UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FCAM - EAPIA

DETERMINACIÓN
DEL pH,
TEMPERATURA,
CONDUCTIVIDAD
Y OXÍGENO
DISUELTO.

ANÁLISIS INSTRUMENTAL

DOCENTE: LEYVA COLLAS Mario

2016 - I

INTEGRANTES:
 CANTU GARCIA Sol
 CASTILLO SANCHEZ Evelin
 ONCOY ROSARIO Liliana
 SANCHEZ SANTILLAN Bryan
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

ÍNDICE

I. OBJETIVOS ............................................................................................................ 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ...................................................................................... 3
II. MARCO TEÓRICO ............................................................................................ 4
1. pH .......................................................................................................................... 4
2. Temperatura ........................................................................................................ 4
3. Conductividad ...................................................................................................... 4
4. Oxígenos disueltos ............................................................................................... 5
III. MATERIALES .................................................................................................... 6
V. RESULTADOS .................................................................................................... 6
VI. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ...................................................................... 7
VII. CONCLUSIONES ............................................................................................... 9
VIII. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................... 10
IX. ANEXOS ............................................................................................................ 11

2
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

I. OBJETIVOS

 Determinar el uso del multiparamétrico marca WTW modelo Multi 340i y la

medición de Oxígeno Disuelto, pH y Conductividad en muestras de agua.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Determinar el oxígeno disuelto en la muestra de agua (agua de desagüe de

Challhua, agua del rio de Marcará, agua del rio de Olleros y agua de Chancos)
 Determinar el PH y temperatura en la muestra de agua (agua de desagüe de
Challhua, agua del rio de Marcará, agua del rio de Olleros y agua de Chancos)
 Analizar la temperatura de la muestra de agua (agua de desagüe de Challhua, agua
del rio de Marcará, agua del rio de Olleros y agua de Chancos)

3
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

II. MARCO TEÓRICO

1. pH
El pH es una medida de la acidez o la alcalinidad de una sustancia. La
acidez o alcalinidad de una solución están determinadas por la
concentración de H+. En la mayor parte de las sustancias naturales
comunes, estas concentraciones son muy bajas y expresarlas en forma
decimal o exponencial resulta engorroso, y con frecuencia es fuente de
errores.
Escalas del pH: La escala del pH va desde 0 a 14. El punto medio de la
escala del pH es 7, aquí hay un equilibrio entre la acidez y alcalinidad.
Dicha solución sería neutral.

2. Temperatura
Se puede definir temperatura como el grado de energía térmica medida en
una escala definida. La temperatura de un cuerpo es la intensidad de calor,
ósea la cantidad de energía que puede ser transferida a otro cuerpo.
Cuando dos sistemas están a la misma temperatura, se dice que están en
equilibrio térmico y no se producirá transferencia de calor. Cuando existe
una diferencia de temperatura, el calor tiende a transferirse del sistema de
mayor temperatura al de menor temperatura hasta alcanzar el equilibrio1

3. Conductividad
Al determinar la conductividad se evalúa la capacidad del agua para
conducir la corriente eléctrica, es una medida indirecta la cantidad de iones
en solución (fundamentalmente cloruro, nitrato, sulfato, fosfato, sodio,
magnesio y calcio).
Las medidas de conductividad se usan corrientemente para determinar la
pureza del agua desmineralizada y los sólidos totales disueltos en aguas 2.

1
http://www.biblioteca.upibi.ipn.mx/Archivos/Material%20Didactico/Apuntes%20para%20la%20asignat
ura%20de%20instrumentaci%C3%B3n%20y%20control/cap2.pdf
2
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/cartillas/tematicas/Conductivida
d.pdf.
4
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

La unidad de medición utilizada comúnmente es el Siemens/cm (S/cm),

en millonésimas (10-6) de unidades, es decir microSiemens/cm (μS/cm),
o en milésimas (10-3) es decir miliSiemens/cm
(mS/cm).
4. Oxígenos disueltos3
La distribución del oxígeno en cuerpos de agua naturales está determinada
por el intercambio gaseoso a través de la superficie del agua, la producción
fotosintética, el consumo respiratorio y por procesos físicos de advección
(movimiento horizontal del aire causado principalmente por variaciones
de la presión atmosférica cerca de la superficie) y difusión.
Fuentes de oxígeno en ambientes acuáticos: La entrada de oxígeno al agua
envuelve dos procesos: la entrada de oxígeno atmosférico y la generación
de oxígeno dentro del cuerpo de agua por la actividad de organismos
fotosintéticos. Para el primer proceso es necesario un gradiente apropiado
basado en las diferencias entre las presiones parciales de oxígeno en la
atmósfera y en el agua. La dirección y velocidad de transferimiento del
oxígeno al agua dependen de tres factores:
 la magnitud del gradiente de concentración
 el grosor de la película superficial (la razón de difusión molecular de
oxígeno a 24°C es de sólo 2.3 x 10-5 cm2/segundos, requiriéndose
años para que trazas de oxígeno logren penetrar 5 metros a través de
la superficie).
 la turbulencia (ej. en áreas de cascadas y represas la alta presión de la
corriente de agua lleva a solución los gases atmosféricos.

3
http://www.uprm.edu/biology/profs/massol/manual/p3-oxigeno.pdf
5
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

III. MATERIALES
Equipo
 Multiparamétrico modelo 350i.
Muestras
 agua de desagüe de challhua
 agua del rio de Marcará
 agua del rio de Olleros
 agua de Chancos

IV. PROCEDIIENTO EXPERIMENTAL

 Recoger las muestras de agua en los lugares determinados.
 Después de haber recogido las muestras de agua se lleva al laboratorio
para poder medir el pH, temperatura, conductividad y oxígeno
disuelto; haciendo uso del multiparamétrico.

V. RESULTADOS
1. pH y Temperatura

Muestras pH Temperatura
Agua de desagüe de
challhua 7.00 23.2°C
Agua del rio de
Marcara 6.16 22.9°C
Agua del rio de
Olleros 3.21 21.6°C
Agua de
Chancos 6.448 21.7°C

6
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

2. Conductividad y Oxígeno Disuelto

Muestras Conductividad Oxígeno disuelto

Agua de desagüe
de challhua 527µs/cm 2.16 mg/s
Agua del rio de
Marcara 190.3µs/cm 5.02mg/s
Agua del rio de
Olleros 109 µs/cm 4.66mg/s
Agua de
Chancos 4.18µs/cm 3.41mg/s

VI. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En la práctica realizada se tomaron 4 diferentes parámetros, de los cuales, sabemos
que los datos obtenidos son solo referenciales, debido a que algunos de estos (PH y
temperatura) según el Estándar Método, deben ser medidos en campo antes de recoger
las muestras.
 Así teniendo en cuenta ello, trataremos de identificar la razón por la cual se obtuvieron
dichos resultados:
1. El agua de desagüe

2. El agua del rio de Marcará

3. El agua del rio de Olleros

4. El agua de chancos

7
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

 En cuanto a la temperatura este es un dato referencial pues este parámetro por obvias
razones varía al ser tomado de una muestra en el laboratorio y al ser tomado del punto
exacto, es decir en el mismo lugar de donde se sacó la muestra.

5. El agua estancada tuvo un pH igual a 10.28 lo cual indica que no es agua apta para
consumo humano debido a que no se encuentra dentro del rango establecido (6.5
– 8.5). Además posee una conductividad de 730 us/cm, lo cual conociendo lo
primero, se podría decir que contiene diversas sales y se observó que poseía alta
cantidad de oxígeno disuelto (6.85 mg/s), ello indica de cuan contaminada está el
agua o de lo bien que puede dar soporte esta agua a la vida vegetal y animal. en
este caso nos da entender que el agua es de mejor calidad. Si los niveles de oxígeno
disuelto son demasiado bajos, algunos peces y otros organismos no pueden
sobrevivir.4
6. El agua de chocho, presentó un PH de 5.12, el cual está muy cercano al rango
establecido de agua para consumo humano y un conductividad muy baja de (95,8
µs/cm) ello debido a que no hay presencia de sales en dicha muestra, y por último
la presencia al cantidad de oxígeno disuelto que presentó fue de (2.77 mg/s)
relativamente bajo pero con la presencia de vida menores como microorganismos.

7. El agua de relave, indicó un PH 2.95 demasiado acido ello debido a la presencia

de sales, sobre todo en sulfatos, en las que normalmente son más solubles los
metales pesados, como Pb, Zn, Cu, As, Cd, etc5., por su alto porcentaje de
salinidad, ello siendo indicador de su alta conductividad (1780 µs/cm). Por otro
lado, siendo un cuerpo de aguas con presencia de metales y sales presenta un bajo
porcentaje de oxígeno disuelto 0.65 mg/s en el cual no podría existir vida.

http://www.navarra.es/home_es/Temas/Medio+Ambiente/Agua/Documentacion/Parametros/OxigenoDisu
elto.htm
5
http://www.uclm.es/users/higueras/MAM/MMAM3.htm
8
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

VII. CONCLUSIONES

9
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

VIII. BIBLIOGRAFÍA

LINKOGRAFÍA
 http://www.edu/biology/profs/massol/manual/p2-conductividad.pdf
 http://www.reitec.es/Pdf/agua01.pdf
 http://www2.vernier.com/sample_labs/CMV-41-oxigeno_disuelto.pdf
 http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/CONDUCTIVIDAD,MOVI
LIDADIONICAYNUMERODETRANSPORTE_22623.pdf
 http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/c
artillas/tematicas/OD.pdf
 http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/c
artillas/tematicas/Conductividad.pdf
 http://www.metrologiaindust.com.ar/Servicios/Capacitacion/Curso2/Mat
erial/Diapositivas/5-Conductividad.pdf

10
Análisis Instrumental
 Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

IX. ANEXOS

Figura N°1 y 2: multiparámetro y las tres muestras (agua de chocho, agua estancada y agua de relave.

Figura N°3 y 4: determinación del pH de cada una de las tres muestras.

Figura N°5,6 y7: sirven para la calibración del mutiparámetro (Conductividad, pH y

Conductividad).

11
Análisis Instrumental
Determinación del pH, Temperatura, Conductividad y Oxígeno Disuelto

Escala de Ph.

12
Análisis Instrumental