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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Consejo Directivo:
Mons. Fausto Ramón Mejía Vallejo, PhD, Rector
Dra. Yrma Rodríguez, Vicerrectora Académica
Dr. Juan Homaldo Veras Díaz, Vicerrector de Desarrollo
Dr. Luis César Ruiz García, Vicerrector Administrativo
Dr. Juan Francisco Fernández, Asistente del Rector y director de postgrado
Departamento de Investigación:
Dr. Néstor Ortega, Director
Diseño de Portada
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Universidad Católica Tecnológica del Cibao - UCATECI -
Presentación
El papel y misión de cualquier universidad es aquel de “gadium
varitae” al decir de San Agustín, es decir, el gozo de buscar la verdad,
de desarrollarla y de comunicarla. Buscar la verdad es la esencia de
la universidad y el modo de alcanzarla es a través de la docencia, la
investigación y la extensión.
Al servicio de ustedes,
Índice de Contenidos
Página
El Proceso de Investigación..............................................................6
Políticas y Procedimientos................................................................6
El Desarrollo de la Investigación.......................................................9
La Presentación de los Resultados o sustentación de la tesis....10
Clasificación de las Investigaciones.............................................11
Investigaciones Experimentales y no Experimentales.................12
Tipos de Información....................................................................15
Esquema de Presentación del Trabajo Final Para las Investigacio-
nes de Campo..............................................................................16
Esquema de Presentación del Trabajo Final Para las Investigacio-
nes Bibliográficas o Documentales..............................................34
Esquema de Presentación del Trabajo Final Para las Investigacio-
nes Prácticas................................................................................43
Consideraciones Acerca de las Hipótesis....................................48
Documentos Consultados...............................................................60
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Universidad Católica Tecnológica del Cibao - UCATECI -
Introducción
La Universidad Católica Tecnológica del Cibao, (UCATECI),
con el objetivo fundamental de orientar y normal las actividades de
investigación en los trabajos de grado en las diferentes escuelas,
ha elaborado la presente Guía Metodológica Para la Elaboración
y Presentación de los Trabajos de Grados de sus estudiantes.
Con esta publicación y su divulgación, se pretende conducir un
proceso de calidad de la investigación en el marco de nuestra
institución, de ahí que la misma tenga un carácter obligatorio y
su aplicación. El Departamento de Investigación presenta este
material que ayudará tanto en el proceso de investigación como
en la elaboración del informe final de los trabajos. El mismo ha
sido elaborado acudiendo a diferentes fuentes que han aportado
sus conocimientos al manejo de los elementos generales del
proceso de investigación científica y es de consumo interno para
nuestra universidad.
Uno de los requisitos fundamentales de la Universidad
para la titulación de los estudiantes de grado, es la elaboración
de un trabajo de investigación con las características propias de
una tesis, por lo que la primera parte de este documento trata
sobre las políticas y procedimientos a seguir para la realización
de la misma en el contexto de la UCATECI. En una segunda
parte, se presenta una clasificación de las tesis en función de
sus objetivos de investigación y de la metodología utilizada. A
cada modalidad de investigación le corresponde un esquema de
presentación del informe final, y dichos esquemas se desarrollan
en este trabajo. Por último, se presentan las normas generales
que deben cumplir los informes escritos de las investigaciones
realizadas.
La presente guía es un instrumento de nuestra Institución
para unificar los criterios con los cuales los trabajos de tesis
sean presentados. Al mismo tiempo darle a los trabajos una
presentación acorde a las normas y requisitos internacionales
con lo cual se puedan lograr las comparaciones. Sin embargo,
en sí misma, esta guía NO es un manual de Metodología de la
Investigación por lo que la consulta y utilización de la misma
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
El Proceso de Investigación
La investigación científica no es más que la búsqueda,
tratamiento y presentación organizada de información. Es un
proceso constante de cuestionamiento acerca de la realidad y
por lo tanto la investigación constituye el motor de desarrollo de
las ciencias.
Políticas y Procedimientos
La realización de un trabajo de investigación de tipo tesis
debe obedecer a las políticas y procedimientos establecidos por
nuestra institución. A fin de facilitar su cumplimiento, expondremos
en las próximas líneas aquellos más relevantes y que le competen
directamente al estudiante.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Tabla 1
Elementos de Regulación de las Tesis y Proceso Para el Trabajo
de Grado
El Desarrollo de la Investigación
Luego de ser aprobado el ante-proyecto de Tesis, por el
Director de Escuela, éste tiene la responsabilidad de asignarles
un asesor a los estudiantes de cada tesis. Este asesor debe ser
parte del cuerpo de profesores y/o académicos de la UCATECI y
debe acompañar a los estudiantes en el proceso de investigación
mediante las orientaciones que culminen con el logro de los
objetivos de investigación.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
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Tipos de Información
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Hoja de Presentación
Agradecimientos
Dedicatorias
Índice
Introducción
Preguntas de investigación
Objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificación
Operacionalización de las Variables
Definición de Términos
Capítulo 2: Marco Teórico
Capítulo 3: Metodología
Universo y Población
Determinación de tamaño de la Muestra
Técnicas de selección de los elementos de la muestra
Diseño de La Investigación
Tipo de diseño
Tipo de Investigación
Enfoque de Investigación
Alcance de la investigación
Instrumentos Utilizados
Validación de los Instrumentos
Recolección de los Datos
Método de Análisis de los Datos
Limitaciones de la investigación
Referencias
Apéndices
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Introducción
En la introducción se hace una presentación del trabajo,
qué se estudió, qué se buscaba, cómo se realizó y cuándo
se realizó el estudio, se hace referencia al planteamiento del
problema, porqué se realizó el estudio, las limitaciones de la
investigación, así como una explicación de los contenidos de
cada capítulos.
Contexto
En la parte de contexto se describe detalladamente
el espacio donde se desarrolla el objeto de investigación
seleccionado. El aspecto social, geográfico, demográfico,
medioambiental, cultural, político, económico relacionado
directamente con el objeto de estudio en cuestión.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Justificación
A través de la justificación se señalan los motivos y/o
propósitos que llevan al investigador a desarrollar el proyecto.
Para ello se debe responder a las preguntas ¿por qué y para
qué se investiga?,destacando la importancia, la relevancia, la
trascendencia, los aportes de la investigación y otros aspectos
que justifiquen dicha investigación.
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Tabla 2
Operacionalización de Variables
Definición Dimen- Es-
Variables Indicadores
de Variables siones cala
Mayor o Tiempo medido
Accesibili- menor po- en horas y minu-
dad a los sibilidad de Accesibili- tos que tarda una
Nomi-
servicios de tomar contac- dad persona en trasla-
nal
salud to con los SS Geográfica darse desde su
para recibir domicilio al centro
asistencia de salud
Accesibili- Cantidad de dinero
dad que gasta para Razón
Económica recibir atención
Disponibilidad
económica para
Razón
cubrir ese gasto
Accesibili-
Conocimientos so-
dad
bre la atención que Ordi-
Cultural
se da en centro de nal
salud.
Percepción del Nomi-
problema de salud nal
Edad Años cumplidos Razón
Son elemen-
Caracterís- tos que iden- Masculino, fe- Nomi-
Sexo
ticas de- tifican a una menino nal
mográficas población en
Casado, soltero, Nomi-
un contexto Estado civil
viudo, unión libre nal
Definición de Términos
Existen términos que en el contexto de la investigación
adquieren un determinado significado, para estos casos se
plantea la definición de términos, donde el investigador presenta
aquellos aspectos, palabras, procesos, cualidades, que en el
desarrollo de la investigación han adquirido un significado propio
o sobre las cuales el investigador quiere puntualizar alguna
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Capítulo 3: Metodología
La metodología es la parte donde se describe cómo se
va a llevar a cabo la investigación. En las investigaciones de
campo, la metodología es más extensa que en otras pues hay
que explicar detalladamente el proceso mediante el cual se
obtendrá la información primaria. Ese proceso es como sigue a
continuación.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
, siendo
M: El tamaño de la muestra (Número de encuestas que vamos
a aplicar).
N: El tamaño de la población o universo (Número total de
potenciales consultados).
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Parámetros de interés:
Tamaño del universo: N = 15000 familias
Error máximo aceptable: e = 4% = 0.04
Porcentaje estimado de la muestra: asumamos que puede ser
próximo a p = 30% = 0.30; q = 1 – p = 0.70
Nivel deseado de confianza: 95%, k = 1.96 (Ver tabla más
arriba)
Tamaño de la muestra:
.
Si se trata de una población infinita, aquella en la que no
se conoce con certeza el número de integrantes de la población,
se suele usar la fórmula:
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Parámetros de interés:
Error máximo aceptable: e = 4% = 0.04
Porcentaje estimado de la muestra: asumamos que puede ser
próximo a p = 30% = 0.30; q = 1 – p = 0.70
Nivel deseado de confianza: 95%, k = 1.96 (Ver tabla más
arriba)
Tamaño de la muestra:
Diseño de la Investigación
Se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
información que se desea en una investigación.
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Alcance de la Investigación
En cuanto al alcance, se debe recordar que una de
las características de los objetivos es que orientan y guían al
investigador hacia lo que se quiere lograr con la investigación,
por tanto, son los que definen el tipo de investigación o alcance,
por lo que se debe señalar cuál será el alcance de la investigación
realizada, (exploratorio, descriptivo, co relacional, explicativo).
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Instrumentos Utilizados
Definido el diseño de investigación y seleccionada la
muestra, se debe entonces saber cuál o cuáles instrumentos
utilizar para recoger la información de acuerdo al enfoque
establecido. Existen instrumentos que tienen una naturaleza
cuantitativa que son los cuestionarios, guías de observación
encuestas y fichas de información, entre otros. Estos instrumentos
cuantitativos para confirmarse necesitan ser aplicados a una gran
cantidad de sujetos, se le aplican a la muestra completa. Los de
naturaleza cualitativa no son tan masivos, se aplican a expertos
en la materia, a informantes claves, a elementos seleccionados
de la muestra que por su formación, experiencia y conocimientos
pueden aportar información cualitativa acerca de las variables a
medir. Para el enfoque cualitativo se recomienda como técnicas
mas de la observación, la entrevista, registro de archivo, grupos
locales, entre otros. En este caso, los instrumentos están
concebido según la naturaleza de la técnica seleccionada, tales
como el cuestionario con preguntas abiertas, guía de preguntas,
fichas de cotejo y de observación, etc.
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Limitaciones de la investigación
En muchos casos la recolección de la información se
ve limitada por algunos factores (tiempo, recursos, acceso a la
información) y es importante que se señalen.
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Capítulo 3: Metodología
Diseño de la investigación
Tipo de Diseño
Tipo de Investigación
Enfoque de Investigación
Instrumentos Utilizados
Recolección de los Datos
Limitaciones de La investigación
Introducción
En la introducción se hace una presentación del trabajo,
qué se estudió y cómo, cuándo se realizó el estudio. Se hace
referencia al planteamiento del problema, por qué se realizó
el estudio, las limitaciones de la investigación, así como una
explicación del contenido por capítulos, de la distribución del
trabajo.
Contexto
En la parte de contexto se describe detalladamente el
tema seleccionado y el espacio donde se lleva a cabo el estudio
de caso, el aspecto social, cultural político, económico del tema
en cuestión.
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Preguntas de Investigación
El formular las preguntas de investigación da la ventaja
de plantear el problema descrito de forma mas directa, minimiza
la distorsión, la confusión y la desviación del propósito, tienen
una relación directa con los objetivos específicos, tienen que ser
precisas y no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.
Las preguntas de investigación constituyen las ideas iniciales
necesarias refinar, precisar y clarificar para iniciar la investigación
a partir del problema observado, por lo que nacen del problema
planteado.
Objetivos de la Investigación
Luego de seleccionar el tema de investigación y de haber
hecho el planteamiento del problema, resaltando la importancia
del mismo, tenemos en nuestras manos varias interrogantes, muy
general, y que debemos concretizar a través de los objetivos que
guían de investigación. La redacción de los objetivos obedece a
las preguntas: y ¿qué se busca con la investigación propuesta? y
¿para qué?. Según el grado de generalidad y concretización los
objetivos pueden ser generales y específicos, los primeros deben
ofrecer resultados amplios y los segundos se refieren a situaciones
específicas que inciden sobre los objetivos generales.
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Justificación
A través de la justificación se señalan los motivos que
llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a las preguntas ¿propósito o resultado final esperado?
¿por qué y para qué se investiga?,su importancia y sus aportes.
Definición de Términos
Existen términos que en el contexto de la investigación
adquieren un determinado significado. Para estos casos se
plantea la definición de términos, donde el investigador presenta
aquellos aspectos, palabras, procesos y cualidades, que en el
desarrollo de la investigación han adquirido un significado propio
o sobre las cuales el investigador quiere puntualizar alguna
definición. Sobre todo aquellos que tienen diferentes acepciones
y aquellos que se prestan a confusión.
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Capítulo 3: Metodología
En esta modalidad de investigación, donde básicamente
se trabaja con información, proveniente de libros, revistas y
enciclopedias, internet y archivos. Donde la técnica fundamental
a utilizar es la documentación, la metodología debe contemplar
los elementos que se describen a continuación. Por otro lado, se
deben explicar los elementos para realizar el estudio de caso,
cómo lo van a desarrollar tomando en cuenta las técnicas y
demás medios que nos facilita la ciencia, y como van sustentar
las teorías adoptadas en el marco teórico a la luz de los resultados
encontrados en caso analizado.
Diseño de la Investigación
En esta parte se señala el diseño, la modalidad de
investigación asumida, el método y el enfoque de la investigación
que se va a realizar. A partir de ahí se escogen los instrumentos a
utilizarse para recoger la información secundaria y primaria. Tanto
en la revisión de la literatura, así como en el caso estudiado.
Alcance
En cuanto al alcance, se debe recordar que una de las
características de los objetivos es que estos estén al alcance del
investigador hacia lo que se quiere lograr con la investigación
de acuerdo a la profundidad y conocimiento del problemas y el
manejo de la información, por tanto son los que definen el tipo de
investigación, por lo que se debe señalar cuál será el alcance de
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Instrumentos Utilizados
Se trata de los instrumentos determinados por las
características propias del caso analizado y pueden ser cualquiera
de los instrumentos que se utilizan en la investigación. Definido
el diseño de investigación científica, se debe entonces saber
cuál o cuáles instrumentos utilizar para recoger la información
secundaria y primaria. Existen instrumentos que tienen una
naturaleza cuantitativa que son los cuestionarios, encuestas, y
fichas de información, entre otros. Los de naturaleza cualitativa
no son tan masivos, se aplican a expertos en la materia, a
informantes claves, a elementos seleccionados de la muestra que
por su formación, experiencia y conocimientos pueden aportar
información cualitativa acerca del problema a investigar.
Limitaciones
En muchos casos la recolección de la información se
ve limitada por algunos factores (tiempo, dinero, acceso) y es
importante que se señalen. Son los obstáculos y escollos que se
encuentran al momento de desarrollar su investigación.
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Hoja de Presentación
Agradecimientos
Dedicatorias
Índice
Introducción
Introducción
En la introducción se hace una presentación del trabajo,
qué se estudio y cómo, cuándo se realizó el estudio, se hace
referencia al planteamiento del problema, por qué se realizó
el estudio, las limitaciones de la investigación, así como una
explicación de los contenidos por capítulos, de la distribución del
trabajo.
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Contexto
En el contexto se debe describir el espacio donde se va a
desarrollar el proyecto, la investigación.
Preguntas de investigación
El formular las preguntas de investigación da la ventaja
de plantear el problema descrito de forma mas directa, minimiza
la distorsión, la confusión y la desviación del propósito, tienen
una relación directa con los objetivos específicos, tienen que
ser precisas y no deben utilizar términos ambiguo ni abstractos.
Las preguntas de investigación constituyen las ideas iniciales
necesarias refinar, precisar y clarificar para iniciar la investigación
a partir del problema observado, por lo que nacen del problema
planteado.
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Objetivos de la Investigación
A través de la redacción de los objetivos, el investigador
delimitará el alcance del estudio y limitaciones del modelo que se
desarrolló. La redacción de los objetivos obedece a las preguntas
de ¿Qué se busca con la realización de la investigación ¿Para
qué el proyecto, sistema o modelo propuesto?. Para una buena
elaboración de objetivos se debe tener en cuenta lo siguiente:
(a) el alcance del estudio y los objetivos debe estar dentro de
las posibilidades del investigador (generalmente en la esfera de
las proposiciones); y (b) los objetivos deben iniciarse mediante
el infinitivo de verbos que señalen la acción que ejecuta el
investigador.
Justificación
A través de la justificación se señalan los motivos que
llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a las preguntas ¿Cuál es el resultado final esperado?
¿por qué y para qué se investiga? destacando la relevancia y los
aportes de la investigación.
Definición de Términos
Existen términos que en el contexto de la investigación
adquieren un determinado significado. Para estos casos se
plantea la definición de términos, donde el investigador presenta
aquellos aspectos, palabras, procesos y cualidades, que en el
desarrollo de la investigación han adquirido un significado propio
o sobre las cuales el investigador quiere puntualizar alguna
definición.
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Capítulo 3: Metodología
En este tipo de investigación, donde básicamente la
materia prima con la cual se trabaja es la información secundaria
proveniente de libros, revistas científicas, internet y enciclopedias,
entre otras; la técnica fundamental a utilizar es la documentación.
En este caso, la metodología debe contemplar lo siguiente: (a)
Diseños y modalidad de investigación, (b) descripción de las
técnicas para recoger la información, (c) alcance del estudio (d)
limitaciones para obtener la información, y (e) descripción del
diseño de guías de entrevistas (si las hubiere). No obstante,
se recomienda realizar un diagnóstico de la realidad objeto de
estudio para conocer a fondo la realidad que justifica la propuesta
o la intervención.
Capítulo 5: Conclusiones
En la investigación realizada, los sustentantes recogerán
algunas puntualizaciones que con respecto al modelo desarrollado
y sus posibilidades de implementación él o ellos consideran
importantes, es importante que vean las teorías asumidas y
las comparen con los resultados del diagnóstico de la realidad
para enfatizar la viabilidad del proyecto planteado. En este tipo
de investigaciones no se esperan recomendaciones puesto que
en definitiva, toda la investigación misma es una recomendación
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
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Citas
Una de las partes más importantes de la investigación es
la recopilación documental de antecedentes, la que se apoya en
libros y documentos escritos de todo tipo. Es muy importante en
los trabajos de investigación de tesis que los estudiantes utilicen
los planteamientos hechos anteriormente por especialistas e
interpreten y escriban lo entendido (citas indirectas), o copien
lo aportado por otros autores (citas directas). En todo caso es
indispensable que se dé el crédito correspondiente al autor. Citar
las aportaciones de otros autores tiene ciertas reglas que hay
que tomar en cuenta.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Ejemplos
1. Burgos (2008) sostiene que “la causa precede siempre
al efecto en el tiempo y lo origina” (p.155), por lo que es necesario
establecer relación de causa-efecto.
2. “No sabemos si alegrarnos o preocuparnos cuando
las sociedades están convulsas, puesto que la lucha de los
contrarios es la fuerza motriz; la fuente del desarrollo” (Burgos,
2008, pp.127-128).
Cuando al hacer una cita directa se omite o se elimina
alguna parte entre una oración y otra o entre un párrafo y otro,
se indica mediante el uso de la elipsis. Para esto se tiene que
observar lo siguiente:
1. Tres puntos (...) suspensivos si la elipsis u omisión es
de palabras u oraciones.
2. Cuatro puntos (....) si la elipsis es en la terminación de
una oración o de un párrafo.
3. Una línea completa (________) cuando la omisión es
de uno o más párrafos.
Si las citas tienen 39 palabras o menos, incluyendo los
artículos y conjunciones (el, lo, las, en de...) se quedan dentro
del párrafo normal y entre comillas. Si tienen 40 palabras o más
se colocan como un párrafo aparte y se les dan 5 espacios de
sangría a todo el texto de la cita, no se le colocan comillas. A este
formato se les llama también citas bloque. Ejemplo:
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Referencias
Al final del documento se colocan las referencias, antes
de los apéndices. Es una lista en orden alfabético de todos
los autores que han sido citados en el trabajo. Dependiendo
de la fuente (e.g., periódico, revista, libros editados, etc.) hay
variaciones en la presentación de cada documento.
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
Periódicos
Martínez, A. (2004, noviembre 4). Estado de emergencia para
atacar el crimen. Listín Diario, p. A16.
Álvarez-Renta, L. (2003, 23 de mayo). Caso Baninter. Periódico
Hoy, p. A3.
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Libros
Libro, edición revisada
Ander-Egg, E. (1977). El trabajo social como acción liberadora
(8va. ed. corr. y aum.). Madrid, España: Editorial
Universitaria Europea.
Libro no en español
Laplace, P. S. (1951). Un ensayo filosófico sobre las probabilidades
(F. W. Truscott & F. L. Emory, Trads.). New York: Dover.
(Trabajo original publicado en 1814).
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Tesis
Disertación Doctoral Inédita
Burgos, N. M. (1985). La significancia del trabajo para la mujer
casada con los niños del preescolar en Puerto Rico.
(Disertación doctoral inédita). Columbia University, New
York, NY.
Tesis de Licenciatura
Marte, N. (2006). La significancia del trabajo para la mujer
casada con los niños del preescolar en La Vega. (Tesis
de Licenciatura inédita). Universidad Católica Tecnológica
del Cibao, La Vega, República Dominicana.
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Material no Impreso
Película
Fiore, M. (Productor), & Bosch, J. V. (Director). (2005). Cuidados
de los niños [Película]. Tinley Park, IL: Terra Nova Films.
Otros Documentos
Informes o Reportes
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). (1996, octubre).
Jornada de evaluación institucional (Informe No.13). Santo
domingo, República Dominicana: Autor.
Publicaciones Electrónicas
Revistas Electrónicas con Versión Impresa
VandenBos, G., Knapp, S. & Doe, J. (2001). Reglas referentes
a los elementos para la selección de recursos para los
egresados de mercadeo [Versión electrónica]. Journal of
Bibliographic Research, 5, 117-123.
Mensajes Electrónicos
Newsgroup (Grupos de Noticias)
Chalmers, D. (2000, November 17). Ver y escuchar al otro [Msg
1]. Mensaje posteado para noticias://sci .psychology.
consciousness
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Apéndice A
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Documentos Consultados
Babbie, E. (2000). Fundamentos de la investigación social.
Distrito Federal, México: Thomson Learning.
Burns, N. & Grove, S. (2004). Investigación en enfermería
(Tercera edición). Madrid, España: Elsevier.
Castañeda, J., De la Torre, M., Morán, J., & Lara, L. (2004).
Metodología de la investigación. Distrito Federal, México:
McGraw-Hill.
Corbetta, P.(2007). Metodología y técnicas de investigación
social. Madrid, España. McGraw-Hill.
De la Mora, M. (2007). Metodología de la investigación, desarrollo
de la inteligencia (5ta. ed.). Distrito Federal, México:
Thomson.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología
de la investigación (5ta. ed.). México: McGraw- Hill.
León, O. & Montero, I. (1997). Diseño de investigaciones (2da.
ed). Madrid, España: McGraw-Hill.
Méndez, C. (1995). Metodología (2da. ed.). Bogotá, Colombia:
McGraw-Hill.
Muñoz, C. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación
de tesis. Distrito Federal, México: Prentice Hall.
Nunan, D. (1992). Research Methods in Language Learning.
New York. USA: Cambridge University Press.
Sabino, C. (1996). Cómo hacer una tesis. Bogotá, Colombia:
Editora Panamericana.
Tamayo, M. (2009). El proceso de la investigación científica (5ta.
ed.). Distrito Federal, México: Limusa.
Zorrilla, S. & Torres, M. (1994). Guía para elaborar la tesis. (2da.
ed.). Distrito Federal, México: McGraw-Hill.
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Apéndice
Ejemplos de Tablas y Figuras
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Tabla 1
Reporte Oficial de Pruebas Nacionales 2001 Para el Centro
Educativo Nocturno salvador Cucurulo
Estudiantes
Período Porciento
escolar promovido
Examinados Promovidos
Tabla 2
Distribución de Frecuencia por Edad
Frecuencia Porciento
Edad
Cantidad % Válido Acumulado
Menos de
15 1 1.1 1.1% 1.1%
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Tabla 3
Actividades Post-Implementación de la Investigación
Etapas Fecha
Etapa 1
Resultado de la investigación: se hizo Enero 2003
análisis e interpretación de los datos en sus
dimensiones cualitativas y cuantitativas.
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Tabla 4
Relación del Presupuesto y del PBI (1980-1998)
Año Presupuesto PBI
Tabla 5
Resultados en las Pruebas Nacionales por los Estudiantes de
8vo. Grado del Nivel Básico del Centro Privado
N 49 49 49
N 66 66 66
Tabla 6
Resultados Globales en las Dimensiones Evaluadas
Dimensiones Promedios
Dominio de contenidos 88
Estrategias de aprendizaje 82
65
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Tabla 7
Resumen de la Comprensión y Producción del Texto Argumentativo
Grupo A
Femenino Masculino
Indicadores Sí No Si No
Estructura tesis
demostración 7 88% 1 12% 7 74% 6 26%
Argumentos
6 75% 2 25% 19 83% 4 17%
sólidos
Conectores
1 12% 7 88% 17 74% 6 26%
lógicos
Recursos
6 75% 2 25% 13 57% 10 43%
argumentativos
Procedimientos
6 75% 2 25% 20 87% 3 13%
argumentativos
Problema
7 88% 1 12% 22 96% 1 4%
principal
66
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Apéndice B
Modelos de Figuras
67
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Modelos de Figuras
68
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Apéndice C
Modelo del Índice de Contenidos
69
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Índice de Contenidos
Página
Capítulo 1: Delimitación del Tema............................................... 1
Antecedentes.............................................................................. 1
Objetivos 3
Planteamiento del Problema....................................................... 4
Capítulo 3: Metodología........................................................... XX
XXXXXXXXX............................................................................ XX
XXXXXXXXX............................................................................ XX
Capítulo 4: Resultados............................................................. XX
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XXXXXXXXX............................................................................ XX
Referencias.............................................................................. XX
Apéndices
A XXXXXXXXX............................................................ XX
B XXXXXXXXX............................................................ XX
Tablas
1 XXXXXXXXX............................................................ XX
2 XXXXXXXXX............................................................ XX
Figuras
1 XXXXXXXXX............................................................ XX
2 XXXXXXXXX............................................................ XX
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Universidad Católica Tecnológica del Cibao - UCATECI -
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Guía Metodológica Para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado
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