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SECUENCIA DIDÀCTICA II
1° Momento: Para empezar, las profesoras entregarán a los alumnos el material fotocopiado
que contiene algunas Charges. Enseguida, será realizada la lectura colectiva (en alta voz)
de los textos y por último, la discusión sobre lo que han podido comprender acerca de las
Expresiones Idiomáticas presentes en los textos. (Anejo I e II – 10Min.)
3° Momento: Tras la explicación, los alumnos harán, junto a las profesoras, la lectura de
las expresiones seleccionadas, también presentes en el material fotocopiado. Cada
expresión tendrá su significado discutido y comparado con Expresiones de la lengua
portuguesa. (Anejo III – 15 Min.)
4° Momento: Para el cierre de la clase será aplicada la actividad de práctica oral donde los
alumnos harán la lectura de algunas otras Expresiones Idiomáticas e intentarán rellenar los
espacios del texto: Querido diario, de Gail Brenner, con las expresiones que correspondan
de forma adecuadas. (Anejo IV – 20Min.)
15. REFERENCIAS:
Frorencia Ucha. DefiniciónABC. Disponible en:
<https://www.definicion.com/idiomatico.php>. Accedido el: 29 de mayo 2019.
Gordana Vranic. Hablar por los Codos. Frases Para un Español Cotidiano. Disponible en:
<.http://www..referad.ru/17112/17112.pdf>. Accedido el: 29 de mayo 2019.
Anejo III
Una expresión idiomática es una secuencia de palabras cuyo significado no resulta ser
compositivo, es decir, la referencia de la expresión no procede de sus componentes sino más
bien proviene de usos y costumbres propias del lugar geográfico en el cual se expresa.
Fuente:
< http://www..referad.ru/17112/17112.pdf, 2019>
Anejo IV
En la Conchinchina/ Lejos.
ACTIVIDAD