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Son modelos estadísticos clásicos cuyo objetivo es averiguar si unos

determinados factores influyen en una variable de interés y, si existe


influencia de algún factor, cuantificar dicha influencia.
Apéndice 1.

Presaberes. Fase 1 Resolver la actividad planteada

Grupo

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Participante Laura Nicoll Velasco Mosquera

1. ¿En qué consiste el diseño estadístico de experimentos? (Valor 2.5/25


puntos)

Son modelos estadísticos clásicos cuyo objetivo es averiguar si unos


determinados factores influyen en una variable de interés y, si existe
influencia de algún factor, cuantificar dicha influencia.

2. Mencione 5 problemas típicos que puede resolver el diseño y análisis de


experimentos en un proceso de investigación. (Valor 2.5/25 puntos)

 En el rendimiento de un determinado tipo de máquina (unidades


producidas por día): se desea estudiar la influencia del trabajador que la
maneja y la marca de la máquina.
 Se quiere estudiar la influencia de un tipo de pila eléctrica y de la marca,
en la duración de las pilas.
 Una compañía telefónica está interesada en conocer la influencia de
varios factores en
 Una compañía de software está interesada en estudiar la variable
porcentaje en que se comprime un fichero, al utilizar un programa de
compresión teniendo en cuenta el tipo de programa utilizado y el tipo de
fichero que se comprime.
Se quiere estudiar el rendimiento de los alumnos en una asignatura y,
para ello, se desean controlar diferentes factores: profesor que imparte la
asignatura; método de enseñanza; sexo del alumno.
3. Explique de forma corta cuales fueron los aportes de los investigadores
Fisher y Box en el desarrollo del área del diseño de experimentos. (Valor
2.5/25 puntos)

Fisher refleja la característica destacada de la ciencia; la interrelación


entre teoría y práctica. Su éxito como científico y su habilidad para
desarrollar técnicas estadísticas útiles estaban íntimamente relacionadas
con su profunda implicación en el trabajo experimental.

4. En un proceso de investigación, ¿a qué le llamamos experimento y


unidad experimental? (Valor 2.5/25 puntos)

Un Experimento es todo un proceso complejo en el que se emplean


medidas y se realizan pruebas para comprobar y estudiar algún proceso
antes de ejecutarlo por completo, en un experimento se realizan todo tipo
de estudios, a fin de constatar la funcionalidad del objeto en estudio.

La unidad experimental es el elemento (planta, animal u objeto) al que se


le modificarán en forma planeada factores para revisar su respuesta.

5. ¿En un proceso de investigación, a que le llamamos variable de


dependiente y cuál es su diferencia con las variables independientes?
(Valor 2.5/25 puntos)

La variable independiente es el centro del experimento y es aislada y


manipulada por el investigador. La variable dependiente es el resultado medible
de esta manipulación, los resultados del diseño experimental. En
muchos experimentos físicos, es generalmente fácil aislar la variable
independiente y medir la dependiente.

6. Realice un ejemplo donde se presencie claramente los conceptos de


experimento, unidad experimental y variable de respuesta, aplicada a
una investigación correspondiente a su carrera. (Valor 2.5/25 puntos)

Se desea saber el peso promedio de árboles de limón de diferente


variedad al momento de recolección de fruta en un lote de y hectárea
para clasificar cual variedad genera mayor peso al momento de la
recolección.

7. Realice un ejemplo (tabla) diferente a la que se presenta en el libro,


donde se presencie de forma clara los niveles y tratamientos de un
experimento. (Valor 2.5/25 puntos)

8. Enumere cada una de las etapas (incluidas subetapas) del diseño de


experimentos. De un ejemplo donde evidencien dichas etapas.

1. PLANEACIÓN Y REALIZACIÓN
La planeación está compuesta por las actividades encaminadas a entender el
problema el diseño y la realización de las pruebas adecuadas. Un
planeamiento claro del problema contribuye a un mejor conocimiento del
fenómeno y por lo tanto a la solución final del problema.

 Entender y delimitar el problema u objeto de estudio


En este punto se deben hacer las investigaciones preliminares para
definir claramente los objetivos, los alcances y limitaciones del
experimento lo cual contribuye a conocer el fenómeno objeto de estudio
y por ende a la solución del mismo.

 Elegir las variables de respuesta que será medida en cada punto


del diseño y verificar que se mide de manera confiable
Es muy importante elegir las variables que se cree que pueden tener
influencia en el proceso y en la respuesta, ya que de estas dependen
los resultados.
El experimentador debe ser consciente de la influencia potencial que
podría tener cada variable en la respuesta, por tanto, se debe
garantizar que las mediciones sean confiables, asegurándose de que
los instrumentos o métodos de medición son capaces de repetir o
reproducir una medición, que tiene la precisión y exactitud necesarias.
 Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de
acuerdo con la supuesta influencia que tienen sobre la respuesta
Es muy importante identificar y listar todos los factores que se cree que
pueden tener influencia en el proceso y en la respuesta, aunque se
crea que pueden tener poca importancia. Se debe considerar si cada
factor especificado se mantendrá constante, se variará
controladamente, si es incontrolable, pero se pueden conocer sus
valores o si es incontrolable e imposible de medir.
El experimentador debe ser consciente de la influencia potencial de
podría tener cada factor en la respuesta. Los factores no controlados
pueden introducir variaciones en la respuesta que dificultan el análisis
de los resultados experimentales.
 Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño
experimental adecuado a los factores que se tiene y al objetivo del
experimento
En este paso se determinará el número de repeticiones que se hará
para cada tratamiento, teniendo en cuenta el tiempo, costo y precisión
deseada.

 Planear y organizar el trabajo experimental


Mediante el diseño seleccionado, se organiza y planea con detalle el
trabajo experimental a realizarse, como el personal que va a intervenir,
los diferentes pasos a seguir, la forma operativa que se deben hacer las
cosas.

 Realizar el experimento
En este paso se realiza lo expuesto en la planeación y organización del
trabajo experimental al pie de la letra, y en caso de alguna anomalía se
debe determinar a la persona responsable con la cual debe reportarse
cualquier suceso anormal.

2. ANÁLISIS
En este paso se deberá usar métodos estadísticos para analizar los datos con
el fin de que los resultados y las conclusiones sean objetivos y no de carácter
apreciativo. Se debe determinar el modelo de análisis de varianza o la técnica
estadística que mejor describa el comportamiento de los datos, lo cual no solo
permite al investigador tener un adecuado manejo de los datos, sino que al
mismo tiempo puede servir para predecir futuros comportamientos del
fenómeno.

3. INTERPRETACIÓN
Con el respaldo del análisis estadístico formal, se debe analizar a detalle todo
el proceso de experimentación para observar los nuevos aprendizajes que se
lograron durante todo el proceso y observar si existe una mejor manera de
llevarlo a cabo ya que por lo general todo experimento es iterativo.

4. CONTROL Y CONCLUCIONES FINALES


Una vez que se ha analizado e interpretado los datos se debe extraer las
conclusiones prácticas de los resultados. También deben realizarse corridas
de seguimiento y pruebas de confirmación para validar las conclusiones del
experimento, y con base a los resultados, formular nuevas hipótesis.

9. ¿Cuáles son los 3 principios básicos que se deben aplicar en el diseño de


experimentos, para que la investigación sea confiable y replicable en el
área de estudio? De ejemplos del porque son importancia. (Valor 2.5/25
puntos)

Control local ,aleatorización, Replicación

10. Realice un mapa conceptual donde se evidencie la clasificación de


los diseños experimentales. (Valor 2.5/25 puntos)
Nota: es indispensable incluir las referencias bibliográficas en norma APA de
los textos utilizados.

Confezarle
REFERENCIAS
• Gutiérrez,H. (2012).Análisis y diseño de experimentos.(3a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. Tomado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=375&pg=

• Mesa, J., Brossard, L. & Guerrero, J. (2010). Estrategia de utilización del


diseño de experimentos. Tecnología Química, 18(3):101-111, 1998. La Habana,
CU: Universidad de Oriente. Consultado el 28/05/17 en :
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=4&docID=10365561&tm=1480120603158