ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL A LAS

PERSONAS EN CALIDAD DE INMIGRANTES.

ADRIANA INES ARÉVALO ROMERO

GABRIELA VICTORIA MARTÍNEZ PÁJARO

MARÍA PAULA RODRÍGUEZ JULIO

DEYSI PAOLA SALAZAR CASTILLO

ENIBETH CAROLINA ZUÑIGA GOMEZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS.

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA.

VI SEMESTRE

SECCIÓN I, CARTAGENA DE INDIAS.

ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL A LAS PERSONAS
EN CONDICION DE INMIGRANTES
OBJETIVOS ACTIVIDADES INDICADORES MEDIOS DE HIPOTESIS
ESPECIFICOS VERIFICACION

- En primer -En el lapso del -No. Sesiones para -Probablemente

momento, a ciclo de 6 meses, cada familia. las personas no
través de la el 60% de las logren tener
victimología, personas o -No. Historial conocimiento de
trabajar sobre el familias, habrán clínico. que fueron
núcleo y vínculos fortalecido los victimas de
afectivos, núcleos y cualquier hecho
cognitivos y vínculos -No. Sesiones que haya violado
conductuales de afectivos, grupal e sus derechos, a
la víctima. cognitivos y individual. raíz de que
conductuales. sentirán
- En la medida -Protocolos culpabilidad por
- Segundo que el proceso de aplicados. lo que ha
momento, ayudar intervención en sucedido.
a la persona que el ciclo de 6 -Verificación de
paso por la meses asistencia a las
situación a evolucione, el sesiones.
OE1: reconocer que es 80% de las
Atención una víctima, familias tendrán
psicojuridica a las mediante cambios
personas en calidad sesiones positivos a nivel
de víctimas. individuales y cognitivo. -Evaluación de
grupales evolución de las -Es posible que a
familias. pesar de que
-Tercer -El 70% de las tengan
momento, víctimas, en dos conocimiento de
abordar miedos, meses lograran las redes de
ansiedades e más seguridad y apoyo, no las
inseguridades. confianza en sí -Verificación de utilicen.
mismas. asistencia.

- En el ciclo de 6 -Comprobación de -Es probable que

meses, las aprendizaje de no utilicen las
- Cuarto familias estrategias de estrategias de
momento, participaran de afrontación e afrontamiento a
aplicación de las actividades información de la situación por
estrategias de para la redes de apoyo. la que estén
afrontación e afrontación del pasando.
información de hecho.
redes de apoyo.
 -En primera -Durante el -Verificar de -Es posible el
OE2: Asistencia en instancia, primer trimestre asistencia niño sienta
el proceso de identificar si el del ciclo, se académica miedo al
adaptación, niño o joven se espera el 100% enfrentar cosas
transición e encontraba de los niños -Boletines nuevas.
inclusión a los estudiando en su inmigrantes académicos.
niños inmigrantes país de origen. inserten a las
en el modelo escuelas públicas -Hacer un -Debido a que
educativo -Luego entonces de la ciudad. seguimiento, en cada modelo
colombiano. integrarlos a los conjunto con los educativo es
planteles -En la medida de docentes y diferente
educativos que avance el psicólogos acerca dependiendo del
públicos, año escolar, al del niño o joven, país, generara un
teniendo en niño o joven se con respecto a su impacto abrupto
cuenta la le brindaran comportamiento y para el niño o
regularización de espacios en los rendimiento joven, que
su situación cuales pueda académico. además de
migratoria. expresarse cambiar de salón
acerca de su y compañeros,
-En el tercer experiencia se desprendera
momento, escolar y así de su
brindarle en contribuir a una cotidianidad.
conjunto con los mejor
padres, adaptación.
seguridad, y
apoyo al niño y -Al terminar el
por medio de ciclo, en el
dinámicas y segundo
juegos explicarle trimestre de la
su proceso de inserción escolar,
migración. más de un 50 %
de los niños se
-Hacer una visita habrá sentido a
previa a la gusto en sus
institución, para nuevos colegios,
conocer el sin embargo los
sistema padres deberán
educativo ,y que estar al pie de su
el niño se proceso
familiarice con educativo .
su entorno
-En primero -Al terminar el -No. De -Algunas
momento se segundo mes el psicoterapias en familias al
trabajará con la 70% de las sesiones de terapia momento de
terapia familiar, familias habrán familiar solicitar el
con utilización de subsanado las programadas ingreso a la
psicoterapia y de heridas semanalmente. fundación
terapias producidas por el -No. De técnicas "Mundo
cambio de país, y cognitivo Cultura" no
cognitivo
todas las conductuales en cumplan con los
conductuales con
consecuencias sesiones de terapia requisitos
 tiempos que esto habría familiar establecidos por
establecidos y tenido en sus programadas esta entidad
seguimiento al vidas. semanalmente.
proceso de cada -Registro de
grupo familiar. seguimiento y -al hacer parte
evolución del de la fundación
-Segundo -Dando por tratamiento. las personas que
terminado el se encuentren en
OE3: momento de
Aplicación de cuarto mes el -Número de ella incumplan
terapias
técnicas en base a 70% de los pruebas aplicadas las normas
individuales, pacientes habrán a los pacientes y reiteradamente y
los enfoques utilización de
existencialistas, superado y sus resultados. cómo
terapias aprendido a vivir -Registro de consecuencia
dinámicos, dependiendo de
cognitivos y con las asistencia a las puede llegar a
la necesidad, situaciones que sesiones ser suspendido
psicoterapias.
traumas o afectaban si individuales. su proceso y
enfermedades estabilidad estadía
que hacen que el emocional, -Registro de definitivamente
paciente no sabrán controlar asistencia a de la fundación.
encuentre su sus emociones y terapias grupales
propia comportamientos semanalmente. -las personas que
homeostasis. ante la situación no se encuentren
traumática y -Verificaciones de en disposición
posibles evolución de los de recibir la
experiencias de pacientes en un ayuda necesaria
ansiedad y escenario social. para superar los
depresión, que traumas o en su
trajo la salida de defecto
su país y las -Documentos de dificultad para
-Tercer momento necesidades que sesiones mantener la
para terapias tuvieron que individuales, estabilidad
grupales, pasar. grupales y psicológica y
afianzando los familiares de cada emocional
dos primeros -Al terminar con paciente. ocasionados por
momentos, el sexto mes el la salida de su
buscando un 70% de los país pueden
buen pacientes y llegar a causar el
desenvolvimiento familias ya se entorpecimiento
en un espacio encuentran en la de su proceso.
capacidad de
constituido como
poner integrarse -La familia o
un microcosmo
a la sociedad en alguna de sus
social (un cuál deben integrantes no
escenario en el adaptarse de la mostro avance
cual el paciente mejor forma en su proceso al
ponga en práctica posible, para que culminar el
en el “aquí y así puedan tiempo.
ahora”), llegando superar alguna
a la disminución situación de
o eliminación de ansiedad o
conductas miedo.
 inadapatativas y
superando
situaciones que
producen
ansiedad o
miedo.

-Cuarto momento
de seguimiento y
monitoreo de los
procesos tanto
individuales
como grupales
-En primer -En la primera -Verificación de -Es posible que
momento, semana el 80% documentos. no todas las
selección de las de las familias -Cumplimiento de familias que
OE4: 30 familias que seleccionadas ya requisitos de la soliciten ingresar
Creación y harán parte de la se encontrarán en fundación. a la fundación
realización de un fundación las instalaciones “Mundo cultura
albergue y talleres “Mundo cultura” de la fundación - Realización de “cumplan con
laborales de “Mundo reunión de los requisitos
emprendimiento Cultura” bienvenida. planteados.
para inmigrantes. -Semana de
adaptación a la -Puede existir la
- Segundo -A lo largo del fundación posibilidad de
momento suplir primer mes al “Mundo Cultura” que las familias
las necesidades 70% de las - Reunión de no cumplan con
básicas a las familias, se le información de las normas y
familias habrá cubierto normas y deberes. deberes de la
escogidas. las necesidades fundación.
(Brindar básicas.
alimentación, un
techo, una cama -Cabe la
donde dormir, probabilidad de
etc.) -No. De personas que no todas las
que asisten a los personas tengan
-Tercer -Durante el ciclo, diferentes talleres. disponibilidad
momento, ofrecer el 70% de las de asistir a los
talleres de familias, tendrán -Verificación de talleres.
afianzamiento y conocimientos asistencia a cada
emprendimiento mas profundos uno de los talleres
en base a en los talleres que se les dictará.
conocimientos que se dictarán.
previos.
 -Primer momento -Al culminar la -No. De personas -Existe la
de selección de tercera semana, escogidas en el posibilidad de
personal con se habrá proceso de que no todas las
habilidades de terminado la selección de personas tengan
cocina, auxiliar selección del personal. conocimientos
de cocina y personal, el 70% en cocina y
servicio al de los elegidos -No. De cursos culinaria,
cliente, buscando pasarán al brindados al servicio al
afianzar la proceso de personal. cliente.
cultura de su país aprendizaje para -No. De cursos
nativo el mejoramiento culminados -Probablemente,
de habilidades satisfactoriamente. no todo el
previas. -Registros de porcentaje de los
asistencia a los inmigrantes de la
- Segundo -Al finalizar el cursos. fundación,
momento, segundo mes el - Evidencias asistan a las
brindar cursos y 60% de las fotográficas. capacitaciones.
OE5: capacitaciones personas
Conservar la para el asistentes a los -No. De
identidad cultural afianzamiento de talleres, habrán trabajadores
de los los adquirido el capacitado es del - Incompetencia
inmigrantes conocimientos conocimiento restaurante del personal
mediante la previos que pertinente para la (cocineros, capacitado a la
tengan los buena utilización auxiliares, hora de trabajar
cocina y la inmigrantes con de los recursos meseros,
gastronomía a respecto a la gastronómicos recepcionistas,
partir de la cocina y disponibles. entre otros)
creación de un culinaria.
restaurante - Documentos de
-Tercer momento - Al finalizar los calificación
de consolidación tres meses, el proporcionadas
de la identidad a 75% de los por los clientes a
través de la inmigrantes partir del servicio
cultura, llevando serán prestado.
a la práctica los trabajadores del
conocimientos restaurante de la - Visitas anuales
previos y fundación de personales
adquiridos en los “Mundo altamente
cursos, en el Cultura” calificados para la
restaurante desempeñando evaluación del
“Mundo Cultura” diferentes cargos restaurante y
y poniendo en políticas de
práctica los salubridad en las
conocimientos instalaciones y en
adquiridos. cada uno de los
trabajadores.