Corporación Universitaria Minuto De Dios

Materia: Comunicación escrita y procesos lectores 2

LA VIOLENCIA EN COLOMBIA

La violencia desarrolla en el ser traumas psicológicos. Hoy en día es una

agresión física y psicológica que ha aumentado. La nación esta compuesta por
una comunidad la cual interactúa con la parte social, cultural, política y
psicológica conformando allí un estado que es aquel que ha llevado quizás a
mas violencia entre otros seres de su mismo entorno descubriéndose allí
maltrato, agresión y malos pensamientos, encaminando a situaciones maléficas
como golpes, amenazas, maltrato verbal y físico donde el ser creerá que sus
actos son inconscientes y normales.

´´Los adolescentes de nuestro país actúan de forma vandálica debido a su

formación, a la falta de amor en sus hogares y la falta de conocimientos que le
permitan razonar.´´

En este ensayo me enfocare en el maltrato infantil. El primer criterio será

considerar una acción como maltrato, esto dependerá de la edad del infante. El
segundo criterio la posición Psico-fisiologica del infante que se podrá
desarrollar por consecuencias en los actos que son ejercidos sobre él. No
todos los actos de maltrato dejaran secuelas inmediatas y visibles .

Algunas señales que se pueden detectar y estudiar

En el NIÑO:

señales físicas repetidas ( morados, magulladuras, quemaduras...)

niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada, etc.

cansancio o apatía permanente (se suele dormir en el aula)

cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente

conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes

relaciones hostiles y distantes

conducta sexual explícita, juego y conocimientos inapropiados para su edad

conducta de masturbación en público

niño que evita ir a casa (permanece más tiempo de lo habitual en el colegio, patio
o alrededores)
tiene pocos amigos en la escuela

muestra poco interés y motivación por las tareas escolares

presenta dolores frecuentes sin causa aparente

problemas alimenticios (niño muy glotón o con pérdida de apetito)

falta a clase de forma reiterada sin justificación

retrasos en el desarrollo físico, emocional e intelectual

presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeños hurtos, etc.

intento de suicidio y sintomatología depresiva

En los PADRES y/o CUIDADORES:

parecen no preocuparse por el niño

no acuden nunca a las citas y reuniones del colegio

desprecian y desvalorizan al niño en público

sienten a su hijo como una "propiedad" ("puedo hacer con mi hijo lo que quiero
porque es mío")

expresan dificultades en su matrimonio

recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales

los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para...)

compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que

mantiene con sus hijos

abusan de substancias tóxicas (alcohol y/o drogas)

trato desigual entre los hermanos

no justifican las ausencias de clase de sus hijos

justifican la disciplina rígida y autoritaria

ven al niño como malvado

ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen

explicación

habitualmente utilizan una disciplina inapropiada para la edad del niño

son celosos y protegen desmesuradamente al niño.

Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente se
dan en niños maltratados, la diferencia más notable es que los padres
maltratadores no suelen reconocer la existencia del maltrato y rechazan
cualquier tipo de ayuda, llegando a justificar con argumentos muy variados este
tipo de acciones; en cambio los padres con dificultades suelen reconocerlas y
admiten cualquier tipo de ayuda que se les ofrezca.

En Colombia son cientos los niños y niñas que por razones culturales,
sociales, interpersonales sufren violencia en la familia, en la escuela y en la
comunidad. Quizás lo más complejo del maltrato infantil es que la violencia se
da justamente en aquellos lugares que debieran ser espacios de afecto y
protección. Los niños y niñas son especialmente vulnerables al maltrato debido
a la falta de autonomía que tienen para poder protegerse o pedir ayuda en
situaciones de violencia. Cuando la violencia sucede en el espacio familiar, se
dificulta la petición de ayuda por los altos niveles de dependencia afectiva,
emocional y económica que tienen en relación a quien comete el maltrato. Los
niños que sufren maltrato tienen múltiples problemas en su desarrollo evolutivo,
déficits emocionales, conductuales y socio-cognitivos que le imposibilitan un
desarrollo adecuado de su personalidad. De ahí la importancia de detectar
cuanto antes el maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude al niño
en su desarrollo evolutivo.

Existen distintas formas de maltrato:

1- Maltrato físico: se desarrolla un acto inconsciente en el adulto

provocando daños físicos y psicológicos.
2- Abandono físico: las necesidades físicas del niño como alimento,
higiene, seguridad atención médica y educación no son vistas
adecuadamente por el adulto.
3- Abuso sexual: placer sexual con infantes por parte de un adulto desde
su autoridad sin necesidad de un contacto físico en forma de penetración
o tacto, para considerar se que es un abuso sexual debe desarrollarse
violencia tacto, manoseo con o sin ropa a un infante estas conductas se
pueden desarrollar por personas de sus entorno.
4- Abandono emocional: el niño no recibe el afecto, la estimación el apoyo
y protección necesaria en cada paso de su evolución existe una falta de
respuesta por medio de los padres madres o cuidadores a las expresiones
emocionales del infante como llanto y sonrisa.

 Algunos Tipos de castigos, definidos como

maltrato
 Violencia física grave o maltrato físico grave
  Patear al niño o niña.
 Quemar al niño o niña.
Las  Golpear al niño o niña.
 Amenazar al niño o niña con un cuchillo o arma de
fuego.
 Asfixiar al niño o niña.
 Violencia física leve o maltrato físico leve
 Proporcionarle Nalgadas (con la mano).
 Golpear al niño o niña en las nalgas (con un objeto).
 Abofetear al niño o niña.
 Jalonear el pelo del niño o niña.

 Pellizcar al niño o niña.

 Retorcer la oreja del niño o niña.
 Forzar al niño o niña a arrodillarse o permanecer en
una posición incómoda.

 Violencia psicológica o verbal.

 gritar al niño o niña.
 Insultar al niño o niña.
 Maldecir al niño o niña.
 Rehusarse hablar con el niño o niña.

víctimas del maltrato infantil y el abandono son de aquel segmento de la

población conformada por niños, niñas y adolescentes hasta los 18 años que
sufren ocasionalmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en el
grupo familiar o en las instituciones sociales. Por consiguiente en nuestro país el
Maltrato Infantil debe ser uno de los segmentos de Prioridad, buscando
verdaderos Mecanismos que conlleven a que los Niños y Niñas tengan una mejor
vida Psico-afectiva desde su Fecundación y desarrollo cognitivo logrando una
persona con alto grado de Autoestima que le permita ser un Hombre integro que
pueda sobrevivir en esta Sociedad.

Bibliografía

Enciclopedia de la psicopedagogía “Editorial Océano/ Centrum” Pág. 920- 941.

http://edicacionespecialpr.tripod.com/id41.html