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Catálogo 2020

Inicial y Primaria
Grupo Editorial La Hoguera: 30 años
La educación es el instrumento más poderoso para el desarrollo personal y social. La grandeza de un país se mide por su nivel de educación. En aten-
ción a esas premisas, desde hace 30 años, el Grupo Editorial La Hoguera (GELH) asumió el desafío de transformar el sistema educativo nacional con
la producción de textos escolares cuyo fin pedagógico sea formar seres libres, críticos, científicos, creativos.

Lo que parecía el sueño de unos quijotes, se convirtió en una verdadera revolución cultural, una reforma educativa inclusive más seria y profunda que
las propuestas por el Estado. Desde 1989 marcamos un antes y un después en la educación boliviana. Estamos convencidos de que, al elevar el nivel
docente y la calidad de la enseñanza, mejora la vida presente y futura de los estudiantes.

Queremos ser un espacio educativo en el que los niños y jóvenes sueñen, sean felices de crecer y construyan sus valores espirituales en pleno ejercicio
de una conciencia inclusiva que contribuya a sembrar la paz y el amor, que nos haga sentir dignos y honrados de llamarnos humanos.

Desde el GELH pensamos que asistir a clases debe ser un acto agradable, una ilusión cotidiana. La educación debe generar satisfacciones, alegría, hacer
florecer ideales. Durante años, la sociedad busca, experimenta e invierte incansablemente en educación, para encontrar esa ecuación mágica que haga
del proceso de enseñanza la experiencia más maravillosa de la vida. Por eso, en nuestro caso, nos hemos preocupado de que nuestro microsistema sea
un modelo, un referente, desde el cual se vislumbre una esperanza, una posibilidad para lograr el desenvolvimiento espiritual, intelectual, emocional y
material de los jóvenes en un ambiente amigable, lúdico, excitante, provocador, desafiante y rico en oportunidades de crecimiento sano.

El GELH responde a la urgencia vital de construir, filosófica y espiritualmente, una alternativa educativa que responda a las exigencias de la vida en el
siglo XXI. Considera esencial mejorar los sistemas y los procesos de enseñanza para una formación en valores morales universales que sostengan el
equilibrio de la democracia, la justicia, el servicio, la tolerancia, la inclusión y la solidaridad en el mundo contemporáneo.

Dar un contenido científico, artístico moderno y de vanguardia a los estudiantes, ya no es suficiente. Ahora, lo relevante es alcanzar la máxima expre-
sión de lo ético en el conocimiento y plasmar como acto cotidiano la práctica de la honestidad y la verdad en la profesión y en la relación humana. El
presente siglo, denominado la era digital, la centuria del dataismo, exige nuevos paradigmas en la educación y nuestro GELH está preparado para dar
una opción renovada, actual, dinámica, revolucionaria y transformadora a la sociedad.

En estos 30 años hemos alentado y promovido la formación permanente de los maestros.

Somos un modelo de comunidad educativa transformadora e innovadora que, con un enfoque pedagógico siempre actualizado y una didáctica moderna,
contribuye al desenvolvimiento espiritual de la comunidad y garantiza un buen nivel académico de sus estudiantes, desarrollando sus mejores capaci-
dades, aptitudes y valores que los conviertan en seres libres, críticos, creativos, seguros de sí mismos, aptos para contribuir al desarrollo y crecimiento
de su sociedad en esta ola social de saltos cuánticos.

Ante la ausencia de políticas estatales y el vacío de estrategias educativas, el Grupo Editorial La Hoguera ha dado respuestas constructivas y positivas
para sostener y elevar la educación nacional. Una pequeña muestra de esto la creación de la Casa del Maestro que cuenta con asesores y técnicos
que apoyan a los docentes. La organización de cursos, seminarios, talleres, conferencias, son una verdadera academia, un posgrado universitario que
califica anualmente a miles de profesores.

No somos espectadores ni críticos de banquillo, somos protagonistas. Hicimos nuestra propia y profunda reforma, nuestra revolución educativa,
facilitando un acceso democrático a la educación, la lectura y la cultura en general. Aquí va un listado que demuestra nuestro aporte y compromiso:

Creación de sellos editoriales de textos escolares como La Hoguera y La Siembra. Puesta en marcha de un ambicioso Plan Lector con autores nacionales
en los sellos Abrapalabra y Puraletra. La difusión de escritores bolivianos en sus sellos La Mancha y la consolidación de la revista Profes que provoca
la investigación en el aula y difunde el pensamiento de los maestros.

En síntesis, en estos 30 años, hemos ayudado a construir el país desde el lugar más importante: la educación. Estamos orgullosos del camino recorrido
pero sabemos que nuestra labor apenas comienza. Gracias por acompañarnos en este desafío.
Características y valores
pedagógico-didácticos de la nueva edición de primaria N U E VA
edició
n
El Grupo Editorial La Hoguera ha cumplido 30 años al servicio de la educación boliviana. Es la editorial de
Ley 07
mayor calidad en el país, gracias a que cuenta con un staff de profesionales altamente calificados en todas las 0
áreas y niveles de la producción de libros de texto o textos escolares. Docentes experimentados, pedagogos, ASEP
diagramadores e ilustradores de reconocido prestigio, abordan la investigación y producción de nuestros libros.

En esta nueva edición, se ha logrado una propuesta innovadora que contempla las siguientes características:

• Los contenidos responden estrictamente a las exigencias de la ley 070. Han sido cuidadosamente actuali-
zados al 100% con el currículo 2019.
• Las orientaciones metodológicas (Práctica, Teoría, Valoración, Producción) para su mejor control se desa-
rrollan en las actividades y, para su aplicación, se indican y resaltan en cada página.
• La evaluación ha sido ordenada en base a las dimensiones: Saber, Hacer, Ser, Decidir, facilitando la com-
prensión del estudiante y el control del docente.
• La autoevaluación se marca e insiste en cada unidad.
• Los libros tienen abundante práctica, con actividades para ser completadas o respondidas en el mismo texto.
• Los libros de esta colección tienen una letra más grande, para apoyar el aprendizaje.
• Esta colección ofrece más espacios para escribir y ejercitar la motricidad.
• Las ilustraciones se aproximan al entorno cultural boliviano y son más grandes para que el niño pueda
observar y/o colorear cada dibujo sin dificultades.
• La estructura didáctica es interactiva, dinámica, lúdica para la elaboración de nuevos conocimientos y fijación
de habilidades.
• Valoramos la riqueza multiétnica y pluricultural del país a través de módulos y ejes articuladores adecuados
a nuestra identidad e idiosincrasia.
• Con nuestros textos, el aula se convierte en un laboratorio donde el estudiante descubre, construye, crea,
inventa y experimenta en cada clase.
• Favorecen la expresión oral y escrita.
• Nuestra visión pedagógica conduce a una autoeducación liberadora.
• Nuestros textos fomentan la actitud científica, estimulan la capacidad crítica y despiertan la creatividad.
• Proponemos actividades en función de las costumbres, tradiciones y valores de las diferentes regiones del país.
• Tomamos en cuenta la cantidad promedio de alumnos inscritos, los días-calendario, evaluaciones, feriados
y vacaciones.
• Los libros contienen bellísimas y abundantes lecturas motivadoras y de introducción a los temas, lecturas
de aplicación y ejercicios de razonamiento.
• Las fotografías, gráficos e ilustraciones muestran personalidades, lugares y hechos de Bolivia.
• Acompaña a cada texto, la Guía didáctica con solucionarios incluidos para todos los cursos y materias.
• El libro trae también un Cuaderno de actividades prácticas en Lenguaje (El mundo de las palabras) y Mate-
mática (El mundo de los números).
• Los textos incluyen lecturas y sugerencias del Plan Lector (el Ministerio pide un plan de lectura). Nosotros
introducimos a los alumnos al mundo de la literatura boliviana en todos sus géneros y hacemos gustar el
acto de leer como una práctica democrática.
• El profesor se convierte en facilitador y el texto es una sólida y valiosa guía, un excelente instrumento de
apoyo y orientación.
• Brindamos un permanente y personalizado apoyo técnico a los profesores.

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Estructura de las unidades de los libros
Página motivadora. Busca introducir de
modo ameno a los estudiantes al desa-
rrollo del contenido de la unidad. Objetivo(s) holístico(s). Presentes en cada
unidad, ayudan a desarrollar las cualidades
y capacidades de los estudiantes en las di-
mensiones del saber, hacer, ser y decidir de
manera integral.

Eje(s) articulador(es). Aplican los principios


del currículo. Ayudan a desarrollar saberes,
conocimientos, actitudes y prácticas, para
lograr seres humanos en convivencia armó-
nica entre la comunidad, la Madre Tierra y el
Cosmos, para vivir bien.

Sumario. Muestra los principales títulos y sub-


títulos de cada unidad.

Saberes previos. Permiten hacer un diagnóstico para planificar y dosificar de la mejor manera el
avance de los temas propuestos en la unidad.

Desarrollo de contenidos. Se ha elaborado de acuerdo a las exigencias y los lineamientos del progra-
ma de estudios vigente de la Ley de la Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez. En la parte superior
de cada página de desarrollo de contenido va indicado el tema que se avanzará y las orientaciones
metodológicas respectivas a trabajar.

2
Actividades. Van intercaladas con el desarrollo de los contenidos, a los cuales refuerzan y apoyan. Están enfo-
cadas en las orientaciones metodológicas.

Evaluación. Permite precisar el grado de aprovechamiento que han alcanzado los estudiantes,
tanto en las dimensiones del Saber y Hacer, como en las del Ser y Decidir. Este momento didác-
tico brinda la oportunidad de repasar lo aprendido a lo largo de la unidad y reforzar, si fuera
necesario, aquellos puntos o temas que despierten mayores dudas, o en los que se puedan
realizar más aportes o reflexiones entre estudiantes.

Autoevaluación. A través de la cual los estudian-


tes identifiquen ellos mismos sus capacidades
y lo que pueden mejorar. Está relacionada con
las dimensiones del ser y decidir.

Proyecto socioproductivo. Compromete a toda la comunidad


educativa, buscando siempre el bien común y el vivir bien. Se
indican sugerencias de temas a desarrollar.

3
Inicial
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN
AVIONCITO DE PAPEL (4 años) Y EN BUSCA DEL TESORO (5 años)
• Editorial La Hoguera, presenta su nuevo material dedicado exclusivamente para la Educación inicial en etapa escolarizada:
- “Avioncito de papel” para el primer año
- “En busca del tesoro” para el segundo año
• Ambas propuestas buscan apoyar y fortalecer el desarrollo de las cuatro dimensiones de las niñas y los niños: Ser, Saber, Hacer y Decidir, en los
siguientes campos y áreas:
- Comunidad y Sociedad: Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales, Música, Artes Plásticas y Visuales, Psicomotricidad
- Ciencia, Tecnología y Producción: Matemática y Técnica Tecnológica
- Vida, Tierra y Territorio: Ciencias Naturales y Biopsicomotricidad
- Cosmos y Pensamiento: Espiritualidad, Valores y Afectividad

ESTRUCTURA DE LOS LIBROS


Campos de saberes y conocimientos y sus áreas

Desarrollo de contenido y actividades

Lecturas (iniciación a la lectura)


Cuadernillo de grafomotricidad

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• Son libros didácticos y lúdicos que van de la mano con los planteamientos que propone la Ley de educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”.
• Responde a las demandas del entorno y genera niños creativos, independientes y responsables del medio ambiente.
• Cada texto se divide en 4 tomos, uno por bimestre, trabajando temas y actividades de vital importancia para los niños de esta edad en las diferentes
áreas que la Ley ASEP plantea, llegando a estar integrados en un tema en común.
• Cada texto cuenta con una guía para el profesor con sugerencias metodológicas.
• A medida que vaya avanzando, usted notará que estos libros:
- Acompañan a los niños desde sus primeros pasos en la educación, de manera integral y proactiva.
- Desarrollan conocimientos en un cuadernillo con actividades que afianzan la motricidad fina, la pre-lectura y la pre-escritura.

4
años

años
5

CTIC A
GUÍA DIDÁ
GUÍA DIDÁCTICA
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2

Material de apoyo pedagógico para profesores


inicia l escolariz
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rtes plásticas, visua

uc - Matem
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cida

soro
musica
les - Biopsicomotri
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Le

1 tomo
2 tomo
La salud y la
3 tomo

Los animaless a ática


uc - Matem
as, v r
isua iza
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edguaje
tomo mus
Nuestra alimentación y las planta icale
s
n - Biop
¡Nuestro familia saludable Le sicomo
tricidad
kínder!

• Guía didáctica tomo


Yo: mis
sentidos y mis
sentimientos
1 El campo
y la
ciudad
tomo
2 tomo
Nuestro barrio
y los medios de
transporte
3 Nos
tomo

divertimos
4
• CD Profes
- Planificadores PAB-PDC
- Guía didáctica digital
- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

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1.o Primaria Lenguaje 1
• Formas de comunicación: oral, corporal, simbólica
• Análisis de la estructura lingüística en textos producidos
por ellos: adivinanzas, invitaciones y textos publicitarios
y gestual • Dramatización de cuentos con modulación de voz,
• Producción en la primera etapa de adaptación gestos y posturas corporales
• Aprestamiento. Motricidad fina. Lateralidad • Acontecimientos cotidianos identificando accio-
• Comprensión lectora nes o verbos
• Presentación de las vocales y las consonantes • El cuento como herramienta explicativa y como
• Nombre propios en la familia y en la comunidad medio de transmisión de valores
con la correcta entonación fonética • Sociodramas de acontecimientos sociales de la
• Correspondencia entre gráfico y objeto en lecturas familia y la comunidad
básicas con pictogramas • Narración y dramatización de los hechos pre-
• Correspondencia entre gráfico y símbolo y las sentes e históricos de cuentos de la comunidad
formas de escritura • Escritura creativa y producción de textos
• Historia oral de la familia escuela y comunidad: • Grupos consonánticos
narración • Descripción oral y escrita de las actividades pro-
ductivas de la familia

Matemática 1
• Introducción a la geometría: líneas rectas y curvas, • Números naturales y ordinales en la organización
ejes de simetría, figuras geométricas en el entorno de la escuela
natural y arquitectónico, cuerpos geométricos • Familias de operaciones
• Nociones de cantidad, espacialidad, conjuntos • Nociones de medida de longitud no convencionales
y tiempo, con elementos del entorno inmediato y convencionales
• Números naturales: cantidad y representación • Nociones de medidas convencionales de masa
simbólica con objetos del entorno y capacidad
• Conteo y desconteo de los elementos del contexto • Nociones de medida: sistema monetario
con números naturales • Estadísticas de la familia y la escuela represen-
• Adición y sustracción de elementos del contexto tada en gráficos
con números naturales

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se prioriza didácticamente a través de ejercicios, el desa- Material de apoyo práctico en el que se trabajan
rrollo de las habilidades relacionadas con la lectoescritura, ejercicios, juegos, problemas, crucigramas, orga-
para que el estudiante pueda ser autor de sus decisiones nigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc.,
y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento actividades que permiten a los estudiantes repasar,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y razonar, imaginar, deducir, calcular y aprender de for-
sistematización, a través de las destrezas para el análisis ma divertida. Es importante en los estudiantes lograr
y la síntesis. Se presentan diferentes ejercicios de gramá- la construcción de procesos lógicos matemáticos.
tica y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos:
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando números y operaciones, razonamiento lógico, cálculo
desde los niveles de comprensión textual, deductiva y mental e información al azar.
crítica, donde el estudiante pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado
para sí mismo. Se refuerza la caligrafía y el desarrollo
de la motricidad fina en el trazo de las letras.

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Ciencias Naturales 1
• Espacio geográfico donde habita la familia y ca- • Plantas como ornamento, alimento y medicina
racterísticas de los paisajes para los seres vivos
• El cuerpo humano y su relación con la Naturaleza. • Animales como factor de equilibrio en la Natu-
Los cinco sentidos raleza
• Salud, nutrición e higiene en el crecimiento de • Los animales y las plantas y sus medios de vida
los estudiantes • Ciclo de vida de los animales y las plantas
• Ejercicios respiratorios y disfrute de las activi- • Actividades productivas y su relación cíclica y
dades físicas lineal de acuerdo al tiempo y espacio
• La seguridad de los estudiantes en la vida familiar, • Elementos que contaminan la Naturaleza. La
escolar y en la comunidad Ecología
• Recursos de la Naturaleza según contexto: agua, • Acciones preventivas ante desastres como la
aire, sol, suelo contaminación. Reciclaje divertido

Ciencias Sociales 1
• Características físicas de las personas • Derechos y obligaciones de los niños en la familia,
• Descripción de la importancia,
respeto y protec- la escuela y la comunidad
ción del cuerpo humano • Los derechos de los animales en la comunidad
• La familia: tipos, integrantes, roles, normas, cos- • Equidad social y convivencia sin discriminación
tumbres y tradiciones en la escuela y comunidad
• Costumbres y normas de la comunidad • Fechas conmemorativas cívicas y líderes his-
• La seguridad de los estudiantes en la comunidad, tóricos
la escuela y el hogar

Material de apoyo pedagógico para profesores


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

Sugerencias del Plan Lector


• Cachivachi y sus amigos
• En un abrir y cerrar de ojos
• El misterio de las ranitas
• El girasol y la noche
• Había una vez...
• Mi tucancillo y una visita inesperada

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2.o Primaria Lenguaje 2
• Textos recopilados de la comunidad: relatos, car- • Identificación gramatical:
la oración, los sustantivos o
tas, noticias, fábulas, leyendas, biografías nombres (comunes y propios, masculino y femenino,
• Formas y medios de comunicación en diversas singular y plural), los adjetivos, los artículos, los conec-
situaciones de la vida cotidiana: libros, cartas, tores, los verbos
programas informativos, tarjetas postales, invi- • Identificación ortográfica:
la mayúscula y el
taciones, biografías, autobiografías punto, el uso de la coma, la letra r (fuerte y
• La comunicación oral en comunidad: la conver- suave), los signos de interrogación y admira-
sación, la entrevista, la descripción ción, el uso de la “ll” y la “y”, los sonidos de la
• Juegos lingüísticos y de razonamiento verbal:
el “g” (fuerte y suave), uso de la “h”, las sílabas
abecedario, las sílabas, los grupos consonánticos, tónicas y átonas, las palabras agudas, graves
las familias de palabras, sinónimos, antónimos, y esdrújulas.
comparaciones y analogías

Matemática 2
• Nociones de cantidad y espacialidad • Números ordinales hasta el 20.o (vigésimo) y su
• Lectura y escritura de números según el contexto aplicación
• Relaciones: mayor que >, menor que <, igual a = • Medidas de longitud, peso y de capacidad: el metro
• Números naturales: composición, descomposición y sus submúltiplos, el kilo y sus múltiplos, el litro
y aproximaciones; números vecinos y series nu- y sus múltiplos, en la práctica cotidiana
méricas; pares e impares; dobles y triples • Multiplicación de números naturales en las actividades
• Adición y sustracción de números naturales con cotidianas: propiedad conmutativa, tablas del 0 al 10
dificultad, en la resolución de problemas cotidianos • Medidas de tiempo en las actividades sociocomu-
• Propiedad conmutativa de la adición en la reso- nitarias: la hora, minutos y segundos; el día y la
lución de problemas cotidianos noche con relación a las horas; días, fechas y meses
• Figuras geométricas y descripción de sus elementos • Sistema monetario de nuestro contexto
relacionados a las formas
de la Naturaleza y el contexto • División de números naturales (sin residuo y con
• Diferencia entre los cuerpos y figuras geométricas residuo) en las actividades comerciales del en-
en el contexto torno. Términos de la división
• Cuerpos y geometría tridimensional en el entorno natural • La fracción en distribución equitativa de produc-
• Cálculo mental: aproximaciones y estimaciones, tos en situaciones familiares: mitades y cuartos
en la resolución de problemas cotidianos

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi- Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.

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Ciencias Naturales 2
• Las partes del cuerpo humano • Paisajes y características geográficas de la co-
• Los huesos y los músculos del cuerpo humano munidad
• Sistemas digestivo y respiratorio del cuerpo humano • Bondades de la Naturaleza en la comunidad y
• Cuidado de la salud integral del cuerpo humano el municipio
• Relación del ser humano con la Naturaleza a • Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra:
través de los sentidos el agua, el aire, el suelo, el sol
• Seres vivos y seres inertes en mi comunidad • La materia prima y su transformación para sa-
• Ciclo vital de los seres vivos tisfacer necesidades comunitarias
• Tipos de plantas: plantas alimenticias, medicinales • Fenómenos naturales y su incidencia en la co-
y con otros beneficios munidad
• Partes de la planta • Gestión de riesgos: educación y acciones preven-
• Los animales y su clasificación: vertebrados e tivas ante desastres
invertebrados / ovíparos y vivíparos / herbívoros, • Enfermedades que se presentan en la comunidad
carnívoros y omnívoros / terrestres y acuáticos • El planeta Tierra y sus movimientos
• Relación del ser humano con la Naturaleza: ani- • El Sistema Solar y sus planetas
males en peligro

Ciencias Sociales 2
• Historia, fundación, personajes y aspectos so- • Relación entre compañeros
cioculturales de los departamentos de Bolivia • Sistemas de trabajo comunitario: ayni y minka
• La comunidad • Normas sociales de vida comunitaria
• Formas de organización de gobierno local y • Educación vial en la comunidad y el municipio:
municipal normas, señales y agentes de tránsito
• Instituciones en el ámbito local y municipal • Seguridad ciudadana en la comunidad y el municipio
• Cuidado de los servicios básicos en la comunidad • Ejercicio democrático
y el municipio: agua, alcantarillado, recojo de • Vías y medios de transporte en la comunidad:
residuos sólidos, energía eléctrica acuáticos, aéreos y terrestres
• Sistemas de comunicación en la comunidad y el • Intercambio comercial en la comunidad: ferias
municipio: telefonía e Internet y mercados
• El barrio: características, oficios y profesiones • Derechos y obligaciones de los ciudadanos en la
• La escuela: características, oficios y profesiones comunidad y el municipio

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • Alas para mi elefante
• Guía didáctica y solucionario • Perdidos en la biblioteca
• CD Profes • El elefante de jardín
-- Planificadores PAB-PDC • El diablillo en la botella
-- Guía didáctica digital • La niña de los cabellos
-- Cuaderno pedagógico digital muy muy largos
• Agenda Profes • La abejita repostera

9
3.o Primaria Lenguaje 3
• Acontecimientos socioculturales: comprensión • Razonamiento verbal: el alfabeto, el diccionario,
lectora las palabras polisémicas y monosémicas, los
• Códigos lingüísticos en las relaciones sociocultu- conectores de secuencia, las onomatopeyas, los
rales: comunicación, narración, diálogo, descrip- diminutivos y aumentativos, los sinónimos y an-
ción, exposición, argumentación tónimos, familias de palabras
• Identificación gramatical: la oración, partes de • Identificación ortográfica: el punto, las mayúscu-
la oración, clases de oraciones, el sustantivo las, la coma, uso de la b y v, uso de la s, c y z, uso
(género y número), el adjetivo,
los pronombres de mp y mb, las sílabas (tónicas y átonas), acento
personales, el verbo. prosódico y acento ortográfico, acentuación de
• Formas de comunicación interpersonal: anécdo- las palabras
tas, chistes, trabalenguas, exposición oral, opinión • Textos literarios imaginarios y reales del entorno
• Textos para la comunicación e interrelación social: comunitario: el cuento y sus partes, el teatro, la
la carta, el teatro de títeres, la entrevista, el diario leyenda, la historieta, la fábula
de vida, el diario mural, el afiche, la noticia

Matemática 3 • Multiplicación de números naturales con 2, 3 y 4


• Números naturales en actividades productivas y dígitos, aplicados en la resolución de problemas
el valor posicional de 4, 5 y 6 dígitos en actividades comerciales
• Lectura y escritura de números naturales • Datos estadísticos de población de una provincia
• Relaciones: mayor que >, menor que <, igual a = y su representación pictográfica
• Series de números naturales • División como distribución en partes iguales en activi-
• Pares e impares dades familiares y comerciales: términos de la división
• Adición y sustracción de números naturales en la • División como agrupación en partes iguales y su
resolución de problemas cotidianos: propiedades operación contraria
conmutativa y asociativa • Divisiones exactas e inexactas con uno y dos divisores
• Geometría: líneas abiertas y cerradas; eje de sime- en actividades comerciales. Resolución de problemas
tría; líneas rectas, semirrectas y segmentos; rectas • Números ordinales hasta el 50.o (quincuagésimo)
paralelas, secantes y perpendiculares; ángulos: lados aplicados en aniversarios
y actividades deportivas
y vértices; tipos de ángulos; polígonos regulares e • Sistema monetario en actividades comerciales
irregulares en el contexto cultural; cuerpos geométri- • Fracciones y su representación gráfica en la dis-
cos; áreas y perímetros del cuadrado y el rectángulo, tribución y redistribución de bienes y productos:
aplicados en espacios escolares y productivos medios, tercios y cuartos
• Multiplicación: propiedades conmutativa y asociativa • Algoritmos en medidas de capacidad, longitud
y peso con resolución de problemas cotidianos

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi- Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.

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Ciencias Naturales 3
• En armonía con nuestro cuerpo: huesos y arti- • La fauna en Bolivia: animales salvajes y domés-
culaciones, los músculos, el aparato digestivo, el ticos, animales en Bolivia, animales en peligro de
aparato respiratorio extinción, ciclos de producción
• Nuestra alimentación: tipos de alimentos, pirámide • Nuestros parques y reservas: ecosistemas, recur-
de alimentos, origen de los fármacos, plantas sos renovables y no renovables, áreas naturales
que curan protegidas
• El ciclo de vida de los seres vivos: línea de tiem- • Nuestro planeta: estructura de la Tierra, capa de
po, ciclo del agua, estados del agua, la cadena ozono, movimientos de la Tierra, recursos fósiles
alimentaria • Materia, energía y cambio: la materia, estados y
• La flora en Bolivia: necesidades de las plantas, la cambios de la materia, sustancias puras y mez-
fotosíntesis, árboles y arbustos, plantas nativas y exó- clas, fuentes de energía, tipos de energía
ticas, flores nacionales, forestación, cultivo de la papa

Ciencias Sociales 3 • Seguridad ciudadana frente a los riesgos de vio-


• Los departamentos y sus provincias lencia, trata y tráfico de personas
• Lugares importantes de los departamentos (his- • Consensos en la organización para la toma de de-
tóricos, arqueológicos, reservas naturales y otros) cisiones en diversas actividades, según prácticas
• Actividades económicas de Bolivia: comercio, culturales: reglas de convivencia en el hogar, en
minería, explotación de gas natural, agricultura, la calle y en clases, normas nacionales
ganadería, industria • Los medios de comunicación en nuestra comu-
• Actividades económicas en nuestra provincia nidad: función social
• Formas del ejercicio de la democracia intercultural • Internet: ventajas y desventajas
en el Estado Plurinacional: directa y participativa, • Vías y medios de transporte en las relaciones
representativa y comunitaria
 socioproductivas: integración de los pueblos
• Autoridades nacionales, departamentales y pro- • Normas básicas en el uso del transporte. Educa-
vinciales del Estado Plurinacional de Bolivia ción vial: señales de tránsito
• Organizaciones sociales, culturales, deportivas, • Interpretación climatológica para la vida y la
sindicales y productivas del municipio y provincia producción
• Transparencia en la gestión de las instituciones y • Reducción de riesgos ante amenazas antrópicas
organizaciones del municipio y provincia y sus efectos en la comunidad

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • César va al Titicaca
• Guía didáctica y solucionario • Patas arriba y otros cuentos
• CD Profes • Cuentos con ciencia
-- Planificadores PAB-PDC • Días de mermelada
-- Guía didáctica digital • Comiendo estrellas
-- Cuaderno pedagógico digital • Anita la niña bonita
• Agenda Profes

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4.o Primaria Lenguaje 4
• Teoría de la comunicación: el diálogo, la narración, • Gramática: clases de palabras (sustantivos, ad-
narraciones milenarias la prensa escrita el debate, jetivos, pronombres, artículos, verbos, adverbios,
la tradición oral y la cultura de nuestros pueblos interjecciones, preposiciones, conjunciones), ora-
• Vivimos en comunidad: diálogos formales e in- ciones simples y compuestas
formales, características de las narraciones mi- • Ortografía: punto, coma, punto y coma, dos puntos,
lenarias, los géneros periodísticos, la exposición puntos suspensivos, signos de interrogación y
oral publicidades y propagandas de admiración; las mayúsculas; división silábica
• Lenguaje oral: diálogo en el lenguaje oral, com- de las palabras, división silábica de diptongos,
prender y organizar la información oral, las reglas triptongos e hiatos
y las normas, la recopilación de los relatos orales • Expresiones literarias: teatro, cuento, mito, leyen-
• Lenguaje escrito: el diálogo en el lenguaje escrito, da, fábula; carta; el libro como soporte de la cultura
narraciones de manera oral o escrita, la noticia, • Medios de comunicación: descripción de un perió-
para comprender y organizar la información escri- dico, uso del diccionario, los soportes de nuestras
ta, los manuales, las prescripciones y las recetas, palabras de cada día, etapas para “hacer” un libro
antología de relatos orales

Matemática 4
• Los números naturales en la recta numérica: • Simplificación y amplificación de fracciones
conteo hasta el millón • Suma, resta, multiplicación y división de fracciones
• Adición y sustracción de números naturales con reso- homogéneas en el comercio cotidiano
lución de problemas
en situaciones reales de la vida • Números decimales en transacciones comercia-
• Multiplicación de números naturales con tres y les: suma, resta, multiplicación y división
cuatro dígitos en sus factores
relacionados a los • Regla de tres simple directa en el cálculo monetario
intercambios productivos de la región • Porcentajes
• Propiedades de la multiplicación • Geometría en nuestra comunidad: recta, semirrec-
• Potenciación de números naturales ta y segmento; ángulos rectos, agudos, obtusos y
• División exacta e inexacta de números naturales llanos; polígonos regulares e irregulares; cuerpos
en situaciones
de distribución equitativa de la geométricos en construcciones de alta resistencia
economía familiar • Medidas de longitud, superficie, volumen, peso,
• División de números naturales con dos dígitos en capacidad y tiempo en el contexto escolar, familiar,
transacciones comerciales del entorno productivo y comercial
• Fracciones en la recta numérica: propias, impro- • Estadística: frecuencias, gráficos y medidas de
pias, mixtas y equivalentes tendencia central

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi- Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.

12
Ciencias Naturales 4 nentes y funciones, enfermedades e higiene del
• Geografía de Bolivia y características de la Madre aparato circulatorio, plantas medicinales para el
Tierra: relieve del territorio boliviano, hidrografía, aparato circulatorio
flora y fauna silvestre • Biodiversidad: fauna y flora: la biodiversidad de
• Aparato respiratorio: partes y funcionamiento, Bolivia, la flora, la fauna, características de los
efectos de la contaminación en la salud respi- animales invertebrados, y vertebrados, tierras en
ratoria, enfermedades e higiene, ejercicios de proceso de erosión y extinción de la flora y la fauna
respiración, plantas medicinales para combatir • La agricultura y la luz: la agricultura orgánica,
enfermedades respiratorias plantas alimenticias en la salud integral comu-
• Fenómenos naturales y sus efectos en los proce- nitaria y seguridad alimentaria, plantas de uso
sos productivos: el año nuevo aimara, el Universo industrial, la luz: refracción y reflexión
y los fenómenos naturales (según los guarayos), el • Ecosistema: el medio ambiente, la biodiversidad,
año nuevo guaraní, el lucero del alba, equinoccio el agua es vida, los pisos ecológicos, climas de
y solsticio, movimiento de rotación y traslación Bolivia, el cambio climático
(verano, otoño, invierno, primavera), la producción • Cambios y transformación de la materia: la mate-
orgánica sostenible ria, gestión integral de los residuos en el cuidado
• El aparato circulatorio: partes y funcionamiento, y protección de la Madre Tierra y sus sistemas
la circulación sanguínea, la sangre, sus compo-

Ciencias Sociales 4 • Ejercicio de la democracia intercultural: directa y


• Gobiernos autónomos departamentales participativa en el Estado Plurinacional
• Economía nacional: formas de utilización de los • Deberes y derechos del ser humano en relación
recursos naturales y
el desarrollo sustentable a la Madre Tierra
con respeto a la Madre Tierra • Realidad social, cultural, política y económica de
• Las actividades económicas en Bolivia: primarias, las naciones y pueblos que habitan en Bolivia:
secundarias y terciarias o de servicios tiwanacota, chiripa, wankarani, aymara, quechua,
• Fechas cívicas y símbolos patrios de Bolivia chiquitano, guaraní, moxeño, guarayo, etc.
• Costumbres y tradiciones de Bolivia • Historia de las luchas sociales, económicas, po-
• Danzas regionales de reafirmación de la iden- líticas y culturales
tidad cultural • Seguridad ciudadana: violencia intrafamiliar y
• La Constitución Política del Estado (CPE) social, normas de protección

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • Cuentos con corazón guaraní
• Guía didáctica y solucionario • Danae y el duende Matías
• CD Profes • La luna sí es de queso
-- Planificadores PAB-PDC • El ratón de campo y el papachiuchi
-- Guía didáctica digital • Pioneros de la literatura infantil
-- Cuaderno pedagógico digital • Dicen que en mi país 1
• Agenda Profes

13
5.o Primaria Lenguaje 5
• Leer para comprender: lectura y comprensión de
según significado (sinónimas, antónimas, homóni-
mas, monosémicas, polisémicas), la oración y sus
textos (poemas, relatos, artículos, instrucciones) clases, arcaísmos, neologismos, extranjerismos
• Vivimos en comunidad: la comunicación y el len- • Ortografía: sonidos y letras del idioma, reglas
guaje, comunicación verbal y no verbal, el debate, y uso de las letras (b, v, c, s), división silábica y
las tradiciones, ¿qué es la poesía?, ¿quiénes hacen regla de acentuación (diptongos, triptongos e
un periódico? hiatos), acentuación de monosílabos y palabras
• Teoría de la comunicación: la comunicación (ele- compuestas
mentos, funciones y tipos), característica del de- • Expresiones literarias: la comunicación escrita,
bate, lo que comunican las tradiciones, la función la tradición oral en los refraneros populares y en
poética, funciones e intencionalidad de la prensa los cantos, los poemas (estructura, elementos y
• Lenguaje: lenguaje verbal, lenguaje corporal, uso recursos), el diario personal
de la voz, tradición oral, lenguaje literario, lenguaje • Medios de comunicación: orígenes de la comuni-
periodístico, géneros periodísticos cación escrita, el sistema braille, el lenguaje de
• Gramática: la palabra y sus clasificaciones, estruc- señas, la poesía (leer, recitar o declamar), ante-
tura de las palabras (lexemas, morfemas), palabras cedentes históricos del diario

Matemática 5 • Geometría:
• Potencias de números naturales -- circunferencia y círculo,
• Suma y resta de potencias -- ángulos y su clasificación
• Multiplicación y división de potencias -- triángulos en las construcciones arquitec-
• Múltiplos y divisores de un número natural tónicas
• Números primos y compuestos -- simetría en figuras planas (perímetros y
• Mínimo común múltiplo (mcm) áreas),
• Máximo común divisor (MCD) -- cuerpos geométricos (poliedros y cuerpos
• Suma y resta de fracciones heterogéneas redondos)
• Multiplicación y división de fracciones hetero- • Razones, proporciones y regla de tres en activi-
géneas dades productivas y el trabajo comunitario
• Suma y resta de números decimales en transac- • Medidas volumétricas, de peso y monetarias en
ciones monetarias diferentes situaciones comerciales
• Multiplicación y división de números decimales • La Estadística en la vida cotidiana: conceptos
en transacciones monetarias estadísticos, tablas de frecuencias, gráficos es-
tadísticos y medidas de tendencia central

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi- Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.

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Ciencias Naturales 5 • Cambios climáticos causas y efectos en la pro-
• Estado Plurinacional de Bolivia: División Política ducción y la vida social
• Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía, • Fases de la luna y su incidencia en los sistemas
ecosistemas y biodiversidad productivos y reproductivos
• Bondades naturales de los pisos ecológicos: pra- • Nutrición para la salud integral según contextos
deras, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, culturales: proteínas, carbohidratos, grasas, vi-
vertientes, nevados y salares taminas y minerales
• Sistemas vivos en el equilibrio de la Naturaleza: • Prevención del consumo de sustancias contro-
cadenas tróficas, áreas protegidas ladas: drogas, fármacos, alcohol, tabaco y otros
• Bosque y biodiversidad en relación a las cuencas • Sistemas óseo y muscular: funciones, prevención
• La erosión del suelo por la acción natural y arti- de enfermedades y tratamiento de alteraciones
ficial y los efectos en la biodiversidad con medicina natural
• Aparatos digestivo y excretor: órganos, funciones • Mezcla y combinación de sustancias simples y
y cuidados compuestas de la materia
• Problema socioambiental: contaminación del • Energías alternativas en convivencia con los sis-
suelo, aire, agua; consecuencias en la salud de temas de vida: hidráulica, eólica, biogás y solar
la comunidad • Los microorganismos: efectos positivos y nega-
tivos en la salud de la vida humana

Ciencias Sociales 5 riales y el problema marítimo: Guerra del Pacífico,


• La colonización española y sus consecuencias: Guerra del Acre, Guerra del Chaco
formas de explotación y sometimiento • Actores, causas, efectos y consecuencias de la
• Resistencia y rebeliones contra el régimen colonial Revolución Federal y la Revolución Nacional (Re-
• Movimientos independentistas en el Alto Perú forma Agraria, Nacionalización de las Minas, Voto
• Consolidación de la independencia universal, Reforma Educativa)
• La primera Asamblea Constituyente • Organizaciones comunitarias e instituciones so-
• Creación de la República de Bolivia ciales de las NyPIOS
• Espacios territoriales al inicio de la República • La Asamblea Constituyente de fundación del Es-
• Organización política y social de Bolivia en la tado Plurinacional
época republicana • Constitución Política del Estado Plurinacional
• Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios • Órganos del Estado Plurinacional de Bolivia
en la república colonial • Pilares del desarrollo del Estado Plurinacional:
• Conflictos internacionales, usurpaciones territo- Bolivia digna, productiva, democrática y soberana

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • La dueña de nuestros sueños
• Guía didáctica y solucionario • Arturo es un marciano
• CD Profes • Las aventuras de un escarabajo en
-- Planificadores PAB-PDC Japón
-- Guía didáctica digital • Uma y el círculo mágico
-- Cuaderno pedagógico digital • El secreto país de las aguas
• Agenda Profes • Dicen que en mi país 2

15
6.o Primaria Lenguaje 6
• Vivimos en comunidad: la lingüística, la cultura y • Gramática: renovación de la lengua, procedimien-
la diversidad, la comunicación social, textos admi- tos para la formación de palabras, el sustantivo
nistrativos, la escritura al rescate de la oralidad, y sus clases, el verbo
¿para qué sirve la literatura? • Ortografía: tilde diacrítica, escritura de la h, acen-
• Teoría de la comunicación: capacidades para el tuación y escritura de palabras extranjeras, la g
lenguaje, la comunicación y la tecnología, los y j, los signos de puntuación (punto, coma, dos
periodistas, la escritura en el trabajo adminis- puntos, punto y coma, raya, guion, comillas)
trativo, nacimiento de la escritura, funciones del • Expresiones literarias: diversidades lingüísticas
lenguaje en la comunicación y culturales, políticas lingüísticas, libros que re-
• Lenguaje: dialoguemos sobre temas lingüísticos, gulan la relación de los medios con la sociedad,
la lingüística y los lingüistas de Bolivia, la comu- clases de textos administrativos, la biblioteca,
nicación con el lenguaje de los tejidos, libertad géneros literarios
de prensa y opinión, el lenguaje en los textos • Medios de comunicación: el discurso, la exposición
administrativos, la escritura y los libros cambia- oral, la tecnología y la comunicación iconográfica,
ron el mundo, la función poética en la literatura la mesa redonda, los libros

Matemática 6
• Sistemas de numeración: binario, quinario y decimal • Unidades de medidas de volumen
• Suma, resta, multiplicación y división de números • Relaciones entre las medidas de volumen, ca-
enteros pacidad y peso
• Potenciación y radicación • El dinero: funciones
• Números racionales: adición, sustracción, multi- • Unidad de medida de temperatura y los cambios
plicación, división y potencia de fracciones climáticos del contexto
• Geometría: • Razones y proporciones en la productividad la-
-- ángulos, clasificación y medidas; boral
-- la circunferencia y su longitud en objetos del • Regla de tres simple y compuesta
contexto; • Porcentajes
-- áreas y perímetros de diferentes polígonos; • Sistema inglés de medidas
cuerpos geométricos, medidas y sus diferen- • Gráficos estadísticos y su aplicación
tes aplicaciones en la tecnología

Cuaderno “El mundo de las palabras” Cuaderno “El mundo de los números”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi- Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.

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Ciencias Naturales 6 • Cultura alimentaria en convivencia con la Madre
• Cosmos: lectura, interpretación e influencias en la Tierra y la medicina natural
vida, de acuerdo a las visiones culturales • Propiedades nutritivas de los alimentos naturales
• Líneas imaginarias del planeta Tierra: posiciones del contexto: energéticos, reguladores y formadores
astronómicas, meridiano, paralelo, latitud, longitud • Trastornos y desequilibrios alimenticios: desnu-
• Medios de exploración del espacio: satélites artifi- trición, obesidad, bulimia, anorexia
ciales, sondas, radio telescopios y viajes espaciales • Sistema nervioso central, su funcionamiento y
• Sistema Solar en armonía con la organización relación con el entorno
del Cosmos • Sana sexualidad en la convivencia familia y co-
• Organización política del Abya Yala munitaria
• Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía, • Microcosmos: célula como unidad de vida, estruc-
ecosistemas y biodiversidad del Abya Yala tura y sus funciones biológicas, virus y bacterias
• Bondades naturales de la Madre Tierra, reservas y • Tejido animal y vegetal, diferencias y semejanzas
procesos de transformación: petróleo, gas y otros • Biodiversidad: recuperación y cuidado de especies
• Alteraciones genéticas en la producción de plantas y en extinción
animales: alimentos transgénicos y consecuencias • Manejo y transformación armónica equilibrada de los
• Características geográficas y productivas de las recursos de la Madre Tierra: hidrocarburíferas, evapo-
regiones del Abya Yala ríticos, mineras, ganaderas, agrícolas forestales y otros

Ciencias Sociales 6
• Asentamientos territoriales, organización política, • Propagación de la Revolución
social y cultural de los pueblos del Norte, Centro • Consolidación de la Independencia
y Sur del Abya Yala: olmecas, mayas, toltecas, • Los primeros años de independencia en América
aztecas, tiwanacotas, aymaras, incas • Movimientos de pueblos originarios y sociales en
• Principios de vida social en los diferentes pueblos el Abya Yala, contra la exclusión política, social,
del Abya Yala explotación de la Madre Tierra
• Invasión Europea al Abya Yala, consecuencias • La resistencia indígena durante la vida republicana
nefastas en las cosmovisiones. La Época Colonial: de América
religión, política, economía y sociedad • El protagonismo de los movimientos sociales
• Movimientos de resistencia de los pueblos origi- indígenas en América
narios del Abya Yala contra el colonialismo • Organización y propósito de los movimientos
• Movimientos independentistas en el Abya Yala y sociales indígenas
constitución de repúblicas bajo el modelo occi- • El planteamiento indígena para América
dental con exclusión de los pueblos originarios • Ejercicio de la democracia comunitaria y repre-
• Acontecimientos históricos que motivaron la In- sentativa intercultural en el Estado Plurinacional
dependencia de América

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector


(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • Desde el chaco • Dibujo de Salma / En el estanque azul
• Guía didáctica y solucionario • Recuerdos del olvido • Pedro Shimose, antología para jóvenes
• CD Profes • Uma y el tren a las estrellas • Feliz error
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

17
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN OKAY STARTER, A, B, C, D, E, F, G

• Curso básico para estudiantes de cualquier edad. • Incluyen cuadros de gramática, vocabularios, proyectos, checkings,
• Se practican las cuatro destrezas (skills): reading, writing, speaking, temas sobre Bolivia, picture cards, cd para el maestro.
listening. • Una completísima guía del maestro que incluye las actividades paso a paso.
• Actividades individuales, en parejas o grupos, especialmente diseñadas • Guía para el maestro y cd de audio con vocabulario y ejercicios de
para cursos numerosos. listening.

Material de apoyo pedagógico para profesores


• Guía didáctica
• Picture cards
• CD Audio
• CD Profes
- Planificadores PAB-PDC
- Guía didáctica digital
- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

18
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN MÚSICA EN EL AULA 1, 2, 3, 4, 5, 6

Material de apoyo
para estudiantes
1.º a 6.º de Primaria

GRATIS

• Es la mejor colección de textos de Música de todo el país. • Tiene un excelente método didáctico para el aprendizaje de la flauta
• Permite al estudiante y al profesor desarrollar y poner en práctica dulce a partir del segundo curso.
su creatividad. • Propone también un cancionero popular para fechas cívicas, con com-
• Motiva al estudiante a manifestar su alegría y aprender la teoría posiciones propias de la autora y de artistas nacionales reconocidos.
musical, con música y movimientos. • Los libros de texto llevan dos CDs, uno con audios de apoyo para el
• Presenta una metodología con actividades en forma de canciones y proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura y lectura musical,
ejercicios rítmicos que además reforzarán el aprendizaje de otras y el segundo con el cancionero de himnos y canciones populares
asignaturas como Matemática y Lenguaje. para fechas cívicas, con nuevas propuestas del repertorio nacional
• Contiene una unidad con el repertorio completo de himnos y cantos y latinoamericano.
patrióticos que el estudiante debe aprender en la etapa escolar.

Material de apoyo pedagógico para profesores


• Guía didáctica
• CD Música audio
-- Audios para aprender cantando
-- Audio himnos para fechas cívicas
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

19
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN RELIGIÓN, ÉTICA Y MORAL 1, 2, 3, 4, 5, 6

Material de apoyo
para estudiantes
1.º a 6.º de Primaria

GR AT IS

• Aprobados por la Comisión Episcopal de Bolivia. • Los temas van acompañados de citas bíblicas que enriquecen y
• Creados en un taller pedagógico con la participación de más de cien facilitan la labor docente.
profesores especializados en la materia. • Los textos y las ilustraciones acompañan perfectamente la propuesta
• Además de la Educación en la Fe y la ética cristiana de solidaridad, didáctica de estos libros.
amor y comprensión, ponen especial interés en la Educación en Valores.

Material de apoyo pedagógico para profesores


• Guía didáctica
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

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La Casa del Maestro
El Grupo Editorial La Hoguera, pensando en el transcendental trabajo que desarrolla cada
maestro y maestra de Bolivia es que ha creado La Casa del Maestro, una institución que
brinda asesoramiento pedagógico y didáctico basado en el Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo propuesto por la Ley de la Educación N.º 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez.

Talleres y cursos de capacitación pedagógica


Los docentes podrán solicitar, para su unidad educativa, la realización de nuestros talleres
de capacitación en distintas áreas: dirigido a padres, estudiantes y maestros.

Curricular:
• Planificación curricular (Plan Anual Bimestralizado-Plan de clase)
• Evaluación holística de las dimensiones
• Comprensión lectora
• Elaboración de proyectos socioproductivos
• Estrategias innovadoras de enseñanza para el nivel primario
• Las adaptaciones curriculares y su aplicación en los procesos educativos

Psicopedagógica:
• Acoso escolar – Bullying (Charlas para estudiantes)
• Estrategia para la estimulación de la creatividad
• Técnicas para trabajar conductas disruptivas en el aula

Psicológica:
• Familia, educación y valores (charlas para padres de familia y estudiantes)
• Autoestima y su influencia en el rendimiento escolar
• La motivación y el liderazgo en los docentes
• El maestro como educador de la sexualidad

Se entregan certificados con aval curricular.

Asesoría, Capacitación y Desarrollo permanente


casadelmaestro@lahoguera.com
www.lacasadelmaestro-bolivia.blogspot.com

21
Asistencia pedagógica:

COCHABAMBA: SANTA CRUZ: TRINIDAD: QUILLACOLLO:


Av. Oquendo 164 Calle Independencia 142 Av. 6 de Agosto 281, entre calles Melitón Villavicencio Calle General Pando 131
Edif. V. del Carmen Telefax: (3) 337-7656 y Santa Cruz Edif. María Caballero
Telefax: (4) 425-9799 Pedidos: (3) 364-5080 Telefax: (3) 453-4497 Telf.: (4) 439-2624
Telf.: (4) 466-2419 (3) 364-5063 Telf.: (3) 462-1662

ORURO: POTOSÍ: TARIJA: LA PAZ: SUCRE:


Calle Caro 546, entre Calle Wenceslao Alba 5 Av. Núñez del Prado 0-757 Av. Illimani 1882, 1.er piso Calle Loa 662
6 de octubre y Soria Galvarro Telf.: (2) 622-5313 Telefax: (4) 664-7513 Telefax: (2) 222-2489 Telefax: (4) 644-0256
Cel.: 703-38204