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  • Ficha de Trabajo Pobreza y Grupos de Riesgo

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    Julio Vargas
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    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre pobreza y grupos de riesgo. Pide definir la pobreza, mencionar y describir tres grupos de riesgo vulnerables como niños, ancianos y personas con discapacidad, y explicar los riesgos de salud y educación que enfrentan. También pide analizar por qué los niños rurales sin educación están en riesgo y proponer soluciones, e identificar organismos que luchan contra la desigualdad de género.

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    Ficha de Trabajo Pobreza y Grupos de Riesgo

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    Julio Vargas
    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre pobreza y grupos de riesgo. Pide definir la pobreza, mencionar y describir tres grupos de riesgo vulnerables como niños, ancianos y personas con discapacidad, y explicar los riesgos de salud y educación que enfrentan. También pide analizar por qué los niños rurales sin educación están en riesgo y proponer soluciones, e identificar organismos que luchan contra la desigualdad de género.

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    FICHA DE TRABAJO POBREZA Y GRUPOS DE RIESGO

    Alumno(a):------------------------------------------------------------------------- 4to -----------------

    1. -------------------------------------------------------------------------------------------
    ¿Cuál es tu definición de --------------------------------------------------------------------------------------------
    pobreza? --------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------------------------------------------------------

    2. Lee el titulo los más vulnerables página 72. Luego menciona y describe tres grupos de
    riesgo.

    _________________________________ __________________________________
    _________________________________ __________________________________
    _________________________________ __________________________________
    _________________________________ __________________________________
    _________________________________ __________________________________

    _________________________________
    _________________________________
    _________________________________
    _________________________________
    _________________________________

    3. ¿A qué clase de riesgos se enfrentan estos grupos?


    a) De salud :------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    b) De educación :-------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------
    4. Lee el texto de la página 72 y respondan las preguntas

    ¿Por qué los niños de la zona rural de nuestro país que no acceden a la educación se
    encuentran en una situación de vulnerabilidad?
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ¿Qué posibles soluciones propondrías para acabar con esta situación?
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    -------------------
    5. Menciona algunos organismos
    que luchan contra la desigualdad
    de género

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