Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Epistemologia

Fase 1

Sara Mejía

Bogotá D.C
11/Sep/2019
1. Evidenciar en el Foro del Entorno de Aprendizaje Colaborativo la lectura de los
textos correspondientes a la Unidad 1, por lo que se recomienda entregar análisis del
significado de Epistemología, las principales corrientes de pensamiento
epistemológico, la relación entre epistemología y la disciplina que estudia, teniendo
en cuenta las siguientes especificaciones:

a. Significado de Epistemología

La epistemología es el saber el origen o historia del conocimiento. Es una rama

de la filosofía. La epistemología busca la justificación y veracidad del
conocimiento, gracias a los datos del pasado podemos dar una crítica o saber los
elementos que han contribuido a la formación de la ciencia.
Aparte de lo histórico la epistemología también tiene en cuenta lo social y
psicológico con el objeto de determinar el proceso de construcción del
conocimiento.

La epistemología procura dar respuestas a preguntas como: ¿qué es el

conocimiento?, ¿deriva de la razón o de la experiencia?, ¿cómo determinamos
que aquello que hemos entendido es, en efecto, verdad?, ¿qué logramos con esta
verdad?

b. Las principales corrientes de pensamiento

1. Racionalismo: Teoría que afirma que la mente humana tiene principios o

un conocimiento a priori, independiente de la experiencia

2. Idealismo: doctrina filosófica que niega la existencia del mundo exterior,

y lo reduce a las representaciones de la subjetividad. De lo contrario, los
idealistas piensan que el mundo no existe sin un sujeto que pensar.

3. Positivismo: El principio del positivismo es refutar el hombre un sentido

metafísico, centrándose así en la ciencia objetiva, las leyes de
investigación.

4. Estoicismo: el estoicismo es tanto una teoría del universo y una moral. la

sabiduría estoica se define como el conocimiento del Cosmos.
 5. El estructuralismo: Hay, por el estructuralismo, estructuras para todas las
actividades sociales, para explicar. Por tanto, debemos ir más allá de los
hechos empíricos.

6. La fenomenología: un estudio descriptivo de un conjunto de fenómenos.

Fenomenología procede de una crítica de la metafísica clásica
(empirismo y el idealismo a la vez), en un deseo de volver a lo concreto.
La fenomenología se define como una ciencia rigurosa de las esencias.

7. Materialismo: La teoría materialista es una doctrina ontológica que no

hay ninguna otra sustancia que la materia. Por lo general, rechaza la
existencia de Dios, el alma, la vida futura. La conciencia sería un
segundo fenómeno de relacionarse con el material.

8. El existencialismo: el existencialismo es una filosofía del hombre (no

una filosofía de las ideas). Es una filosofía de vida que rechaza la
precedencia de la esencia. El existencialismo considera al hombre como
un auto-producción libre, sólo en un universo sin Dios. La filosofía
existencial busca el significado metafísico del hombre.

9. El escepticismo: El escepticismo es una posición de rechazo. Negativa a

pronunciarse sobre la existencia de objetos. El juicio se suspende, la
duda permanente.

10. El cinismo: el cinismo es ante todo una doctrina moral, que es rechazar
las convenciones sociales y morales comúnmente aceptadas. La vida
cínica debe basarse en una virtud muy ascético.

11. Romanticismo: Exaltación de la sensación de la naturaleza. Las

nostalgias románticas describen como la verdadera actitud de la
conciencia humana, y fundó la teoría de la naturaleza como un mediador
entre el hombre y la divinidad, la nación como fuente de acceso a la
religiosa. También es rehabilitar los sentimientos, la libertad.

c. Relación entre epistemología y la Ingeniería de sistemas

La relación entre la epistemología y la ingeniería de sistemas es el saber o hacer

el interrogante de como llegamos a lo que tenemos actualmente, es conocer la
historia de los sistemas o ciencias computacionales. Un ejemplo es la maquina
enigma que fue empleada en la segunda guerra mundial para encriptar y
 descifrar mensajes para con esto poder realizar ataques. Si comparamos esto con
lo que tenemos actualmente, encontramos que podemos realizar encriptaciones
que nos ayudan a guardar nuestra información para que no pueda ser utilizada
por otros sistemas, también se puede decir que algunos virus emplean la
encriptación y con esto podriamos perder nuestra información.
Esto nos lleva a entender que al estudiar las ramas de epistemología y la
ingenieria de sistemas, podemos simplificar y optimizar procesos, asi tambien
como con los sistemas debemos estar actualizandonos de informacion, pues
sabemos que las mejoras son constantes.

2. Posteriormente a la realimentación de los párrafos por parte del tutor o tutora, el

estudiante realizará una reseña académica, teniendo en cuenta el insumo ya
entregado inicialmente en el foro, con las correcciones sugeridas por el tutor (a). A
continuación, se encuentran las especificaciones de la reseña.

A diario se ve como las grandes ideas que han sido trabajadas por una gran
comunidad de personas, permiten que la humanidad se desarrolle más, interviniendo
en la construcción del mundo como una concentracion del conocimiento. Resulta
interesante como muchos pensandores han impulsado el desarrollo de diversas
tecnologías. Pero estas revoluciones dejan inquietudes sobre cómo se ha construido
y fundamentado la idea de desarrollo de las civilizaciones, como en algunas culturas
es más notorio el progreso y por el contrario como en otras no es notorio.Zenobio
Saldivia Maldonado realiza un análisis sobre la sobre la idea del progreso, partiendo
de algunas perspectivas y epistemologias, llegando a una conclusion sobre lo que en
la actualizad se entiende por progreso. El autor presenta una expectativa sobre como
las diferentes civilizaciones adoptaron el progreso de acuerdo a las necesidades y
retos que se les planteaba hasta llegar a la concepción de ideas centralizadas que
integraron el concepto de progreso.

Se aborda un tema que la epistemología. La había citado como “ la ciencia que

estudia a la ciencia. La epistemologia, es el estudio del conocimiento científico, de
su génesis y de su desarrollo”, citando la idea de Gastón Bachelard, sacando
conclusiones relacionadas con la disciplina del diseño, donde plantea que el
progreso “sería entendido como la aparición continúa de nuevos aparatos que
buscan la comodidad y el bienestar del ser humano”. El autor realiza un análisis de
las ideas filosóficos y científicas que han realizado diferentes autores, fijando su
aplicación y su vivir con la disciplina del diseño.

Como conclusion se puede decir que la epistemología, siendo una rama de la

filosofía que se encarga de examinar los fundamentos en los que se apoya la
creación de conocimiento, permitiendo al autor, realizar un estudio de la disciplina
del diseño, pues este termino viene de la union de las palabras “episteme”
(conocimiento) y “logos” (estudio), es decir que se realiza una idealizacion de
la globalidad del concepto del diseño y se estudia como la idea del progreso
fundamenta las diversas divisiones y etimologías que hacen que dicha disciplina
tenga unos planteamientos muy profundos. La epistemología se encarga de explorar
la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de
conocimiento, la utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus objetivos,
los entorno histórico y el modo en el que influyeron en su elaboración, y las
limitaciones y utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos conceptos.
Autores: Julian Perez Porto y Maria Merino. Publicado:2008. Actualizaco: 2012.
Definicion.de:Definicion de epistemologia. Recuperado de:
https://definicion.de/epistemologia/

Autor: Pedro Tovar. ¿Qué y cuales son las corrientes epistemologicas? Recuperado de:
https://www.lifeder.com/corrientes-epistemologicas/

Publicado: 2010. La epistemologia. Recuperado de:

http://eeppiisstteemmoollooggiiaa.blogspot.com/2010/09/las-6-corrientes-
epistemologicas.html

Publicado:2009. Corrientes epistemologicas. Recuperado de:

https://es.slideshare.net/Euler/corrientes-epistemologicas-presentation

Saldivia Maldonado, Z. (2007). Epistemologiá , progreso y diseño. Revista Colombiana de

Filosofiá de la Ciencia, VIII (16-17), 61-69. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41401705