“EL BALLET CASCANUECES”

BALLET DE HADAS EN 2 ACTOS

Op. 71

MÚSICA DE:

PETER ILICH TCHAIKOVSKY

ACTO I

ESCENARIO I

1.- Escena del adorno e iluminación del árbol de navidad.

2.-Marcha.

3.- Pequeño galope de niños y entrada de los padres.

4.-Escena de baile.

5.-Escena y danza del abuelo.

6.-Escena.

7.-Escena.

ESCENARIO II

8.-Escena.

9.-Vals de los copos de nieve.

ACTO II

10.-Escena.

11.-Escena.

12.-Entretenimiento.

a) El chocolate.

b) El café.

c) El té.
 d) Trepak.

e) Los lirios.

f) La madre y los títeres.

13.-Vals de las flores.

14.-No dos:

Variación 1 (para el bailarín).

Variación 2 (para la bailarina) (Danza del hada golosina).

15.-Vals final y apoteosis.

La apoteosis.

NOTAS EN EL TEXTO RUSO

1.-Pag. 96: algo menos apresurado que el tiempo anterior.

2.-Pag. 115: los instrumentos son idénticos a los utilizados en la Reina de Picas
(escena I). Fueron designados, los niños deben actuar en estos instrumentos.

3.-Pag. 115: este instrumento (sonajero) es el mismo que se usa en las Sinfonías
de Juguete de Haydn y Romberg. Se puede obtener fácilmente en casi todas las
tiendas de música.

4.-Pag. 130: además de los dos instrumentos ya indicados en la partitura (tanto

aquí como en otros lugares similares) los niños pueden usar los instrumentos que
suelen asociarse con las Sinfonías Infantiles, por ejemplo, el cuco, la codorniz, los
platillos, etc. Sin embargo, el sonajero no debe utilizarse en el presente caso,
como aparece en la orquesta, destinado a un propósito diferente. El cuco y la
codorniz deben estar en la tonalidad de do mayor.

5.-Pag. 137: Nota: para ser repetido tantas veces como sea necesario, ad libitum.

6.-Pag. 151: quitar sordinas.

7.-Pag. 170: se deben usar dos o más tambores de juguete para niños en el
escenario.

8.-Pag. 170: disparo.

9.-Pag. 170: el baterista en el escenario no debe usar un tambor de caja, sino un
tambor de juguete (tambor de niño).

10.-Pag. 218: ( = anterior = 72).

11.-Pag. 218: un coro de 24 mujeres o voces infantiles.

12.-Pag. 218: este coro debe estar comprendido por doce sopranos y doce altos.
Mientras que sería más deseable tener las voces de los niños del coro de la
iglesia, veinticuatro voces femeninas entrenadas elegidas del coro de ópera serán
suficientes.

13.-Pag. 228: etapa posterior.

14.-Pag. 267: fin del acto I.

15.-Pag. 276: telón.

16.-Pag. 302: sencillo.

17.-Pag. 451: donde no hay una celesta disponible, la parte se puede tocar en el
pianoforte.

ACTO I

ESCENARIO I

1era. Escena:

a) Nro. 10 (5to. compas): el presidente con su esposa e invitados adornan

el árbol de navidad.

b) Letra “D” (Piú moderato) (línea de las trompetas): suena a las nueve. En
cada golpe del reloj, el búho hace un movimiento con sus alas. Todo está listo, es
hora de llamar a los niños.

c) Nro. 16 (Allegro vivace): la puerta se abre. Entrada de los niños.

d) Nro. 17 (Meno): los niños detienen el asombro.

e) Nro. 18: el presidente ordena jugar una marcha.

3era. Escena:

a) Galope para los niños.

b) Nro. 25 (Andante): entrada de los padres “increíbles”.

4ta. Escena:

a) Llegada del concejal Drosselmeyer. El gran reloj está sonando, el búho

revolotea. Los niños se acurrucarán cerca de los padres; se tranquilizan cuando
Drosselmeyer usa juguetes.

b) Nro. 33 (Andantino sostenuto): los dos hijos del presidente esperan con
impaciencia la distribución de los regalos de Drosselmeyer. Este tiene dos cajas,
de una retira una col gigante y de la otra un gran paté. Todos están asombrados.

c) Nro. 35 (Allegro molto vivace): Drosselmeyer con una sonrisa ordena que
se le coloquen los dos regalos. Una gran muñeca sale del repollo y un soldado del
paté.

d) Nro. 37: no dos: el permiso de las diez.

5ta. Escena:

a) Claire y Fritz ahora son encantadores y quieren llevarse los juguetes. Los
padres les prohíben. Claire está llorando Fritz está bloqueado. Para consolarlo, el
viejo consejero sacó un regalo de su bolsillo: un cascanueces. Claire es chupada
por el pequeño chico. Claire le pregunta al concejero para que sirve; éste toma
una nuez y lo rompe por el cascanueces. Fritz, al escuchar el kuak-kuak del
cascanueces, está interesado en él. El viento de Ji a su vez lo hace quebrar
nueces. Claro, no hay viento para dárselo. Los padres le señalan a la niña que el
cascanueces no le pertenece solo a ella. Claire abandona su favorito de su
hermano y mira el confuso frenesí que Fritz intenta romper dos avellanas, luego se
mete una nuez grande en la boca que rompe los dientes del cascanueces.

b) Nro. 52 (Moderato assai): Fritz tira el juguete con una risa. Claire lo toma
y con un poco de manchas para absorber su favorito. Ella saluda la popa de la
cama y coloca al hombre allí.

c) Nro. 54 (L’istesso tempo): la nana Ella es interrumpida por dos ruidos por
Fritz y sus arais con sus tambores, trompetas, etc.

d) Nro. 58 (L’istesso tempo): para acortar las medidas, el presidente ruega a

sus invitados que bailen un Gross-Vatter.

6ta. Escena:

a) Los invitados agradecen al presidente y su esposa y se van. O dile a los

niños que vayan a la cama. Claire pide permiso para llevar el cascanueces
enfermo con ella. Ella se fue todo el dolor después de haber envuelto bien su
favorito.
 b) Nro. 65 (Moderato con moto): la escena esta vacía está hecho La luna
ilumina el salón a través de la ventana. Claire, que tiene un vestido de noche,
vuelve con precaución; Tan pronto como estuvo dormida, quiso ver a su querido
paciente. Ella tiene miedo; Ella saborea hacia la cama Cascanueces que le parece
que produce una luz fantástica. Anillos de medianoche. Mira el reloj y mira hacia
arriba para ver que la lechuza se ha convertido en Drosselmayer, que la mira con
su risa burlona. Quiere escapar, macho los bosques que echa de menos.

c) Letra “E”: en el silencio de la noche ella escucha a los ratones rascarse.

Ella hace un esfuerzo por irse pero los ratones aparecen en todos lados. Así que
ella quiere estallar pero su miedo es demasiado grande. ella cae en una silla. Todo
desapareció.

d) Nro. 71 (Moderato assai) (3er. compas): el árbol de navidad crece y

gradualmente se vuelve enorme.

7ma. Escena:

a) El centinela grita: “¿Quién está vivo?” Sin respuesta. Ella toma un tiro.

b) 6to. compas: la escopeta.

c) Nro. 76: las muñecas están asustadas. El centinela despierta a los

conejos de tambor.

d) Nro. 77: los conejos están peleando.

e) Nro. 77 (2do. compas): los ratones y los soldados de pan se clasifican en

la batalla.

f) Nro. 78: la batalla.

g) Nro. 80: los ratones triunfan y devoran a los soldados con pala de
especias.

h) Nro. 80 (5to. compas): cascanueces llama a su vieja guardia. Grita: a los

brazos.

i) Letra “C” (1er. compas antes) (3er. tiempo): el rey de los ratones llega. Su
ejército lo aclama.

j) Nro. 82 (2do. tiempo): la segunda batalla.

k) Nro. 85 (5to. compas antes) (4to. tiempo): Claire lanza su zapato al rey
de los ratones y al templo.
 ESCENARIO II

8va. Escena:

a) Un bosque de abetos en invierno. Los gnomos con antorchas se colocan

cerca del árbol de Navidad para honrar al príncipe, Claire y los juguetes que se
colocarán en el árbol.

9na. Escena:

a) Línea del coro: coro invisible de 24 voces de mujeres o niños en el

escenario.

b) Nro. 107 (2do. compas): una fuerte ráfaga de remolinos de copos de

nieve.

ACTO II

10ma. Escena:

a) Línea de la celesta: opinión. El artista que llenará esta parte tendrá que
ser un buen pianista.

b) Nro. 2 (3er. compas): el palacio encantado de Confiturembourg.

c) Letra “C” (2do. compas): la hada confitada aparece con su secuela.