Plan de acción de Rectificación, Cambio y Renovación del

Ministerio del
Poder Popular para la Educación Universitaria
Propuesta Estado Sucre
Eje Estratégico del MPPEU
Educación Universitaria Popular y Productiva
César Trómpiz

1
 Contexto
La Misiòn Sucre en el Esta do Sucre cuenta con tres ejes de
acción territorial, con presencia en los 15 municipios,
cuenta con 8 aleas construidas por la Fundación y
tantos espacios del MPPE alternativos de
funcionamiento para las aleas universitarias. Con un
estado cuyas posibilidades productivas son variadas,
por poseer un clima y tierras fértiles, la actividad
agrícola se desarrolla positivamente. Se imparten nueve
programas nacionales de formación. La matrícula actual
es de e manera principales son

2
 Objetivo Estratégico

Alinear la política de educación universitaria,

que permita el cumplimiento del Plan de la
Patria 2019-2025, la recuperación económica, el
crecimiento y la prosperidad de la República
Bolivariana de Venezuela en el contexto de la
Rectificación, Cambio y Renovación rumbo al
socialismo bolivariano.

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 Objetivos de Rectificación

 Visibilizar logros de la Revoluci en

los ón
nuestras
universidad y d Educació Universitar
es e n io
Sistema
Bolivariano.

Fortalecer un poderoso Movimiento

Universitario que garantice espacios ganados
y avance en la conquista de más espacios
universitarios
4
Formar profesionales que organicen su destino
laboral y productivo.

5
 Visibilizar los logros de la Revolución en nuestras
universidades y sistema de educación
universitario
Bolivariano.
Acciones a desarrollar



 Realizar una estrategia comunicacional para
enaltecer la labor de misión Sucre y su relación
con las instituciones universitarias en el estado
Sucre, utilizando para ello los medios de difusión
existentes así como las redes sociales.
 Movilizar a los voceros por aula, ambientes, PNF,
aleas, municipales y estaales, para que
expliquen sistemáticamente, de manera
individualizada el costo de la educación y el
triunfo de la gratuidad en tiempos de bloqueo y
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 guerra económica.

Desplegar una red universitaria estadal para

realizar una campaña internacional por
universidades y centros de derechos humanos
difundiendo los números de la inclusión
universitaria en Venezuela.

 Crear vínculos con universidades internacionales a
través de convenios ya establecidos y existentes
en el estado, para propiciar el intercambio
académico, investigativo y extensionista, que
promueva la cultura y la ientia nacional en su
concepción general.

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 Fortalecer un poderoso Movimiento Universitario que garantice
espacios ganados y avance en la conquista de más espacios
universitarios
Acciones a desarrollar
Organizar el PSUV, el MSV y el GPP dentro de cada universidad y
Aldeas universitarias.
Establecimiento del Programa “Universidad y Aldea Bella” junto a la
Misión Venezuela Bella

Elegir un vocero de la FVEU por cada salón de clases y garantizar su
preparación sistemática a través de cursos y talleres.
Elegir un Equipo Político Estratégico estadal (docentes, estudiantes,
trabajadores) y por cada universidad para el debate de las ideas y
acciones políticas pertinentes a la lucha revolucionaria.
Ofrecer una preparación coherente y contextualizada del Equipo
Político Estratégico para el debate de las ideas y acciones políticas
pertinentes a la lucha revolucionaria elegido por cada universidad y
cada alea para el debate de las ideas y acciones políticas pertinentes a
la lucha revolucionaria.
Diseñar un programa de “Debate y acción” que garantice la
operatividad del Equipo Político Estratégico universitario
Fortalecer la política estadal de atención a los profesores universitarios
y docentes de misión Sucre con estimulación material y
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reconocimiento moral.

Garantizar y exigir la preparación sistemática de los docentes
universitarios y de misión Sucre integrando todas las instituciones
universitarias para la colaboración y desarrollo profesional,
ofertando iplomaos, especializaciones, formación en Master y
formación doctoral.

 Diseñar un sistema de evaluación y control que permita la
objetividad y justeza en la entrega de premios y reconocimientos a
docentes universitarios y de misión Sucre.


 Establecer como política estatal que los integrantes de la gran

misión chamba juvenil estén vinculaos a una forma e estudios
propuesta por la misiones educativas y sociales o las universidades
politécnicas territoriales.

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 Formar profesionales que organicen su destino
laboral y productivo.
Acciones a desarrollar

Determinación, de una estrategia de seguimiento,

acompañamiento y atención a los egresaos de misión
Sucre para garantizar la demanda 2020-2030 de
profesionales por cada área de la economía local y de la
Misión en sì misma.
 Instituir en las bases de misiones un espacio para la
captación, selección y entrenamiento para el trabajo
productivo Chamba Juvenil 100% profesional en
concordancia con las políticas nacionales.
 Incorporaciòn de estudiantes en líneas de producción e
investigación de la industria Estadal y local a través de la
ejecución e los proyectos socioprouctivos orientaos ese
su propio programa nacional de formaciòn.
 Establecer los mecanismos necesarios para la
asignación de trabajo a los próximos egresados (2018-
1
0
 2019) desde el ultimo año de su carrera a través de
Chamba Juvenil 100% Profesional, en empresas públicas
y privadas.
 Establecer vínculos directos entre misión sucre y la
banca pública para garantizar el financiamiento que
permita el desarrollo de las unidades de producción
familiar y unidades de producción social a través de
Chamba Juvenil 100% profesional.
 Elaborar una propuesta estadal para apertura de
nuevos programas de estudio y reapertura de otros,
(Pre y Post Grado) con destino laboral conocido dentro
de la economía productiva que responda a las
características y particularidades del Estado.
 Solicitar autorización para la formación emergente e
docentes a partir de la necesia y condiciones del
estado.

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1
 Objetivos de Cambios
Orientar la calidad universitaria de Venezuela
hacia la pertinencia de la educación para el
desarrollo de la nación con Pre y Post grado y
líneas de investigación, alineados con los
Motores Productivos de la Agenda Económica
Bolivariana.
Desarrollar Incubadoras Productivas
Universitarias para el socialismo en cada
universidad perteneciente a la Asociación de
Rectores Bolivarianos.
Autofinanciar la educación universitaria a
través de la venta de programas de educación
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a distancia, productos de investigación y
desarrollo científico y sistema de empresas
universitarias.

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3
 Orientar la calidad universitaria de Venezuela hacia la pertinencia de la educación para el
desarrollo de la nación con Pre y Post grado y líneas de investigación, alineados con
los
Motores Productivos de la Agenda Económica Bolivariana.
Acciones a desarrollar

Solicitar adecuaciones y actualización de las mayas
curriculares de los programas de misión Sucre
contextualizaos a la realia el estado, en marco de la
prosperidad y el crecimiento económico.

Incrementar el cupo de programas necesarios para
la productividad de los 15 motores de la agenda
económica bolivariana a través de Misión Sucre,
ARBOL y OPSU teniendo en cuenta las
características del estado


1
4
 Solicitar la prosecución desde misión sucre a las
licenciaturas e ingenierías en los programas
necesarios para la productividad enmarcados en
los 15 motores de la agenda económica
bolivariana

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5
 Orientar la calidad universitaria de Venezuela hacia la pertinencia de la educación para el
desarrollo de la nación con Pre y Post grado y líneas de investigación, alineados con
los
Motores Productivos de la Agenda Económica Bolivariana.
Acciones a desarrollar



Crear y desarrollar desde Misión Sucre el centro de
estudios para el pensamiento de Bolivar, Martí y
Chávez que potencie la investigación científica, la
formación de doctores y másters, asi como la
publicación en revistas de impacto internacional.
Crear una revista universitaria estadal que garantice la
publicación sistemática de hallazgos en diferentes
temáticas de impacto social y económico.


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 Orientar la calidad universitaria de Venezuela hacia la pertinencia de la
educaciónparaeldesarrollo de la nación con Pre y Post grado y líneas de investigación,
alineados conlos
Motores Productivos de la Agenda EconómicaBolivariana.
Acciones a desarrollar


Realizar “jornadas científicas estadales y
nacionales” para la solución y/o estudio de
problemas específicos que afectan a los
territorios.
Crear condiciones de intercambio con las
instituciones universitarias, en la entrega de
reconocimiento y premio científico por los resultados
investigativos y aportes a la tecnología y procesos
útiles a la productividad.

 Crear la plataforma digital estadal: “Misiòn Sucre
1
7
Proyecta” como vía para elevar la calidad, la
sistematicidad en la investigación científica y el
reconocimiento moral y económico a los
investigadores universitarios.

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 Desarrollar Incubadoras Productivas Universitarias para el
socialismo en cada universidad perteneciente a la asociación de
Acciones a desarrollar rectores bolivarianos.

Desarrollar en conjunto misión sucre- INCES un

espacio experimental (incubadora productiva)
que favorezca la innovación y el desarrollo del
potencial productivo en beneficio de toda la
colectividad.


1
9
 Autofinanciar la educación universitaria a través de
laventadeprogramas de educación a distancia,
productosdeinvestigacióny desarrollo científico y sistema de
Acciones a desarrollar

empresasuniversitarias.


2
0
 Objetivos de Renovación
Consolidar una comunidad universitaria
alineada solidariamente a la Rectificación,
Cambios y Renovación para la productividad
socialista de la educación universitaria.

Potencializar
el talento humano revolucionario,
dispuesto a construir lo nuevo para el
socialismobolivariano.

2
1
 Consolidar una comunidad universitaria alineada solidariamente a la
Renovación, Cambio y Rectificación para la productividad socialista de
la educación universitaria.
Acciones a desarrollar
Asignación de tareas a los movimientos universitarios
en el programa de Rectificación, Cambios y Renovación
a cada sector social universitario. a través del
cumplimiento de un curso de preparación política.

 Impartir curso de liderazgo a los diferentes sectores
universitarios.
 Fortalecer el proceso de Extensión universitaria a través
de la labor comunitaria de las universidades, la
integración del movimiento deportivo y cultural; así como
también profundizar y fortalecer el papel de
FUNDAYACUCHO y FAMES, el papel del SISMEU, los
servicios de Comedor, Transporte, Biblioteca y otros en la
atención integral de los estudiantes universitarios y de
misión sucre.
2
2
2
3
Potencializar el talento humano revolucionario, dispuesto a construirlo
nuevo para el socialismo bolivariano.
Acciones a desarrollar

 Ofrecer vías y formas para fortalecer el liderazgo

revolucionario en el sector estudiantil, profesoral,
administrativo y obrero para respuestas oportunas al
desarrollo integral del estado a través de una preparación
sistemática y coherente.

2
4
Acciones tácticas
 Aprobación, Socialización y enriquecimiento del
plan.

 Revisión del personal de dirección de las

universidades ARBOL para desarrollar su
Renovación y/o Cambios pertinentes.

 Revisión de las estructuras de trabajo de

dirección
universitaria y misión Sucre para adaptarlas a la
flexibilidad del cambio.

 Fortalecimiento del protagonismo de

la comunidad universitaria en la
política de Renovación.
2
5
 Establecimiento del Programa “Universidad
Bella” junto a la
Misión Venezuela Bella.

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 ALINEACION CON EL PLAN DE LA PATRIA
2019-2025

ElPlan de Rectificación, Cambios y Renovación

debe adicionalmente procurar el cumplimiento
de los objetivos previstos en el Plan de la
Patria 2019-2025, alineando los entes
adscritos e instituciones de Educación
Universitaria a su implementación.

Cada institución y ente deberá implementar el

Plan bajo seguimiento estricto del Ministerio
del Poder Popular para Educación Universitaria

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 PLAN DE LA PATRIA 2019-2025
1.6.2.4.Hacer de las unidades de producción y parques industriales espacios asociados a los programas
de formación de los centros universitarios, técnicos, medios y ocupacionales.
1.6.2.4.1. Vincular la formación de los centros universitarios y tecnológicos con las unidades
productivas, a efectos de arraigar el sentido de pertenencia, formar la cultura del trabajo e impulsar
el fortalecimiento tecnológico soberano del sistema productivo.
1.6.2.4.2.Especializar los planes y programas educativos, técnicos y universitarios, así como el
direccionamiento vocacional de los liceos técnicos con las unidades productivas
2.3.8.5.
Generar una territorialización y especialización del sistema de educación en todos sus niveles,
de acuerdo con la regionalización productiva del país y las escalas de desarrollo del mismo,
adecuando los planes de estudio según la política de transformación productiva y direccionamiento
del bono demográfico. Se asumirá al sector universitario como un sistema articulado desde las
universidades nacionales, universidades politécnicas territoriales, con especial énfasis en la
municipalización de la Misión Sucre.
2.3.8.6.Ampliar la infraestructura y la dotación escolar y deportiva, garantizando la ejecución de un plan
de construcción,
ampliación,reparación y mantenimiento permanente.
2.3.8.7. Continuar incorporando tecnologías de la información y de la comunicación al proceso educativo.
2.3.8.8.
Desarrollar un moderno programa pedagógico, comunicacional dirigido a la descolonización y
formación para la libertad del niño y la niña, que impulse la educación integral, los valores de la
República Escolar, la conciencia e identidad
nacionalylascapacidadescreativasdelacultura,elteatro,lamúsicaydemásexpresionesartísticas.
2.3.8.9.Desarrollar la educación intercultural bilingüe, que promueva el rescate y la preservación de las
lenguas indígenas.
2.3.8.10. Construir una política de Estado que maximice y desarrolle las potencialidades del sistema

2
8
científico-tecnológico, de innovadores y tecnólogos, en función de los requerimientos estratégicos de
los planes sectoriales nacionales, nudos críticos de cadenas productivas, sustitución de
importaciones, a efectos de contribuir de manera efectiva en la soberanía científico- tecnológica
nacional.

2
9
 PLAN DE LA PATRIA 2019-2025
2.3.8.11. Desarrollar programas de educación en los que se incorporen contenidos enfocados en los conocimientos
ancestrales y populares,
incorporando los saberes de nuestros pueblos originarios y afrodescendientes.
 2.3.9. Consolidar las Misiones, Grandes Misiones Socialistas como instrumento revolucionario para un nuevo Estado
democrático, social de derecho y dejusticia.
 2.3.9.1. Fortalecer y ampliar el Sistema de Misiones y Grandes Misiones Socialistas para garantizar la cobertura,
calidad, corresponsabilidady
eficiencia en la satisfacción de las necesidades de la población.
 2.3.9.2. Desarrollar, desde las grandes misiones, los sistemas de acompañamiento territorial, para transformar la
vida de familias y comunidades en situación de pobreza y deriesgo.
2.3.9.3. Generar saldos organizativos del Poder Popular en las Misiones y Grandes Misiones.
2.3.9.4. Garantizar sistemas de financiamiento especial para la sostenibilidad de las misiones y Grandes Misiones
Socialistas.
2.3.10. Desarrollar el modelo de educación técnica y universitaria, de coherencia y estímulo con el nuevo modelo
productivo y desafíos del Plan de la Patria, con taxonomía territorial, en el cual el perfil de las universidades, los
planes de formación, sus planes de desarrollo, articulación productiva y cultural se vinculen con el desarrollo
integral de las potencialidades del territorio en sus distintas escalas, en función de las demandas del siglo xxi y el
país potencia. 2.3.10.1. Adecuar y desarrollar los contenidos académicos universitarios con las líneas de la actividad
económica, tanto en su expresión espacial, número adecuado, tiempo y perfiles concretos de trabajadores y
trabajadoras como en el desarrollo adecuado de las actividades productivas proyectadas en el Plan de laPatria.
2.3.10.1. Adecuar y desarrollar los contenidos académicos universitarios con las líneas de la actividad económica,
tanto en su expresión espacial, número adecuado, tiempo y perfiles concretos de trabajadores y trabajadoras como
en el desarrollo adecuado de las actividades productivas proyectadas en el Plan de la Patria.
2.3.10.2. Atender de manera progresiva, constitucional y en el marco del Plan de la Patria, las necesidades
reivindicativas de la comunidad
universitaria, con criterios de racionalidad y pertinencia.
2.3.10.3. Consolidar la cobertura espacial del sistema universitario nacional en que los distintos componentes se

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0
complementen e incluso
puedan optimizar el uso de los recursos en una visión holística.

3
1
 PLAN DE LA PATRIA 2019-2025
2.3.10.4. Constituir un sistema de dialéctico de teoría y praxis que fortalezca por una
parte el desarrollo del conocimiento, y por otra la orientación y atención de la realidad
concreta. A tales efectos, articular dinámicas formativas en la educación universitaria
para la conformación de nuevos emprendimientos productivos, de acuerdo con las
potencialidades del territorio, que satisfagan las necesidades fundamentales de
lapoblación.
2.3.10.5. Construir un sistema de articulación con la economía y dinámica local y
comunal con la Universidad de la Comuna, donde la universidad sea un potenciador de
la organización social, económica y cultural, tanto en la difusión como creación del
conocimiento para la aplicación en el área de influencia de escala local y de ejes de
desarrollo, así como su retroalimentación con otras zonas en una lógica dered.
2.3.10.6. Construir unsistema de soporte y atención del bienestar de los miembros de
la comunidad universitaria, que garantice el acceso democrático a la suprema felicidad
posible, mediante la gestación de unnuevometabolismodelcapitalysaldosorganizativos.
2.3.10.7. Crear las bases estructurales para una nueva concepción del trabajo de
Estado, coherente con los principios de direccióncolectiva, democracia participativa y
protagónica, desconcentración territorial, eficiencia y lucha contra laburocracia.
2.3.10.8. Desarrollar un sistema de saberes universitario, revolucionario, que conjugue
el pensamientocientífico
y los saberes del pueblo.
2.3.10.9. Desarrollar una plataforma universitaria de formación al docente e
investigador, publicaciones, sistema administrativo y de gestión, que optimice los
indicadores, el rendimiento de los recursos y el soporte para el crecimiento eficiente
del modelo concalidad.
2.3.10.10. Fomentar el desarrollo económico subregional y de ejes con las
Universidades Politécnicas Territoriales en el que se genere tanto la base de
conocimiento técnico y profesional como el desarrollo de la técnica y tecnología del
3
2
mapa de impacto de la universidad y se fomente un espacio de encuentro de saberes y
actores e integración con regiones afines del orden geopolíticoalternativo.

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 PLAN DE LA PATRIA 2019-2025
2.3.10.11. Fomentar un esquema democrático y participativo de los distintos actores
sociales del sistema universitarioy su participación en los métodos de cogobierno y
gobierno universitario.
2.3.10.12. Fomentar un sistema de infraestructura, variables de diseño y dotación que
potencie eldesarrollo,
eficiencia y calidad del sistema universitario.
2.3.10.13. Fomentar un sistema de saberes revolucionario para la transformación de la
sociedad, potenciando el desarrollo del modelo del conocimiento científico, dominio de
las técnicas productivas y apropiación y desarrollo de la tecnología para laproducción.
2.3.10.14. Fortalecer a la Misión Sucre como un eje dinamizador de la inclusión
universitaria, así como del rol de lasUniversidadPolitécnicasTerritoriales
eneldesarrolloendógenoydemocraciaterritorial.
2.3.10.15. Gestar un sólido sistema de conocimiento, avance científico e integración con
las universidades nacionales en un sistema universitario integral, así como redes de
conocimiento internacionales para la construcción y defensa de la soberanía,
integración y bases productivas, intelectuales y artísticas para el alcancede la
máximafelicidadenunademocraciapolítica,económica,cultural,espacialy social.
2.3.10.16. Impulsarunsistema nacional
deingresodemocráticoeincluyentealasuniversidades.
2.3.10.17. Impulsar y fortalecer un sistema normativo universitario nacional a partir de
la Constitución nacional para el desarrollo del conocimiento, tecnologíabajo principios
de la soberanía, democracia y visión
incluyente,comoelementosclavedeldesarrollodelpaís.
2.3.10.18. Propiciar espacios para la alta especialización académica, con calidad
ypertinencia.
2.3.10.19. Propulsar un sistema de soporte y desarrollo tecnológico sustentable que
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democratice la accesibilidad física, económica y cultural a las fuentes de conocimiento,
publicaciones y demás herramientas pedagógicas.

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