1.

Define y compara los conceptos de "orientación educativa" y "orientación

vocacional".

 Orientación educativa.

La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los

padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro
del ámbito específico de los centros escolares. Según otra definición, la orientación
educativa es la disciplina que estudia y promueve las capacidades pedagógicas,
psicológicas y socioeconómicas del ser humano, con el propósito de vincular su
desarrollo personal con el desarrollo social del país.

El concepto de orientación, sus funciones y el modo de planificarla fueron, desde el

comienzo, imprecisos, problemáticos y, con frecuencia, contradictorios. Según este,
autor, la orientación ha sido tratada desde diversos enfoques: como proceso que ayuda
a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma de asesorar al individuo
para la resolución de problemas personales y/o sociales, como sistema o modelo de
intervención que brinda asistencia al sujeto, y, más recientemente, como eje
transversal del currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto
escolar y extraescolar.

 Orientación Vocacional.

La orientación vocacional es un proceso por medio del cual se ayuda al joven o

adolescente en el esclarecimiento de sus aptitudes para ejercer un oficio o profesión.

Consiste en un conjunto de prácticas y actividades que tienen como objetivo explorar

los intereses de la persona, así como analizar la oferta académica existente y las
oportunidades reales en el mercado laboral.

La orientación vocacional, por lo general, va dirigida a los jóvenes que están próximos
a finalizar sus estudios de secundaria e ingresar a la universidad.
 2. Entrevista a un psicólogo educativo que trabaje en secundaria. Indaga
sobre la orientación vocacional, cómo se lleva a cabo este proceso, qué
preparación profesional se requiere por parte del psicólogo, etc. Redacta
un reporte con lo encontrado.

3. Realiza un mapa conceptual con los modelos de la orientación vocacional

vistos en la unidad.

Modelos de la orientación vocacional

Modelo Inclusivo Modelo Sistémico de conexión de la

En este modelo, la orientación es parte distintiva de las
funciones educativas de la institución escolar. Los
programas para el desarrollo vocacional están incluidos
en el currículum, no obstante su bondad comportan
muchos esfuerzos y la colaboración entre la
planificación escolar y el orientador es difícil lograrla.
orientación vocacional
En este modelo, la orientación se contempla como
un concepto que impregna todo el currículum... La
orientación está tan interrelacionada con el proceso
de aprendizaje, que ambos pierden sus límites, por
lo cual la orientación sería también una de las
funciones del profesor.

Fronterizo

Por el que la orientación se considera separada de las funciones centrales de la enseñanza y de las
instituciones educativas; es la orientación dirigida a la resolución de problemas personales que
obstaculizan el aprendizaje y el desarrollo Profesional/vital, y que estaría en el límite entre los

Planteamientos curriculares Institucionales y la vida personal del orientado. Es una interacción

currículum-persona que para ser eficaz debe ser muy controlada y Programada. Oakeshott (1990)
 3. Redacta en dos párrafos un juicio crítico sobre el modelo que más se
ajusta al proceso áulico de acuerdo al currículo dominicano.

De acuerdo al currículo dominicano el modelo que más se ajusta al proceso áulico

según mi opinión es el modelo de programas porque supera las deficiencias de los
modelos anteriores, más tradicionales y más antiguos en el tiempo. Este modelo se
basa en la intervención por programas. Porque donde se programa lo que se va hacer
todo sale bien organizado.

También se trata de una actividad planificada, donde se aplica en un contexto

determinado, se realiza con la intención de obtener unos objetivos concretos y se
diseña a partir de la identificación unas necesidades concretas. Este modelo de
programa, funciona de una manera natural en la evolución la orientación educativa.
5. Realiza una tabla donde determines ventajas y desventajas de evaluar la
personalidad durante el proceso de evaluación vocacional.

Conclusión.

Al concluir puedo decir que la Orientación educativa no debemos de confundirla con la

orientación vocacional ya que la primera se dedica a estudiar y promover las
capacidades psicopedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano;
mientras la Orientación vocacional es la inclinación hacia una carrera o profesión la
cual se relaciona con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para el sujeto de
acuerdo a sus gustos, intereses y aptitudes. Pero no están separadas, ya que lados
van de la mano puesto que tienen como fin el de guiar y despejar dudas al individuo.

La orientación es la ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus
problemas y tomen decisiones prudentes”.
Síntesis Personal.