SECRETARÍA TÉCNICA

LICEOS BICENTENARIO
2014

EVALUACIÓN UNIDAD Nº7

MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1° AÑO Medio 2014

1. Llene el cuadro de identificación con:

a) Su nombre y apellido (con mayúscula y sin tilde).

b) RUT (sin puntos).
c) Nombre del liceo.
d) RBD del establecimiento.
e) Curso.
2. Lea cuidadosamente cada pregunta.
3. Use la prueba para hacer las anotaciones que estime conveniente.
4. Luego, EN SU COMPUTADOR, ubique el mouse en el círculo que corresponde y
haga clic. En ese momento aparecerá un punto dentro del círculo.
Por ejemplo:
A B C D E

5. Una vez seleccionada la alternativa, Ud. podrá cambiarla, si lo desea.

Siga en todo momento las instrucciones del examinador y cualquier duda,

consúltela con él.
Una vez que termine la prueba el examinador le dirá cómo guardarla en
el computador.

IDENTIFICACIÓN:

RUT DEL ALUMNO: - LICEO BICENTENARIO:

APELLIDO PATERNO:

APELLIDO MATERNO: RBD:

NOMBRES: CURSO:

1
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 Marque la opción correcta para cada pregunta.

1. ¿Cuáles son los principales canales de difusión del periodismo?

I. El gráfico.
II. El audiovisual.
III. El multimedial.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo II y III.
D) I, II y III.

2. El “rol mediador del periodismo” corresponde a

A) la filtración de la información y la expresión de un solo punto de vista.

B) la expresión de la información siempre de manera totalmente objetiva.
C) la divulgación de la información desde el punto de vista de los medios.
D) la recolección de la información y su difusión al público en general.

3. La información periodística debe ser

A) fiable.
B) ambigua.
C) entretenida
D) compleja.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una tendencia social impuesta

por los medios de comunicación masiva?

A) Entregar modelos de comportamiento.

B) Fomentar la ausencia a la escuela.
C) Promover la integración de las culturas.
D) Desarrollar la economía.

5. ¿Cuál de los siguientes medios de comunicación masiva es más antiguo?

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A) Radio.
B) Medios escritos.
C) Televisión.
D) Internet.

6. ¿Cuál de los siguientes medios produjo por primera vez en los receptores “la
ilusión de la realidad”?

A) Radio.
B) Medios escritos.
C) Televisión.
D) Internet

7. ¿Cuál de estos medios de comunicación masiva logró que la información se

entregara de manera instantánea a nivel mundial?

A) Radio.
B) Medios escritos.
C) Televisión.
D) Internet.

8. ¿Cuál de estas funciones de los medios de comunicación masiva se caracteriza por

ser objetiva?

A) Informar.
B) Formar opinión.
C) Educar.
D) Entretener.

9. ¿Cuál de estas funciones de los medios de comunicación masiva se caracteriza por

distraer a los receptores?

A) Informar.
B) Formar opinión.
C) Educar.
D) Entretener.

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10. ¿A qué función de los medios de comunicación masiva corresponde esta
definición?
“Transmite diversos saberes e imágenes de mundo para contribuir a la formación de
las personas a través de los medios”.

A) Informar.
B) Promover.
C) Educar.
D) Entretener.

11. ¿Qué función de los medios de comunicación masiva es fundamental en la

publicidad?

A) Informar.
B) Promover.
C) Educar.
D) Entretener.

12. ¿En cuántos géneros se clasifican los textos periodísticos?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

13. ¿Cómo se llama el género periodístico que profundiza en la información y realiza

conexiones con el contexto?

A) Informativo.
B) Interpretativo.
C) De opinión.
D) Subjetivo.

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 14. ¿Cuál de los siguientes textos periodísticos se clasifica como informativo?

A) La noticia.
B) La crónica.
C) El editorial.
D) La crítica.

15. ¿Cuál de los siguientes textos periodísticos se clasifica como de opinión?

A) El editorial.
B) El reportaje interpretativo.
C) El reportaje objetivo.
D) La entrevista de personalidad.

Lea con atención y responda las preguntas 16 a 20.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

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16. ¿Cómo se llama la estructura de la noticia señalada con el número (3) en este
texto?

A) Epígrafe.
B) Bajada de título.
C) Lead.
D) Cuerpo.

17. ¿Cómo se llama la estructura de la noticia señalada con el número (1)?

A) Titular.
B) Bajada de título.
C) Epígrafe.
D) Entradilla.

18. ¿Cuántos párrafos tiene el cuerpo de esta noticia?

A) 7.
B) 6.
C) 5.
D) 4.

19. ¿Cuál de las siguientes preguntas no está respondida en el lead de esta noticia?

A) ¿Cuándo?
B) ¿Qué?
C) ¿Quién?
D) ¿Dónde?

20. ¿Qué característica fundamental se aprecia en esta noticia?

A) Presenta acontecimientos ficticios.

B) Tiene un carácter objetivo.
C) Tiene una extensión enorme.
D) Presenta hechos de poco interés.

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 Lea con atención y responda las preguntas 20 a 25.

“UNA COSA ES AYUDAR al pueblo haitiano para que construya una policía que se
haga cargo de la seguridad, eso está muy bien, y otra cosa es estar indefinidamente
ahí con un régimen que por lo menos nos hace pensar dudosamente en cuanto a una
continuidad de renovación democrática”, reclamó la semana pasada el Presidente de
Uruguay, José Mujica, al anunciar que estaba evaluando el retiro anticipado de las
tropas uruguayas que participan en la misión de paz de la ONU en Haití.

A casi 10 años del inicio de la intervención militar de la ONU en la pequeña nación

caribeña para evitar una guerra civil, tras el golpe de Estado que derrocó, en 2004,
al Presidente Jean Bertrand Aristide, los dichos del mandatario uruguayo reavivaron
el debate por la presencia militar extranjera en suelo haitiano y la necesidad de dar
un fuerte giro a la ayuda internacional que se brinda al país más pobre de América
Latina. Desde hace algún tiempo, Brasil, Colombia, entre otras naciones, vienen
planteando la idea de pasar de una operación militar destinada a garantizar la paz a
otra civil, que ayude a institucionalizar el Estado y estabilizar la precaria democracia
haitiana.

La crítica de Mujica apunta precisamente al atraso de un año y ocho meses en la

convocatoria de elecciones para renovar un tercio del Senado y la totalidad de los
cargos municipales. Diplomáticos sudamericanos destinados en Haití confirmaron a
Reportajes la compleja situación política que se vive en Puerto Príncipe, por la falta
de voluntad de los 13 partidos políticos haitianos para alcanzar acuerdos que
permitan dar estabilidad al país. Hasta ahora no se ha avanzado en una nueva ley
electoral, por lo que es casi inviable que se renueve el Parlamento la segunda
semana de enero de 2014, como estaba previsto. De ser así, señalan los
diplomáticos consultados, el temor es que el Presidente Michelle Martelly comience a

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gobernar por decreto, lo que podría generar una nueva ola de protestas contra el
gobierno.

21. ¿En qué acontecimiento se origina la presencia de fuerzas extranjeras en Haití?

A) En el reclamo del Presidente de Uruguay.

B) En la intervención militar de la ONU.
C) En el atraso de las elecciones.
D) En la falta de voluntad de los políticos haitianos.

22. Las fuentes de información explícitas que aparecen en este reportaje son

I. El Presidente de Uruguay.
II. Algunos diplomáticos sudamericanos.
III. Los partidos políticos haitianos.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo II y III.
D) I, II y III.

23. Este reportaje es de carácter

A) Subjetivo.
B) Parcial.
C) Objetivo.
D) Neutro.

24. ¿Cuál es el punto de vista que predomina en este reportaje?

A) El despliegue del contingente chileno en Haití.

B) La intervención militar de la ONU en la pequeña nación caribeña.
C) El debate de la permanencia de la ayuda internacional en Haití.
D) El atraso de un año y ocho meses en la convocatoria de elecciones.

25. ¿Por qué este reportaje es de interés nacional?

A) Porque el país caribeño comenzará a gobernar por decreto.

B) Porque Haití es un país con una continuidad democrática.

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C) Porque La Tercera está de acuerdo con las palabras de Mujica.
D) Porque Chile tiene personal policial y militar en Haití.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lea atentamente este texto periodístico y marque la opción correcta para
cada pregunta.

Cuando un perro mueve la cola, solemos interpretarlo como un signo de alegría y

felicidad. Un grupo de científicos de la Universidad de Trento (Italia) ha descubierto,
sin embargo, que el balanceo de su apéndice también es señal de tristeza y que la
diferencia reside en el lado hacia el que se incline el movimiento, siendo la derecha
señal de emoción positiva y la izquierda, de negativa.

Para obtener esta conclusión, los expertos estudiaron la reacción de distintos perros
ante la visualización de grabaciones de otros perros moviendo la cola. Este sesgo en
la oscilación del rabo es difícil de apreciar para la vista humana, pero no para la
canina, ya que ellos lo detectan con facilidad. Los resultados revelaron que los perros
sufrían un incremento de su ritmo cardiaco y ansiedad al ver a otro perro con la cola
ligeramente inclinada hacia la izquierda, ya que lo atribuían a sensaciones negativas
tales como encontrarse ante un peligro o amenaza. En cambio, cuando el perro del
vídeo inclinaba su cola hacia la derecha, su homónimo permanecía totalmente
relajado.

Según el estudio, se trata de un tipo de comunicación no intencionada, derivada del

funcionamiento asimétrico del cerebro del can. Así, la cola se inclinaría hacia el lado
del hemisferio cerebral activo en ese momento.

En: http://www.muyinteresante.es/naturaleza/articulo/los-perros-tambien-mueven-la-
cola-cuando-estan-tristes-841384171035

26. En el texto, la palabra apéndice está en lugar de

A) perro.
B) cola.
C) signo.
D) científicos.

27. El indicador de alegría o tristeza de un perro depende de

A) el balanceo de la cola a la derecha.

B) de la interpretación del científico.
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C) el movimiento de la cola a la izquierda.
D) el lado hacia el que mueva la cola.

28. ¿Cómo reaccionaron los perros que vieron a otros canes moviendo la cola hacia
la izquierda?

A) Con tranquilidad absoluta al ver el vídeo.

B) Con nerviosidad por estar ante una amenaza.
C) Con un aumento del ritmo cardíaco y ansiedad.
D) Con calma y serenidad por mirar otro perro.

29. El movimiento de la cola de los perros proviene de

A) el interés de expresar sus emociones.

B) la necesidad de sobrevivencia.
C) el funcionamiento simétrico de su cerebro.
D) la actividad asimétrica de su cerebro.

30. Este texto se basa en

A) una hipótesis.
B) una investigación.
C) una teoría.
D) una creencia.

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