INSTITUCIÓN EDUCATIVA Aprobada por Resolución, No.

2460 del 4 de Área: Gestión Académica

agosto de 2018 Proceso: Prácticas Pedagógicas
Colegio Tipo: Formato
Niveles: Preescolar, Básica en sus ciclos de

Agustina Ferro primaria, secundaria y media técnica.

Sección: Diurna DANE: 15449800050
NIT: 890503261-4
Código: GA-F02-V01
Fecha: 16-01-2019
Opciones didácticas para las áreas,
Ocaña asignaturas y proyectos transversales

PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES – EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS – PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Nombre del proyecto: DE EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

Población
Eje Articulación con las
Competencias beneficiari Recursos
temático Articulación áreas Resultado o
Logro (lo que ciudadanas y a (humanos,
común con otros (Transversalidad e Responsables Producto
queremos lograr) científicas a las (Grados) físicos y
(Hilo proyectos interdisciplinariedad) esperado
que apunta (¿Con financieros)
conductor) (¿Cómo hacerlo?)
quiénes?)
Que reflexionen Entiendo que las -. Hábitos de Ciencias: el cuerpo transición Ananda Lobo -. Ayudas Cambios
1.- sobre el valor que mujeres y los vida saludable humano, cuidados, básica audiovisuales positivos de
EQUIDAD tienen como personas hombres somos higiene, relaciones con primaria Sandra comportamien
DE únicas e irrepetibles, libres e iguales en - Derechos su entorno, diferencias básica Macgregor -. Talleres to y actitudes
GÉNERO que se quieren a sí dignidad y humanos y de género. secundaria pedagógicos hacia sí
mismas, capaces de derechos. gobierno escolar y media Aleyda Celeita mismo, hacia
manifestar Emprendo Sociales: relaciones Barbosa -. Videos los demás y su
comportamientos acciones para que interpersonales, entorno.
saludables las diversas conformación de Astrid -. Charlas
formas de ser grupos, orígenes Ballesteros
hombre o mujer, culturales de la región. -. Exposición
que permiten el Pedro Vargas de los
desarrollo de Ética: respeto, Quintero docentes
todas las tolerancia, autoestima, Vargas
potencialidades Autonomía.
humanas, sean
respetadas y Educación física:
valoradas en los higiene, diferencias en
diferentes habilidades y destrezas,
contextos actividades y actitudes
deportivas de hombres
y mujeres.

Transversal 30 N° 8B-70 Barrio la Primavera Ocaña – Norte de Santander

Educamos para emprender Telefax: 5611331 – Teléfono: 5611335
www.colagustina.edu.co
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Aprobada por Resolución, No.2460 del 4 de Área: Gestión Académica
agosto de 2018 Proceso: Prácticas Pedagógicas
Colegio Tipo: Formato
Niveles: Preescolar, Básica en sus ciclos de

Agustina Ferro primaria, secundaria y media técnica.

Sección: Diurna DANE: 15449800050
NIT: 890503261-4
Código: GA-F02-V01
Fecha: 16-01-2019
Opciones didácticas para las áreas,
Ocaña asignaturas y proyectos transversales

Castellano: La
comunicación, la
escucha, interpretación
y análisis de textos,
cuentos.

Religión: Valoración
de la vida como regalo
de Dios.

Que los y las Me reconozco Ciencias: el cuerpo Transición Ananda Lobo Ayudas Cambios
2-. estudiantes como un ser humano, cuidados, Básica audiovisuales. positivos de
VALORACI comprendan la valioso y único, higiene, relaciones con primaria Sandra comportamien
ÓN DE SÍ importancia de que merece ser su entorno, diferencias Básica y Macgregor to y actitudes
MISMO/A Conocerse, valorarse, respetado y de género. media Talleres hacia sí
(AUTOESTI y respetarse para valorado. Aleyda Celeita mismo, hacia
MA) llegar a reconocer y Sociales: relaciones Barbosa los demás y su
dar importancia a sus Recurro a las interpersonales, Documentos entorno.
semejantes y a su instituciones y conformación de Astrid escritos.
entorno. personas grupos, orígenes Ballesteros
Que aprendan a adecuadas que culturales de la región.
quererse a sí mismos puedan ayudarme Pedro Vargas Análisis de
y que sean a defender mis Ética: respeto, Quintero casos.
responsables de sus derechos cuando tolerancia, autoestima, Vargas
actos. estos son Autonomía.
Que reflexionen vulnerados Profesionales
sobre el valor que Educación física: del área.
tienen como personas higiene, diferencias en Testimonio
únicas e irrepetibles, habilidades y destrezas,
que se quieren a sí actividades y actitudes
mismas, capaces de deportivas de hombres
manifestar y mujeres.
comportamientos
saludables. Castellano: La
comunicación, la

Transversal 30 N° 8B-70 Barrio la Primavera Ocaña – Norte de Santander

Educamos para emprender Telefax: 5611331 – Teléfono: 5611335
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agosto de 2018 Proceso: Prácticas Pedagógicas
Colegio Tipo: Formato
Niveles: Preescolar, Básica en sus ciclos de

Agustina Ferro primaria, secundaria y media técnica.

Sección: Diurna DANE: 15449800050
NIT: 890503261-4
Código: GA-F02-V01
Fecha: 16-01-2019
Opciones didácticas para las áreas,
Ocaña asignaturas y proyectos transversales

escucha, interpretación
y análisis de textos,
cuentos.

3.- Que los y las Oriento mi vida Ética y valores Ciencias: el cuerpo Con Ananda Lobo Ayudas Cambios
PROYECTO estudiantes tengan hacia mi bienestar humano, cuidados, estudiante audiovisuales. positivos de
DE VIDA herramientas que y el de las demás Proyecto lector higiene, relaciones con de Sandra comportamien
faciliten la planeación personas, y tomo su entorno, diferencias primaria, Macgregor to y actitudes
a futuro de todas las decisiones que me Educación de género. básica Talleres hacia sí
áreas de su vida de permiten el libre sexual secundaria Aleyda Celeita mismo, hacia
acuerdo con los desarrollo de mi Sociales: relaciones y media Barbosa los demás y su
elementos que su personalidad, a interpersonales, Documentos entorno
pasado y su presente partir de mis conformación de Astrid escritos.
le aportan como proyectos y grupos, orígenes Ballesteros
reflexión sobre la aquellos que culturales de la región.
persona que ha sido, construyo con Pedro Vargas Análisis de
es y quiere llegar a otros. Ética: respeto, Quintero casos.
ser. tolerancia, autoestima, Vargas
Autonomía.
Profesionales
Educación física: del área.
higiene, diferencias en Testimonio
habilidades y destrezas,
actividades y actitudes
deportivas de hombres
y mujeres.

Castellano: La
comunicación, la
escucha, interpretación
y análisis de textos,
cuentos.

Transversal 30 N° 8B-70 Barrio la Primavera Ocaña – Norte de Santander

Educamos para emprender Telefax: 5611331 – Teléfono: 5611335
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agosto de 2018 Proceso: Prácticas Pedagógicas
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Niveles: Preescolar, Básica en sus ciclos de

Agustina Ferro primaria, secundaria y media técnica.

Sección: Diurna DANE: 15449800050
NIT: 890503261-4
Código: GA-F02-V01
Fecha: 16-01-2019
Opciones didácticas para las áreas,
Ocaña asignaturas y proyectos transversales

Religión: Valoración
de la vida como regalo
de Dios

4.- Enseñarles a los Comprendo que Hábitos de vida Ciencias: el cuerpo Con Ananda Lobo Por medio de Que le
DERECHO estudiantes de tengo derecho a saludable humano, cuidados, estudiante videos comuniquen a
A LA primaria y secundaria tener ambientes higiene, relaciones con de Sandra sus padres o
SEGURIDA aprender a conocer escolares, sociales De ética y su entorno, diferencias primaria, Macgregor Estudio de docentes que
D cuando un adulto y familiares valores de género básica casos persona los
PERSONAL tiene intenciones de democráticos, secundaria Aleyda Celeita acosa
abusar a otra persona libres de miedos, Sociales: relaciones y media Barbosa Las noticias de
amenazas o interpersonales, T.V
Explicar el tema con temores derivados conformación de Astrid
casos concretos del acoso, la grupos, orígenes Ballesteros La prensa
presentados en la violación y el culturales de la región. escrita
comunidad. abuso sexual, en Pedro Vargas
la vida privada y Ética: respeto, Quintero
Enseñarles a utilizar pública. Participo tolerancia, autoestima, Vargas
la prevención y en la construcción Autonomía
como escoger a sus de dichos
amigos ambientes

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