INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

LA PERSONALIDAD

MAESTRA:
Nurys Vásquez
 (UASD)

Centro Universitario UASD- Nagua

ASIGNATURA:
Introducción a la Psicología

TEMA: SECCION:
La Personalidad N-1

SUSTENTANTES: MATRÍCULAS
Yoeli olivares Reynoso 100388404
Wendy María Tirado Payano 100444399
Angélica tineo Rodríguez 100407683
Wagner Guerrero Bautista 100316561
Jeremías Ureña Taveras 100474750

ENTREGADO A:
Nurys Vásquez

FECHA DE ENTREGA:
28/09/2019
Nagua Prov. María Trinidad Sánchez Rep. Dominicana
 ÍNDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................ 5

Unidad 8 Introducción a la Psicología ................................................................................ 6

La personalidad .................................................................................................................... 6

Concepto ................................................................................................................................ 6

Factores que intervienen en la personalidad...................................................................... 7

Teorías de la personalidad ................................................................................................... 9

2. Teoría de la personalidad de Jung ................................................................................ 10

4. Teoría de los constructos personales de Kelly.............................................................. 10

5. Teoría de la personalidad ideográfica de Allport ........................................................ 11

6. Teoría de la personalidad de Cattell ............................................................................. 11

7. Teoría de la personalidad de Eysenck .......................................................................... 12

8. Teoría del Big Five de Costa y McCrae ........................................................................ 12

9. El modelo BIS Y BAS de Gray ...................................................................................... 12

10. Modelo de Cloninger .................................................................................................... 13

11. Teoría del aprendizaje social de Rotter ...................................................................... 13

12. El enfoque interaccionista ............................................................................................ 14

Teorías descriptivas ............................................................................................................ 14

Tipos constitucionales de la personalidad ........................................................................ 14

Concepto de Tipología ........................................................................................................ 15

Clases de Tipología ............................................................................................................. 15

La Tipología de Kretschmer: ............................................................................................ 15

Los perturbados mentales se manifiestan: ....................................................................... 15

Rasgos de la personalidad .................................................................................................. 15

Rasgos secundarios:............................................................................................................ 16
Psicodinámica de Freud ..................................................................................................... 16

Componentes de la personalidad ...................................................................................... 16

Algunas de las otras características fundamentales de la personalidad incluyen ........ 16

Teoría Neo Conductista ..................................................................................................... 17

Neo-Conductismo ............................................................................................................... 17

Teoría del Yo ....................................................................................................................... 17

El Yo en el psicoanálisis .................................................................................................... 17

Teoría Humanista de la Personalidad .............................................................................. 18

Evaluación de la Personalidad .......................................................................................... 18

Entrevista ............................................................................................................................ 18

Observación......................................................................................................................... 19

Pruebas Objetivas ............................................................................................................... 19

Pruebas Proyectivas ........................................................................................................... 19

CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 20

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................ 21
 INTRODUCCION

A continuación, le estaremos presentando un trabajo concerniente a la

personalidad, La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un
conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización
interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una
determinada circunstancia.

De igual forma le estaremos abordando sobre sus teorías y los autores que
abalan la misma.

A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto,

como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un traje viejo. No solo
eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos
atractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad. Pero no vemos que la
personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del
término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.
 Unidad 8 Introducción a la Psicología

La personalidad

Concepto
La personalidad, o estructura de personalidad, es el conjunto de rasgos
psicológicos que define todo el universo de sentimientos y cogniciones, que
configura los comportamientos y la manera habitual en que el individuo se
relaciona consigo mismo y con los demás.
La psicología contemporánea define la personalidad, por tanto, como un patrón
de funcionamiento consolidado, que se refleja en una generalidad y coherencia
de respuestas en distintos tiempos y contextos por parte del sujeto.
Otras connotaciones del concepto personalidad, tienen que ver con la
representación que el individuo tiene de sí mismo y con la manera en que se
presenta al mundo. Desde esta perspectiva la personalidad es la “máscara” que
enseñamos fuera; una estrategia para ocultar algún aspecto interno y conseguir
mejor aceptación social o, simplemente, para preservar una idea más valorizante
de nosotros mismos.
De hecho, el origen epistemológico del concepto persona se remonta a la
antigua Grecia, donde significaba justo máscara. Allí, en el teatro, se colocaban
las máscaras, para representar las diferentes personalidades impostadas por el
actor.
En la actualidad, la psicología describe las personalidades “como si” para
referirse a aquellos individuos que escenifican sus emociones sin sentirlas en
realidad.
Un concepto que tendemos a confundir con personalidad es el de identidad. Este
último, se refiere a la representación que tenemos de nosotros en relación a las
pertenencias de las que formamos parte, y que está muy relacionado con los
sentimientos de certeza existencial.
Esta diferencia entre ambos conceptos, también se perfilaba ya desde la antigua
Grecia, en todas las reflexiones filosóficas sobre el Ser y el no Ser, la esencia y
la apariencia, o lo inmutable y lo cambiante.

Factores que intervienen en la personalidad

Entre los factores que se consideran determinantes de la personalidad podemos
considerar:
*Herencia: La creencia en una base biológica de la personalidad se encuentra
basado en las ideas de muchas personas.

La oposición, que persiste en el tiempo, naturaleza–crianza en la teoría de la

personalidad ha sido un gran desacuerdo sobre el grado hasta el que influyen
los factores genéticos en la personalidad.
Algunos investigadores afirmaban que la personalidad se hereda, otros en
cambio afirmaban que las experiencias de algunas personas determinaban su
personalidad. En este sentido el pensamiento contemporáneo es más equitativo,
y postula que tanto la herencia (biología) como el ambiente (experiencias) son
importantes, aunque claro algunas características de la personalidad pueden
recibir más influencia de un factor que de otro.
Expertos Señalan que la herencia establece límites al nivel de desarrollo de
características y solo dentro de él, las fuerzas del ambiente determinan las
características de la personalidad.
Un alcance interesante es el que afirma que es muy probable además que los
seres humanos hayamos heredado algunas características que influirán sobre las
elecciones de nuestra carrera profesional.

*Ambiente: Los componentes ambientales que incluyen son:

• Cultura: Es la manera característica en que poblaciones distintas organizan

sus vidas. Cumple un papel importante en la formación de la personalidad. Las
personas que nacen en una cultura específica están expuestas a los valores de la
familia, de la sociedad y a las normas de comportamiento aceptables. Es la
encargada de definir la manera en que se deben desempeñar los papeles en la
sociedad, así como también ayuda a establecer patrones amplios de similitud
del comportamiento entre las personas. Por lo general existen diferencias
extensas en los comportamientos de individuos, por esto no todas las personas
reaccionan igual a las influencias culturales En este tema es que muchas veces
los gerentes pueden cometer errores pues consideran que sus subordinados son
iguales a ellos, pues las personas poseen y muestran muchas diferencias
importantes, inclusive las personas que se desarrollan en la misma cultura y que
se han desarrollado en los mismos grupos sociales son diferentes.
• Familia: Conduce al individuo a participar socialmente en una cultura
determinada; los padres y hermanos desempeñan un gran papel en la formación
de la personalidad del individuo, así como también los demás miembros como
tíos, primos, abuelos, entre otros. En algunos casos la carencia de uno de los
padres puede afectar negativamente el desarrollo de los hijos a causa de tres
aspectos:

Mediante sus comportamientos exponen situaciones que originan determinadas

conductas.
Actúan como modelos de papeles con los que generalmente se identifican en
gran medida los hijos.

• Recompensan y castigan selectivamente algunos comportamientos.

Las condiciones en las que se encuentre la familia es una fuente de suma
relevancia de diferencias de personalidad, pues esta influencia abarca aspectos
como tamaño de la familia, al nivel socioeconómico, la raza, la religión, la
ubicación geográfica y el orden de nacimiento dentro de la familia
Pertenencia a un grupo: El primer grupo al que la mayor parte de personas
pertenece es la familia, luego participa en muchos más a lo largo de su vida.
Los cuantiosos papeles y experiencias por las que pasan los individuos en estos
grupos son una fuente de diferencias en la personalidad.

• Experiencias Vitales: Las experiencias de cada una de las personas a lo largo

de su vida, actúan como determinantes de la personalidad, un ejemplo claro
sería el desarrollo de la autoestima que depende de diferentes experiencias,
como la oportunidad de lograr las metas y cumplir con las expectativas, las
pruebas de la capacidad de influir sobre las demás personas, entre otros.
Situación: Influye en los efectos de la herencia y el ambiente de la personalidad.
La personalidad que presenta un individuo, aunque por lo general es estable,
cambia en situaciones diferentes.
Lo que interesante es que las situaciones parecen diferir esencialmente en las
restricciones que aplican sobre el comportamiento.

Teorías de la personalidad
La teoría de la personalidad según Freud: para Freud la personalidad humana es
producto de la lucha entre nuestro impulso destructivo y la búsqueda de placer.
La personalidad marcará así la forma en la que cada uno se desenvuelve en lo
social y se enfrenta a sus conflictos internos y externos.
1. Teoría de la personalidad de Freud

La corriente psicodinámica ha aportado diversas teorías y modelos de

personalidad, siendo las más conocidas las del padre del psicoanálisis, Sigmund
Freud. Para él, el comportamiento y la personalidad están vinculadas a la
existencia de impulsos que necesitamos llevar a la práctica y el conflicto que
supone esta necesidad y la limitación que la realidad supone para su
cumplimiento. Se trata de un modelo clínico e internalista.
En su primera tópica, Freud proponía que la psique humana estaba estructurada
en tres sistemas, uno inconsciente regido por la búsqueda de la reducción de
tensiones y funciona a través del principio de placer, uno consciente que es
regido por la percepción del mundo exterior y la lógica y el principio de realidad
y un preconsciente en el que los contenidos inconscientes pueden hacerse
conscientes y viceversa.
En la segunda tópica Freud determina una segunda gran estructura de la
personalidad compatible con la anterior, en el que la psique está configurada
por tres instancias psíquicas, el Id o Ello, el Yo y el Superyó. El Ello es nuestra
parte más instintiva, que rige y dirige la energía interna en forma de impulsos y
de la cual parten todas las demás estructuras.
 2. Teoría de la personalidad de Jung
Además de Freud, otros muchos componentes de la corriente psicodinámica
han propuesto sus propias estructuras de personalidad. Por ejemplo, Carl
Jung proponía que la personalidad estaba configurada por la persona o parte de
nuestra personalidad que sirve para adaptarse al medio y que se relaciona con
lo que los demás pueden observar y la sombra o la parte en que se incluyen
aquellas partes del Yo que no resultan admisibles para el propio sujeto.
Asimismo a partir de los arquetipos adquiridos por el inconsciente colectivo y
los diferentes complejos que adoptamos en nuestro desarrollo hacia la identidad
se van generando diferentes tipos de personalidad en función de que las
inquietudes se dirijan hacia el interior o exterior, si son más sensitivos o
intuitivos y si tienden a centrarse más en pensamiento o sentimiento, siendo
pensar, sentir, intuir y percibir las principales funciones psicológicas.
3. Teoría fenomenológica de Carl Rogers
Desde una perspectiva humanista-fenomenológica de enfoque clínico, Carl
Rogers propone que cada persona tiene su campo fenomenológico o manera de
ver el mundo, dependiendo la conducta de dicha percepción.
La personalidad se deriva del autoconcepto o simbolización de la experiencia
de la propia existencia, la cual surge de la integración de la tendencia a la
actualización o tendencia a mejorarse a sí mismo con las necesidades de sentir
amor por parte del entorno y de autoestima derivada del contraste entre su
conducta y la consideración o respuesta que reciba esta por por parte del
entorno. Si existen contradicciones, se emplearán medidas defensivas tales con
las que ocultar dicha incongruencia.

4. Teoría de los constructos personales de Kelly

Como ejemplo de teoría de la personalidad derivada del cognitivismo y el
constructivismo podemos encontrar la teoría de los constructos personales de
Kelly, de enfoque también clínico. Para este autor cada persona tiene su propia
representación mental de la realidad y actúa de manera científica intentando dar
una explicación a lo que le rodea.
Se considera que la personalidad se constituye como un sistema jerarquizado de
constructos personales dicotómicos que tienen influencia entre sí, los cuales
forman una red con elementos nucleares y periféricos mediante los cuales
intentamos dar respuesta y hacer predicciones de futuro. Lo que motiva la
conducta y la creación del sistema de constructos es el intento de controlar el
medio gracias a la capacidad de predicción derivada de ellos y a la mejora de
dicho modelo predictivo mediante la experiencia.

5. Teoría de la personalidad ideográfica de Allport

Allport considera que cada individuo es único en el sentido de que tiene una
integración de las diferentes características distinta del resto de personas (se
basa en lo ideográfico, en lo que nos hace únicos), así como que somos entes
activos que nos enfocamos hacia el cumplimiento de metas.
Se trata de uno de los autores que considera que la personalidad que trabaja la
personalidad a partir de elementos estructurales y estables, los rasgos. Para él,
intentamos que nuestro comportamiento sea consistente y actuamos de tal
manera que creamos un sistema a partir del cual podemos hacer equivalentes
diferentes conjuntos de estímulos, de manera que podemos responder de forma
parecida a distintas estimulaciones.

6. Teoría de la personalidad de Cattell

La teoría de la personalidad de Raymond Cattell es una de las más famosas y
reconocidas teorías factoriales de la personalidad. Estructuralista, correlacional
e internalista al igual que Allport y partiendo del análisis del léxico, considera
que la personalidad puede entenderse como función de un conjunto de rasgos,
los cuales se entienden como la tendencia a reaccionar de determinada manera
a la realidad.
Estos rasgos pueden dividirse en temperamentales (los elementos que nos
indican cómo se actúa), dinámicos (la motivación de la conducta o actitud) o
aptitudinales (las habilidades del sujeto para llevar a cabo la conducta).
Los más relevantes son los temperamentales, de los cuales Cattell extraería los
dieciséis factores primarios de la personalidad que se miden en el 16 PF (que
harían referencia a afectividad, inteligencia, estabilidad del yo, dominancia,
impulsividad, atrevimiento, sensibilidad, suspicacia, convencionalismo,
imaginación, astucia, rebeldía, autosuficiencia, aprehensión, autocontrol y
tensión).
 7. Teoría de la personalidad de Eysenck
Desde una posición internalista y factorial centrada en lo biológico, Eysenck
genera una de las hipótesis explicativas de la personalidad más importantes
desde un enfoque correlacional. Este autor genera el modelo PEN, el cual
propone que las diferencias de personalidad se basan en elementos biológicos
que permiten procesos como la motivación o la emoción.
La personalidad es una estructura relativamente estable del carácter, el intelecto,
el temperamento y el físico, aportando respectivamente cada uno de ellos la
voluntad, la inteligencia, la emoción y los elementos biológicos que los
permiten.
Eysenck encuentra y aísla tres factores principales en los cuales pueden
agruparse todos los demás, siendo estos el psicoticismo o tendencia a actuar con
dureza, el neuroticismo o estabilidad emocional y la extraversión/introversión
o focalización en el mundo exterior o interior.

8. Teoría del Big Five de Costa y McCrae

Otra de las grandes teorías factoriales y basadas en un enfoque léxico (partiendo
de la idea de que los términos con los que explicamos nuestro comportamiento
permiten tras un análisis factorial establecer la existencia de agrupaciones de
características o rasgos de personalidad), el Big Five o teoría de los cinco
grandes de Costa y McCrae es uno de los modelos de personalidad más
extendidos.
Mediante el análisis factorial este modelo indica la existencia de cinco grandes
factores de personalidad que todos tenemos en mayor o menor grado. Se trata
del neuroticismo o ajuste emocional, la extraversión como cantidad e intensidad
de relaciones personales, la cordialidad como las cualidades vertidas en la
interacción, la responsabilidad o toma de conciencia, organización, control y
motivación hacia las metas y la apertura a la experiencia o interés en
experimentar.

9. El modelo BIS Y BAS de Gray

Gray propone un modelo factorial y de carácter biológico en el que considera
que existen dos dimensiones que permiten elementos como la emoción y el
aprendizaje, partiendo de la combinación de los factores extraversión y
neuroticismo de Eysenck.
En este caso, se propone que la ansiedad, como combinación entre introversión
y neuroticismo, actuaría como mecanismo inhibidor de la conducta (BIS o
Behaviour Inhibition System), mientras que la impulsividad (que equivaldría a
una combinación entre extraversión y neuroticismo) actuaría como mecanismo
de aproximación y motivación a la acción (BAS o Behaviour Approximation
System). Ambos sistemas actuarían en conjunto para regular nuestra conducta.

10. Modelo de Cloninger

Este modelo contempla la existencia de elementos temperamentales, siendo
estos la evitación del dolor, la dependencia a la recompensa, la búsqueda de
novedades y la persistencia. Estos elementos de carácter biológico y
adquirido darían cuenta del patrón conductual que aplicamos en nuestra
vida, y dependen en gran medida del equilibrio neuroquímico del cerebro en lo
que se refiere a los neurotransmisores.
También incorpora elementos del carácter que ayudan a situar al propio yo en
en la realidad, siendo estos la cooperación como comportamiento social, la
autodirección o autonomía y la autotrascendencia como elemento que nos
integra y nos da un papel en el mundo.

11. Teoría del aprendizaje social de Rotter

Este autor considera que el patrón de conducta que empleamos habitualmente
es un elemento derivado del aprendizaje y la interacción social. Considera
al ser humano un elemento activo y utiliza un enfoque cercano al conductismo.
Actuamos en base a la existencia de necesidades y de la visualización y
valoración tanto de éstas como de las posibles conductas que hemos aprendido
a llevar a cabo. Aunque cercano al interaccionismo, se sitúa en una perspectiva
situacionista
El potencial de conducta es la probabilidad de realizar determinada conducta en
una situación concreta. Este potencial depende de elementos como las
expectativas (tanto de la capacidad de influir en los resultados como en el
propio resultado y la posible obtención de beneficios tras la conducta) y la
consideración o valor otorgado a las consecuencias de realizar la conducta en
cuestión, así como de la manera en que la persona procesa y valora la situación
(conocida como situación psicológica).

12. El enfoque interaccionista

A lo largo de la historia han sido muchos los autores que han una de dos
posturas: que la personalidad es algo innato o bien que se deriva del aprendizaje.
Sin embargo existe una tercera opción, defendida por autores como
Mischel, en la que la personalidad es formada por la interacción entre elementos
innatos y los fenómenos que vivimos.
Esta postura explora las características de personalidad a través del estudio de
la existencia de consistencia de la conducta a través de las situaciones, la
estabilidad temporal y la validez predictiva de los rasgos. Las conclusiones
indicaron que deberían emplearse otro tipo de categorizaciones diferentes
de los rasgos, pues estos no reflejan un modelo predictivo totalmente válido al
ser de carácter más innatista. Defiende que resulta más eficiente hablar de
competencias, valores, expectativas, constructos y autocontrol.
Otros autores como Allen reflejan que la consistencia puede variar según la
persona, así como los valores principales y los aspectos que mejor predicen la
conducta. De este modo, los rasgos sí serían consistentes pero solo si se tienen
en cuenta aquellos que resultan más relevantes para cada persona.

Teorías descriptivas
La teoría de la personalidad según Freud: para Freud la personalidad humana es
producto de la lucha entre nuestro impulso destructivo y la búsqueda de placer.
La personalidad marcará así la forma en la que cada uno se desenvuelve en lo
social y se enfrenta a sus conflictos internos y externos.

Tipos constitucionales de la personalidad

Es la categoría de personalidad en que a veces se coloca o clasifica a una
persona.
 Concepto de Tipología
La Tipología busca estudiar la personalidad; busca hallar características o
cualidades similares en las personas para establecer o crear categorías con el fin
de clasificar a los individuos.

Clases de Tipología

La Tipología de Kretschmer:
Leptosomático: esbelto, rostro alargado, delgado, hombros estrechos, etc. Se
manifiestan de manera tímida, sensible y retraída.
Atlético: cabeza fuerte, musculoso, estatura media y hombros fuertes. Se
manifiestan con energía, audacia, fuerza.
Pícnico: rostro ancho, cuello corto, estatura media, vientre grueso. Se
manifiesta de modo jovial, sociable y vivaracho.

Los perturbados mentales se manifiestan:

Psicóticos: (maníaco-depresivo). En los individuos de tipo pícnico.
Esquizofrénico: se da principalmente en individuos leptosomáticos.

Rasgos de la personalidad
Rasgos cardinales: Estos son los rasgos que predominan en toda la vida de un
individuo, a menudo hasta el punto que la persona se da a conocer
específicamente en base a estos rasgos.
Las personas tan a menudo se vuelven tan conocidas por estos rasgos como por
sus nombres, y son a menudo sinónimo de estas cualidades.
Estos son los rasgos que dominan y moldean el comportamiento de una persona.
Allport también sugirió que los rasgos cardinales son y tienden a desarrollarse
tarde en la vida. Algunos ejemplos pueden ser narcisista, Don Juan y otros igual
de específicos.
Rasgos centrales: Estas son las características generales que forman los
fundamentos básicos de la personalidad.
Los rasgos centrales, aunque no son tan dominantes como los rasgos cardinales,
sus características principales se podrían utilizar para describir a numerosas
personas. Términos tales como inteligente, honesto, tímido o ansioso se
consideran rasgos centrales.

Rasgos secundarios:
Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las actitudes o
preferencias y a menudo aparecen sólo en ciertas situaciones o bajo
circunstancias específicas.
Algunos ejemplos serían “se pone muy nervioso cuando habla delante de varias
personas”, “es impaciente cuando tiene que esperar” o “le gusta esto o aquello”.

Psicodinámica de Freud

Sigmund Freud (1856-1939), era médico. A través de sus conocimientos

neurológicos se dio cuenta de que muchas enfermedades nerviosas de sus
pacientes se debían a origen psicológico más que fisiológico, convenciéndose
que eran causados por los deseos y sus conflictos inconscientes.
Sostenía que no somos tan racionales como pensamos y que en realidad, son
nuestros instintos e impulsos inconscientes los que nos motivan y que éstos
instintos e impulsos no se encuentran en el nivel racional y consciente de la
mente.

Componentes de la personalidad
Como se describe en las definiciones anteriores, es de esperar que los rasgos
y patrones de pensamiento y emoción desempeñen papeles importantes.

Algunas de las otras características fundamentales de la

personalidad incluyen:

Consistencia: Generalmente hay un orden reconocible y regularidad en los

comportamientos, esencialmente, las personas actúan de la misma manera o de
maneras similares en una variedad de situaciones.
Psicológico y fisiológico: La personalidad es una construcción psicológica,
pero la investigación sugiere que también está influenciada por procesos y
necesidades biológicas.
Comportamientos y acciones: La personalidad no solo influye en cómo nos
movemos y respondemos en nuestro entorno; también nos hace actuar de ciertas
maneras.
Expresiones múltiples: Se muestra en algo más que el comportamiento,
también se puede ver en nuestros pensamientos, sentimientos, relaciones
cercana y otras interacciones sociales.

Teoría Neo Conductista

Neo-Conductismo
En la actualidad, el enfoque conductista es mucho más amplio y flexible que en
tiempos de Watson.
Los conductista modernos todavía investigan estímulos, respuestas observables
y aprendizaje.
Pero también estudian cada vez más los fenómenos complicados, que no se
pueden observar directamente, como el amor, la tensión, la empatía, la
confianza y la personalidad.
A este nuevo tipo de conductismo se le suele llamar neoconductismo (“neo
significa nuevo”) para distinguirlo del enfoque ortodoxo de Watson.

Teoría del Yo

El Yo en el psicoanálisis
En la teoría de Sigmund Freud (1856-1939) el Yo es entendido como la parte
consciente de la mente, que debe satisfacer los impulsos instintivos e
inconscientes del Ello, teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y
de la propia conciencia – el Superyó, constituido por normas sociales
interiorizadas.
 Teoría Humanista de la Personalidad
La teoría humanista de la personalidad de Carl Rogers enfatiza la importancia
de la tendencia hacia la autorrealización en la formación del autoconcepto.
Según Rogers el potencial del individuo humano es único y se desarrolla de
forma única dependiendo de la personalidad de cada uno.
De acuerdo a Carl Rogers (1959), las personas quieren sentir, experimentar y
comportarse de formas que son consistentes con la autoimagen. Cuanto más
cercana está la autoimagen y el yo ideal, más consistentes y congruentes son las
personas y más valor creen que tienen.

Evaluación de la Personalidad
Una vez concluido el tema de la inteligencia, nos adentramos en el basto mundo
del estudio de la Personalidad. Y para empezar unas preguntas:
¿Por qué todas las personas nos comportamos de una manera determinada?,
¿Esa manera de comportarnos, que nos hace únicos, es producto de la herencia,
del ambiente o de la interacción de ambas variables?,
¿Tenemos alguna elección respecto a ese comportamiento, o dependemos de
fuerzas externas?,
¿A qué se deben las semejanzas y las diferencias entre las personas?
Durante siglos muchos pensadores se han planteado estas y otras preguntas al
tratar de entender la “naturaleza humana”.

Entrevista
Está orientada a extraer los principales rasgos de comportamiento y
personalidad de los postulantes a través de un test, escrito o no, de preguntas
cuidadosamente elaboradas.
Identificar la personalidad, aptitudes, actitudes, motivaciones y capacidad
profesional de los candidatos es útil para las empresas antes de la entrevista de
trabajo propiamente dicha, de manera que puedan pre-seleccionar a aquellas
personas cuyos rasgos de personalidad se ajusten a las características y tipo de
empleo al que postulan.
 Observación
Esta técnica sirve para recoger información y registrar de forma sistemática y
estructurada la existencia, frecuencia o duración de determinadas conductas.
Los teóricos conductuales y sociales del aprendizaje prefieren la técnica de la
observación directa del individuo a lo largo del tiempo para determinar la
influencia que el ambiente tiene en su comportamiento.
Este método de evaluación de la personalidad no se basa en informes personales
y da una buena idea de la variedad de conductas del sujeto, pero es costoso,
lento y se presta a interpretaciones erróneas.

Pruebas Objetivas
Son aquellas cuyos ejercicios o preguntas tienen solo una respuesta precisa y en
las cuales el juicio u opinión del docente en nada afecta o influye en las
respuestas de los estudiantes.
Los ítems que incluye presentan una situación estructurada donde quien la
contesta tiene que responder seleccionando alternativas o proporcionando una
contestación breve.
Se otorgan puntuaciones con una clave que se establece con anticipación, que
facilita la corrección.

Pruebas Proyectivas
Las pruebas proyectivas constituyen iun instrumento clínico que con frecuencia
pone de relieve datos relacionados con el modo en que el examinado ve, enfoca
y maneja su mundo. Sus ansiedades e inseguridades, sus dolores y deseos, sus
ficciones, sus necesidades, sus bienes y sus carencias determinarán los
elementos que los dibujos que realice.
Estos expresan la configuración total de la personalidad del examinado y
permiten una mayor comprensión de las motivaciones de su conducta.
Cuando las pruebas proyectivas se incluyen en una batería ayudan para el
diagnóstico diferencial, como guía para la terapia y como un índice de su éxito
o fracaso.
 CONCLUSIÓN

Con la presentación de este trabajo, mostramos los diferentes conceptos de

Personalidad, nos dimos cuenta de cómo un ser humano puede tener diferentes
tipas de personalidad, esto es lo que nos hace diferentes de los demás y por la
misma es que somos únicos.

De igual forma, vimos las diferentes maneras de medir la personalidad, a través

de los diferentes métodos como lo son: Los test proyectivos y objetivos y la
entrevista y la observación.

Las diversas teorías respecto a la personalidad que existen con lo son, la teoría
de Sigmud Freud, y La teoría de Alfred Adler, quien aun siendo discípulo de
Sigmun Freud, condujo sus propias investigaciones y disintió en contra de la
teoría de Freud, aplicando la suya propia.
 BIBLIOGRAFIA
https://psicologosenmadrid.eu/que-es-personalidad/

http://yusleika.blogspot.com/2009/07/factores-que-influyen-en-la.html

Bermúdez, J. (2004). Psicología de la personalidad. Teoría e investigación. (Vol I y II). Unidad

Didáctica de la UNED. Madrid.

Hermangómez, L. & Fernández, C.(2012). Psicología de la Personalidad y Diferencial. Manual CEDE

de Preparación PIR, 07. CEDE: Madrid.
Anexos