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CONTROL DE LENGUAJE C-1

Tema/ Unidad: El discurso y la enunciación .

NOMBRE DEL ALUMNO …………………………………………………………………………………………..

NOMBRE DE LA PROFESORA…………………………………………………………………………………….

Ptje. Prueba: 22

Ptje. Obt.:________

Tiempo aplic.: 70

OBJETIVOS.

- Comprender los conceptos de enunciación, discurso público y sus variantes.

- Comprender y reconocer la especificidad de las situaciones públicas de

comunicación.

- Manejar en teoría y práctica técnicas de comprensión lectora.

- Aplicar léxico contextualizado.

I Enunciación y discurso público.

Marque la alternativa correcta: ( 14 puntos)

1. Dentro de la comunicación paraverbal podemos considerar :

I. Las expresiones faciales

II. Los énfasis y las pausas

III. La distancia física

a) I y II

b) II y III

c) Sólo II

d) I y III
e) Sólo III

2. Los textos privados se distinguen, en general, de los públicos en su:

a) Contenido

b) Nivel de informalidad y espontaneidad

c) Propósito

d) Extensión

e) Sinceridad

3. En la comunicación escrita la entonación puede ser graficada a través de:

a) Los signos de interrogación

b) Los puntos suspensivos

c) Las mayúsculas

d) Los signos de exclamación

e) Sólo a y d 4. El sistema de signos que cuenta con reglas de selección y combinación

compartidos y conocidos, se conoce con el nombre de:

a) Mensaje

b) Canal

c) Sistema

d) Código

e) Símbolo

5. La expresión “ me encanta este pastel de vainilla, desde que tengo 5 años”

cumple una función del lenguaje:

a) Metalingüística

b) Expresiva
c) Fática

d) Poética

a) Apelativa

6. ¿Cómo se define la Corriente de la Conciencia?

a) Es un recurso externo.

b) Es la fuerza de la conciencia profunda sin someterse a sintaxis, reglas ni

normas.

c) El personaje dialoga consigo mismo.

d) Recuerdo corto que se hace presente simbólicamente.

e) Proceso en el que, simbólicamente, el personaje siente profunda culpa.

7. En una situación comunicativa el contexto corresponde a:

a) La realidad verbal a la cual se refiere el mensaje.

b) Los elementos extra- lingüísticos que rodean y afectan un mensaje.

c) La serie de enunciados que produce el emisor para transmitir al receptor.

d) El medio a través del cual son enviadas las señales.

e) Todo aquello que interfiere con el tránsito normal del mensaje.

8. Lea el siguiente texto y conteste:

“ A mis once años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta . Un

señor cura, sin detenerse, me salvó con un grito:¡Cuidado! El ciclista cayó a tierra.

El señor cura, sin detenerse, me dijo: ¿Ya vio lo que es el poder de la palabra ?

Ese día lo supe. Ahora sabemos, además, que los mayas lo sabían desde los

tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenían un dios especial para las palabras”

“ Botella al mar para el dios de las palabras”. Gabriel García Márquez


El modo enunciativo presente en el texto anterior es :

a) Impersonalizado

b) Personalizado centrado en el receptor

c) Personalizado centrado en el emisor

d) Despersonalizado

e) Ninguna de las anteriores 9. El tipo discursivo predominante en el texto anterior es:

a ) Argumentativo

b) Narrativo

c) Expositivo

d) Poético

e) Informativo

10. En el texto Nº 1 se reconocen dos tipos de emisores que corresponden a:

a) Emisor único / emisor plural

b) Emisor plural / emisor más otros

c) Emisor plural de majestad / emisor directo

d) Emisor más otros ausentes / autor único

e) Emisor plural / emisor más receptor indirecto

11. La expresión “ Me gustas cuando callas, porque estás como ausente, y me

oyes desde lejos y mi voz no te toca” cumple una función del lenguaje:

a) Metalingüística

b) Expresiva

c) Fática

d) Poética

e) Apelativa
12. El factor de la comunicación constituido por el sistema de signos a través de

los cuales se transmite el mensaje recibe el nombre de:

a) Canal

b) Código

c) Emisor

d) Contexto

e) Receptor

El emisor estudia detenidamente a su posible audiencia. Esto le permite tener

recursos de lenguaje verbal y no verbal adecuados y eficientes para lograr

convencer a la audiencia de la idea planteada. Se puede decir además que el

emisor tiene un grado de autoridad por encima de sus receptores.

13. La definición que acabas de leer corresponde al discurso:

a) Argumentativo

b) Público

c) Expositivo

d) Dialógico

e) Publicitario

Se caracteriza por presentar la voz de una agrupación determinada, por ejemplo,

las juntas de vecinos, sindicatos, centro de alumnos, etc.

14. La definición que acabas de leer corresponde al discurso:

a) Público

b) Ceremonial

c) Comunitario

d) Político
e) Conmemorativo “El arte –ha dicho Jorge Luís Borges, escritor argentino-, es la
inminencia de una

revelación que no se produce”. Jean Cau, comentando esta definición, agrega:

“hoy sabemos que no tendrá lugar la revelación. La obra ya no encierra la

inminencia de la respuesta. Es una pura pregunta, un signo de interrogación

abstracto y frío. El arte contemporáneo es un gigantesco signo de interrogación:

una pregunta a la pregunta”. La novela de las últimas décadas ha ido

reemplazando al héroe –personaje central de toda su trama- , por el antihéroe,

figura que sirve como excusa para presentar problemas de carácter colectivo. Y

ello porque el héroe solamente puede existir dentro de la estabilidad: en un mundo

donde se aplica una tabla de valores aceptada que él puede superar. El antihéroe,

en cambio, es el individuo perdido en el desorden de una estructura puesta en tela

de juicio. En el plano formal, el antihéroe no sirve al autor para el tradicional

desarrollo de una historia con principio y fin en la que el hombre se desplaza con

seguridad, sino para retratar a través de él la angustia, la duda, la rebeldía, la

pregunta a la pregunta. Cada día más, la novela va dejando de responder a la

necesidad de hacer vivir a un personaje, para procurar, en cambio, encontrar al

hombre en medio de la confusión en que se desenvuelve. Junto a esta

característica de fondo y como consecuencia de ella, la novela de los últimos años

experimenta cambios formales que la alejan del concepto oficial de este género

literario. La historia ya no es lineal ni transcurre cronológicamente. Ahora, en la

búsqueda de una liberación en la preparación de la gran pregunta, la narración se

llena de accidentes: salta al pasado y, sin transición vuela al futuro. Se introduce

dentro del hombre para salir luego a lo puramente objetivo. Yuxtapone un relato

sobre otro, en un dinamismo a veces prodigioso, a veces mareador. La disección


del hombre y su ajuste a un mundo no destacado han llevado a la ruptura de los

viejos tabúes: el sexo, la náusea, la degeneración han adquirido carta de

ciudadanía en la nueva literatura y, como suele ocurrir con todo lo que es

desafiante, han sido empleados con exageración por aquellos que buscan un

símbolo para manifestar su rebeldía. La impresión dominante es que a partir de

Proust y Joyce, la novela ha entrado en una crisis radical destinada a modificar por

completo el género. La novela ha cesado casi por completo de cumplir su función

tradicional: proporcionar distracción y entretenimiento a través de su seducción

anecdótica.

II Preguntas de comprensión de textos. ( 5 puntos)

15. De acuerdo al trozo, el antihéroe refleja:

I. La crisis del hombre en la sociedad actual

II. La respuesta a la existencia individual

III. Un personaje inserto en el desarrollo de una historia lineal

a) Sólo I

b) Sólo II

c) Sólo III

d) II y III

e) I y II

16. Del texto se puede inferir que:

a) El héroe tradicional ya no responde, en tanto figura metafórica, al caos

contemporáneo.

b) Se establece una oposición entre lo planteado por Borges y por Cau.


c) La figura del antihéroe se ha hecho más preponderante en la novela de las

últimas décadas.

d) La novela se ha alejado de su concepto clásico con la introducción del

antihéroe.

e) El antihéroe es el individuo perdido en el desorden.

17. Del trozo leído, se puede inferir que el autor es un:

a) Periodista

b) Escritor

c) Crítico literario

d) Ensayista

e) Profesor

18. El texto corresponde a un tipo de discurso:

a) Argumentativo ficcional

b) Expositivo literario

c) Narrativo literario

d) Descriptivo periodístico

e) Público periodístico

19. La función predominante del lenguaje en el texto es:

a) Apelativa

b) Emotiva

c) Referencial

d) Metalingüística

e) Poética

III Preguntas de Léxico contextualizado ( 3 puntos)


20. Envergadura

A) Despertar

B) Declaración

C) Insubordinación

D) Manifestación

E) Publicación

21 Yuxtapone

A) Arrima

B) Intercala

C) Introduce

D) Adosa

E) Conecta

22 Desplaza

A) Desaloja

B) Mueve

C) Traslada

D) Viaja

E) Transita