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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
ALUMNOS:
CURSO:
DOCENTE:
Gnoseología Epistemología
Termino más antiguo. Termino más reciente.
Conocimiento en general. Conocimiento científico.
Disciplina filosófica que busca determinar el Se ocupa de problemas tales como las
alcance, la naturaleza y el origen del circunstancias historias, psicológicas y sociológicas
conocimiento. que llevan a su obtención, y los criterios por los
cuales se los justifica o invalida.
En el mundo de habla hispana es usual usar para Ha sido llamada Teoría del conocimiento (por los
el estudio del conocimiento la palabra alemanes o italianas), o gnoseología (por los
gnoseología, o la expresión teoría del franceses).En las últimas décadas también es
conocimiento. En el de habla inglesa se estila conocida como filosofía de la ciencia.
“epistemología”.
Conocimiento científico
Conocimiento común
Conocimiento no especializado. Es factico: Parte de los hechos los respeta
Se basa en la observación y en la hasta cierto punto y vuelve a ellos.
experiencia. Transciende los hechos: Descarta hechos
Toma la realidad tal y como la percibe sin produce nuevos y los explica.
reflexionar sobre ella. Es claro y preciso: Sus problemas son
Particular: Cuando no puede garantizar que distintos, sus resultados son claros.
lo conocido se cumpla siempre y en todo el Es comunicable: No es privado sino
caso. público.
Contingente: El objeto al que atribuimos Es verificable: Debe aprobar el examen de
pensable una propiedad o característica es la experiencia.
que no la tenga. Sistemático: Sistema de ideas conectadas
Es generacional, variable, particular, no lógicamente entre sí.
tiene necesidad de ser contrastado. Es general: Ubica los hechos singulares en
Es reservado: Personal. pautas generales.
Es legal porque busca leyes y las aplica.
6) Luego de leer la información adjunta, explique con sus palabras en que consiste la
conducta responsable en investigación.
Es el respeto por los derechos y las propias decisiones de las personas; y reconocer la
capacidad de los demás. La conducta responsable hace que el investigador sea responsable
del bienestar físico, mental y social del participante en lo que se refiere al estudio. La
obligación del investigador es distribuir por igual los riesgos y beneficios de la participación
en el estudio de investigación. Uno de los componentes importantes de este principio es la
necesidad de dar protección especial a las personas vulnerables. Proteger al participante es
más importante que la búsqueda de nuevo conocimiento el beneficio científico que se
obtendrá con la investigación el interés personal o profesional en la investigación. El
principio de justicia prohíbe poner a un grupo de personas en situación de riesgo para
beneficiar únicamente a otro.