Teorías de aprendizaje,

enfoques y modelos CUADRO SINOPTICO

pedagógicos en
educación ambiental.
 Diseñan la aplicación de
refuerzos y castigos para
DOCENTE
potenciar unas conductas y
eliminar otras

Estudia el
comportamiento Para aprender depende de
observable y el ESTUDIANTE estímulos externos para
EL CONDUCTISMO
aprendizaje se percibe aprender
como la modificación
de la conducta

Estímulos que pueden favorecer

el desarrollo de respuestas
específicas mediante el refuerzo,
TIC
destacando como tecnología la
enseñanza programada

Confeccionar y organizar
DOCENTE experiencias didácticas
interesantes y motivantes para
el estudiante

Papel activo como procesador

El aprendizaje se
de información y con la
TEORIAS DEL produce a través de ESTUDIANTE
APRENDIZAJE EL COGNITIVISMO la propia
capacidad de tomar decisiones
respecto a su aprendizaje
experiencia del
sujeto

Fomentan la participación
entre estudiantes, y permiten
crear programas y sistemas
TIC
donde el alumno desarrolla sus
capacidades cognitivas

Moderador, coordinador,
DOCENTE facilitador, y mediador en ese
proceso

el aprendizaje es un
proceso, donde la
desempeña un papel de
persona construye
constructor, tanto de
EL significativamente ESTUDIANTE esquemas como de
CONSTRUCTIVISMO su conocimiento
estructuras operatorias,
mediante la
siendo él el responsable
reflexión sobre su
experiencia de último de su propio
aprendizaje proceso de
aprendizaje.
Potenciar el compromiso activo
del alumno, de tal manera que
TIC son válidas para que el alumno
pueda controlar y empoderar
su propio proceso de
aprendizaje