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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL

A. SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Derecho de la Seguridad Social
1.2. Código de la asignatura : 0615A3.
1.3. Tipo de asignatura : 2.0. Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico :X
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre académico : 2019-II
1.9. Horas semanales : 03 HT – 06 Horas trabajo autónomo
1.10. Total horas por semestre : 48 TH – 96 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : Ninguno.
1.12. Docente Titular : Gonzales Santos Wilbe/wgonzaless@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor : Ver Anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura


1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de problemas, con
responsabilidad social, ética y ciudadana.
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en la
asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.

3. Sumilla
La asignatura de Derecho de la Seguridad Social pertenece al tipo de estudio específico (E), es de
naturaleza obligatoria y de carácter teórica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar la seguridad social y los sistemas pensionarios, con
rigor científico, apoyo de la base de datos y mejora continua, en actividades propias de su profesión.
Compromete el desarrollo del trabajo autónomo y en equipo, con responsabilidad social y honestidad.

4. Competencia
2.36. Analiza la seguridad social y los sistemas pensionarios, con rigor científico, apoyo de la base de
datos y mejora continua, en actividades propias de su profesión, comprometiéndose en el
desarrollo del trabajo autónomo y en equipo, con honestidad, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.

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5. Capacidades
2.36.1. Identifica las corrientes de la seguridad social, su importancia y vigencia en situaciones propias
de su carrera.
2.36.2. Reconoce el sistema pensionario de la seguridad social, en el campo profesional de la carrera.
2.36.3. Comprende el derecho de la seguridad social a través de la legislación vigente considerando a la
seguridad social en los trabajos de riesgo y en las leyes especiales, según el contexto claves de su
profesión.

6. Unidades de aprendizaje

COMPETENCIA UNIDAD DE
CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE

2.36.1.1. Describe en una matriz con sentido crítico los


conceptos, corrientes de la vigencia de la seguridad
social, demostrando trabajo autónomo, y actitud honesta.
I UNIDAD
2.36.1.2. Describe en un cuadro importancia de la
Las corrientes seguridad social según las normas vigentes del derecho de
de la seguridad 2.36.1 la seguridad social, demostrando trabajo en equipo, con el
social apoyo de la base de datos,

2.36.1.3. Informa la planificación del proyecto de


responsabilidad social VIII de manera colaborativa.

2.36.2.1. Explica el sistema pensionario de la seguridad


social, en las leyes 19990 y 20530, y las prestaciones de
salud que otorga la ley de EsSAlud 26790- y las AFP, a
través de un cuadro sinóptico, mostrando trabajo en
2.36 equipo, con responsabilidad social
II UNIDAD
Sistema 2.36.2.2. Relaciona las pensiones de jubilación
sobrevivencia e invalidez, a través de una matriz,
pensionario de
2.36.2. evidenciando aprendizaje colaborativo y según la base de
la seguridad datos de su especialidad, mostrando trabajo autónomo, y
social actitud honesta.

2.36.2.3. Informa las evidencias de la ejecución del


proyecto de responsabilidad social VIII de manera
colaborativa.
2.36.3.1. Explica el Derecho de la seguridad social, en
una matriz mostrando trabajo en equipo, con el apoyo de
la base de datos, con responsabilidad social.

2.36.3.2. Interpreta el derecho de la seguridad social en


III UNIDAD la legislación vigente, a través de un resumen con rigor
científico, mostrando aprendizaje colaborativo, y actitud
El derecho de honesta.
2.36.3
la seguridad
social
2.36.3.3. Informa de manera colaborativa los resultados
del informe del proyecto de responsabilidad social VIII,
justificando jurídica y/o legalmente.

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7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

La metodología de la asignatura responde al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza


el enfoque pedagógico socio-cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía
universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre
otros, considerando el carácter e identidad católica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como
un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del
aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Para promover la comprensión: Cuadros sinóptico, comparativos
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje colaborativo y
autónomo.
e) Para promover la investigación formativa: Monografía/Actividades de la asignatura con las normas
APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de una monografía/ teniendo en
cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados
por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al
docente de tutoría de la carrera profesional.

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial


- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social
serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de campo en
instituciones, según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales en el
Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del
recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el ITGC-
773.

8. Recursos pedagógicos

En las actividades de interacción tutorial los recursos pedagógicos están vinculados a la naturaleza de la
asignatura. Se utilizan: Procedimientos y técnicas como lectura-análisis y debate, material de lectura en
impreso, exposiciones orales y/o por escrito. También se incorporarán al proceso interactivo los
recursos tecnológicos, tales como: entorno virtual Angelino (EVA), equipo multimedia, navegación en
internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de investigación,
biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactúan en el aula
moderna.
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Las actividades de campo se realizarán en contextos vinculados con la profesión, permitiéndole al
estudiante desarrollar sus habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren
directamente con la práctica profesional. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de
su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en


función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
Actividades formativas de la asignatura
- Participación en el aula/virtual/ debate. 10% 60%
- Trabajo colaborativo/autónomo. exposición 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%
Examen sumativo 20%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero
(00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo
una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y
sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según Reglamento
Académico V015)

10. Referencias

Arrázola, F. (2015). La seguridad jurídica ante la obligatoriedad del precedente judicial y la


constitucionalización del derecho. Revista De Derecho Público, (34), 1-28.
doi:10.15425/redepub.34.2015.19. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=108372220&lang=es&site=e
host-live

Herrera, V. J. R., Valdés, S. G. G., & Jaramillo, J. I. D. (Eds.). (2009). El derecho del trabajo y de la
seguridad social: discusiones y debates. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=32033
33&tm=1519394795089

Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y seguridad social. Recuperado de


https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3217821
&tm=1519394827043

EPDSPADSS
Figueroa H. (2016). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre beneficios sociales
e indemnización por despido arbitrario, en el expediente N° 2010-00359-LA-02, del distrito
judicial del Santa, Chimbote. 2016. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041190

Guerrero, A. L. (2007). Seguridad pública y prevención del delito en el Estado social de derecho.
Especial comentario a la trascendencia de la educación. Dikaion, 2007, Año 21, Número 16,
pp. 251-272. Colombia: D - Universidad de La Sabana. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3199327
&tm=1519394880269

Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad social.
1a ed. Lima: Grijley.

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11. Anexos
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
ANEXO 01: Plan de aprendizaje

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: LAS CORRIENTES DE LA SEGURIDAD SOCIAL

Capacidad
2.36.1. Identifica las corrientes de la seguridad social, su importancia y vigencia en situaciones propias de su
carrera.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento


de evaluación

-Participa en las actividades de inducción al uso


del módulo de matrícula según el cronograma Registra su
Semana matrícula con el
establecido en cada escuela profesional.
01 -Registra su matrícula según las orientaciones apoyo de las TIC, Registro de
recibidas en su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes Erp University
a participar en el foro de apertura de asignatura en (ERP University
el entorno virtual (EVA) Participa en el /EVA)
foro del EVA

El docente declara los criterios de evaluación de 2.36.1.1.


la actividad de aprendizaje de la unidad. Describe en una
Desarrollo de actividades de aprendizaje matriz con sentido
teóricas crítico los
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre conceptos,
las expectativas del curso y al tema a tratar, con corrientes de la
lluvia de ideas, se abre espacio para expresión vigencia de la
de opiniones, en un ambiente de dialogo seguridad social,
respetando las opiniones de los demás. demostrando Escala
 Revisa la información: “Conceptos de la trabajo autónomo, valorativa
seguridad social”, en el texto base: Sociedad y actitud honesta. comparativa
Semana 2 Peruana de Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
social. 1a ed. Lima: Grijley. Así mismo,
Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y
seguridad social. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
 Identifica las ideas importantes del tema de
clases y describe en una matriz con sentido
crítico los conceptos, corrientes de la vigencia
de la seguridad social, demostrando trabajo
autónomo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.1.2.


teóricas Describe en un Escala
 Apertura la clase con la presentación de una cuadro la valorativa de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, importancia de la comprensión
Semana 3 seguridad social
se abre espacio para expresión de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las según las normas
vigentes del
EPDSPADSS
opiniones de los demás derecho de la
 Revisa la información: “Corrientes de la seguridad social,
vigencia de la seguridad social”, en el texto demostrando
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo trabajo en equipo,
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y con el apoyo de la
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. base de datos.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y describen en un cuadro la importancia
de la seguridad social según las normas
vigentes del derecho de la seguridad social,
demostrando trabajo en equipo, con el apoyo
de la base de datos.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del cuadro.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas 2.36.1.3. Informa
 Apertura la clase con la presentación de una la planificación
imagen referente al tema y con lluvia de ideas,
del proyecto de
se abre espacio para expresión de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las responsabilidad
opiniones de los demás social VIII de
 Revisa la información: “Importancia de la manera
seguridad social”, en el texto base: Sociedad colaborativa Escala
Semana 4
Peruana de Derecho del Trabajo y se la valorativa de
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad comparativo
social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y comparan en un cuadro comparativo
los conceptos elementales del Derecho Laboral
en la legislación comparada y según la
legislación de la seguridad social vigente
demostrando responsabilidad social y
honestidad. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del cuadro
comparativo.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con lluvia de
ideas, se abre espacio para expresión de
opiniones, en un ambiente de dialogo
respetando las opiniones de los demás
 Revisa la información: “La seguridad social
en el derecho laboral moderno y el mundo Escala
Semana 5
globalizado”, en el texto base: Sociedad valorativa de
Peruana de Derecho del Trabajo y se la resultados de
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad investigación
social. 1a ed. Lima: Grijley. formativa
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y compara en una matriz los conceptos
de la seguridad social en el derecho laboral
moderno y el mundo globalizado
demostrando responsabilidad social y
EPDSPADSS
honestidad.
 Opina sobre las orientaciones dadas por
docente para la elaboración de la matriz.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.

Actividades de Investigación Formativa


 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó desde
su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Artículos) de la base
de datos de la biblioteca virtual. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la
norma APA y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ej
emplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con opiniones sobre
el tema de clase: “La seguridad social en el
derecho comparado”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
Semana 6  Revisa la información: “La seguridad social Escala
en el derecho comparado”, utilizando el texto valorativa de
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo comparativo
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
las ideas importantes del tema de clases y
compara en una matriz los conceptos de la
seguridad social en el derecho comparado
demostrando responsabilidad social y
honestidad. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Actividad de Responsabilidad Social


 Informan los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social VIII
referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad
social según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistema pensionario de la seguridad social


Capacidad
2.36.2. Reconoce el sistema pensionario de la seguridad social, en el campo profesional de la carrera.

EPDSPADSS
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.36.2.1. Explica
actividad de aprendizaje de la unidad. el sistema
Desarrollo de actividades de aprendizaje pensionario de la
teóricas seguridad social,
 Apertura la clase con la presentación de una en las leyes 19990
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, y 20530, y las
se abre espacio para expresión de opiniones, en prestaciones de
un ambiente de dialogo respetando las salud que otorga
opiniones de los demás la ley de EsSalud Escala
Semana 7
 Revisa la información: “La seguridad social 26790- y las AFP, valorativa de
en la ley 19990”, en el texto base: Sociedad a través de un comprensión
Peruana de Derecho del Trabajo y se la cuadro sinóptico,
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad mostrando trabajo
social. 1a ed. Lima: Grijley. Así mismo, en equipo, con
Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y responsabilidad
seguridad social. Recuperado de social
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y explica el sistema pensionario de la
seguridad social, en las leyes 19990 y 20530, y
las prestaciones de salud que otorga la ley de
EsSalud 26790- y las AFP, a través de un
cuadro sinóptico, mostrando trabajo en equipo,
con responsabilidad social
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración el cuadro sinóptico.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.2.2.


teóricas Relaciona las
 Apertura la clase con la presentación de una pensiones de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, jubilación
se abre espacio para expresión de opiniones, en sobrevivencia e
un ambiente de dialogo respetando las invalidez, a través
opiniones de los demás de una matriz,
 Revisa la información: “Pensiones de evidenciando
sobrevivientes en la ley 19990”, en el texto aprendizaje Escala
Semana 8
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo colaborativo y valorativa de
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y según la base de comprensión
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. datos de su
 Se organiza individualmente e identifican las especialidad,
ideas importantes del tema de clases y mostrando trabajo
relaciona las pensiones de jubilación autónomo, y
sobrevivencia e invalidez, a través de una actitud honesta.
matriz, evidenciando aprendizaje colaborativo
y según la base de datos de su especialidad,
mostrando trabajo autónomo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas 2.36.2.3. Informa Escala
 Apertura la clase con la presentación de una las evidencias de valorativa de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, informe
la ejecución del
se abre espacio para expresión de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las proyecto de
opiniones de los demás responsabilidad
 Revisa la información: “La pensión de social VIII de
EPDSPADSS
invalidez y defunción en la ley 19990”, en el manera
texto base: Sociedad Peruana de Derecho del colaborativa.
Semana 9 Trabajo y se la Seguridad Social (2008).
Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima:
Grijley.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprende la importancia de las
pensiones de jubilación, sobrevivencia,
invalidez y demás derechos sociales en las
leyes 19990 de la seguridad social privada
administradas por las AFP, a través de un
resumen con rigor científico, mostrando trabajo
en equipo. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con lluvia de Escala
ideas, se abre espacio para expresión de valorativa de
opiniones, en un ambiente de dialogo resultados de
Semana 10 respetando las opiniones de los demás investigación
 Revisa la información: “La seguridad social formativa
en la ley 20530”, en el texto base: Sociedad
Peruana de Derecho del Trabajo y se la
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprende la importancia de la
seguridad social en la ley 20530, a través de
un resumen con rigor científico, mostrando
trabajo en equipo.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.
Actividades de Investigación Formativa
 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó desde
su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Ensayos) de la base
de datos de Google académico. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma
APA y el uso del turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ej
emplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA

EPDSPADSS
Desarrollo de actividades de aprendizaje
teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con opiniones sobre
el tema de clase: “La seguridad social en el
derecho comparado”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
Semana 11  Revisa la información: “La seguridad social Escala
en el derecho comparado”, utilizando el texto valorativa de
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo RS
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
las ideas importantes del tema de clases y
comprende la importancia la seguridad social en
el derecho comparado, a través de un resumen
con rigor científico, mostrando trabajo en
equipo. En la presente actividad se fomentará el
debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la lectura contextual

Actividad de Responsabilidad Social


 Informa de forma colaborativa las evidencias de
la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social VIII referente al servicio social
universitario en el desarrollo de proyectos de
responsabilidad social según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: El derecho de la seguridad social


Capacidad
2.36.3. Comprende el derecho de la seguridad social a través de la legislación vigente considerando a la
seguridad social en los trabajos de riesgo y en las leyes especiales, según el contexto claves de su
profesión.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.36.3.1. Explica
actividad de aprendizaje de la unidad. el Derecho de la
Desarrollo de actividades de aprendizaje seguridad social,
teóricas en una matriz
 Apertura la clase con la presentación de una mostrando trabajo
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, en equipo, con el
Semana 12 se abre espacio para expresión de opiniones, en apoyo de la base Escala
un ambiente de dialogo respetando las de datos, con valorativa de
opiniones de los demás responsabilidad comprensión
 Revisa la información: “La seguridad social social.
en los trabajos de riesgo”, en el texto base:
Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se
la Seguridad Social (2008). Trabajo y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. Así
mismo, Fernández, S. L. (2013). Derecho del
trabajo y seguridad social. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y explica el Derecho de la seguridad

EPDSPADSS
social en los trabajos de riego, en una matriz
mostrando trabajo en equipo, con el apoyo de
la base de datos, con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.3.2.


teóricas Interpreta el
 Apertura la clase con la presentación de una derecho de la
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, seguridad social
se abre espacio para expresión de opiniones, en en la legislación
un ambiente de dialogo respetando las vigente, a través
opiniones de los demás de un resumen
 Revisa la información: “La seguridad social con rigor
en las leyes especiales”, en el texto base: científico, Escala
Semana 13
Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se mostrando valorativa de
la Seguridad Social (2008). Trabajo y aprendizaje informe
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. colaborativo, y
 Se organiza en grupos colaborativos, actitud honesta.
identifican las ideas importantes del tema de
clases e interpreta el derecho de la seguridad
social en las leyes especiales, a través de un
resumen con rigor científico, mostrando
aprendizaje colaborativo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.3.3. Informa


teóricas de manera
 Apertura la clase con la presentación de una colaborativa los
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, resultados del
se abre espacio para expresión de opiniones, en informe del
un ambiente de dialogo respetando las proyecto de
opiniones de los demás responsabilidad
 Revisa la información: “El seguro de vida”, social VIII,
en el texto base: Sociedad Peruana de Derecho justificando
del Trabajo y se la Seguridad Social (2008). jurídica y/o
Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima: legalmente. Escala
Semana 14 valorativa de
Grijley.
 Redacta escritos de solicitud de pensiones de resultados de
jubilación, viudez, orfandad y ascendientes investigación
ante la ONP, y de pensiones de jubilación de formativa
sobrevivencia de invalidez y de desafiliación y
otros ante las AFP, mostrando aprendizaje
autónomo y mejora continua. En la presente
actividad se fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la redacción de escritos.
Actividades de Investigación Formativa
 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó
desde su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Libros) de la base
de datos de Dialnet. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA
y el uso del turnitin según porcentaje

EPDSPADSS
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?
ejemplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas Escala
 Apertura la clase con la presentación de una valorativa de
imagen referente al tema y con opiniones sobre RS
Semana 15
el tema de clase: “Accidente de trabajo y
enfermedades profesionales y la seguridad
social en el trabajo de riesgo”, se abre espacio
para expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información: “Accidente de trabajo
y enfermedades profesionales y la seguridad
social en el trabajo de riesgo”, utilizando el
texto base: Sociedad Peruana de Derecho del
Trabajo y se la Seguridad Social (2008).
Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima:
Grijley.
 Se organiza individualmente, y redacta escritos
sobre Accidente de trabajo y enfermedades
profesionales y la seguridad social en el trabajo
de riesgo, mostrando aprendizaje autónomo y
mejora continua.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la redacción de escritos.

Actividad de Responsabilidad Social


 Informa de manera colaborativa los
resultados de la ejecución del informe del
proyecto de Responsabilidad social VIII
referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad
social justificando jurídica y/o legalmente
según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.

Semana 16 EXAMEN FINAL

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

.-.

EPDSPADSS
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

ANEXO 01: Plan de aprendizaje

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: LAS CORRIENTES DE LA SEGURIDAD SOCIAL

Capacidad
2.36.1. Identifica las corrientes de la seguridad social, su importancia y vigencia en situaciones propias de su
carrera.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento


de evaluación

-Participa en las actividades de inducción al uso


del módulo de matrícula según el cronograma Registra su
Semana matrícula con el
establecido en cada escuela profesional.
01 -Registra su matrícula según las orientaciones apoyo de las TIC, Registro de
recibidas en su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes Erp University
a participar en el foro de apertura de asignatura en (ERP University
el entorno virtual (EVA) Participa en el /EVA)
foro del EVA

El docente declara los criterios de evaluación de 2.36.1.1.


la actividad de aprendizaje de la unidad. Describe en una
Desarrollo de actividades de aprendizaje matriz con sentido
teóricas crítico los
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre conceptos,
las expectativas del curso y al tema a tratar, con corrientes de la
lluvia de ideas, se abre espacio para expresión vigencia de la
de opiniones, en un ambiente de dialogo seguridad social,
respetando las opiniones de los demás. demostrando Escala
 Revisa la información: “Conceptos de la trabajo autónomo, valorativa
seguridad social”, en el texto base: Sociedad y actitud honesta. comparativa
Semana 2 Peruana de Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
(Presencial) social. 1a ed. Lima: Grijley. Así mismo,
Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y
seguridad social. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
 Identifica las ideas importantes del tema de
clases y describe en una matriz con sentido
crítico los conceptos, corrientes de la vigencia
de la seguridad social, demostrando trabajo
autónomo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.1.2.


teóricas Describe en un Escala
 Apertura la clase con la presentación de una cuadro la valorativa de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, importancia de la comprensión
Semana 3 seguridad social
se abre espacio para expresión de opiniones, en

CPD SPA DSS


(Semipresencial un ambiente de dialogo respetando las según las normas
- Uso de opiniones de los demás vigentes del
campus virtual  Revisa la información: “Corrientes de la derecho de la
– EVA) vigencia de la seguridad social”, en el texto seguridad social,
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo demostrando
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y trabajo en equipo,
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. con el apoyo de la
 Se organiza en grupos colaborativos, base de datos.
identifican las ideas importantes del tema de
clases y describen en un cuadro la importancia
de la seguridad social según las normas
vigentes del derecho de la seguridad social,
demostrando trabajo en equipo, con el apoyo
de la base de datos.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del cuadro.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas 2.36.1.3. Informa
 Apertura la clase con la presentación de una la planificación
imagen referente al tema y con lluvia de ideas,
del proyecto de
se abre espacio para expresión de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las responsabilidad
opiniones de los demás social VIII de
 Revisa la información: “Importancia de la manera
seguridad social”, en el texto base: Sociedad colaborativa Escala
Semana 4
Peruana de Derecho del Trabajo y se la valorativa de
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad comparativo
(Presencial)
social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y comparan en un cuadro comparativo
los conceptos elementales del Derecho Laboral
en la legislación comparada y según la
legislación de la seguridad social vigente
demostrando responsabilidad social y
honestidad. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del cuadro
comparativo.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con lluvia de
ideas, se abre espacio para expresión de
opiniones, en un ambiente de dialogo
Semana 5 respetando las opiniones de los demás
 Revisa la información: “La seguridad social
(Semipresencial en el derecho laboral moderno y el mundo Escala
- Uso de globalizado”, en el texto base: Sociedad valorativa de
Peruana de Derecho del Trabajo y se la resultados de
campus virtual
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad investigación
– EVA)
social. 1a ed. Lima: Grijley. formativa
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y compara en una matriz los conceptos
de la seguridad social en el derecho laboral
CPD SPA DSS
moderno y el mundo globalizado
demostrando responsabilidad social y
honestidad.
 Opina sobre las orientaciones dadas por
docente para la elaboración de la matriz.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.

Actividades de Investigación Formativa


 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó desde
su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Artículos) de la base
de datos de la biblioteca virtual. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la
norma APA y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ej
emplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con opiniones sobre
el tema de clase: “La seguridad social en el
derecho comparado”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
Semana 6  Revisa la información: “La seguridad social Escala
en el derecho comparado”, utilizando el texto valorativa de
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo comparativo
(Presencial)
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
las ideas importantes del tema de clases y
compara en una matriz los conceptos de la
seguridad social en el derecho comparado
demostrando responsabilidad social y
honestidad. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Actividad de Responsabilidad Social


 Informan los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social VIII
referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad
social según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistema pensionario de la seguridad social

CPD SPA DSS


Capacidad
2.36.2. Reconoce el sistema pensionario de la seguridad social, en el campo profesional de la carrera.
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.36.2.1. Explica
actividad de aprendizaje de la unidad. el sistema
Desarrollo de actividades de aprendizaje pensionario de la
teóricas seguridad social,
 Apertura la clase con la presentación de una en las leyes 19990
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, y 20530, y las
se abre espacio para expresión de opiniones, en prestaciones de
un ambiente de dialogo respetando las salud que otorga
opiniones de los demás la ley de EsSalud Escala
Semana 7
 Revisa la información: “La seguridad social 26790- y las AFP, valorativa de
en la ley 19990”, en el texto base: Sociedad a través de un comprensión
(Semipresencial cuadro sinóptico,
Peruana de Derecho del Trabajo y se la
- Uso de mostrando trabajo
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
campus virtual en equipo, con
social. 1a ed. Lima: Grijley. Así mismo,
– EVA) responsabilidad
Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y
seguridad social. Recuperado de social
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y explica el sistema pensionario de la
seguridad social, en las leyes 19990 y 20530, y
las prestaciones de salud que otorga la ley de
EsSalud 26790- y las AFP, a través de un
cuadro sinóptico, mostrando trabajo en equipo,
con responsabilidad social
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración el cuadro sinóptico.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.2.2.


teóricas Relaciona las
 Apertura la clase con la presentación de una pensiones de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, jubilación
se abre espacio para expresión de opiniones, en sobrevivencia e
un ambiente de dialogo respetando las invalidez, a través
opiniones de los demás de una matriz,
 Revisa la información: “Pensiones de evidenciando
sobrevivientes en la ley 19990”, en el texto aprendizaje Escala
Semana 8
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo colaborativo y valorativa de
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y según la base de comprensión
(Presencial) datos de su
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza individualmente e identifican las especialidad,
ideas importantes del tema de clases y mostrando trabajo
relaciona las pensiones de jubilación autónomo, y
sobrevivencia e invalidez, a través de una actitud honesta.
matriz, evidenciando aprendizaje colaborativo
y según la base de datos de su especialidad,
mostrando trabajo autónomo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas 2.36.2.3. Informa Escala
 Apertura la clase con la presentación de una las evidencias de valorativa de
imagen referente al tema y con lluvia de ideas,

CPD SPA DSS


se abre espacio para expresión de opiniones, en la ejecución del informe
un ambiente de dialogo respetando las proyecto de
opiniones de los demás responsabilidad
 Revisa la información: “La pensión de social VIII de
invalidez y defunción en la ley 19990”, en el
Semana 9 manera
texto base: Sociedad Peruana de Derecho del
Trabajo y se la Seguridad Social (2008). colaborativa.
(Semipresencial Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima:
- Uso de Grijley.
campus virtual  Se organiza en grupos colaborativos,
– EVA) identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprende la importancia de las
pensiones de jubilación, sobrevivencia,
invalidez y demás derechos sociales en las
leyes 19990 de la seguridad social privada
administradas por las AFP, a través de un
resumen con rigor científico, mostrando trabajo
en equipo. En la presente actividad se
fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con lluvia de Escala
ideas, se abre espacio para expresión de valorativa de
opiniones, en un ambiente de dialogo resultados de
Semana 10 respetando las opiniones de los demás investigación
 Revisa la información: “La seguridad social formativa
(Presencial) en la ley 20530”, en el texto base: Sociedad
Peruana de Derecho del Trabajo y se la
Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
social. 1a ed. Lima: Grijley.
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprende la importancia de la
seguridad social en la ley 20530, a través de
un resumen con rigor científico, mostrando
trabajo en equipo.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.
Actividades de Investigación Formativa
 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó desde
su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Ensayos) de la base
de datos de Google académico. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma
APA y el uso del turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ej
CPD SPA DSS
emplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas
 Apertura la clase con la presentación de una
imagen referente al tema y con opiniones sobre
el tema de clase: “La seguridad social en el
derecho comparado”, se abre espacio para
expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
Semana 11  Revisa la información: “La seguridad social Escala
en el derecho comparado”, utilizando el texto valorativa de
base: Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo RS
(Semipresencial
y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y
- Uso de
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
campus virtual
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican
– EVA)
las ideas importantes del tema de clases y
comprende la importancia la seguridad social en
el derecho comparado, a través de un resumen
con rigor científico, mostrando trabajo en
equipo. En la presente actividad se fomentará el
debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la lectura contextual

Actividad de Responsabilidad Social


 Informa de forma colaborativa las evidencias de
la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social VIII referente al servicio social
universitario en el desarrollo de proyectos de
responsabilidad social según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: El derecho de la seguridad social


Capacidad
2.36.3. Comprende el derecho de la seguridad social a través de la legislación vigente considerando a la
seguridad social en los trabajos de riesgo y en las leyes especiales, según el contexto claves de su
profesión.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.36.3.1. Explica
actividad de aprendizaje de la unidad. el Derecho de la
Desarrollo de actividades de aprendizaje seguridad social,
teóricas en una matriz
 Apertura la clase con la presentación de una mostrando trabajo
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, en equipo, con el
Semana 12 se abre espacio para expresión de opiniones, en apoyo de la base Escala
un ambiente de dialogo respetando las de datos, con valorativa de
opiniones de los demás responsabilidad comprensión
(Presencial)
 Revisa la información: “La seguridad social social.
en los trabajos de riesgo”, en el texto base:
Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se
la Seguridad Social (2008). Trabajo y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley. Así
mismo, Fernández, S. L. (2013). Derecho del
trabajo y seguridad social. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?ppg=1&docID=321782
1&tm=1519394827043
CPD SPA DSS
 Se organiza en grupos colaborativos,
identifican las ideas importantes del tema de
clases y explica el Derecho de la seguridad
social en los trabajos de riego, en una matriz
mostrando trabajo en equipo, con el apoyo de
la base de datos, con responsabilidad social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración de la matriz.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.3.2.


teóricas Interpreta el
 Apertura la clase con la presentación de una derecho de la
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, seguridad social
se abre espacio para expresión de opiniones, en en la legislación
un ambiente de dialogo respetando las vigente, a través
opiniones de los demás de un resumen
 Revisa la información: “La seguridad social con rigor
en las leyes especiales”, en el texto base: científico, Escala
Semana 13
Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se mostrando valorativa de
la Seguridad Social (2008). Trabajo y aprendizaje informe
(Semipresencial colaborativo, y
seguridad social. 1a ed. Lima: Grijley.
- Uso de
 Se organiza en grupos colaborativos, actitud honesta.
campus virtual
identifican las ideas importantes del tema de
– EVA)
clases e interpreta el derecho de la seguridad
social en las leyes especiales, a través de un
resumen con rigor científico, mostrando
aprendizaje colaborativo, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la elaboración del resumen.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.36.3.3. Informa


teóricas de manera
 Apertura la clase con la presentación de una colaborativa los
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, resultados del
se abre espacio para expresión de opiniones, en informe del
un ambiente de dialogo respetando las proyecto de
opiniones de los demás responsabilidad
 Revisa la información: “El seguro de vida”, social VIII,
en el texto base: Sociedad Peruana de Derecho justificando
del Trabajo y se la Seguridad Social (2008). jurídica y/o
Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima: legalmente. Escala
Semana 14 valorativa de
Grijley.
 Redacta escritos de solicitud de pensiones de resultados de
(Presencial) jubilación, viudez, orfandad y ascendientes investigación
ante la ONP, y de pensiones de jubilación de formativa
sobrevivencia de invalidez y de desafiliación y
otros ante las AFP, mostrando aprendizaje
autónomo y mejora continua. En la presente
actividad se fomentará el debate.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la redacción de escritos.
Actividades de Investigación Formativa
 Redacta un texto explicativo (media página)
de los aspectos básicos de la situación
problemática presentada que identificó
desde su campo profesional, consulte en los
buscadores académicos (Libros) de la base
CPD SPA DSS
de datos de Dialnet. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA
y el uso del turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de
tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?
ejemplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA

Desarrollo de actividades de aprendizaje


teóricas Escala
 Apertura la clase con la presentación de una valorativa de
imagen referente al tema y con opiniones sobre RS
Semana 15
el tema de clase: “Accidente de trabajo y
enfermedades profesionales y la seguridad
(Semipresencial social en el trabajo de riesgo”, se abre espacio
- Uso de para expresión de opiniones, en un ambiente de
campus virtual dialogo respetando las opiniones de los demás.
– EVA)  Revisa la información: “Accidente de trabajo
y enfermedades profesionales y la seguridad
social en el trabajo de riesgo”, utilizando el
texto base: Sociedad Peruana de Derecho del
Trabajo y se la Seguridad Social (2008).
Trabajo y seguridad social. 1a ed. Lima:
Grijley.
 Se organiza individualmente, y redacta escritos
sobre Accidente de trabajo y enfermedades
profesionales y la seguridad social en el trabajo
de riesgo, mostrando aprendizaje autónomo y
mejora continua.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para la redacción de escritos.

Actividad de Responsabilidad Social


 Informa de manera colaborativa los
resultados de la ejecución del informe del
proyecto de Responsabilidad social VIII
referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad
social justificando jurídica y/o legalmente
según el campo de su especialidad, en un
informe digital y lo envía al entorno virtual.

Semana 16 EXAMEN FINAL

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

CPD SPA DSS


ANEXO 02

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO CICLO: …… SEMESTRE ……………

INDICADOR:

CRITERIOS
Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento referencias
APELLIDOS Y evidencias cuenta las
N° del esquema de bibliográfica

Calificación
NOMBRES del trabajo normas de
la asignatura s con la
en equipo redacción
norma APA

1 –5 1 - 5 1-- 5 1– 5
01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

CARRERA: DERECHO CICLO: …… SEMESTRE ……………

Indicador:
CRITERIOS
Calificación

APELLIDOS Y 1.4.
N° 1.1. Muestra 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza Referencia la
NOMBRES
coherencia en sustento recursos bibliografía
la síntesis teórico TICS consultada

1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

CPD SPA DSS


ESCALA VALORATIVA DE REDACCIÓN

CARRERA: DERECHO CICLO: …….. SEMESTRE ……………

INDICADOR:

CRITERIOS
1.3.

Calificación
APELLIDOS Y
N° 1.1.Tiene en Evidencia 1.4. Referencia
NOMBRES 1.2. Usa la
cuenta responsabili la bibliografía
base de datos
normas de dad en su consultada
redacción equipo de
trabajo
1– 5 1- 5 1- 5 1- 5

01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPARATIVO

CARRERA: DERECHO. CICLO: …….. SEMESTRE ……………

Indicador:
CRITERIOS

1.4.

Calificación
APELLIDOS Y Referencia la
N° 1.1. Muestra 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza
NOMBRES coherencia en sustento recursos bibliografía
la teórico en la TICS en la consultada en
comparación comparación comparación la
comparación

2 -5 2- 5 1-- 5 2- 5
01

02

CPD SPA DSS


ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: …….. SEMESTRE ………………….

Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo

Criterios Criterios
N° APELLIDO

Nivel de logro

Nivel de logro
SY Siempre Casi Alguna Nunc Siempre Casi Alguna Nunc
NOMBRES siempr s veces a se siem s veces a
se e se integr pre
integra integra a

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE


INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Criterios
Apellidos y

Utiliza fuentes Usa Utiliza Usa el estilo de citación Registra Usa el turnitin
nombres

de información estrategias de buscadores según la norma referencias según

Total

Total
de la base de selección de académicos establecida según la norma porcentaje

datos información establecida establecido

1-3 1-4 1-4 1-3 1-3 1-3


01
02
03
04
05
06

CPD SPA DSS


ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES

CHIMBOTE GONZALES SANTOS WILBE wgonzaless@uladech.edu.pe

ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO

TEXTO BASE
Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
social. 1a ed. Lima: Grijley.

TEXTO DIG ITAL

Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y seguridad social. Recuperado de


https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3
217821&tm=1519394827043

TESIS

Figueroa H. (2016). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre beneficios
sociales e indemnización por despido arbitrario, en el expediente N° 2010-00359-LA-
02, del distrito judicial del Santa, Chimbote. 2016. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041190

TEXTO COMPLEMENTARIO

Arrázola, F. (2015). La seguridad jurídica ante la obligatoriedad del precedente judicial y la


constitucionalización del derecho. Revista De Derecho Público, (34), 1-28.
doi:10.15425/redepub.34.2015.19. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=108372220&lang=es
&site=ehost-live

Herrera, V. J. R., Valdés, S. G. G., & Jaramillo, J. I. D. (Eds.). (2009). El derecho del trabajo y de la
seguridad social: discusiones y debates. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3203333&tm=1519394795089

Figueroa H. (2016). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre beneficios
sociales e indemnización por despido arbitrario, en el expediente N° 2010-00359-LA-
02, del distrito judicial del Santa, Chimbote. 2016. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041190

CPD SPA DSS


Guerrero, A. L. (2007). Seguridad pública y prevención del delito en el Estado social de
derecho. Especial comentario a la trascendencia de la educación. Dikaion, 2007, Año
21, Número 16, pp. 251-272. Colombia: D - Universidad de La Sabana. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3
199327&tm=1519394880269

Sociedad Peruana de Derecho del Trabajo y se la Seguridad Social (2008). Trabajo y seguridad
social. 1a ed. Lima: Grijley.

CPD SPA DSS