAMAL DE ASPUZANA TOCACHE NUEVO PROGRESO
P.S. I-1 SANTA CRUZ TOCACHE NUEVO PROGRESO
P.S. I-1 PUERTO RICO TOCACHE NUEVO PROGRESO
C.S. I-3 PUERTO PIZANA TOCACHE POLVORA
P.S. I-1 CHALLUAYACU TOCACHE POLVORA
TOCACHE
P.S. I-2 NUEVO HORIZONTE TOCACHE POLVORA
P.S. I-1 POLVORA TOCACHE POLVORA
P.S. I-1 SANTA ROSA DE MISHOYO TOCACHE POLVORA
P.S. I-1 NUEVO SAN MARTIN TOCACHE POLVORA
P.S. I-1 CEDRO TOCACHE POLVORA
C.S. I-4 UCHIZA TOCACHE UCHIZA
P.S I-1 SANTA ROSA DE SHAPAJA TOCACHE UCHIZA
P.S I-1 NUEVO PORONGO TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 CAJATAMBO TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 HUICTE TOCACHE UCHIZA
P.S. I-3 SANTA LUCIA TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 PORVENIR TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 PAMPAYACU TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 CRUZ PAMPA TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 SAN CRISTOBAL TOCACHE TOCACHE
P.S. I-1 JORGE CHAVEZ TOCACHE UCHIZA
P.S. I-1 SAN JUAN DE DIOS TOCACHE UCHIZA

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 PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE SALUD

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : Bellavista
1.2 Institución Educativa : Nº 0049 “Inmaculada Concepcion”
1.3 Director : Norvin Antonio Pretel Cuzco
1.4 Docentes responsables:
 Nelly Cachique Aguirre 1°
 Estela Dávila Vásquez 2° “A”
 Marlit Sajamí Cárdenas 2° “B”
 Lilia Vásquez Murrieta 3°
 Juan R. Rengifo Pérez 4° “A”
 Damaris G. Escobar Vergaray 4° “B”
 Elia López Concha 5° A
 Rogger David Medina Merino 5° B
 Rober Llanca Rengifo 6° “A”
 Maritza Del Águila Rengifo 6° “B”

II. FUNDAMENTACIÓN
Las instituciones educativas son las encargadas de promover acciones adecuadas mediante
prácticas de higiene, y hábitos alimenticios para la prevención de enfermedades
infectocontagiosas, infecciosas, parasitarias y metabólicas. Estas acciones deben estar
articuladas con la normatividad del ministerio de Salud, ministerio de ambiente y Ministerio de
Educación.

III. OBJETIVOS

Objetivo general.
Planificar y ejecutar acciones de promoción y prevención de la salud en la Institución Educativa
N° 0049 “Inmaculada Concepción”

Objetivos específicos.
- Realizar sesiones de aprendizaje sobre la prevención de enfermedades prevalentes en la I.
E como dengue, parasitosis y síndrome Guillain barré, anemia, etc.
- Supervisar el cumplimiento de la directiva de lavado de manos e higiene bucal por parte de
los estudiantes de primaria.
- Elaboración de directiva que norma y orientaciones de alimentos en los kioscos de la
Institución Educativa.
- Colaborar en la realización del Proyecto: Consumo alimentos nutritivos y cuido mi ambiente.
- Control del consumo de desayuno escolar.

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 - Implementar el botiquín de primeros auxilios.

IV. ACTIVIDADES

N° Denominación
D E F M A M J J A S O N Responsables

Elaboración del plan de

01 X X X
trabajo
Evaluación de realización Dirección
de lavado de manos con Coordinadores
02 X X X X X X X X X
agua y jabón por los de grado
estudiantes. comisión
Seguimiento de realización Coordinadores
03 de higiene bucal después X X X X X X X X X de grado
de consumir los alimentos comisión
Elaboración de afiches de Docentes tutores
sensibilización sobre el Docentes de aula
04 X
lavado de manos y hábitos
de higiene bucal.
Orientación sobre el uso Docentes de aula
05 adecuado de los servicios X X X
higiénicos.
Control del consumo Dirección
adecuado del desayuno Coordinadores
06 X X X X X X X X
escolar de grado
comisión
Elaboración de sesiones Dirección
de aprendizaje sobre Coordinadores
enfermedades de grado
prevalentes. comisión
07
Dengue X
Parasitosis
Sindrome Guillain barré
X
Anemia X
Implementación del Dirección
botiquín de primeros Coordinadores
08 auxilios en la Institución X X X X X X de grado
Educativa. comisión

Tamizaje de Control de Personal de

09 hemoglobina X Salud
Docentes de aula

33
 Tratamiento a los Personal de
10 estudiantes detectados X Salud
con anemia. Docentes de aula
Medición del peso y talla Personal de
11 X Salud
Docentes de aula
Administración de Personal de
12 antiparasitario X Salud
Docentes de aula
Aplicación de la Vacuna Personal de
contra el Virus del Salud
Papiloma Humano (VPH) a Docentes de aula
13 las niñas que inician el X
esquema de vacunación,
se aplicará dos dosis en el
año.
Aplicación de fluoruros. Personal de
14 X Salud
Docentes de aula

V. ORGANIZACIÓN.
- Dirección de la Institución Educativa
- Comisión de Salud
- Docentes
- Comunidad educativa
- Concesionarios de los kioscos

VI. TEMPORALIZACIÓN.
- Año lectivo escolar 2019

VII. RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

- Autofinanciado.

VIII. EVALUACIÓN.
- Dirección
- CONEI
- Comisión de salud.

Cristino García Carhuapoma, abril del 2019

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